SINIF REHBERLİK PROGRAMI
(Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul ve Lise)
Kariyer Farkındalığı Kariyer Hazırlığı Kariyer Planlama
OKUL ÖNCESİ - KAZANIMLAR
1. Yakın çevresindeki kişilerin mesleklerini tanır.
2. Okul içinde ve dışında yapmaktan hoşlandığı etkinlikleri fark eder.
3. Her mesleğin toplumsal yaşama katkısı olduğunu fark eder.
4. Mesleklerin cinsiyet gözetmeksizin yapılabileceğini fark eder.
İLKOKUL - 1.SINIF
1. Okul içinde ve dışında yapmaktan hoşlandığı etkinlikleri fark eder.
2. Her mesleğin toplumsal yaşama katkısı olduğunu fark eder.
2.SINIF
1. Okul içinde ve dışında yapmaktan hoşlandığı etkinlikleri fark eder.
2. Tanıdığı mesleklerin özelliklerini açıklar.
3. Her mesleğin toplumsal yaşama katkısı olduğunu fark eder.
4. Okul içinde ve dışında katıldığı etkinliklerde yapabildiklerini fark eder. (Hem evde hem okulda yaptığı etkinlikler vurgulanacaktır) 5. Mesleklerin cinsiyet gözetmeksizin yapılabileceğini fark eder.
3.SINIF
1. Okul içinde ve dışında katıldığı etkinliklerde yapabildiklerini fark eder.
2. Çalışma ve üretmenin kendisi için önemini fark eder.
3. Sanatsal ve sportif etkinliklerden hoşlandıklarını ayırt eder.
4. Merak ettiği mesleklere ilişkin duygu ve düşüncelerini ifade eder.
5. Merak ettiği mesleklere ilişkin edindiği bilgileri paylaşır.
4.SINIF
1. Sanatsal ve sportif etkinliklerde başarabildiklerini ayırt eder.
2. Hoşlandığı etkinliklerle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.
3. Çalışma ve üretmenin insan yaşamındaki önemini fark eder. (Somut ürün ortaya koyma ve üretmeye vurgu yapılacaktır).
4. Bir meslek sahibi olmanın kendi ve toplum için önemini fark eder.
5. Kısa ve uzun vadeli kariyer amaçları oluşturur.
5.SINIF
1. Sanatsal ve sportif etkinliklerden hoşlandıklarını ayırt eder.
2. Sanatsal ve sportif etkinliklerden başarabildiklerini ayırt eder.
3. Çalışma ve üretmenin insan yaşamındakini önemini fark eder.
4. Bir meslek sahibi olmanın kendi ve toplum için önemini fark eder.
5. Ders seçiminde karar verme becerisini kullanır.
6.SINIF
1. Hoşlandığı etkinliklerin ilgilerinin bir göstergesi olabileceğini fark eder.
2. İlgileri ile dersleri ilişkilendirir.
3. Yapabildiği etkinliklerin yeteneklerinin bir göstergesi olabileceğini fark eder.
4. Derslerin etkinliklerini yetenekleriyle ilişkilendirir.
5. Mesleklerin cinsiyet gözetmeksizin yapılabileceğini fark eder.
6. Çalışarak bir şey üretmenin sorumluluğunu alır
7. Kendi ilgileri ile mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.
8. Derslerin mesleklerle ilişkisini açıklar.
7.SINIF
1. Yapabildiği ve hoşlandığı etkinliklere dayalı olarak ilgi ve yeteneklerine örnekler verir.
2. İlgi ve hobilerini ayırt eder.
3. Mesleklerle ilgili bilgi kaynaklarını araştırır.
4. Yetenekleriyle derslerin etkinliklerini ilişkilendirir.
5. Yetenekleriyle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.
8.SINIF
1. Yapabildiği ve hoşlandığı etkinliklere dayalı olarak ilgi ve yeteneklerine örnekler verir.
2. Okul içi veya okul dışındaki etkinliklere katılırken ilgi ve yeteneklerini dikkate alır.
3. Mesleki değerlerinin farkına varır.
4. Kısa ve uzun vadeli kariyer amaçları oluşturur.
5. Kariyer amaçları ile kariyer beklentilerini karşılaştırır.
6. Kendi özellikleriyle seçmek istediği lise türlerinin özelliklerini ilişkilendirir. (Özellikler kapsamında ilgi, yetenek, akademik başarı vb., lise türleri kapsamında da fen lisesi, Anadolu lisesi, meslek lisesi, teknik lise, sosyal bilimler lisesi ele alınacaktır)
7. Lise türü seçimine ilişkin kararını verirken kendi görüşleri ile aile ve yakın çevresinin görüşlerini karşılaştırır.
8. Lise türü seçimi yaparken karar verme becerisini kullanır.
9. Lise türüne ilişkin kararını tekrar değerlendirir.
9. SINIF
1. İlgi ve hobilerini ayırt eder.
2. Kendi mesleki değerlerinin farkına varır.
3. Mesleklerin cinsiyet gözetmeksizin yapılabileceğini benimser.
4. Yaşam değerleri ile mesleki değerlerini ayırt eder.
5. Kısa ve uzun vadeli kariyer amaçlarını gözden geçirir.
6. Mesleklerin zaman içindeki değişimini ve gelişimini takip eder.
7. Kendi özellikleriyle kariyer kararlarını ilişkilendirir.
8. Alan/bölüm/dal/ders seçiminde ilgi, yetenek ve mesleki değerleri dikkate alır.
9. Kariyer hazırlığı sürecinde belirlediği amaçlar doğrultusunda alan/dal/ders seçiminde karar verme becerisi kullanır.
10.SINIF
1. Okul içinde veya dışında etkinliklere katılırken ilgi ve yeteneklerini dikkate alır.
2. Alan/bölüm/dal/ders seçiminde ilgi, yetenek ve mesleki değerleri dikkate alır.
3. Kısa ve uzun vadeli kariyer amaçları belirler.
4. Akademik amaçlarıyla seçmek istediği kariyerlerin gerektirdiği akademik koşullar arasında bağ kurar.
5. Kariyer beklentileri ile kariyer amaçlarını karşılaştırır.
6. Kariyer karar verme süreçlerinde kendi görüşleri ile aile ve yakın çevresinin görüşlerini karşılaştırır.
7. Derslerin mesleklerle ilişkisini açıklar.
8. Ders/alan/dal seçerken karar verme becerisini kullanır.
9. Kariyer hazırlığı sürecinde belirlediği amaçlar doğrultusunda alan/dal/ders seçimi yapar.
11.SINIF
1. İlgi, yetenek ve mesleki değerlerini ilişkilendirir.
2. Mesleki bilgi kaynaklarını kullanır. (1. Hafta: Mesleki bilgi kaynaklarından güvenilir ve güvenilir olmayan kaynakları ayırt etmesine odaklanılacaktır. 2. Hafta: YÖK
Atlas, İŞKUR, MEB, Üniversitelerin kariyer merkezleri ve üniversitelerin resmi genel ağ sitelerinin güvenilir mesleki bilgi kaynaklarını kullanmasına odaklanılır).
3. Seçmeyi düşündüğü mesleklerle ilgili kariyer planlaması yapar.
4. Meslek seçiminde karar verme becerisini kullanır.
5. Akademik amaçlarıyla kariyer seçenekleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
6. Ortaöğretim sonrası kariyer tercihleri ile ilgili yardım alabileceği kaynaklara başvurur (Yükseköğretim ve iş yaşamına geçiş kapsamında kariyer tercihleri üzerinde durulur).
12.SINIF
1. Kariyer planlama sürecinde kişisel özelliklerini kullanır.
2. Ortaöğretim sonrası kariyer tercihleri ile ilgili yardım alabileceği kaynaklara başvurur
(Üniversite seçimi konusunda yardım alabileceği kaynaklara (insan, teknoloji, basılı yayın vb.) başvurması ve üniversite ve iş yaşamı kapsamında kariyer tercihleri üzerinde
durulacaktır).
3. Özgeçmiş yazar.
4. İş görüşme becerilerini açıklar.
5. İş görüşme becerilerini kullanır.
6. Mesleki bilgi kaynaklarını kullanır.
7. Seçmeyi düşündüğü mesleklerle ilgili kariyer planlaması yapar.
8. Meslek seçiminde karar verme becerisini kullanır.
9. Üst öğretim kurumu ya da iş yaşamına ilişkin kariyer kararını verir.
