• Sonuç bulunamadı

MEDENİYETİMİZİN KURUCU METİNLERİNİN KREDİ YURTLAR KURUMU YURTLARINDA KALAN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN TANINMASI: DENİZLİ PROF. DR. CEVAT AKŞİT YURDU ÖRNEĞİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "MEDENİYETİMİZİN KURUCU METİNLERİNİN KREDİ YURTLAR KURUMU YURTLARINDA KALAN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN TANINMASI: DENİZLİ PROF. DR. CEVAT AKŞİT YURDU ÖRNEĞİ"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

MEDENİYETİMİZİN KURUCU METİNLERİNİN KREDİ YURTLAR KURUMU YURTLARINDA KALAN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN TANINMASI: DENİZLİ PROF. DR. CEVAT AKŞİT YURDU ÖRNEĞİ

Bilimsel Araştırma-Geliştirme Projesi

SONUÇ RAPORU

Proje Yürütücüsü:

Yrd. Doç. Dr. Kemal GÖZ

Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü

(İslam Felsefesi) Öğretim Üyesi

ARALIK 2017 DENİZLİ

(2)

İÇİNDEKİLER

TEŞEKKÜR……….2

1.GİRİŞ / AMAÇ VE KAPSAM……….3

2.GENEL BİLGİLER………..3

3.UYGULANAN YÖNTEM………...4

4.BULGULAR………4

5. SONUÇ………...5

6 EK(Proje Protokolü)……….7

(3)

TEŞEKKÜR

“Medeniyetimizin Kurucu Metinlerinin Kredi Yurtlar Kurumu Yurtlarında Kalan Öğrenciler Tarafından Tanınması: Denizli Prof. Dr. Cevat Akşit Yurdu Örneği” adlı projemiz Kasım 2017-Aralık 2017 tarihleri arasında Kredi Yurtlar Kurumu Denizli İl Müdürlüğü ve Kredi Yurtlar Kurumu Prof. Dr. Cevat Akşit Yurdu Müdürlüğü’nün destekleriyle gerçekleştirilmiştir.

Projemizin paydaşları olmayı kabul eden ve projemizi başlangıcından itibaren destekleyen Kredi Yurtlar Kurumu Denizli İl Müdürlüğü ve Kredi Yurtlar Kurumu Prof. Dr.

Cevat Akşit Yurdu Müdürlüğü’ne verdiği desteklerden dolayı şükranlarımı sunarım.

Aynı zamanda projemizin uygulama safhasında bize her türlü kolaylığı sağlayan Kredi Yurtlar Kurumu Prof. Dr. Cevat Akşit Yurdu Müdürlüğü Eğitim sorumluları ve çalışanlarına teşekkürlerimi sunarım.

Yrd. Doç. Dr. Kemal GÖZ

Proje Yürütücüsü

1. GİRİŞ / AMAÇ VE KAPSAM

Yaşadığımız yüzyılda insanlık tarihi içerisinde önemli imkânların yanında birçok problemlerin de var olduğu bilinmektedir. Bu olumsuzluklar güvenilir bir gelecek temin etmek

(4)

bakımından kadim insanlık değerlerimizi genç dimağlara sağlıklı bir şekilde aktarma sorumluluğunu elzem kılmıştır.

Yeni nesillerin Medeniyetimizin Kurucu Metinlerinden ve sahiplerinden haberdar olması, günümüz toplumunda yaşanan birçok problemlerin kaynağını temelden tanımasına, bu problemlerle baş etmesine ve kendini tanımasına temel teşkil etmektedir. Böylece genç dimağlar, insani ve ahlaki değerlerin insan ve toplum hayatındaki önemini geçmiş-bugün ve gelecek bağlamında daha etkili bir şekilde özümseme imkânına sahip olacaktır.

Yeni nesillerin barınmasının yanında tarihinden gelen değerlerimizin bilince olarak yetişmesini sağlamak yüklenmiş olan Kredi Yurtlar Müdürlüklerine büyük sorumluluklar düştüğü de açıktır. Bu görevi mükemmel bir şekilde yerine getirebilmek için uygulanmakta olan metot ve yöntemler de çok önemlidir. Gelecek kuşakların yetişmesinde etkin rol alacak olan üniversiteli gençlerin Medeniyetimizin Kurucu Metinlerinden haberdar olması, kendini ve tarihini tanıyarak günümüze yeni bir şeyler katabilmesini sağlamak amacıyla, Kredi Yurtlar Kurumu Denizli İl Müdürlüğü ve Kredi Yurtlar Kurumu Prof. Dr. Cevat Akşit Yurdu Müdürlüğü’nün destekleriyle belirlenen zaman diliminde ve saatte projeyi gerçekleştirdik.

2. GENEL BİLGİLER

“Medeniyetimizin Kurucu Metinlerinin Kredi Yurtlar Kurumu Yurtlarında Kalan Öğrenciler Tarafından Tanınması: Denizli Prof. Dr. Cevat Akşit Yurdu Örneği” adlı projemiz, günümüzde yaşanan mutsuzluklar, doyumsuzluklar, insanların birbirine olan tahammülsüzlüğü vb. problemlerin teşhis edilerek izale edilmesinde kadim geleneğimizin üstlendiği rol ve rehberliğin mevcut olduğunun farkına varılabilmesini sağlamayı amaçlamaktadır. Yeni nesillerin tarihte yaşanmış, tecrübe edilmiş sıkıntı ve çözüm yollarından haberdar olması önemlidir. Bu maksatla, Kredi Yurtlar Kurumu Prof. Dr. Cevat Akşit Öğrenci Yurdu’nda kalan öğrencilerle Medeniyetimizin Kurucu Metinlerini ele aldık. Bu bağlamda projeye katılan öğrenci arkadaşların görüşleri ve önerileri dikkate alınmış ve konu hakkındaki düşüncelerini ifade etmeleri hususunda kendilerine güvenmeleri teşvik edilmiştir. Uzun zamana yayılan sonuç alma süreci dolaysıyla bu tür uygulamaların devamlılığının sağlanması hususu dikkatlere sunulmaktadır.

3. UYGULANAN YÖNTEM

Kredi Yurtlar Kurumu Prof. Dr. Cevat Akşit Yurdu’nda kalan öğrencilerle belirtilen zaman ve saatte yüz yüze ve katılımcının önceden seçilmiş metinler üzerinde konu hakkındaki

(5)

“Medeniyetimizin Kurucu Metinleri Projesi” uygulamasına katılan öğrencilerden haftanın konusu olan metinler hakkındaki duygu ve düşüncelerini ifade ederek günümüzde yaşanan durumlarla bağlantı kurmaları istenmiştir.

Projeye katılan öğrencilerin, aşağıda ana başlıklar halinde belirttiğimiz konularla ilgili görüşleri kaydedilerek değerlendirmeye alınmıştır:

1. Medeniyet kavramı ile ilgili bilgi düzeyiniz nedir? (proje öncesi ve sonrası)

2. Medeniyetimizin Kurucu Metinleri ile ilgili bilgi düzeyiniz nedir? (proje öncesi ve sonrası)

3. Medeniyetimizin Kurucu Metinleri Projesi sizin için faydalı oldu mu?

4. Bu tür projelerin devam etmesi ile ilgili düşünceniz nedir?

5. Projeden nasıl haberdar oldunuz?

6. projenin zamanı ve saatiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?

4. BULGULAR

1. Medeniyet kavramı hakkındaki bilgilerin net ve yeterli olmadığı tespit edilmiştir.

Katılımcıların çoğunluğunun medeniyetimizin kurucuları ve temel eserleri hakkında kalıplaşmış ve üniversiteye hazırlık kitaplarında yer alan bilgilerin ötesinde bir fikir sahibi olmadığı görülmüştür.

2. Medeniyetimizin Kurucu Metinleri ile ilgili proje öncesi ve sonrasında farklı bilgi düzeyine sahip olunduğu ifade edilmiştir. Kadim geleneğimizde, günümüzdeki ve gelecek nesillere hitap eden, onların problemlerine çareler sunan, saadetlerine saadet katacak olan, yeni nesillere ufuk açan ve kendilerine özgüven sağlayan bilgilerin olduğunun ifade edilmesi projenin önemini göstermiştir.

3. Bu proje vesilesiyle, geçmiş tecrübeler ve eserler ışığında insanın kendisini, yaratanını ve yaşadığı fiziksel ve sosyal ortamı tanımasının yaşanan problem ve çözümleri üzerindeki önemi bilinçlerde yerini almıştır.

4. Proje, insanın kendini tanımaya, yaşadığı problemlerin sebep ve çözümlerine ve geleceğe ait yönü olması hasebiyle faydalı görülmüş ve devam etmesi yönünde talepler olmuştur.

5. Katılımcıların çoğu, projenin vize ve final dönemleri dışında olmasının katılım açısından daha isabetli olacağını ifade etmişlerdir.

5. SONUÇ

(6)

Medeniyetimizin Kurucu Metinleri Projesi, gelecek nesillerin yetişmesinde en büyük paya sahip ve yakın gelecekte toplumda söz sahibi olacak üniversiteli genç beyinlerin kadim geleneklerinden aldığı güçle, bugünlerini ve geleceklerini şekillendirmelerinde kendilerine olan özgüveni sağlama ve karşılaştıkları problemleri, kendilerini, Yaratanı ve çevresini tanımanın getirdiği bilinçle kendilerine ve topluma faydalı insan olmaları açısından güzel bir adım olarak görülmelidir. Bu nedenle, bu genç beyinlerin medeniyetimizin kurucu metinleri ve bu metinlerin müellifleri ile alakalarının arttırılması yönündeki uygulamalar zenginleştirilerek özveri ile devam ettirilmelidir.

Bu projeden şu hususlar elde edilmiştir:

1. Medeniyet kavramının anlaşılması bilinçli bir neslin yetişmesinde önemli bir unsurdur.

2.Tarihimizde yerini alan medeniyetimizin kurucu metinlerinin yeni nesiller tarafından özümsenmesi özgüven kazanma, bireysel ve toplumsal huzur ve sağlığın temini açısından belirleyici olacaktır.

3. Medeniyetimizin Kurucu Metinleri bağlamında değerlerin insan ve toplum hayatında önemi ortaya konmuştur. Doğruluk, dürüstlük, diğerkâmlık gibi değerler genç beyinliler aracılığıyla yeni nesillere verilebilecek en önemli zenginliktir. Ahilik geleneğinin ve değerlerinin ticari hayatın birer bireyi olacak olan gençler tarafından bilinmesinin önemi öne çıkmıştır.

4. Üniversiteli gençlerin kendileriyle özdeştirebilecekleri ve kendini bulabilecekleri örnekler olma bakımından Medeniyetimizin Kurucu Metinleriyle genç beyinleri buluşturma çabası önemli bir eksikliği doldurma adına atılan bir adımdır.

5. Toplumun bütün katmanlarında yer ve söz sahibi olacak olan toplum bireylerini değerlerin/erdemlerin önemini özümsemesi veya en azında bu konuda bir bilinç sahibi olması insan, toplum ve yeni nesillerin sağlığı için hayati öneme haizdir.

Yaptığımız bu ve benzeri çalışmalarla, yarınlarımızı emanet ettiğimiz genç beyinlerin insani, toplumsal, ahlaki ve dini değerleri/erdemleri özümsemeleri adına katkı sunabilmeyi ümit ediyoruz.

(7)
(8)
(9)

Referanslar

Benzer Belgeler

e-BEYAS 2014 Elektronik Belge Yönetimi ve Arşiv Uygulamaları Sempozyumu ve Ankara Üniversitesi BEYAS Koordinatörlüğü/ Kurum Belge Merkezi ve Arşivi Hizmet Binasının

Münci Kapani, Politika Bilimine Giriş, 25.b., Bilgi Yayınevi, Ankara 2010, s. Ahmet Mumcu), İnkılap Kitabevi, İstanbul 2002.. Benedict Anderson, Hayali Cemaatler, (çev.

Anahtar Kavramlar: Farabi, Medeniyet, Erdemli Toplum, Siyaset Felsefesi, İslam Felsefesi, Lider, Toplum.. Abstract : On The Foundational Principles of Civilization in

maddesi gereği TBMM’de 11 Ağustos 1983 tari- hinde kabul edilen 2876 Sayılı Kanun’la kurulan Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu / AKDTYK Kurucu Baş- kanı

TDK dernek dönemi (1932-1983) üyesi (1959: 898), hikâyeci, deneme- ci ve eğitimci Mahmut Makal; teda- vi gördüğü Hacettepe Üniversitesi Hastanesi’nde, 10 Ağustos 2018 Cuma

Tezin Yazar : Tufan ÇÖTOK Dan man: Prof. Söz konusu soruya yan t aray çe itli filozoflardan gelen aray lar e li inde yüklü bir külliyat olu turur. Ahlak felsefesi tarihine

Kanuni Sultan Süleyman tarafından ilk resmi saray şehnâmecisi olarak atanan Fethullah Arifi tarafından kaleme alınan Şehnâme-i Al-i Osman’ın beşinci cildi

Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için.. Birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70 İki dönem