• Sonuç bulunamadı

Somut Olmayan Kültürel Miras Kış Okulu Gözde TEKİN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Somut Olmayan Kültürel Miras Kış Okulu Gözde TEKİN"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

126 http://www.millifolklor.com

SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS KIŞ OKULU

Winter School on Intangible Cultural Heritage

Gözde TEKİN*

* Gazi Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Halk Bilimi Bölümü Araştırma Görevlisi, gozdetekin@gazi.edu.tr

Somut Olmayan Kültürel Miras Enstitüsü, UNESCO Türkiye Millî Komisyonu ve Gazi Üniversitesi Türk Halk Bilimi Araştırma ve Uygula-ma Merkezi’nin destek ve işbirliği ile 6-10 Şubat 2017 tarihleri arasında Sakarya’nın Sapanca ilçesinde somut olmayan kültürel miras (SOKÜM) alanında farkındalığı arttırmak ve bu konuyla akademik ve uygulama anla-mında ilgilenenlerin eğitimi amacıyla “Somut Olmayan Kültürel Miras Kış Okulu” düzenlenmiştir. Koruma, ku-şaktan kuşağa aktarım, eğitim, ka-tılım, sürdürülebilir kalkınma, etik kodlar, medya, görsel kültür, müzeci-lik, dijital kültür ile somut olmayan kültürel miras arasındaki ilişkiler kış okulunun ders ve tartışma konu-larını oluşturmuştur. Somut olmayan kültürel miras alanında

uluslarara-sı deneyime sahip kolaylaştırıcıların sunum ve başkanlığında yürütülen dersler, farklı uzmanlık alanlarına sahip katılımcıların soru ve görüşle-riyle derinleşmiştir. Doktora sonra-sı araştırmacılar, doktora ve yüksek lisans öğrencilerinin yanı sıra sanat tarihi uzmanları, Türk Dili ve Edebi-yatı/Türkçe öğretmenleri, müze yetki-lileri, folklor araştırmacıları ve yerel yönetim temsilcilerinin de aralarında bulunduğu otuz katılımcı, hem SO-KÜM alanında uzmanlaşma hem de SOKÜM’ü kendi alanlarıyla ilişkilen-dirme fırsatı yakalamıştır.

Program dâhilinde kolaylaştırıcı-lardan Prof. Dr. M. Öcal Oğuz, “Hükü-metler Arası Bir Sözleşme Olarak SO-KÜM: Yerel, Ulusal ve Uluslararası Mekanizmalar” ve “Korumanın Ulusal Boyutu: Envanterler”, Prof. Dr. Metin H A B E R L E R / N E W S / N O U V E L L E S

(2)

Millî Folklor, 2017, Yıl 29, Sayı 113

http://www.millifolklor.com 127

Ekici, “SOKÜM ve Türkiye Deneyimi” ve “Bölgesel ve Uluslararası İşbirlik-leri: Çoklu Uluslu Dosya Örnekleri”, Prof. Dr. M. Muhtar Kutlu, “Örgün, Yaygın ve Sargın Eğitim: Kuşaktan Kuşağa Aktarım” ve “Görselin Gücü: SOKÜM’ün Eğitim, Aktarım ve Sunu-munda Video, Belgesel ve Fotoğraf”, Prof. Dr. Nebi Özdemir, “SOKÜM ve Sürdürülebilir Turizm, Yaratıcı Şehir-ler Ağı, Öğrenen ŞehirŞehir-ler Ağı, Kültür Endüstrisi” ve “Somut Olmayan Kül-türel Miras, Fikri Mülkiyet Hakları, WIPO”, Doç. Dr. Evrim Ölçer Özünel, “Korumanın Yeni Yüzü: Sürdürülebi-lir Kalkınma ve Etik Kodlar” ve “Ko-rumanın Bir Diğer Yolu: Uygulamalı Halk Bilimi ve SOKÜM Müzeciliği”, Dr. Selcan Gürçayır Teke ise “Koru-manın Uluslar Arası Boyutu Liste-ler: Temsil mi, Tescil mi, Tespit mi?” ve SOKÜM ve Dijital Dünya” konulu dersleri vermişlerdir.

Katılımcılar derslerin yanı sıra akşamları düzenlenen ocak başı soh-betlerinde kendi hikâyelerini anla-tarak bu alandaki disiplinler arası

akademik birikimi destekleyecek di-yalog ortamının gelişmesine de katkı sağlamışlardır. Akşamları düzenle-nen programlarda katılımcılar, Kazak Akın Bekarys Nurimanov’un perfor-mansı, Berfin Sıla Kepez’in anlattığı Türk masalları ve Tarkan Korkmaz’ın gölge tiyatrosu ve meddah gösterile-rinin yanı sıra kendilegösterile-rinin de eşlik ettiği müzik dinletileri, bilmece ve maniler aracılığıyla keyifli vakit geçir-mişlerdir.

Katılımcılar ve kolaylaştırıcıların yanı sıra Sakarya Milletvekili Prof. Dr. Mustafa İsen, Sapanca Beledi-ye Başkanı Doç. Dr. Aydın Yılmazer, Çankırı Belediye Başkanı İrfan Dinç katkı ve katılımlarıyla okula destek vermişlerdir. Kış okulu sonunda otuz katılımcı sertifika almaya hak kazan-mış ve sertifika töreniyle okul sona er-miştir. Somut olmayan kültürel miras konusunda önemli bir bilgi paylaşımı-nın sağlandığı okulun önümüzdeki dö-nemlerde tekrarlanması planlanmak-tadır.

Referanslar

Benzer Belgeler

Nevertheless, revisionist scholarly work has challenged nationalist historiography through criticizing or revising the Aryan myth, the claims as to the

Solange Teilfertigkeiten wie diese nicht bewertet werden „bekommen [die Lernenden] häufig nicht die Möglichkeit zu erfahren, in welchen Bereichen ihre Stärken,

Kültür Bakanlığı son yirmi yıldır ihdas ettiği kadrolarla illerdeki kültür müdürlüklerinde kültür araştırmacısı veya halk bilimi (folklor) araştırmacı- sı

Bu kültürel değerlerden biri de tamamen doğal malzemeler kullanılarak keçi kılından yapılan geleneksel ve yöresel Van ayakkabısı olan reşiktir.. Çalışmada Van’ın

Somut olmayan kültürel miras ile ilgili girişimlerin yaygınlık kazanmasıyla geleneksel üretim ve geleneksel ustalar, Somut Olmayan Kültürel Miras Sözleşmesi

Somut olmayan kültürel miras kapsamındaki el sanatları, ait olduğu dönemin yaşam gereksinimleri kapsamında ortaya çıkarak yararlı olma niteliği taşıyan,

2014 yılında İstanbul Kara Surları Dünya Miras Alanı Koruma Sorunları İzleme Raporu – Tarihi Yedikule Bostanları Üzerine Özel Bir İnceleme isimli Yedikule bostanlarının

[r]