/ İslam Felsefesinin Yunan Kaynakları / İslam Felsefesinin Yunan Kaynakları GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 9201155132015 - İslam Felsefesinin Yunan Kaynakları / İslam Felsefesinin Yunan Kaynakları

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name İslam Felsefesinin Yunan Kaynakları / İslam Felsefesinin Yunan Kaynakları Ders Kodu / Course Code 9201155132015

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level Third Cycle / Third Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 7.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 1

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Bu dersin amacı, Ortaçağ İslam felsefesinin Yunan kaynaklarının izini sürmek ve bu iki

felsefe geleneği arasındaki benzerlik ve farklılıkları göstermektir. The aim of the course is to trace the Grek Sources of the Islamic Philosophy and to exhibt the parallelisms and differences between them.

İçeriği / Content Ortaçağ felsefelerinin temel sorunları, İslam felsefesinin temel sorunları, felsefe-din

ilişkileri, felsefe-siyaset ilişkileri, felsefenin evrensel ve tarihsel-kültürel karakteri The main problems of Middle Ages Philosophies, the main problems of Islamic philosophy, relationship between philosophy and religion, relationship between philosophy and politics, universal and historico-cultural caracter of philosophy.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

(2)

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

Arslan, Ahmet, Felsefe Tarihi 4: Helenistik Felsefe, Bilgi Üni. Yay. İst.,

Arslan, Ahmet, Felsefe Tarihi 5: Geç Yunan Erken Hıristiyan Dönem, Bilgi Üni. Yay.

Fakhry, Majid, Phiolsophy, Dogma and The Impact of Greek Thought in Islam, Variorum, 1994Gutas, Dimitri, Yunanca Düşğünce Arapça Külütr, Çev:, L. Şimşek, Kitap Yay., İst., 2003 Kaya, Mahmut, İslam Kaynakları Işığında Aristoteles ve Felsefesi, Ekin Yay., İst., 1983 Kurtoğlu, Zerrin, Plotinos’un Aşk Kuramı, Asa Yay., Bursa, 2000

Proclus, The Elements of Theology, A Revised Text with Translation, Introduction and Commentary by E.R. Dodds, Oxford Uni. Pr., 2004

Plotinos, Enneadlar,

Rosenthal, Franz, The Classical Heritage in Islam, London, 1994

Walzer, Richard, Grek into Arabic, Essays on Islamic Philosophy, Oxford 1963

Arslan, Ahmet, Felsefe Tarihi 4: Helenistik Felsefe, Bilgi Üni. Yay. İst.,

Arslan, Ahmet, Felsefe Tarihi 5: Geç Yunan Erken Hıristiyan Dönem, Bilgi Üni. Yay.

Fakhry, Majid, Phiolsophy, Dogma and The Impact of Greek Thought in Islam, Variorum, 1994

Gutas, Dimitri, Yunanca Düşğünce Arapça Külütr, Çev:, L. Şimşek, Kitap Yay., İst., 2003Kaya, Mahmut, İslam Kaynakları Işığında Aristoteles ve Felsefesi, Ekin Yay., İst., 1983Kurtoğlu, Zerrin, Plotinos’un Aşk Kuramı, Asa Yay., Bursa, 2000

Proclus, The Elements of Theology, A Revised Text with Translation, Introduction and Commentary by E.R. Dodds, Oxford Uni. Pr., 2004

Plotinos, Enneadlar,

Rosenthal, Franz, The Classical Heritage in Islam, London, 1994

Walzer, Richard, Grek into Arabic, Essays on Islamic Philosophy, Oxford 1963 Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Yrd. Doç. Dr. Mehmet Kuyurtar

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 İslam felsefesinin temel sorunlarını ve karakteristiklerini kavrayabilmek Being able to comprehend the basic problems and characteristics of Islamic philosophy 2 Son dönem Yunan felsefesinin karakteristiklerini kavrayabilmek Being able to comprehend the characteristics of late Greek philosophy

3 Yunan ve İslam felsefesini karşılaştırabilmek Being able to compare Greek philosophy to Islamic philosophy

4 Kültürler arası ilişkide felsefenin rolünü değerlendirebilmek Being able to evaluate the role which philosophy has in intercultural relations 5 Felsefenin tarihsel kültürel sorunlara yaklaşımını değerlendirebilmek Being able to evaluate how philosophy approaches historical and cultural problems

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Dersin genel içeriğinin sergilenmesi

Exposition of the genaral content of the course

2

Ortaçağ felsefelerinin temel sorunu olarak felsefe din ilişkileri

Relationship between philosophy and religion as main problem of Middle Age philosophers

3

Ortaçağ felsefelerinin temel sorunu olarak felsefe din ilişkileri Specific problems of the Islamic Philosophy

4

İslam felsefesinin özgül problemleri

The Greek Philosophy as main sources of Islamic Philosophy

5

İslam felsefesinin temel kaynağı olarak Yunan felsefesi The Greek Philosophy as main sources of Islamic Philosophy

(4)

6

İslam felsefesinin temel kaynağı olarak Yunan felsefesi The Greek Philosophy as main sources of Islamic Philosophy

7

Platon-Aristoteles ve İslam felsefesi Plato-Aristotle and Islamic Philosophy

8

Platon-Aristoteles ve İslam felsefesi Plato-Aristotle and Islamic Philosophy

9

Yeni-Platonculuk ve İslam felsefesi New-Platonism and Islamic Philosophy

10

Yeni-Platonculuk ve İslam felsefesi

New-Platonism and Islamic Philosophy

(5)

12

Plotinos ve İslam Felsefesi Plotinus and Islamic Philosophy

13

Ara sınav Midterm

14

İslam felsefesinin Geç Hıristiyan felsefesine etkisi

The impacts of Islamic Philosophy on the late Christian Philosophy

15

İslam felsefesinin evrensel felsefe tarihindeki yeri

The place of Islamic philosophy in the universal history of philosophy

16

Final Sınavı Final Exam

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 3.00 3.00

Final Sınavı / Final Examination 1 3.00 3.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 3.00 42.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 6 8.00 48.00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 7 8.00 56.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.İslam felsefesinin temel sorunlarını ve karakteristiklerini

kavrayabilmek / Being able to comprehend the basic problems and

characteristics of Islamic philosophy 5 5

2.Son dönem Yunan felsefesinin karakteristiklerini kavrayabilmek / Being able to comprehend the characteristics of late Greek

philosophy 5 5

3.Yunan ve İslam felsefesini karşılaştırabilmek / Being able to

compare Greek philosophy to Islamic philosophy 5 4.Kültürler arası ilişkide felsefenin rolünü değerlendirebilmek /

Being able to evaluate the role which philosophy has in intercultural

relations 5 5

5.Felsefenin tarihsel kültürel sorunlara yaklaşımını

değerlendirebilmek / Being able to evaluate how philosophy

approaches historical and cultural problems 5 5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high