• Sonuç bulunamadı

SBZ204 - Sosyal Bilgiler Öğretim ProgramlarıDersin Sorumlusu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SBZ204 - Sosyal Bilgiler Öğretim ProgramlarıDersin Sorumlusu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders İzlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi SBZ204 - Sosyal Bilgiler Öğretim Programları Dersin Sorumlusu Dr. Öğr. Üyesi Serkan KELEŞOĞLU

Dersin Düzeyi 2

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Teorik

Dersin İçeriği 1924 yılından 2018 yılına kadar geliştirilmiş ve uygulanmış sosyal bilgiler dersi öğretim programları.

Dersin Amacı

Sosyal Bilgiler Öğretmeni adaylarının, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunda bu yana Sosyal Bilgiler Eğitimi ile ilgili uygulanmış öğretim programlarını inceleyerek Sosyal Bilgiler eğitiminin tarihsel süreçteki gelişimini fark etmeleri amaçlanmaktadır.

Dersin Süresi 14 Hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul -

Önerilen Kaynaklar

Demirel, Ö. (2013). Eğitimde program geliştirme. Pegem

Gözütok, D. (2013). Cumhuriyet`in ilanından 2013`e öğretim programlarının analizi hayat bilgisi örneği. Yargı.

MEB, (1968). Sosyal bilgiler dersi öğretim programı.

MEB, (1998). Sosyal bilgiler dersi öğretim programı.

MEB, (2005). Sosyal bilgiler dersi öğretim programı.

MEB, (2018). Sosyal bilgiler dersi öğretim programı.

Dersin AKTS 3

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

sınıf öğretim programlarında doğrudan seyahatname kullanımını içeren kazanımlar bulunduğu için de ders kitaplarında yerli ve yabancı 5 seyyah ve seyahatnamesine

Etkili ve sorumlu Türk vatandaşı yetiştirmek amacıyla tasarlanmış Sosyal Bilgiler üniteleri; tarih, coğrafya, ekonomi, sosyoloji, antropoloji, psikoloji, felsefe, siyaset bilimi

yüzyılın çağdaş, Atatürk ilkeleri ve inkılâplarını benimsemiş, Türk tarihini ve kültürünü kavramış, temel demokratik değerlerle donanmış ve insan haklarına saygılı,

Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti’nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder.. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği

Konuların işlenişinde, programdaki sıraya esas olmakla birlikte öğretmen ünitelere çevre özelliklerini de dikkate alarak Türk milli eğitiminin genel amaç ve temel

22.Okuldaki demokratik hayatın oluşturulmasının önemini kavrayabilme 23.Okulda demokratik hayatın gereklerine uymaya istekli oluş.. 24.Toplum içinde yaşamanın

Büyük Selçuklu İmparatorluğu Yurdumuzdaki Coğrafi Bölgeler Yurdumuzda Sosyal Yardımlaşma Kurumları Anadolu Selçuklu Devleti Yurdumuza Genel Bakış Vatan ve Millet.

yüzyılın çağdaş, Atatürk ilkeleri ve inkılâplarını benimsemiş, Türk tarihini ve kültürünü kavramış, temel demokratik değerlerle donanmış ve