FAALİYET RAPORU 2021

(1)

KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

FAALİYET RAPORU 2021

OCAK 2022

(2)

2

İÇİNDEKİLER

BİRİM YÖNETİCİSİ SUNUŞU ... 3

I- GENEL BİLGİLER ... 4

A.MİSYON VE VİZYON ... 4

B.YETKİ,GÖREV VE SORUMLULUKLAR ... 4

C.İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER ... 5

1-Fiziksel Yapı ... 6

2.Teşkilat Yapısı ... 7

3.Teknoloji ve Bilişim Altyapısı ... 7

4.İnsan Kaynakları ... 9

5.Sunulan Hizmetler ... 11

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi ... 12

D)DİĞER HUSUSLAR ... 12

II-AMAÇ VE HEDEFLER ... 12

A)TEMEL POLİTİKALAR VE ÖNCELİKLER ... 12

B)İDARENİN STRATEJİK PLANINDA YER ALAN AMAÇ VE HEDEFLER ... 12

C)DİĞER HUSUSLAR ... 13

III-FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ... 13

A.MALİBİLGİLER ... 13

1.Bütçe Uygulama Sonuçları ... 13

2- Mali Denetim Sonuçları ... 14

3- Diğer Hususlar... 14

B-PERFORMANSBİLGİLERİ ... 14

1.Faaliyet Bilgileri ... 14

2.Stratejik Plan Değerlendirme Tabloları ... 16

3. Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi ... 21

IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ ... 23

A-ÜSTÜNLÜKLER ... 23

B-ZAYIFLIKLAR ... 23

C-DEĞERLENDİRME ... 23

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER ... 25

(3)

BİRİM YÖNETİCİSİ SUNUŞU

1978 yılında kurulan köklü okulumuz, Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu için hazırlanan ve 2020-2024 yılları arasındaki dönemi kapsayan stratejik planda, eğitim ve öğretim kalitesinin yükselmesi ve gelecekte daha yenilikçi bir kurum olunması ilkeleri benimsenmiştir. Bu plan ile meslek yüksekokulumuzun mevcut durumu ve imkânları ortaya koyulurken, bir yandan da bu durum ve imkânlardan hareketle, önümüzdeki 4 yıllık süreçte hedeflenen gelişim seviyesine ulaşmak için bir yol haritası hazırlanmıştır.

Yüksekokulumuz ülkemizin kalkınması, sanayi ve ticaretin gelişmesi, için önemli insan kaynağı ihtiyaçlarından biri olan ara eleman sınıfı çalışanların yetiştirilmesi sürecinde görev almaktadır. Modern vizyona, geniş perspektife ve dinamik bir öğretim kadrosuna sahip olan Meslek Yüksekokulumuz, öğrenci odaklı bir eğitim anlayışını benimsemiş olup, öğrencilerimize üniversite eğitiminin gereklerini ve alanları ile ilgili modern dünyanın beklentilerini karşılayacak yetkinlik düzeyinde eğitimi sunmayı amaçlamaktadır.

Öğrencilerimizin çağın gerektirdiği mesleki bilgi ve beceriye sahip nitelikli insan gücüne dönüştürülerek Türkiye iş piyasasına sunulması için elindeki imkanları en iyi şekilde değerlendiren Meslek Yüksekokulumuz, bu stratejik plan döneminde de bu görevini ifa etmeye devam edecektir.

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulumuz, 15 öğretim elemanı ile 4 program altında 490 öğrenciye eğitim öğretim hizmeti sunmakta ve her geçen gün öğretim kalitesini sektör temsilcilerinin ve sivil toplum kuruluşlarının beklentisi yönünde geliştirerek sürdürmektedir.

Bizi bu yolda ilerletecek faaliyetlere, Yüksekokul Kurulumuzun belirlediği amaçlarla Yönetim Kurulumuz koordinasyonunda kararlı adımlarla devam etmekteyiz.

Öğr. Gör. Seyfettin Kaan ALTINKAYNAK Meslek Yüksekokulu Müdürü

(4)

4

I- GENEL BİLGİLER

A. Misyon ve Vizyon Misyon

Bilimsel ve teknolojik yeniliklere açık, sanayi, ticaret ve hizmet sektörünün ihtiyaç duyduğu mesleki bilgi ve uygulama becerisine sahip, bölgemizin ve şehrimizin gelişmesine katkıda bulunabilecek nitelikli meslek elemanı yetiştirmek üzere eğitim vermektir.

Vizyon

Öğrenci odaklı anlayış ile bilgi, beceri ve donanıma sahip kalifiyeli meslek elemanları yetiştiren meslek yüksekokulu olmaktır.

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar

2547 sayılı Kanun'un 20. maddesi gereğince kurulan Yüksekokul organları, bu organların seçimleri, görev süreleri, yetki ve sorumlulukları aşağıdaki şekilde belirlenmiştir:

a-Yüksekokulların organları, Yüksekokul Müdürü, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulundan oluşur.

b-Yüksekokul Müdürü, üç yıl için doğrudan Rektör tarafından atanır. Süresi biten müdür tekrar atanabilir.

Müdürün okulda görevli aylıklı öğretim elemanları arasından üç yıl için atayacağı en çok iki yardımcısı bulunur.

Müdüre vekâlet etme veya müdürlüğün boşalması hallerinde yapılacak işlem dekanlarda olduğu gibidir.

Yüksekokul Müdürü bu kanun ile dekanlara verilmiş olan görevleri Yüksekokul bakımından yerine getirir.

c- Yüksekokul Kurulu; Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve okulu oluşturan bölüm veya ana bilim dalı başkanlarından oluşur. 2021 yılında Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Kurul üyeleri aşağıdaki üyelerden oluşmuştur:

Öğr. Gör. S. Kaan ALTINKAYNAK(Müdür) ( UHDE Hukuk Bölüm Başkanı)

( UHDE Ulaştırma Hizmetleri Bölüm Başkanı) Öğr. Gör. Sermed DOĞAN (Müdür Yardımcısı)

Öğr. Gör. Dr. Mehmet Erkan SOYKAN (Yönetim Ve Organizasyon Bölüm Başkanı) d-Yüksekokul Yönetim Kurulu;

(5)

Öğr. Gör. S. Kaan ALTINKAYNAK(Müdür) Öğr. Gör. Sermed DOĞAN (Müdür Yardımcısı) Prof. Dr. Hatice ERKEKOĞLU (Üye)

Doç.Dr. Mürsel KARABACAK (Üye)

Dr. Öğr. Üye. Ebru SÖNMEZ KARAPINAR (Üye)

e-Yüksekokul kurulu ve yüksekokul yönetim kurulu bu kanunla fakülte kurulu ve fakülte yönetim kuruluna verilmiş görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir.

2547 sayılı Kanun'un 21. maddesi gereğince bölüm başkanının, görev süreleri, yetki ve sorumlulukları aşağıdaki şekilde belirlenmiştir:

Bir fakülte ya da yüksekokulda aynı veya benzer nitelikte eğitim-öğretim yapan birden fazla bölüm bulunamaz

C. İdareye İlişkin Bilgiler -Tarihçesi

1978 Yılında kurulan ve 1981 yılında Erciyes Üniversitesine bağlanan Kayseri Meslek Yüksekokulu bünyesinde bulunan İktisadi ve İdari Programlar Bölümü Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 07.01.2003 tarih ve 00361 sayılı kararı ve 2547 sayılı Kanunun 2880 sayılı Kanunla değişik 7/d-2 ,7/h maddeleri ve 3843 sayılı kanunun 4.maddesi uyarınca Teknik Programlar bölümünden ayrılarak 1 Ocak 2003 tarihinden itibaren yeni bir Meslek Yüksekokuluna dönüştürülmüştür.

Yüksekokulumuz 2003-2004 Eğitim ve Öğretim yılından itibaren eğitim-öğretime başlamıştır.

17.11.2004 tarih ve 2547 sayılı Kanunun 2880 sayılı değişik 7/d-2 maddesi uyarınca Yüksekokulun adı İzzet Bayraktar Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu olarak düzenlenmiştir. Ancak, 06 Mayıs 2012 tarih ve 28284 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 2012/3058 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile Erciyes Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu olarak kurulan Yüksekokulumuz ile Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu aynı binada hizmet vermekte iken 2017 yılı içerisinde Safiye Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu binasına taşınarak, eğitim öğretime devam etmektedir.

18 Mayıs 2018 tarihli ve 30425 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Yükseköğretim Kanunu ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanunla Kayseri Üniversitesi kurulmuş ve Meslek Yüksekokulumuz yeni kurulan Kayseri Üniversitesine aktarılmıştır.

-Yerleşkesi

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, Kayseri Üniversitesi 15 Temmuz Yerleşkesi içerisinde Safiye Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu binasında eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.

-Mevzuatı

(6)

6

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Eğitim-Öğretim Yönergesi

Bu Yönergenin amacı ve kapsamı; Kayseri Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu eğitim-öğretimi ile kayıt, sınav ve değerlendirme esaslarını düzenlemektir

1-Fiziksel Yapı

Yerleşke Bina adı Birimi Kapalı alan

m2

Fonksiyonu (Eğitim, İdari, Araştırma

vb...) 15 Temmuz

Yerleşkesi

Safiye Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu

Sosyal Bilimler Meslek

Yüksekokulu

905 m² Eğitim

Birim alanı Yüzölçümü (m²)

Kapalı alan 905 m²

Açık alan (ilçelerde) -

Toplam 905 m²

Eğitim Alanları

Sayı Alan (m²)

Anfi - -

Derslik 7 334,79

Laboratuvar 1 255,88

Toplam - -

Sosyal Alanlar

Sayı Alan (m²)

Kantinler 1 61,75

Kafeteryalar - -

Yemekhaneler - -

Toplam

Toplantı ve Konferans Salonları

Sayı Alan(m²)

Toplantı - -

Konferans - -

Toplam - -

Akademik-İdari Personel Hizmet Alanları

Ofis Sayısı Kapalı alan (m²) Kullanan Sayısı

Akademik Personel Çalışma Ofisi 16 537,6 16

İdari Personel Çalışma Ofisi 5 76,7 5

Toplam 21 614,3 21

(7)

2. Teşkilat Yapısı

3.Teknoloji ve Bilişim Altyapısı

3.1- Bilgisayarlar (Donanım Altyapısı)

BİRİM ADI Masa Üstü Bilgisayar (all in one, hepsibir

arada bilgisayar)

Bilgisayar

Monitörü Bilgisayar

Kasası Dizüstü

Bilgisayar Tablet Sosyal Bilimler Meslek

Yüksekokulu 6 17 1 - 7

TOPLAM 6 17 1 - 7

MÜDÜR

MÜDÜR YARDIMCISI

YÜKSEKOKUL SEKRETERİ

SEKRETER

YAZI İŞLERİ

MALİ İŞLER

HİZMETLİ

BÖLÜM BAŞKANLIĞI

YÖNETİM VE ORGANİZASYON

BÖLÜMÜ

İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI

SAĞLIK KURUMLARI İŞLETMECİLİĞİ

PROGRAMI

HUKUK BÖLÜMÜ

ADALET PROGRAMI

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

SİVİL HAVA ULAŞTIRMA İŞLETMECİLİĞİ

PROGRAMI YÜKSEKOKUL

KURULU

YÖNETİM KURULU

Ambar, Arşiv ve Atölye Alanları

Sayı Alan (m²)

Ambar - -

Arşiv 2 76,8

Atölye - -

Toplam 2 76,8

(8)

8

3.2- Yazılımlar

Yazılım Açıklama

Zirve Bilgisayarlı Muhasebe dersi kapsamında kullanılmaktadır.

Microsoft Office Temel Bilgi ve Teknolojileri – Bilgisayar Kullanımı dersleri kapsamında kullanılmaktadır.

3.3- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

TEKNOLOJİK KAYNAKLAR

Projeksiyon Yazıcı/Tarayıcı/Fotokopi Fotoğraf Makinası Video Kamera Televizyon Telefon/Faks Barkod Okuyucu Barkod Yazıcı Baskı Makinası Klimala2r Varsa diğer cihazlar belirtilecektir.

- 19 - - 1 6 - - - 2 -

Toplam - 19 - - 1 6 - - - 2 -

3.4- 31.12.2021 Tarihi İtibariyle Taşınır Programında kayıtlı bulunan Birim Envanteri

Cinsi Sayısı

1 Bilgisayar Kasaları 6 Adet

2 Bilgisayar Ekranı 7 Adet

3 Yazıcı 19 Adet

4 Klimalar 2 Adet

5 Tümleşik Bilgisayar 17 Adet

6 Dizüstü Bilgisayar 1 Adet

7 Webcam 4 Adet

8 Dolap 41 Adet

9 Kitaplık 4 Adet

10 Bilgisayar Masası -

11 Çalışma Masası 25 Adet

12 Çalışma Koltuğu 41 Adet

13 Misafir Koltuğu 73 Adet

14 Beklene Koltuğu 5 Adet

15 Portmanto 12 Adet

16 Sehpa 21 Adet

TOPLAM 278

(9)

4.İnsan Kaynakları Akademik Personel

Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına

Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre

Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı

Zamanlı

Profesör - - - - -

Doçent - - - - -

Dr. Öğretim Üyesi - - - - -

Öğretim Görevlisi 15 - 15 - -

Araştırma Görevlisi - - - - -

TOPLAM 15 - 15 - -

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı - 6 2 3 2 2

Yüzde - 40 13,3 20 13,3 13,3

Akademik Personelin Kadın – Erkek Dağılımı

Ünvanı Kadın Erkek Toplam

Profesör - - -

Doçent - - -

Dr. Öğretim Üyesi - - -

Öğretim Görevlisi 9 6 15

Araştırma Görevlisi - - -

TOPLAM 9 6 15

İdari Personel

İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Hizmet Sınıfları Dolu Boş Toplam

Genel İdare Hizmetleri Sınıfı 4 - 4

Sağlık Hizmetleri ve Yardımcı Sağlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Teknik Hizmetler Sınıfı - - -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Yardımcı Hizmetler Sınıfı - - -

Diğer (varsa eklenecek) - - -

TOPLAM 4 - 4

İdari Personelin Eğitim Durumu

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı - 1 - 3 -

Yüzde - 25 - 75 -

(10)

10

İdari Personelin Hizmet Süresi

1–5 Yıl 6-10 Yıl 11-15 Yıl 16–20 Yıl 21–25 Yıl 26 Yıl ve Üzeri

Kişi Sayısı - - 1 2 - 1

Yüzde - - 25 50 - 25

İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Kişi Sayısı - - - 1 3 -

Yüzde - - - 25 75 -

Personelin Kadın-Erkek Dağılımı

Kadın Erkek

Kişi Sayısı 3 1

Yüzde %75 %25

Sözleşmeli Personel

657 Sayılı Kanun’un 4/B Statüsüne Göre

Dolu Boş Toplam

Büro Personeli - - -

Mühendis - - -

Teknisyen - - -

Diğer Teknik Personel - - -

Programcı - - -

Sistem Çözümleyicisi - - -

Sistem Programcısı - - -

Destek Personeli - - -

Aşçı - - -

Diğer (varsa eklenecek) - - -

TOPLAM - - -

Sözleşmeli Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Kişi Sayısı - - - - - -

Yüzde - - - - - -

İşçiler

İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre)

Dolu Boş Toplam

Sürekli İşçiler 1 - 1

Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay) - - -

Vizesiz işçiler (3 Aylık) - - -

TOPLAM 1 - 1

Sürekli İşçiler

Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi

1 – 5 Yıl 6 – 10 Yıl 11 –15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 – 25 Yıl 25 Yıl ve Üzeri

Kişi Sayısı 1 - - - - -

Yüzde %100 - - - - -

(11)

Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı

Kişi Sayısı - - - - 1 -

Yüzde - - - - %100 -

5.Sunulan Hizmetler Eğitim Hizmetleri

Ön lisans Eğitim Programları 1. İşletme Yönetimi

2. Sağlık Kurumları İşletmeciliği 3. Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 4. Adalet

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Bölüm /Program Adı Bölüm

Kontenjanı

ÖSYM Sonucu Yerleşen

Boş Kalan

Doluluk Oranı

İşletme Yönetimi 70 72 - %103

Sağlık Kurumları İşletmeciliği 40 41 - %103

Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 40 41 - %103

Adalet 40 41 - %103

TOPLAM 190 195 - %412

Öğrenci sayıları

Önlisans Öğrenci Sayıları

Bölüm Adı 1.Öğretim 2. Öğretim Toplam

K E K E

İşletme Yönetimi 180 162 - - 342

Sağlık Kurumları İşletmeciliği 92 41 - - 133

Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 16 25 - - 41

Adalet 34 7 - - 41

TOPLAM 322 235 557

Akademik Faaliyetler

 Kitaplar

Öğretim Elemanı Yayın İsmi

- -

(12)

12

 Diğer Yayınlar

Kapsam Yayın Türü

Ulusal Uluslararası Toplam

ISI Dergilerinde Makale 0 0 0

Diğer Dergilerde Makale 0 19 19

Bildiri 0 15 15

Kitapta Bölüm 1 5 6

Toplam 2 39 40

İdari Hizmetler -

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

Satın alma işlemleri doğrudan temin usulüyle yapılmaktadır. Alınacak malzeme idareye bildirildikten sonra piyasa araştırması yapılır, yaklaşık maliyet ve piyasa araştırması sonucu değerlendirilerek malzemenin nereden alınacağına karar verilir.

D) Diğer Hususlar

-

II-AMAÇ ve HEDEFLER

A) Temel Politikalar ve Öncelikler

Eğitimde kalite, mesleki bilgi beceri artışı, rekabetçi, dışa dönük ve mesleki bilgi, beceri ve donanıma sahip insan yetiştirmektir.

Türkiye Yükseköğretim Yeterlilik Çerçevesi (TYYÇ) kriterlerini karşılayabilecek yeterlilikte kaliteli eğitim, nitelikli personel istihdamı, üniversite ve birimin tanınırlılığını artırma, sosyal sorumluluk, toplumsal sorumluluk, bölgeye ve çevreye katkı sağlayacak gelişmelerde bulunmaktır.

B) İdarenin Stratejik Planında Yer Alan Amaç ve Hedefler

Stratejik planda belirtilen amaçlar ve amaçlara ulaşmak için gerçekleştirilmesi gereken hedefler aşağıda belirtilmiştir. Stratejik amaçlarda önceliğimiz; öğrencilerimizi iş dünyası ile bütünleştirecek ve onları sisteme dahil edecek uygulamalı bir eğitim, güncel gelişmeleri ve beklentileri sektörden uzman kişilerden doğrudan öğrenme, üniversitemizin ulusal ve uluslararası bilimsel etkinliklerde görünürlülüğünün artırılması, akademik personelimizin araştırmalarında nicel ve nitel gelişmeleri sağlayacak desteğin sunulması ve sosyal sorumluluk bilinci yüksek bireyleri toplumumuza kazandırmak olarak belirtilebilir.

(13)

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler Stratejik Amaç-1

Eğitim öğretim kalitesinin geliştirerek deneyimli birer meslek elemanı yetiştirmek.

Hedef-1.1 Öğrencilerin mesleki faaliyet alanlarında uygulama bulan paket programlarından en az birini yeterli düzeyde kullanabilmesini sağlamak.

Hedef-1.2 Öğrencilere etkili rehberlik kapsamında derse katılım oranlarını yükseltecek danışmanlık hizmetinin sunulması.

Hedef-1.3 Mezun öğrenciler ve sektöre yönelik uzmanları öğrenciler ile buluşturacak platformların düzenlenmesini sağlamak.

Hedef-1.4 Öğretim elemanlarına kendi alanlarında nitelikli bilimsel çalışmalar üretebilmek adına ihtiyaç duyulan ortamın hazırlanması ve gerekli desteğin verilmesi.

Stratejik Amaç-2

Birimin değişen koşullara uyumunu sağlayacak kurumsal kapasite ve kültür alt yapısını oluşturmak.

Hedef-2.1Birimin görünürlüğünü artırmak için öğrenci ve personel arasındaki iletişimin güçlendirilmesi.

Hedef-2.2 Birimin tanınırlığını artırmak için ulusal ve uluslararası bilimsel etkinlik ve araştırmalarda akademik personeli teşvik ederekkatılım sayısını artırmak.

Stratejik Amaç-3

Birimimiz ile doğrudan ve dolaylı ilişki içerisinde bulunulan tüm kesimler ile sürdürülebilir ilişkiler geliştirmek.

Hedef-3.1 İşverenler, mezunlar, meslek örgütleri, öğrenciler, akademik ve idari personel ile birlikte yeni açılan programları sisteme dahil ederek paydaş katılım havuzunu genişletmek.

Hedef-3.2 Sivil toplum kuruluşları ile öğrencileri bir araya getirerek farkındalığı sağlamak ve sosyal sorumluluk kapsamında faaliyetleri yürütmek.

C) Diğer Hususlar

-

III-FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A. MALİ BİLGİLER 1.Bütçe Uygulama Sonuçları Bütçe Giderleri

2021 Yılı Ekonomik Bazda Ödenek ve Harcamalar (TL)

Ekonomik Açıklama Başlangıç Ödeneği

Yıl Sonu

Ödeneği Harcama

Harcama/

B.Ö.

(%)

Harcama / Y.S.Ö.

(%) 01 Personel Giderleri 1.563.000,00 1.779.000,00 1.778.702,15 113,8 99,98 02 Sos.Güv.Kur.De.Pr.G. 203.000,00 255.000,00 254.387,16 125,31 99,76 03 Mal ve Hiz.Alım Gid. 21.145,00 21.145,00 17.580,27 83,14 83,14

05 Cari Transferler - - - - -

06 Sermaye Giderleri - - - - -

(14)

14

TOPLAM 1.787.145,00 2.055.145,00 2.050.669,58 114,75 99,78 B.Ö. Başlangıç Ödeneği Y.S.Ö.Yıl Sonu Ödeneği

Birimimiz bünyesinde personel sayısında meydana gelen artışla birlikte personel giderleri ve sosyal güvenlik prim ödemlerinde artış meydana gelmiştir. Mal alımında ilgili ödeneğin yaklaşık olarak tamamı kullanılırken hizmet alımı daha az gerçekleştiği için mal ve hizmet alım giderlerinin %83,14’lük kısmı kullanılmıştır.

2- Mali Denetim Sonuçları

2020 mali yılı içinde genel bütçe denetimi yapılmamıştır.

3- Diğer Hususlar -

B- PERFORMANS BİLGİLERİ 1.Faaliyet Bilgileri

Birim tarafından 2021 yılında yapılan görev alanına giren her türlü akademik /idari faaliyete ilişkin bilgilere bu bölümde yer verilebilir.

Bu başlık altında, faaliyet raporunun ilişkin olduğu yıl içerisinde yürütülen faaliyet ve projeler ile bunların sonuçlarına ilişkin detaylı açıklamalara yer verilecektir.

Faaliyet Bilgileri (Sosyal ve Kültürel Faaliyet Bilgileri)

Birim adı Etkinlik tarihi Etkinliğin konusu Katılımcı/konuşmacı

SBMYO 11 Ekim 2021

Adalet Programı "Kariyer Planlama Dersi"

Sektör Günleri Etkinlikleri Özel Sektör Temsilcisi Olarak Serbest Avukat

Ahmet Ümit AKDENİZ’in Mesleki Deneyim Paylaşımı

Serbest Avukat Ahmet Ümit AKDENİZ

SBMYO 19 Ekim 2021

Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Programı

"Kariyer Planlama Dersi" Sektör Günleri Etkinlikleri

Kamu Sektörü Temsilcisi Olarak DHMİ Kayseri Erkilet Havalimanı Müdürü’nün Mesleki

Deneyim Paylaşımı

DHMİ Kayseri Erkilet Havalimanı Müdürü Sayın

Fatih TÜRKOĞLU

SBMYO 26 Ekim 2021

Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Programı

Özel Sektör Temsilcisi Olarak HAVAŞ İşletmesi Harekat Memuru Necati BALTACI ve

Ramp Görevlisi Fatih ÖRNEK’in Mesleki Deneyim Paylaşımları

Necati BALTACI ve Fatih ÖRNEK

SBMYO 21 Ekim 2021

Sağlık Kurumları İşletmeciliği Programı

Kamu Sektörü Temsilci Olarak Konya Numune Hastanesi Fatura Birimi Sorumlusunun Mesleki

Deneyim Paylaşımı

Konya Numune Hastanesi Fatura Birimi Sorumlusu

Serap KILINÇ

(15)

SBMYO 28 Ekim 2021

"Kariyer Planlama Dersi" Sektör Günleri Etkinlikleri Özel Sektör Temsilci Olarak

Anadolu Sağlık Merkezi Hematolojik Onkoloji Koordinatörünün Mesleki Deneyim Paylaşımı

Anadolu Sağlık Merkezi Hematolojik Onkoloji

Koordinatörü Gökhan EROĞLU

SBMYO 1 Kasım 2021

İşletme Yönetimi Programı" Kariyer Planlama Dersi" Sektör Günleri Etkinlikleri

Kamu Sektörü Temsilci Olarak Kayseri Valiliği İl Göç İdaresi Müdürlüğü İl Göç Uzmanının Mesleki Deneyim Paylaşımı

Kayseri Valiliği İl Göç İdaresi Müdürlüğü İl Göç

Uzmanı Damla Zeynep

GÜLÜNAY

SBMYO 5 Kasım 2021

“Sağlık Kurumları Yönetimi-I” Dersi Kapsamında Gevher Nesibe Tıp Tarihi

Müzesi Teknik Gezisi

____

SBMYO 8 Kasım 2021 2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası Etkinliği

LÖSEV Aktif İletişim Sorumlusu Sevde Nur

KESTANE

SBMYO 13 Kasım 2021

Kariyer Planlama Dersi Sektör Günleri Etkinlikleri Sivil Toplum Kuruluşu Temsilcisi Olarak

Kayseri Kızılay Kan Merkezi Müdürü ve Birleşmiş Milletler Dünya Gıda Programı Ankara Bölge Ofisi Başkanının Mesleki

Deneyim Paylaşımı

Kayseri Kızılay Kan Merkezi Müdürü

Dr. Savaş KOÇ ve Birleşmiş Milletler Dünya Gıda Programı Ankara Bölge Ofisi

Başkanı Oya Nihan UNCU

SBMYO 18 Kasım 2021

İşletme Yönetimi Programı "Kariyer Planlama Dersi"

Sektör Günleri Etkinlikleri Özel Sektör Temsilcisi Olarak Kayseri SMMMO Başkanı ve Başkan Yardımcısı ve Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlerin Mesleki Deneyim Paylaşımı

Kayseri SMMMO Başkanı Ali YEDİKAYA, Başkan Yardımcısı Adnan USLULAR, Serbest Muhasebeci Mali

Müşavir Kadir ÇINAR, Serbest Muhasebeci Mali

Müşavir Alper SÖĞÜT

SBMYO 6 Aralık 2021

Adalet Programı "Kariyer Planlama Dersi"

Sektör Günleri Etkinlikleri Kamu Sektörü Temsilcisi Olarak Kayseri

Adliyesi 1. Sulh Mahkemesi Yazı İşleri Müdürünün Mesleki Deneyim Paylaşımı

Kayseri Adliyesi 1.Sulh Hukuk Mahkemesi Yazı İşleri

Müdürü Mustafa ÖZSOY

Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Programı Öğrencilerine

Yönelik Olarak

“Havacılık Güvenliği Eğitimi”

Erkilet Havalimanı Eğitmeninin Eğitmenliğinde

Erkilet Havalimanı Eğitmeni Halil İbrahim EKİNCİ

“Kariyer Planlama Dersi" Sektör Günleri Etkinlikleri (Kayseri Üniversitesi Dış

İlişkiler Ofisi)

(Öğrenci Değişim Programları Hakkında Bilgilendirme)

Öğr. Gör. Didem ÜSTÜN

SBMYO 9 Aralık 2021 Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Programı

Kayseri Havalimanı Teknik Gezisi ____

“Kariyer Planlama Dersi" Sektör Günleri Etkinlikleri

Uluslararası Sivil Toplum Kuruluşu Temsilcisi Olarak International NGO Safety Organisation

(INSO) Orta Doğu ve Afrika Bölge

International NGO Safety Organisation (INSO) Orta Doğu ve Afrika Bölge

Direktörü Banu ALTUNBAŞ

(16)

16

Direktörünün Mesleki Deneyim Paylaşımı

“Araştırma Projeleri Desteği" Eğitim Semineri

Erciyes Teknoloji Transfer Ofisi Tarafından Verilen

"TÜBİTAK 2209/A ve 2209/B Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Desteği" Eğitim

Semineri

Ekrem AYDIN

Proje Bilgileri

Birim adı Proje Bilgisi Proje Türü

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu

Finansal İyilik Halinin Risk Alma Tutumu Aracılıyla İşten Ayrılma Niyetine Ve Finansal Tutuma Etkisi Ekonomi Okuryazarlığının Düzenleyici Rolü (29.04.2021) D.Boztosun (Yürütücü),Ö.Üstün (Araştırmacı)

KAYÜ BAP

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu

Otantik Liderliğin Örgütsel Vatandaşlık Üzerine Etkisinde

Dile Getirme Davranışının Aracı

Rolü04.05.2021)Ö.Demirtaş(Yürütücü),D.Boztosu.E.NisaYa yla(Araştırmacı)

KAYÜ BAP

Patent, Faydalı Model Bilgileri

Birim adı Patent, Faydalı Model Bilgisi Tarih

- - -

2.Stratejik Plan Değerlendirme Tabloları

Amaç 1 Eğitim öğretim kalitesinin geliştirerek deneyimli birer meslek elemanı yetiştirmek

Hedef 1.1 Öğrencilerin mesleki faaliyet alanlarında uygulama bulan paket programlarından en az birini yeterli düzeyde kullanabilmesini sağlamak.

H 1.1. Performansı %84

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni Üniversitesinin 15 Temmuz Yerleşkesine taşınması nedeniyle bilgisayar laboratuvarlarının kurulmasında aksaklıklar olmuştur. Bilgisayarların Aralık 2021 tarihinde kurulmuş olması sebebiyle paket programı sayısında hedeflenen düzeye ulaşılamamıştır.

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler Bilgisayar laboratuvarlarının kurulması ile birlikte öğrencilerin yararlanacağı paket program sayısı artırılacaktır.

Performans Göstergeleri Hedefe Etkisi (%)

Plan Dönemi Başlangıç

Değeri

İzleme Dönemi Yılsonu Hedeflenen

Değer

İzleme Dönemindeki Gerçekleşme Değeri

Performans (%)

P.G.1.1.1. Bilgisayar laboratuvar

kapasitesini artırmak ⁵⁰ ²⁰ ²⁸ ⁴⁰ ^%100

P.G.1.1.2. Kullanılan paket program

sayısı artırmak ⁵⁰ ² ³ ² ^%67

Performans Göstergelerine İlişkin Değerlendirmeler

(17)

İlgililik

Hedeflerin belirlendiği dönem ile uygulamaya konulduğu dönem arasında iç ve dış çevrede ciddi değişiklikler meydana gelmiş bulunmaktadır. Bu değişiklikler sonrasında, paket programlarının bilgisayarlara hızlı bir şekilde yüklenmesi hedeflenmektedir.

Etkililik

Bu gerçekleşme On birinci Kalkınma Planının 2.3.1 Eğitim başlığı altında yer verilen ''561.

Yükseköğretim sistemi küresel rekabet gücü olan, kalite odaklı ve dinamik bir yapıya kavuşturulacak; yükseköğretim kurumlarının niteliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara devam edilecektir.'' politika ve tedbirlerine olumlu katkı sağlamıştır.

Etkinlik Öngörülemeyen değişiklikler ortaya çıkmadığından herhangi bir güncellemeye ihtiyaç olmadığı düşünülmektedir.

Sürdürülebilirlik Performans göstergelerini devam ettirmede kurumsal, yasal veya çevresel riskler bulunmamaktadır.

Amaç 1 Eğitim öğretim kalitesinin geliştirerek deneyimli birer meslek elemanı yetiştirmek

Hedef 1.2 Öğrencilere etkili rehberlik kapsamında derse katılım oranlarını yükseltecek danışmanlık hizmetinin sunulması.

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni Hedefe ilişkin sapma bulunmamaktadır.

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler

Plan Dönemi Başlangıç Değeri

Değer

Performans (%) P.G.1.1.1. Öğrenciler için ayrılan

danışmanlık süresinin yükseltilmesi (dakika)

40 30 40 40 %100

P.G.1.1.2. Derse katılım oranının

artırılması (%) ⁶⁰ ⁶⁰ ⁷⁰ ⁹⁰ ^%100

Performans Göstergelerine İlişkin Değerlendirmeler

İlgililik

Hedeflerin belirlendiği dönem ile uygulamaya konulduğu dönem arasında iç ve dış çevrede ciddi değişiklikler meydana gelmiş bulunmaktadır. Danışman sürelerinin yükseltilmesi konusunda hedeflenen değere ulaşılmış olup, 2021- 2022 yılı güz yarıyılı itibariyle yüzyüze eğitime geçilmesi öğrencilerde derse olan ilgiyi, dolayısıyla derse katılım oranlarını da artırmıştır.

Etkililik

Yükseköğretim sistemi küresel rekabet gücü olan, kalite odaklı ve dinamik bir yapıya kavuşturulacak; yükseköğretim kurumlarının niteliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara devam edilecektir.'' politika ve tedbirlerine olumlu katkı sağlamıştır.

Etkinlik Öngörülemeyen değişiklikler ortaya çıkmadığından herhangi bir güncellemeye ihtiyaç olmadığı düşünülmektedir.

Amaç 1 Eğitim öğretim kalitesini geliştirerek deneyimli birer meslek elemanı yetiştirmek Hedef 1.3 Mezun öğrenciler ve sektöre yönelik uzmanları öğrenciler ile buluşturacak platformların

düzenlenmesini sağlamak.

H 1.3. Performansı % 100

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni Plan dönemi boyunca hedefe ilişkin bir sapma gerçekleşmemiştir.

(18)

18

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler Üniversitemizin mezun bilgi sistemi ile öğrencilerimizin mezuniyet sonrası takibi yapılmaktadır. Öğrencilerimizin bu sisteme kayıt olmaları desteklenecektir.

Performans Göstergesi Hedefe

Etkisi(%)

İzleme Dönemi Yılsonu Hedeflenen Değer

Performa ns (%)

P.G.1.1.1: Mezun takip ağının

genişletilmesi (yüzde) ⁵⁰ ⁰ ⁵ ⁵⁶ ^%100

P.G.1.1.2: Sektöre yönelik uzmanlar ile

buluşma sayısını artırmak ⁵⁰ ⁰ ² ¹³ ^%100

Performans Göstergelerine İlişkin Değerlendirmeler

İlgililik Covid-19 pandemisi tedbirleri doğrultusunda ilgili yılda hedeflenen sonuçlara ulaşılmıştır.

Hedef ve performans göstergelerinde bir değişiklik ihtiyacı bulunmamaktadır.

Etkililik

Yükseköğretim sistemi küresel rekabet gücü olan, kalite odaklı ve dinamik bir yapıya kavuşturulacak; yükseköğretim kurumlarının niteliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara devam edilecektir.'' politika ve tedbirlerine olumlu katkı sağlaycağı düşünülmektedir.

Etkinlik

Performans gösterge değerlerine ulaşılırken öngörülemeyen maliyetler ortaya çıkmamıştır.

Tahmini maliyet tablosunda değişiklik ihtiyacı duyulmamaktadır. Yüksek maliyetlerin ortaya çıkması gibi bir durumun olmaması nedeniyle hedef ve performans göstergesi değerlerinde değişiklik ihtiyacı oluşmamıştır.

Sürdürülebilirlik Plan dönemi boyunca performans göstergelerinin devam ettirilmesinde kurumsal, yasal, çevresel vb. unsurlar açısından riskler bulunmamaktadır.

Amaç 1 Eğitim öğretim kalitesini geliştirerek deneyimli birer meslek elemanı yetiştirmek Hedef 1.4 Öğretim elemanlarına kendi alanlarında nitelikli bilimsel çalışmalar üretebilmek adına ihtiyaç

duyulan ortamın hazırlanması ve gerekli desteğin verilmesi.

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni

Üniversitesinin farklı bir kampüs alanına taşınması ve daha sonra bina içerisinde tadilat ve oda bölünmelerinin gerçekleşmesi nedeniyle akademik personele yönelik gerçekleştirilecek etkinlik göstergesinde sapma meydana gelmiştir.

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler Akademik personele yönelik düzenlenen kişisel/mesleki gelişim etkinliklerin sayısının iş dünyasının katılımı sağlanarak artırılacaktır.

Performans Göstergesi Hedefe

Etkisi(%)

İzleme Dönemi Yılsonu Hedeflenen Değer

Performa ns (%)

P.G.1.1.1: Akademik personele yönelik düzenlenen kişisel/ mesleki gelişim etkinliklerin sayısı

10 0 2 0 0

P.G.1.1.1: Öğretim elemanlarının ulusal ve uluslararası bilimsel etkinliklere katılım sayısının artırılması (adet)

40 7 15 15 %100

P.G.1.1.3.Akademik personelin bilimsel

yayın sayısının artırılması 50 13 23 25 %100

İlgililik Hedeflerin belirlendiği dönem ile uygulama yılında birtakım değişkenlikler meydana gelmiştir.

(19)

Etkililik

Yükseköğretim sistemi küresel rekabet gücü olan, kalite odaklı ve dinamik bir yapıya kavuşturulacak; yükseköğretim kurumlarının niteliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara devam edilecektir.'' politika ve tedbirlerine olumlu katkı sağlaycağı düşünülmektedir.

Etkinlik

Öngörülemeyen bazı değişiklikler ortaya çıkmasına rağmen belirlenen performans göstergelerine genel olarak ulaşıldığından herhangi bir güncellemeye ihtiyaç olmadığı düşünülmektedir.

Amaç 2 Birimin değişen koşullara uyumunu sağlayacak kurumsal kapasite ve kültür alt yapısını oluşturmak.

Hedef 2.1 Birimin görünürlüğünü artırmak için öğrenci ve personel arasındaki iletişimin güçlendirilmesi.

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni Belirlenen hedeflere ulaşım sağlanmış olup, herhangi bir sapma bulunmamaktadır.

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler -

Değeri

Değer

Performans (%)

P.G.1.1.1.Öğrenci ve personel ile birlikte

ortak faaliyet sayısının artırılması ⁵⁰ ⁰ ² ³ ^%100

P.G.1.1.2.Öğrenci kulüp ve topluluk

sayılarının artırılması ⁵⁰ ⁰ ¹ ¹ ^%100

İlgililik 2021-2022 eğitim öğretim yılı Güze döneminde yüzyüze eğitime geçilmesiyle birlikte hedeflenen etkinlikler gerçekleştirilmiştir.

Etkililik

Yükseköğretim sistemi küresel rekabet gücü olan, kalite odaklı ve dinamik bir yapıya kavuşturulacak; yükseköğretim kurumlarının niteliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara devam edilecektir.'' politika ve tedbirlerine olumlu katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Etkinlik Performans gösterge değerlerine ulaşılması sürecinde öngörülemeyen maliyetler ortaya çıkmamıştır. Tahmini maliyet tablosunda değişiklik ihtiyacı duyulmamıştır.

Amaç 2 Birimin değişen koşullara uyumunu sağlayacak kurumsal kapasite ve kültür alt yapısını oluşturmak.

Hedef 2.2 Birimin tanınırlığını artırmak için ulusal ve uluslararası bilimsel etkinlik ve araştırmalarda akademik personeli teşvik ederek katılım sayısını artırmak.

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni Belirlenen hedeflere ulaşım sağlanmış olup, herhangi bir sapma bulunmamaktadır.

(20)

20

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler -

Değeri

Değer

İzleme Dönemindeki Gerçekleşme

Performans (%)

P.G.1.1.1. Üniversite adaylarına yönelik

yapılan tanıtıcı etkinlik sayısı (adet) ⁵⁰ ¹ ² ² ^%100

P.G.1.1.2. Akademik personelin katıldığı

veya yaptığı tanıtıcı etkinlik sayısı ( adet) ⁵⁰ ⁰ ¹ ¹⁵ ^%100

İlgililik 2021-2022 eğitim öğretim yılı Güze döneminde yüzyüze eğitime geçilmesiyle birlikte hedeflenen etkinlikler gerçekleştirilmiştir.

Etkililik

Yükseköğretim sistemi küresel rekabet gücü olan, kalite odaklı ve dinamik bir yapıya kavuşturulacak; yükseköğretim kurumlarının niteliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara devam edilecektir.'' politika ve tedbirlerine olumlu katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Etkinlik Performans gösterge değerlerine ulaşılması sürecinde öngörülemeyen maliyetler ortaya çıkmamıştır. Tahmini maliyet tablosunda değişiklik ihtiyacı duyulmamıştır.

Amaç 3 Birimimiz ile doğrudan ve dolaylı ilişki içerisinde bulunulan tüm kesimler ile sürdürülebilir ilişkiler geliştirmek.

Hedef 3.1

İşverenler, mezunlar, meslek örgütleri, öğrenciler, akademik ve idari personel ile birlikte yeni açılan programları sisteme dahil ederek paydaş katılım havuzunu genişletmek.

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni Talepte bulunulan akademik kadro sayısının verilememesi nedeniyle hedeflenen akademik personel sayısında sapma meydana gelmiştir.

Hedefe İlişkin Alınacak Önlemler Akademik kadro talebinde bulunulması zorunlu olan durumlar dışında üniversite kadrosunda yer alan ve program niteliklerini taşıyan akademik personeller tercih edilecektir.

Performans Göstergeleri Hedefe

Etkisi (%)

Değeri

Değer

Performans (%)

P.G.1.1.1. Program sayılarının artırılması 25 2 3 4 %100

P.G.1.1.2. Akademik personel sayısının

artırılması ²⁵ ¹³ 16 15 %93,75

P.G.1.1.3. Öğrenci sayısının artırılması ²⁵ ⁴⁵⁴ 534 557 %100

P.G.1.1.4. Staj ve uygulamalı ders

kazanımı ile paydaş sayısının artırılması ²⁵ ²⁵ 27 49 %100