FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

(1)

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

(2)

SUNUŞ ... 1

I. GENEL BİLGİLER ... 2

A. Misyon ve Vizyon ... 2

1. Misyon (Özgörev) ... 2

2. Vizyon (Özgörüş) ... 2

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar ... 3

1. Yetki ... 3

2. Görev ... 3

3. Sorumluluk... 3

C. Birime İlişkin Bilgiler ... 4

1. Fiziksel Yapı ... 4

2. Teşkilat Şeması ... 8

3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ... 9

4. İnsan Kaynakları ... 10

5. Sunulan Hizmetler ... 15

6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi ... 19

II. AMAÇ VE HEDEFLER... 19

A. Birimin Amaç ve Hedefleri ... 19

1. Stratejik Amaç ve Hedefler ... 19

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ... 20

A. Mali Bilgiler ... 20

1. Bütçe Uygulama Sonuçları ... 20

2. Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ... 21

B. Performans Bilgileri ... 22

1. Faaliyet ve Proje Bilgileri ... 22

2. Performans Sonuçları Tablosu ... 23

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ ... 25

A. Üstünlükler ... 25

B. Zayıflıklar ... 25

V. ÖNERİ VE TEDBİRLER ... 26

VI. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI ... 29

VII. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI EK TABLOSU ... 29

(3)

SUNUŞ

Fen-Edebiyat Fakültesi'nde, eğitim-öğretim hizmetleri yanında, modern bilim ve teknolojinin gerektirdiği projelere ağırlık verilmekte, günümüz sosyal ve teknolojik şartlarına uygun araştırmalar yapılmaktadır.

Fakültenin kuruluşundan bu yana, öğretim üyeleri tarafından yapılan çok sayıda araştırma yurt içi ve yurt dışındaki tanınmış dergilerde yayımlanmıştır. Ulusal ve uluslararası alanda isminden söz ettiren öğretim üyeleri, fiziki kapasite ve sunulan hizmet kalitesi fakültemizin tercih edilmesinde etkili olmaktadır.

Ondokuz Mayıs Üniversitesinin büyük fakülteleri arasında yer alan Fen-Edebiyat Fakültesi, gerek yönetim yapısı, gerek yetkin kadrosuyla stratejik planlamalar doğrultusunda geleceğe daha güvenli ve emin adımlarla ilerlemektedir.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi çağdaşlığı, evrenselliği, gelişmeyi ve ilerlemeyi kapsayan bir gelenektir. Bu doğrultuda idare olarak temel hedefimiz ülkemizin bu saygın kurumunu daha da geliştirmek ve ileri götürmektir. Bu amaca ulaşmada temel bilimlerin yapısına uygun olarak ağır fakat kararlı adımlarla yürümesini sürdürecektir.

Prof. Dr. Bekir BATI Dekan V.

(4)

I. GENEL BİLGİLER

Fen-Edebiyat Fakültesi, Fen ve Mühendislik Bilimleri Fakültesi adıyla 1975 yılında 1873 sayılı kanunla kurulmuştur. 1982 yılında ismi Fen-Edebiyat Fakültesi olarak değiştirilen fakültemiz Ondokuz Mayıs Üniversitesinde halen Tıp Fakültesini takip eden en geniş kadrolu birim olarak hizmet vermektedir. 1989 yılında iki blokta hizmetini yürüten fakültemiz 1998-99 yıllarında ek iki blok bina ilavesi ile öğrenci ve personelin ihtiyaç duyduğu mekan kalitesini artırmıştır. 1999 yılı itibariyle Eğitim Fakültesinden kadrosuna dahil olan çok sayıda öğretim üyesiyle nicelik ve niteliğini daha ileri bir konuma taşımıştır.

Fen-Edebiyat Fakültesi, fen alanı ve sosyal branşlarda eğitim veren 14 bölümden oluşmaktadır. Geleceğin bilim adamlarına eğitim-öğretim verilen Fakülte bünyesinde (Aralık 2016 itibariyle) 73 profesör, 32 doçent, 39 yardımcı doçent, 6 öğretim görevlisi, 5 uzman ve 57 araştırma görevlisi, deneyim ve bilgi birikimlerini 4.280 öğrencinin hizmetine sunmaktadır. Fakültenin Arkeoloji, Felsefe, Psikoloji, Sanat Tarihi, Sosyoloji ve Moleküler Biyoloji ve Genetik bölümlerinde lisans, Biyoloji, Coğrafya, Fizik, İstatistik, Kimya, Matematik, Türk Dili ve Edebiyatı ve Tarih bölümlerinde lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim öğretim yürütülmektedir.

A. Misyon ve Vizyon 1. Misyon (Özgörev)

Üniversitemiz Stratejik Plan Misyonu çerçevesinde ; araştıran, öğrenen, çözümleyen, öncü, girişimci ve değerlere bağlı bireyler yetiştirmek; bilimsel araştırmaların niteliğini ve yenilikçi özelliğini artırmak; paydaşlara üst düzeyde hizmet sunmaktır.

2. Vizyon (Özgörüş)

Bilim ve teknolojide yeniliğin, eğitim ve öğretimde niteliğin, hizmette paydaş memnuniyetinin üst düzeyde olduğu, özenilen bir fakülte olmaktır.

Üniversitemiz Stratejik Plan Vizyonu;

Bilim ve teknolojide yeniliğin, eğitim ve öğretimde niteliğin, hizmette paydaş memnuniyetinin üst düzeyde olduğu, özenilen bir üniversite olmaktır.

(5)

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar

Fakülte yönetimi, dekan ve iki dekan yardımcısı ile idari işlerden sorumlu bir fakülte sekreterinden oluşmaktadır. İdareden birinci dereceden sorumlu dekanın yetki ve görevleri 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nda tanımlanmıştır.

1. Yetki

Dekan: Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasıyla, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karsı birinci derecede sorumludur.

2. Görev

 5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu ile Harcama Yetkililiği kapsamında getirilen görev ve sorumlulukları yerine getirmek.

 Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamaktır.

 Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek.

 Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmaktır.

3. Sorumluluk

 Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini sürdürmek.

 Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır.

(6)

C. Birime İlişkin Bilgiler 1. Fiziksel Yapı

Fakültemiz Kurupelit Yerleşkesi içerisinde, yaklaşık 16.250 m² alana sahip dört bloktan oluşmakta olup, eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma faaliyetlerini sürdürmektir.

Ancak artan bölüm sayılarına paralel olarak ihtiyaca cevap veremeyecek durumdadır.

Özellikle sosyal bölümlerin ihtiyaçlarına uygun mekân yapılanması gerekmektedir.

1.1. Taşınmazlar

1.1.1. Mekânların Hizmet Alanlarına Göre Dağılımı

I.C.1-1.1.2 Kapalı Alan (m²)

Açık Alan (m²) Eğitim

(m²)

Sağlık (m²)

Barınma (m²)

Beslenme (m²)

Kültür (m²)

Spor (m²)

Akademik Personel Çalışma Ofisi

(m²)

İdari Personel

Çalışma Ofisi (m²)

Depo, Arşiv, Tesis vb.

(m²)

Diğer

Toplam Kapalı Alan

(m²)

9.380,00 462.28 4.900,00 391.00 620,00 39.483.28

1.2. Eğitim Alanları

1.2.1. Eğitim Alanı Sayıları

I.C.1-1.2.1

Eğitim Alanı

Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi

Toplam 0–50

Kişilik Alan Sayısı

51–75 Kişilik Alan Sayısı

76–100 Kişilik

Alan Sayısı

101–150 Kişilik

151–250 Kişilik

251-Üzeri Kişilik Alan

Sayısı

Amfi 6 6

Sınıf 11 33 4 48

Atölye 0

Diğer (………...) 0

Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları 93 93

Sağlık Laboratuvarları 0

Araştırma Laboratuvarları 0

Diğer (……….….) 0

TOPLAM 11 126 10 0 0 0 147

(7)

1.2.2. Eğitim Alanlarının Dağılımı

I.C.1-1.2.2

Eğitim Alanı

Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Toplam 0–50

Kişilik Alanların

Toplam

51–75 Kişilik Alanların

Toplam

251-Üzeri Kişilik Alanların

Toplam

(m²)

(m²)'si (m²)'si (m²)'si (m²)'si (m²)'si (m²)'si

Amfi 740,26 740,26

Sınıf 515,92 2.062,43 1.097,39 3.675,74

Atölye 0,00

Diğer (………...) 0,00

Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları 4.964,15 4.964,15

Sağlık Laboratuvarları 0,00

Araştırma Laboratuvarları 0,00

Diğer (………..) 0,00

TOPLAM 515,92 7.026,58 1.837,65 0,00 0,00 0,00 9.380,15

1.2.3. İyileştirme Yapılan Eğitim Alanları

I.C.1-1.2.3

Eğitim Alanı

2016 Yılında İyileştirme Yapılan

Eğitim Alanı (Adet)

2016 Yılında İlave Yapılan

Eğitim Alanı (Adet)

2016 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama

Amfi 6 Bakım Onarım

Sınıf 38 Bakım Onarım

Atölye

Diğer (………..)

Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları

Sağlık Laboratuvarları

Araştırma Laboratuvarları 2 Bakım Onarım Boya

Diğer

(………..)

TOPLAM 46 0

(8)

1.2.4. Engelli Öğrenciler İçin Yapılan Düzenlemeler

I.C.1-1.2.4

2016 Yılında

Düzenlemenin Yapıldığı Yer Adı

Rampa Sayısı Asansör Sayısı Özel Tuvalet Sayısı Merdiven. Rampa Sesli Uyarı Sistemi

Eğitim-Öğretim Materyalleri

Otopark …

Açıklama Sayısı

Fen Edebiyat Fakültesi 1 1 1 1 1

TOPLAM 1 1 1 1 0 0 1

1.2.5. Engelli Bireyler İçin Var Olan Olanaklar

I.C.1-1.2.5

Düzenlemenin Bulunduğu Yer Adı

Rampa Sayısı Asansör Sayısı Özel Tuvalet Sayısı Uygun Kapı ve Girişleri Uygun Kaldırım ve Girişleri Uygun Yüksekliklerde Kontrol Düğmeleri Uygun Sınıflar Merdivenlerde Rampa Merdivenlerde Tırabzan Tekerlekli İskemle Merdiven Başlarında Kat ve Yön Gösteren Kabartma Yazı Engellilere Uygun Otopark …

Fen Edebiyat Fakültesi 1 2 1 1 1 1 3

TOPLAM 1 2 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0

1.3. Sosyal Alanlar

1.3.1. Yemekhaneler, Kantin / Kafeteryalar

I.C.1-1.3.1

Adet

Kapalı Alanı

(m²)

Kapasite (Kişi)

2016 Yılında İyileştirme Yapılan

Yemekhane, Kantin/Kafeterya

Sayısı

2016 Yılında Yapılan İyileştirme İle İlgili

Açıklama

Yemekhane

Öğrenci Yemekhanesi

Personel Yemekhanesi

Ortak (Personel ve

Öğrenci)

Kantin / Kafeteryalar 1

Diğer (……….)*

TOPLAM 1 0 0 0

(9)

1.3.2. Toplantı ve Konferans Salonları

I.C.1-1.3.3

Toplantı Salonu

Konferans

Salonu Toplam Toplam

2016 Yılında İyileştirme

Yapılan Toplantı/

Konferans Salonu Sayısı

2016 Yılında İlave Yapılan Toplantı/

Konferans Salonu Sayısı

2016 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama Adet m² Adet m² (Adet) (m²)

0–50 1,00 60,00 1,00 60,00

51–75 1,00 111,03 1,00 111,03

76–100 0,00 0,00

101–150 0,00 0,00

151–250 0,00 0,00

251–Üzeri 0,00 0,00

TOPLAM 1,00 60,00 1,00 111,03 2,00 171,03 0 0

1.4. Hizmet Alanları

I.C.1-1.4.1

Hizmet Alanları Ofis Sayısı

Alan (m²)

Kullanan Kişi Sayısı

2016 Yılında İyileştirme

Yapılan Hizmet Alanı

Sayısı

2016 Yılında İlave Yapılan Hizmet Alanı

Sayısı

2016 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla

İlgili Açıklama

Akademik Personel

Hizmet Alanları 269 4879 269 28 15

Bakım onarım ve boya yapıldı, akademik personel kullanımı için 15 adet çalışma odası oluşturuldu İdari Personel Hizmet

Alanları 33 391 33 4 Taban döşemesi ve boya

yapıldı

TOPLAM 302 5270 302 32 15

1.5. Ambar ve Arşiv Alanları

I.C.1-1.6.1

Adet Alan (m²) 2016 Yılında Yapılan İyileştirme ve

İlave Alanlarla İlgili Açıklama

Ambar Alanları 2 560,00

Arşiv Alanları 2 60,00

Depo, Hangar ve Çeşitli Tamirat

Atölyeleri 3 260,00

TOPLAM 7 880,00

(10)

2. Teşkilat Şeması

(11)

3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Fakültemiz öğrencilerinin kullanımına açık, yaklaşık 500 m² büyüklüğünde, bir adet okuma salonu bulunmaktadır.

Bölümlere ait 54 derslik, 93 laboratuvar mevcuttur. Öğretim üyesi, idari ofisler ve laboratuvarlarda 495 bilgisayar mevcuttur.

3.1. Teknolojik Kaynaklar

3.1.1. Teknolojik Kaynaklar ve Diğer Kaynaklar

I.C.1-3.1.3

Teknolojik Kaynaklar

2015 Yıl Sonu İtibariyle Teknolojik Kaynak Sayısı

(Adet)

2016 Yılında Dahil Edilen Teknolojik Kaynak Sayısı

(Adet)

2016 Yıl Sonu İtibariyle Teknolojik Kaynak Sayısı

(Adet)

Masaüstü Bilgisayar 525 495

Dizüstü Bilgisayar 45 16 61

Tablet Bilgisayar 12 1 13

Cep Bilgisayarı

Projeksiyon 109 6 115

Slayt Makinesi

Akıllı Tahta 4 4

Mikroskoplar 91 2 93

*Çok Fonksiyonlu Yazıcı 38 1 39

Yazıcı 118 2 120

Fotokopi Makinesi 5 2 7

Tarayıcılar 11 11

Faks 1 1

Sunucular 4 4

Yazılımlar

Tepegöz 6 6

Episkop

Barkot Okuyucu 3 3

Baskı Makinesi 1 1

Fotoğraf Makinesi 21 2 23

Kameralar 7 7

Televizyonlar 8 8

Müzik Setleri 1 1

Diğer 278 8 286

TOPLAM 1.280 48 1.298

(12)

3.2. Kütüphanelere İlişkin Bilgi ve Sayısal Veriler 3.2.1. Kütüphane Bilgileri

Birim Kütüphane Bilgileri

I.C.1-3.2.1

Kütüphanenin Bulunduğu Yerleşke / İlçe Kütüphane Adı Alan (m²)

2016 Yılında Yapılan İyileştirme (Donanımsal) ve İlave Alanlarla (m²

olarak) İlgili Açıklama

Fen Edebiyat Fakültesi Kurupelit Kampüsü Türk Dili Ve

Edebiyatı 60

3.2.2. Birim Kütüphanelerinin Kaynakları

Birim Kitaplarının Mevcudu

I.C.1-3.2.3

Birim Kütüphaneleri Kitap Süreli Yayın Tez Dijital veya Görsel

Yayınlar

Türk Dili ve Edebiyatı 10.378 860 1500

4. İnsan Kaynakları

4.1. Akademik Personel

4.1.1. Akademik Personelin Unvana ve Yıllara Göre Dağılımı 4.1.2.

I.C.1-4.1.1

UNVAN

Profesör Doçent Yrd. Doç. Öğr. Gör. Arş. Gör. Uzman Okutman Eğit. Öğr. Pl Genel Toplam

YILLAR

2015 71 37 40 4 52 4 208

2016 73 32 39 6 57 5 212

2015 Yılına Göre 2016 Yılındaki

Değişim (%) 3% -14% -3% 50% 10% 25% 2%

(13)

4.1.3. Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

I.C.1-4.1.2

20-30 Yaş 31-40 Yaş 41-50 Yaş 51-60 Yaş 61- Üzeri Yaş

Kişi Sayısı 36 31 65 59 15

Yüzde 17% 15% 32% 28,64% 7,28%

4.1.4. 2547 Sayılı Kanun’un 38. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel

I.C.1-4.1.3

Unvan İlgili Birim Gittiği Yer

Arş. Gör. Biyoloji Bölümü Ankara Üniversitesi

4.1.1 2547 Sayılı Kanun'un 35. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel I.C.1-4.1.4 Ünvan Bağlı Olduğu Birim Görevlendirildiği Üniversite

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi İstanbul Üniversitesi (2 kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Dokuz Eylül Üniversitesi (1kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Ortadoğu Teknik Üniv.(3 kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Hacettepe Üniversitesi (4 kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Ankara Üniversitesi(3 kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Ege Üniversitesi( 3 kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Uludağ Üniversitesi( 2 kişi)

Arş Gör Fen Edebiyat Fakültesi Sakarya Üniversitesi ( 1 kişi)

(14)

4.1.7 Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı

I.C.1-4.1.6

UNVAN Personel Sayısı

Profesör

Doçent

Yrd. Doçent 39

Öğretim Görevlisi 6

Uzman 3

Okutman

Sanatçı Öğrt. Elm.

Sahne Uygulatıcısı

Toplam 48

4.2. İdari Personel

4.2.1. İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Dağılımı

I.C.1-4.2.1

Hizmet Sınıfı Kadrosu Biriminizde Olan Personel Sayısı Fiilen Çalışan Kadrolu Personel Sayısı

K E Toplam K E Toplam

Genel İdari Hizmetler 6 9 15 8 12 20

Teknik Hizmetler Sınıfı 4 4 5 5

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 0 0

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri

Sınıfı 0 0

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 0 0

Din Hizmetleri Sınıfı 0 0

Yardımcı Hizmetler Sınıfı 1 12 13 1 12 13

TOPLAM 7 25 32 9 29 38

(15)

4.2.2. İdari Personelin Ünvana Göre Dağılımı

I.C.1-4.2.1.1

Unvan Dağılımı Mevcut

Kadrolar Dolu Kadrolar Fiilen Görev Yapanlar

Fakülte Sekreteri 1

Şef 1 1

Bilgisayar İşletmeni 11 14

Memur 5 4

Teknisyen 4 4

Teknisyen Yardımcısı 8 8

Daimi İşçi 7

Geçici Personel (4-C) 1

Hizmetli 4 4

Şirket Elemanı 10

TOPLAM 0 33 54

4.2.3. İdari Personelin Eğitim Durumu

I.C.1-4.2.3

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 15 21 13 5

Yüzde 27,78% 38,89% 24,07% 9,26% 0,00%

4.2.4. İdari Personelin Hizmet Süresi

I.C.1-4.2.4 1 Yıldan

Az 1 – 5 Yıl 6 – 10 Yıl 11 – 15

Yıl 16 – 20 Yıl 21 – 25 Yıl 26-30 Yıl 31 Yıl ve Üzeri Kişi

Sayısı 3 7 8 11 15 4 6

Yüzde 0,00% 5,56% 12,96% 14,81% 20,37% 27,78% 7,41% 11,11%

(16)

4.2.5. İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

I.C.1-4.2.5

20 Yaş

altı 21-30 Yaş 31-40 Yaş 41-50 Yaş 51-60 Yaş 60- Üzeri

Kişi Sayısı 1 14 21 18

Yüzde 0,00% 1,85% 25,93% 38,89% 33,33% 0,00%

4.2.6. Diğer Pozisyonlarda Çalışan Personel Sayıları

I.C.1-4.2.6

Pozisyon Kişi Sayısı

Sürekli İşçi 7

4/B li Sözleşmeli

4/C li Sözleşmeli 1

Hizmet Alımı 10

TOPLAM 18

(17)

5. Sunulan Hizmetler

5.1. Eğitim Hizmetleri

5.1.1.Eğitim-Öğretim Verilen Programları 5.2.

I.C.1-5.1.1

Birim Adı: Fen Edebiyat Fakültesi

Sıra No Program Adı

1 ARKEOLOJİ

2 BİYOLOJİ

3 COĞRAFYA

4 COĞRAFYA (İ.Ö)

5 FELSEFE

6 FELSEFE(İ.Ö)

7 FİZİK

8 İSTATİSTİK

9 KİMYA

10 MATEMATİK

11 PSİKOLOJİ

12 SANAT TARİHİ

13 SOSYOLOJİ

14 TARİH

15 TARİH(İ.Ö)

16 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 17 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI (İ.Ö)

5.2.1. Eğitim-Öğretim Birimi Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.2

I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam

K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam

2079 1315 3394 463 423 886 0 2542 1738 4280

(18)

5.2.2. Engelli Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.3

1 2 3 2 3 5 0 3 5 8

5.2.3. Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı

I.C.1-5.1.4 Hazırlık 1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf 5. Sınıf 6. Sınıf Toplam

17 651 750 932 1930 4280

5.2.4. Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.5

3 1 4 0 0 3 1 4

5.2.5. Mezun Olan Öğrenciler ve Yeni Kayıtlar

I.C.1-5.1.6 2016-2017 Mevcut Öğrenci 2015-2016 Mezun Öğrenci 2016-2017 Yeni Kayıt

K E Toplam K E Toplam K E Toplam

2553 1755 4308 572 398 970 656 312 968

(19)

5.2.6. Lisans ve Önlisans Programlarında Eğitim Gören Uluslararası Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.7

65 100 165 2 7 9 0 67 107 174

5.2.7. Yatay ve Dikey Geçişle Birime Gelen Öğrenci Sayısı

I.C.1-5.1.13

Ana Bilim Dalı Yatay Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı Dikey Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı

K E Toplam K E Toplam

Fen Bilimleri( Biyo-Kim-Mat-İst.) 2 1 3 1 1 2

Sosyoloji 3 1 4 2 1 3

Felsefe 6 1 7 0

Tarih, Sanat Tarihi 4 3 7 0

Arkeoloji 1 1 2 0

Psikoloji 3 8 11 0

Türk Dili ve Edebiyatı 13 0 13 0

Coğrafya 2 2 4 0

TOPLAM 34 17 51 3 2 5

5.2.8. Çift Anadal ve Yandal Programına Katılan Öğrenci Sayısı

I.C.1-5.1.14

Anabilim Dalı

Çift Anadal Programına Katılan

Öğrenci Sayısı

Yandal Programına

Katılan Öğrenci Sayısı Genel Toplam

K E Toplam K E Toplam K E Toplam

Felsefe 3 1 4 1 1 4 1 5

Sosyoloji 1 1 2 1 1 2 1 3

Tarih 1 1 0 1 1

Türk Dili ve Edebiyatı 1 1 1 1 2 2

TOPLAM 5 3 8 3 0 3 8 3 11

(20)

5.1.8.Üniversiten Ayrılan Öğrenci Sayısı (Eğitim-Öğretim Birimi Düzeyinde)

I.C.1-5.1.15 Kendi İsteği ile

Ayrılan

Öğr. Ücr. ve Katkı Payı Yatırmayanlar

Başarısızlık (Azami Süre)

Yük. Öğr.

Çıkarma Yatay Geçiş Diğer Toplam

83 33 1 117

5.1.9.Kurum Dışı Burs Alan Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.17 Kurum Dışı Burslar Yararlanan Öğrenci Sayısı

Kredi Yurtlar Kurumu Bursu

Kredi Yurtlar Kurumu Öğrenim Kredisi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Bursu

Kamu Kurum ve Kuruluşlarca Alınan Burslar ¹¹¹

Özel Burs

TOPLAM ¹¹¹

5.3. İdari Hizmetler

5.3.1. Diğer Alım Türlerine İlişkin Veriler

I.C.1-5.3.2

Alım Türü (Ekonomik Kod)

Doğrudan Temin 4734/22-d

Pazarlık Usulü 4734/21-f

Alım Sayısı Alım Tutarı (TL) Alım Sayısı Alım Tutarı (TL)

Mal Alımı

(03.2-03.7-06.1) 28,00 102.080,00 TL

Hizmet Alımı

(03.5)

Yapım İşi

(03.8 - 06.5 - 06.7) 4,00 26.997,32 TL

TOPLAM 32,00 129.077,32 TL 0,00 0,00 TL

(21)

6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

6.1. İç ve Dış Denetim Faaliyetleri

Fakültemizde 2016 yılı içerisinde herhangi bir iç veya dış denetim gerçekleştirilmemiştir.

II. AMAÇ VE HEDEFLER

A. Birimin Amaç ve Hedefleri

 Temel politika, üniversitelerin kuruluş amacına uygun olarak öğrencilerine kaliteli temel eğitim vermek, araştırma ve geliştirme faaliyetlerini yürütmek, topluma faydalı olmak, problemlere çözüm üretmektir.

 İleriye dönük önerilerimizden önemli bazıları şunlardır;

 Öğrenci kontenjanlarını makul sayıya düşürülerek eğitim görecek her bir öğrenciye daha kaliteli eğitim imkanı sunmak.

 Fakültemizi hem akademik faaliyetleri ile hem de fiziki imkanları ile cazip hale getirmek.

 Öğretim üyesi eksikliği olan bölümlerimizin öğretim üyesi kadrolarını güçlendirmek,

 Araştırma görevlisi sayısı hem üniversitemizin kadro imkanlarını hem de dış destekli projelerle istihdam imkanlarını kullanarak artırmak.

1. Stratejik Amaç ve Hedefler

II.A-1.1

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler

1. EĞİTİM ALANINI GÜÇLENDİRMEK 1.3. Öğretim elemanlarının yetkinliklerinin her yıl artırılması

2. KURUMSAL KAPASİTEYİ GELİŞTİRMEK 2.2. Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek

Üniversitemiz 2014-2018 II. Stratejik Planında Birimimizin sorumlu tutulduğu Stratejik Amaç ve Hedefler yazılmıştır.

(22)

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A. Mali Bilgiler

1. Bütçe Uygulama Sonuçları

III.A.1-1

Tertip

Başlangıç Ödeneği

KBÖ

Eklenen Düşülen

Yıl Sonu Toplam Ödeneği

Yıl Sonu Harcaması

Yılsonu Kalan

Toplam Ödeneğin

Harcama Yüzdesi

38.22.04.32-09.4.1.00-2-01.1 16.998.000,00 0,00 900.000,00 16.098.000,00 16.058.664,60 39.335,40 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-01.2 0,00 46.300,00 0,00 46.300,00 42.432,92 3.867,08 92%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-02.1 2.629.100,00 0,00 60.000,00 2.569.100,00 2.566.856,88 2.243,12 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-02.2 0,00 10.850,00 0,00 10.850,00 7.421,85 3.428,15 68%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-02.4 0,00 1.276,87 0,00 1.276,87 1.276,87 0,00 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.2 5.900,00 1.400,00 1.400,00 5.900,00 5.898,11 1,89 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.3 47.000,00 28.050,00 0,00 75.050,00 74.447,21 602,79 99%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.5 1.500,00 0,00 0,00 1.500,00 1.081,25 418,75 72%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.7 1.000,00 0,00 0,00 1.000,00 999,74 0,26 100%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-01.1 1.100.000,00 0,00 261.082,00 838.918,00 622.280,24 216.637,76 74%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-03.2 0,00 54.500,00 18.000,00 36.500,00 36.460,29 39,71 100%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-03.7 0,00 58.800,00 0,00 58.800,00 58.723,88 76,12 100%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-03.8 0,00 27.000,00 0,00 27.000,00 26.997,22 2,78 100%

38.22.04.32-09.4.1.08-2-01.1 0,00 179.018,09 0,00 179.018,09 179.018,09 0,00 100%

TOPLAM 20.782.500,00 407.194,96 1.240.482,00 19.949.212,96 19.682.559,15 266.653,81 99%

(23)

2. Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar

2.1. Mal ve Hizmet Alımına İlişkin Veriler

2.1.1. Yurtiçi Yolluk Giderlerine İlişkin Veriler

III.A.2-1.1.1

Sıra No Açıklama 2016 Yılı

1 Yurtiçi Geçici Görevlendirme Sayısı 91

2 Yurtiçi Geçici Görev Süresi (Gün) 280

3 Yurtiçi Sürekli Görev Yolluğu Alan Personel Sayısı 24

2.1.2. Yurtdışı Yolluk Giderlerine İlişkin Veriler

III.A.2-1.1.2

Sıra No Açıklama 2016 Yılı

1 Yurtdışı Geçici Görevlendirme Sayısı 4

2 Yurtdışı Geçici Görev Süresi (Gün) 17

2.1.3. Haberleşme Giderlerine İlişkin Bilgiler

III.A.2-1.2.1

HABERLEŞME GİDERLERİNE İLİŞKİN BİLGİLER

Abone Olunan Hat Sayısı 3

Telefon Abonelik ve Kullanım Gideri 1.081.00

2016 Yılı Toplam Haberleşme Gideri 2.181.00

(24)

B. Performans Bilgileri

1. Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.1. Öğrenci Cari Hizmet Maliyet Tablosu

III.B.1-1.15

Fakülte/Enstitü/Yüksekokul Toplam Cari Gider (TL)

Toplam Öğrenci Sayısı

Cari Gider Öğrenci Maliyeti (TL/Kişi) Fen Edebiyat Fakültesi 19.631.642,00 ₺ 4.308 4.557,02 ₺

1.2. Kültür, Sanat ve Spor Hizmetleri

III.B.1-1.18

Birim Adı: FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

2016 Yılı İçerisinde Düzenlenen Etkinlikler

Sıra No Etkinlik Türü Sayısı

1 Eğitim 2

2 Festival-Gösteri-Şölen

3 Gezi

4 Konferans 35

5 Konser

6 Panel

7 Seminer 27

8 Sergi

9 Söyleşi 5

10 Turnuva

11 Yarışma

12 Spor

13 Bilgilendirme Seminerleri 2

14 Kurs 2

15 Diğer 5

TOPLAM 78

(25)

2. Performans Sonuçları Tablosu

III.B.1-2.1

Yıl Hedef Gösterge Birim

Kodu Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık

2016

2-Üçlü eğitimi aktifleştirip geliştirmek ve farklı alanlara yaymak.

21-Lisans eğitimindeki

öğretim elemanı sayısı. 432 208 211 211 211 211 211 211 206 205 205 205 205

2016 3-Öğretim elemanlarının yetkinliklerinin artırılması

26-“Eğitici Eğitimi” almış

öğretim elemanı sayısı. 432

2016

4-Eğitim - Öğretimi destekleyen sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin artırılması.

28-Düzenlenen etkinlik ( festival, yarışma, şenlik, turnuva, konferans, panel, kongre vb. ) sayısı.

432 1 1 2 1 1 2 3

2016 8-İnsan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek.

62-Yurtdışı kongre, konferans, seminer vb.

bilimsel toplantılara gönderilen akademik personel sayısı.

432 2 2 10 7 5 4 2 6 5 4 3

63-Yurtiçi kongre, konferans, seminer vb.

bilimsel toplantılara gönderilen akademik personel sayısı.

432 6 11 27 43 28 22 9 9 18 42 8 4

2016 8-İnsan kaynağını ve kurum

64-Yurt içi seminer, konferans, eğitim vb.

432 1 1

(26)

67-Verilen oryantasyon

eğitim sayısı. 432

68-Hizmet içi eğitime katılan akademik personel sayısı.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432

69-Hizmet içi eğitime katılan akademik personel eğitim süresi.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432

70-Hizmet içi eğitime katılan idari personel sayısı.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432 4

71-Hizmet içi eğitime katılan idari personel eğitim süresi.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432 160

2016

10-Kütüphane hizmetlerini iyileştirerek bilgiye daha hızlı ve kolay erişimi sağlamak.

230-Birim

Kütüphanelerine kayıtlı basılı yayın sayısı ( kitap, tez )

432 11710 11710 11710 11710 11710 11710 11710 11710 11710 11710 11710 11710

(27)

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A. Üstünlükler

Fakültemizin en önemli üstünlüğü alanlarında yetişmiş öğretim elemanlarının nitelik olarak yeterli düzeyde olmasıdır. Verilen dersler dışında yapılan araştırma ve yayınlarla kendilerini ulusal ve uluslararası alanda kanıtlamış bulunan bu bilim insanları, gerek fen, gerekse sosyal bilimler alanında fakültenin en önemli zenginliğidir.

Kendi alanında bölgenin en gelişmiş fakültesidir. Bölümlerin çoğunda lisansüstü eğitim yürütülmektedir.

B. Zayıflıklar

Fakültemizin bazı bölümlerinde yeterli sayıda öğretim üyesi bulunmamaktadır. Genç araştırmacıların kadro sorunları önemli bir zayıflıktır. Kadro yetersizliği nedeniyle yetenekli, genç ve başarılı öğrenciler akademik alana yönlendirilememektedir.

Bazı bölümlerde, üst ve alt akademik kadrolar arasında dengesiz bir dağılım göze çarpmaktadır. Bazı bölümlerde de akademik eleman sayısının yetersizliği yanında, mevcut kadroların gençleştirilememesi geleceğe yönelik bir sorun olarak görünmektedir.

Fakültemiz bünyesinde lisans öğrenci laboratuvarları için yeterli ölçüde fiziki alan mevcuttur, ancak laboratuvar donanımlarının yenilenmemesi ve eksikliklerinin giderilmesi gerekmektedir. Lisansüstü araştırma laboratuvarları bu bakımdan kısmen daha iyi durumdadır yine de donanımların yenilenmesine ve mevzuatların gözden geçirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır. Sosyal bölümlerimizin hem fiziki alan eksikliği hem de öğretim elamanı yetersizliği belirgindir.

Bir diğer zayıf yön ise, mezun öğrencilerin iş bulamaması sorunudur. Bu durum fakülte tercihi sırasında düşük puanlı öğrencilerin gelmesine ve eğitim-öğretim kalitesinin düşmesine neden olmaktadır.

(28)

V. ÖNERİ VE TEDBİRLER

Fen-Edebiyat Fakültesi, güçlü yönleri ile ulusal ve uluslararası düzeyde etkinliğini ve yeterliliğini ispatlamış, 41yıllık deneyime sahip bir eğitim kurumudur. Gelecekte daha güçlü ve etkin bir düzeye yükselebilmesi için alınması gerekli tedbirler şu başlıklar altında toplanabilir:

Akademik Personel

 Akademik personellerin eğitim-öğretim ve diğer akademik faaliyetleri için gerekli maddi destek yeterli düzeye çıkarılmalıdır.

 Araştırmacı kadrolarının dağılımı ve sayısı gelecekteki gelişme hedefleri düşünülerek yapılmalıdır.

 Söz konusu personelin kendini geliştirmesi ve araştırmalarını rahat bir şekilde yapabilmesine yönelik olanaklar artırılmalıdır. Yurt dışında doktora sonrası çalışmaları teşvik; ortak araştırma olanaklarının aranması, yabancı dil ihtiyacının karşılanması gibi hususlar desteklenmelidir.

 Akademik personeli eğitim-öğretim hizmetleri dışında yararlanabileceği sosyal tesislerin oluşturulması gereklidir.

 Akademik kadroların genç elemanlarla yenilenmesi için araştırma görevlileri kadrolarının artırılması, lisans üstü eğitimin cazip hale getirilmesi gerekmektedir.

 Öğretim üyesi eksikliği olan bölümlerin bu ihtiyaçlarını gidermeli, öğretim elemanı başına düşen ders saati makul seviyeye düşürülecek sayıda elaman alınmalıdır.