KARATAY ALİ ULVİ KURUCU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
OKULUMUZA HOŞ GELDİNİZ
OKULUMUZUN KADROSU
1 OKUL MÜDÜRÜ
5 MÜDÜR YARDIMCISI
2 PSİKOLOJİK DANIŞMAN/REHBER ÖĞRETMEN 69 ÖĞRETMEN
OKULUMUZ HAKKINDA
32 sınıfı ve 850 öğrencisi bulunmaktadır.
11 şube 9. sınıf 8 şube 10. sınıf
6 şube 11. sınıf
6 şube 12. sınıf var.
öğrenciler 11. ve 12.sınıflarda sözel, sayısal, eşit ağırlıklı veya dil seçmeli derslerini almaktalar.
Lisede bir günde 8 ders görülecektir.
Pazartesi, salı ve perşembe: 09.30-14.40 Cuma: 09.30-15.30
OKULUMUZ HAKKINDA
1 Spor salonu 1 Kütüphane 1 Yemekhane
OKUL KIYAFETLERİMİZ
BAŞARILARIMIZ
HALTER İL BİRİNCİMİZ
TEKVANDO İL BİRİNCİMİZ
OKÇULUK
sergilerimiz
ÜNİVERSİTE GEZİLERİMİZ
KONFERANSLARIMIZ
OKUL KURALLARI
GEÇ GELME
Geç gelme birinci ders saati için belirlenen süre ile sınırlıdır.
Ancak her beş defa geç kalma yarım gün devamsızlıktan sayılır.
DEVAM- DEVAMSIZLIK
Devamsızlık süresi,
Özürsüz 10 gün Toplamda 30 gün
aşan öğrencilerin ders puanları ne olursa olsun başarısız sayılırlar ve durumları velilerine bildirilir.
Puan deĞerleri ve dereceleri
Puan Derece
85-100
70-84,99
60-69,99
50-59,99
0-49,99
Pekiyi
İyi
Orta
Geçer
Geçmez
70-84,99:Teşekkür Belgesi
85-100: Takdir Belgesi Lise boyunca en az üç
öğretim yılının bütün döneminde takdir alanlara üstün başarı
belgesi verilir.
Üstün başarı belgesi almaya hak kazanan öğrencilere okulun iftihar listesinde yer
verilir.
Disiplin cezalarI
Disiplin cezası gerektiren fiil ve davranışın niteliklerine göre, Kınama
Okuldan kısa süreli uzaklaştırma Okul değiştirme
Örgün eğitim dışına çıkarma cezalarından biri verilir.
SINIF GEÇME
Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için
Birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70 İki dönem puanının aritmetik
ortalamasının en az 50
DoĞrudan sInIf geçme
Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla,
Tüm derslerden başarılı olanlar
Başarısız dersi/dersleri olanlardan, yılsonu
başarı puanı en az 50 olanlar
DİKKAT
Yıl sonu başarı puanıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız olan öğrenciler, o
dersten/derslerden sorumlu olarak geçer.
SORUMLU OLARAK SINIF GEÇME
Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla doğrudan sınıfı geçemeyen
öğrencilerden; bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer.
Ancak alt sınıflar da dahil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi
bulunanlar sınıf tekrar eder .
Bir dersin sorumluluğu, o dersin sorumluluk sınavından
en az 50 puan alması halinde kalkar.
SINIF TEKRARI VE ÖĞRENİM HAKKI
Doğrudan yıl sonu başarı puanıyla veya sorumlu olarak sınıf geçemeyenlerle
devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar sınıf
tekrar eder.
Sınıf tekrarı ortaöğretim süresi boyunca en fazla bir
defa yapılır.
Öğrenim süresi içinde ikinci defa sınıf tekrarı durumuna
düşen öğrencilerin okulla ilişiği kesilir.
ALAN YETERLİLİK TESTİ (AYT)
TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT)
Yüksek Öğretim Kurumları Sınavı
3
oturum olarak yapılacak.
35
Türkçe
40
40
20
20
Coğrafya :5 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi :5 Felsefe :5 Tarih :5
Sosyal Bilimler Matematik
Fizik :7 Kimya :7
Biyoloji :6 Fen Bilimleri
Soru Dakika
36
160
37
38
Soru Sayısı
80
Sınav Süresi
120
Yerleştirme Puanı Hesaplama
TEMEL YETERLİLİK TESTİ ALAN YETERLİLİK TESTİ II. OTURUM
% 60
I. OTURUM
% 40
39
DİPLOMA NOTU
• Lise diploma notuna göre YKS puanınıza 30 ile 60 arasında bir okul puanı eklenir. O yüzden derse katılım ve sınavlara hazırlık çok
önemlidir.
• Üniversiteye yerleştirmede genel kontenjan ve okul birincisi
kontenjanı vardır. Genel başarı sıralaması ile tercihine yerleşemeyen bir adayın okul birinciliği ile yerleşebildiği örnekler vardır. Garanti
olmasa da okul birinciliği YKS tercihine yerleştirmede büyük bir avantajdır.
YÜZ YÜZE EĞİTİMDE PANDEMİ İLE İLGİLİ DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR
Maske takalım
Sosyal mesafemize (1,5 m) dikkat edelim
Ellerimizi sık sık ve en az 20 saniye boyunca yıkayalım
Ortak kullandığımız eşyaların temizliğine özen gösterelim Kişisel eşyalarımızı arkadaşlarımızla paylaşmayalım
Hapşırırken ve öksürürken kâğıt mendil yoksa dirseğimizin içini kullanalım
Teneffüslere sırayla çıkalım
Koridorda, kalabalık gruplar oluşturmamaya özen gösterelim
YÜZ YÜZE EĞİTİMDE PANDEMİ İLE
İLGİLİ DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR
Sohbet etmek için mümkünse bahçe gibi havadar alanları seçelim Kantine gelmeden önce ellerimizi yıkayalım
Yemeğimizi yedikten sonra ellerimizi dezenfektanla temizleyelim ya da güzelce yıkayalım
Elimizle gözümüze, ağzımıza ve burnumuza dokunmamaya dikkat edelim
Sıradayken sosyal mesafe işaretlerine dikkat edelim
Arkadaşlarımızla aramızda bir sandalye boş kalacak şekilde oturalım
Rehberlik Servisimizi Tanıyalım
Neden Rehberlik
Rehberlik Alanları
Rehberliğin Amacı
Kimlere Yöneliktir
Rehberlik İlkeleri
Yanlış Bilinenler
Kısacası
Neden Rehberlik?
• Bireyi tanımak, onu kendisine tanıtmak, problemlerini çözmesi, gerçekçi kararlar alması, kapasitesini geliştirmesi, çevresi ile dengeli ve sağlıklı bir şekilde uyum sağlaması ve böylece kendini
gerçekleştirmesi için uzman kişilerce bireye yapılan sistemli, bilimsel ve profesyonel bir yardım sürecidir.
ANA MENÜ
HANGi KONULAR DA YARDIM ALABİLİRSİNİZ ?
EĞİTSEL REHBERLİK
MESLEKİ REHBERLİK KİŞİSEL
REHBERLİK
ANA MENÜ
Eğitsel Rehberlik
Verimli ders çalışma teknikleri Test Çözme Teknikleri
Öğrenme sitilleri Sınav Kaygısı
Motivasyon
Kişisel Rehberlik
Sosyal ilişkiler ile ilgili problemler Korku ve kaygı ile ilgili problemler
Kendine güvensizlik ile ilgili problemler İdeallerle ilgili problemler
Ekonomik durumla ilgili problemler
Mesleki Rehberlik
Üst Öğrenim Kurumlarına yönlendirme
Hedef Belirleme Meslekler
Tercih ve kariyer danışmanlığı (Yks)
Kimlere Yöneliktir
Yönelik olarak hizmet vermektedir
Rehberlik İlkeleri
Bireysel farklılıklara
saygı esastır
Tüm öğrenciler
için vardır
Öğrenciyi
merkeze
alır.
Gönüllülük esastır
Gizlilik esastır
Rehberlik Ne Değildir
Bir öğrenme konusu veya ders değildir
Bireyin yerine karar vermez
Bireyin sadece duygusal yanıyla ilgilenmez.Tüm gelişimi ile ilgilenir
Temelinde bireye acımak, onu kayırmak, yoktur
Tek yönlü yapılan bir hizmet değildir. Karşılıklı etkileşime dayalıdır.
Sadece problemli öğrenciler için değildir
Her türlü problemi çözecek sihirli bir güce sahip değildir.
Rehberliğin Amacı
Ben kimim ?
Güçlü ve zayıf yönlerim neler ? İlgilerim nedir ?
Çevremdeki olanaklar neler ? Neler yapabilirim ?
Sınırlılıklarım neler ?
Amaçlarıma ulaşmak için ne yapmalıyım ? Gibi sorulara yanıt bulmak rehberlik servisinin
amaçlarındandır
