Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan
İç Değerlendirme Komisyonu
2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU
Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM
Hazırlayanlar
Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes Üniversitesi, İ.İ.B.F. Dekanı
Uzm. Gül KARAKUŞ
Erciyes Üniversitesi, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
Aralık, 2011
- 1 -
İÇİNDEKİLER
Sayfa No
1. Sunuş ... 2
2. Performans Göstergeleri ... 3
3. Kurumsal Niteliklerin Ve Özelliklerin Değerlendirilmesi ... 13
a. Öğrenci Sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği ... 13
b. Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği ... 14
c. İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği ... 15
d. Çalışanların yaş ortalamaları (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği... 15
e. Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel) ve yeterliliği ... 15
f. Çalışanların kıdem ortalamaları (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği... 15
g. Akademik personelin ortalama unvan düzeyi... 16
h. İdari personelin eğitim düzeyi ... 16
i. Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği ... 17
j. Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği ... 22
k. Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (metre kare) ve yeterliliği ... 23
4. Erciyes Üniversitesi 2010 Yılı Özdeğerlendirme Çalışmaları ... 24
4.1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) ... 24
4.2. Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerin Değerlendirilmesi ... 25
4.3. Eğitim-Öğretim Süreçlerinin Değerlendirilmesi ... 26
4.4. Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçlerinin Değerlendirilmesi ... 27
4.5. Uygulama ve Hizmet Süreçlerinin Değerlendirilmesi ... 28
4.6. İdari Süreçler ve Destek Süreçlerinin Değerlendirilmesi ... 29
4.7. Yönetsel Özelliklerin (Yapısal) Değerlendirilmesi ... 30
4.8. Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirilmesi ... 31
4.9. Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi ... 32
4.10. Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi ... 32
- 2 -
2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU
1. Sunuş
Erciyes Üniversitesi’nin 2010 yılındaki akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarını yansıtan “Erciyes Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu” önceki yıllarda hazırlanmış olan ve daha önceki yıllarda sunulan raporun biçim ve içerik özelliklerini taşımaktadır.
Raporda YÖDEK tarafından hazırlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi’nde belirtilen performans göstergeleri kullanılarak Erciyes Üniversitesi’nin 2010 yılına ait verileri hazırlanmış ve bu veriler daha önceki yıllar için hazırlanmış olan raporlarla karşılaştırılarak yorumlanmıştır. Ayrıca Erciyes Üniversitesi öz değerlendirme çalışmaları 2007 yılı YÖDEK Rehberi’nde önerildiği gibi, 2010 yılı itibariyle fakülteler, yüksekokullar, enstitüler, meslek yüksekokulları, idari birimler, araştırma merkezleri ve rektörlük birimlerince ayrı ayrı yapılmıştır. Tüm birimlerden gelen veriler ilgili olduğu grup içinde değerlendirilerek, birimlerin ortalamaları elde edilmiştir. Daha sonra birim ortalamalarının değerlendirmesi yapılarak üniversitenin genel ortalaması çıkarılmıştır. Her birimin bu kapsamda yapmış olduğu değerlendirme, birimlerin kendilerini nerede ve nasıl gördüklerini ifade etmektedir.
Ortaya çıkan sonuçlar çerçevesinde birimlerin güçlü ve zayıf yönleri ortaya konularak değerlendirmeler ve iyileştirmeler yapılabilir.
Erciyes Üniversitesi 2010 yılı Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu’nun hazırlanma sürecinde katkılarını esirgemeyen Üniversitemizin bütün birimlerine teşekkür ederiz.
Erciyes Üniversitesi
İç Değerlendirme Komisyonu
- 3 - 2. Performans Göstergeleri
Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) tarafından tespit edilen performans göstergeleri, Erciyes Üniversitesi için 2010 yılı itibariyle hazırlanmış ve değerlendirmeye tâbi tutulmuştur. Yıllar bazında farklılıkların belirgin olduğu göstergeler itibariyle tablo sonunda karşılaştırmalar yapılmıştır. Sonuçlar aşağıda yer almaktadır:
Tablo 1. Performans Göstergeleri
No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi
2 (x)
Lisans programlarına yerleşen öğrencilerin niteliği
2.1. ÖSS SAY-1 ile yerleştirilen öğrencilerin sayısal yerleştirme puanlarının ortalamaları
2.2. ÖSS-SAY-2 ile yerleştirilen öğrencilerin sayısal yerleştirme puanlarının ortalamaları
2.3. ÖSS SÖZ-1 ile yerleştirilen öğrencilerin sözel yerleştirme puanlarının ortalamaları
2.4. ÖSS SÖZ-2 ile yerleştirilen öğrencilerin sözel yerleştirme puanlarının ortalamaları
2.5. ÖSS EA-1 ağırlık ile yerleştirilen öğrencilerin eşit ağırlık yerleştirme puanlarının ortalamaları 2.6. ÖSS EA-2 ağırlık ile yerleştirilen öğrencilerin
eşit ağırlık yerleştirme puanlarının ortalamaları 2.7. ÖSS DİL puanı ile yerleştirilen öğrencilerin dil
yerleştirme puanlarının ortalamaları
2.8. (ÖSS SAY-1 puanına göre yerleştirilen öğrencilerden sayısal puan sıralamasında ilk
%10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam sayısal grubundaki öğrenci sayısı) x 100 2.9. (ÖSS-SAY-2 puanına göre yerleştirilen
öğrencilerden sayısal puan sıralamasında ilk
%10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam sayısal grubundaki öğrenci sayısı) x 100 2.10. (ÖSS SÖZ-1 puanına göre yerleştirilen
öğrencilerden sözel puan sıralamasında ilk
%10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam sözel grubundaki öğrenci sayısı) x 100 2.11. (ÖSS SÖZ-2 puanına göre yerleştirilen
öğrencilerden sözel puan sıralamasında ilk
%10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam sözel grubundaki öğrenci sayısı) x 100 2.12. (ÖSS EA-1 ağırlık puanına göre yerleştirilen
öğrencilerden eşit ağırlık puan sıralamasında ilk %10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam eşit ağırlık grubundaki öğrenci sayısı) x 100 2.13. (ÖSS EA-2 ağırlık puanına göre yerleştirilen
öğrencilerden eşit ağırlık puan sıralamasında ilk %10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam eşit ağırlık grubundaki öğrenci sayısı) x 100 2.14. (ÖSS DİL puanına göre yerleştirilen
öğrencilerden dil puan sıralamasında ilk
%10’luk dilime giren öğrenci sayısı / Toplam dil grubundaki öğrenci sayısı) x 100
2.1. 253,078 2.2. 226,117 2.3. 251,723 2.4. 213,73 2.5. 207,809 2.6. 204,263 2.7. 257,189
2.8. (89/1846)x100= % 4,82
2.9. (59/1846)x100= % 3,20
2.10. (33/533)x100= % 6,20
2.11. (3/533)x100= % 0,56
2.12. (1/929)x100= % 0,11
2.13. (0/929)x100= % 0
2.14. (0/407)x100= % 0
- 4 -
3 (x)
Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği
3.1. { [Sayısal programa kabul edilenler için Sayısal LES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] } / 2 3.2. { [Sözel programa kabul edilenler için Sözel LES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] } / 2 3.3. { [Eşit Ağırlıklı programa kabul edilenler için Eşit Ağırlıklı LES puanlarının yüz üzerinden ortalaması]
+ [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]} / 2
3.1. {[86,57]+[74,51]}/2= 80,54
3.2. {[82,31]+[67,23]}/2= 74,77
3.3. {[78,14]+[69,07]}/2= 73,61
41 (x)
Doktora programlarına kabul edilen
öğrencilerin niteliği
4.1. { [Sayısal programa kabul edilenler için Sayısal LES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]}/3
4.2. { [Sözel programa kabul edilenler için Sözel LES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]}/3
4.3. { [Eşit ağılıklı programa kabul edilenler için Eşit Ağırlıklı LES puanlarının yüz üzerinden ortalaması]
+ [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]}/3
4.1. {[85,83]+[82,13]}/2= 83,98
4.2. {[86,04]+[80,98]}/2= 83,51
4.3. {[87,89]+[83,66]}/2= 85,78
5 Bütçe Ödenekleri
5.1. Personel Giderleri 5.2. Sosyal güvenlik Giderleri 5.3. Mal ve hizmet Giderleri 5.4. Cari transfer Giderleri 5.5. Sermaye Giderleri
5.5.1. Eğitim Giderleri 5.5.2. Sağlık Giderleri
5.5.3. Teknolojik Araştırma Giderleri 5.5.4. Spor Giderleri
5.6. Toplam Bütçe Giderleri
5.1. (96.179.000 TL) 5.2. (18.066.000 TL) 5.3. (24.445.000 TL) 5.4. (7.219.000 TL) 5.5. (25.582.000 TL)
5.5.1. (16.870.000 TL) 5.5.2. (3.626.000 TL) 5.5.3. (4.100.000 TL) 5.5.4. (986.000 TL) 5.6. (171.491. 000 TL)
6 (x)
Öğrenci başına düşen ödenekler
6.1. Hazine ödeneği (İleri teknoloji payı hariç)/ Toplam öğrenci (hazırlık sınıfı, önlisans, lisans, lisansüstü, özel öğrenci, bilimsel hazırlık) sayısı
6.2. Öğrenci katkı payları geliri ( öğrenim kredisi dahil birinci öğretim, ikinci öğretim, lisansüstü öğrenci, özel öğrenci, yaz okulu, açık öğretim, uzaktan eğitim, bilimsel hazırlık, SUNY üniversite payı) / Toplam öğrenci sayısı 6.3. Özel gelirler (yurt, yemek, kira, nakit bağış, şartname ve benzeri; saymanlıklara gelir kaydedilen, muhasebe kayıtlarına giren her türlü gelir) / Toplam öğrenci sayısı
6.4. Döner sermaye gelirlerinin
yükseköğretim kurumu payı / Toplam öğrenci sayısı 6.5. Toplam bütçe (yukarıdakilerin toplamı) / Toplam öğrenci sayısı
6.1. (143.041.000/29287)=
4.884 TL
6.2. (22.378.418.000/29287)=
764.107 TL
6.3. (2.849.274.000/29287)=
97.288 TL
6.4. (9.179.047.000/29287)=
313.417 TL
6.5. (34.549.780.000/29287)=
1.179.696 TL
1
2009-2010 akademik yılında kabul edilen doktora öğrencilerinin niteliğini içermektedir. Doktora programına kabul
edilen öğrencilerin lisans mezuniyet notları bazı enstitüler tarafından kayıt altına alınmadığından, ortalamalar 2’ye
bölünmüştür.
- 5 -
7 (x)
Öğretim elemanı (Prof., Doç., Yrd.Doç., Öğr.Gör., Araş.Gör., Okutman, Uzman) başına düşen döner sermaye geliri (Ciro)
Döner sermaye gelirleri ( ilgili değerlendirme yılı içinde muhasebeleşen proje, danışmanlık, deney v.b. gelirler- KDV hariç) / Öğretim elemanı sayısı
(168.971.528/1935)=
87.323,79 TL
8
Öğretim üyesi başına düşen araştırma geliştirme gelirleri
(ilgili değerlendirme yılı içinde
muhasebeleştirilen ve ilgili üniversitenin payına düşen gelir göz önüne alınacak, diğer proje
ortaklarının gelirleri hesaba
katılmayacaktır.)
8.1. İleri teknoloji projeleri gelirleri / Öğretim üyesi
sayısı
8.2. Bilimsel araştırma projelerine ayrılan döner
sermaye katkı payı gelirleri/ Öğretim üyesi sayısı
8.3. TÜBİTAK proje gelirleri üniversite payı /Öğretim üyesi sayısı
8.4. Uluslararası proje gelirleri üniversite payı /
Öğretim üyesi sayısı
8.5. Diğer kamu finanslı proje ödeneği gelirleri /
Öğretim üyesi sayısı
8.6. Diğer proje gelirleri üniversite payı / Öğretim
üyesi sayısı
8.7. Toplam araştırma geliştirme gelirleri
(yukarıdakilerin toplamı) / Öğretim üyesi sayısı
8.1. -
8.2. (6.453.167/839)=
7.691,50 TL
8.3. (2.846.000/839)=
3.392,13 TL 8.4.
8.5. (1.235.135/839)=
1.472,15 TL 8.6. -
8.7. (10.534.302/839)=
12.555,78 TL
9 (x)
Kadrolu idari personelin kadrolu akademik personele oranı
Kadrolu idari personel ( 657 sayılı Kanuna tabi olan personel ve daimi statüdeki işçiler) sayısı / Kadrolu akademik personel sayısı
(1526/1935) = 0,79
11 Kadrolu öğretim üyesi
başına öğrenci sayısı (Öğrenci sayısı/Kadrolu öğretim üyesi sayısı) (29287/839)= 34,91
12 (x)
Kadrolu ders veren öğretim elemanı (Öğretim üyesi, öğretim görevlisi, okutman) başına düşen öğrenci sayısı
(Öğrenci sayısı / Kadrolu ders veren öğretim elemanı
sayısı) (29287/1144) = 25,60
142 Hazırlık sınıfı öğrenci oranı
(Hazırlık sınıfı öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı)
x 100/ (2490/29287)x100= % 8,50
15 Önlisans öğrenci oranı (Önlisans öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı)*100 (5332/29287)x100= % 18,21 16 Lisans öğrenci oranı (Lisans öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı)*100 (20862/29287)x100= % 71,23
17
Lisansüstü (yükseklisans ve doktora) öğrenci oranı
(Lisansüstü öğrenci sayısı/Toplam öğrenci
sayısı)*100 (3093/29287)x100= % 10,56
18
Lisansüstü (yükseklisans ve doktora) öğrencilerinin lisans öğrencilerine oranı
(Lisansüstü öğrenci sayısı/Lisans öğrenci sayısı)*100 (3093/20862)x100= % 14,83
19
Yükseköğretim kurumunun bulunduğu ilin dışından gelen öğrencilerin oranı
(İl dışından gelen öğrencilerin sayısı (Aile ikametgâh
adresleri il dışı olanlar) / Toplam öğrenci sayısı) x 100 (16203/29287)*100= % 55,32
22 (x)
Yüksek lisans programlarına kabul edilme oranı
(Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrenci sayısı / Yükseklisans programlarına başvuran öğrenci
sayısı)x100 (287/789)x100= % 36,38
23 Doktora programlarına kabul edilme oranı
(Doktora programlarına kabul edilen öğrenci sayısı / Doktora programlarına başvuran öğrenci sayısı) x 100
(55/211)x100= % 26,07
2
Hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısı lisans öğrenci sayılarının içinde yer aldığından toplam öğrenci sayılarının içine
tekrar ilave edilmemiştir.
- 6 -
24 Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Oranı
24.1. (Yabancı uyruklu lisans öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrenci sayısı) x 100
24.2. (Yabancı uyruklu yüksek lisans öğrenci sayısı / Toplam yüksek lisans öğrenci sayısı) x 100
24.3. (Yabancı uyruklu doktora öğrenci sayısı / Toplam doktora öğrenci sayısı ) x 100
24.4. (Toplam Yabancı uyruklu öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı ) x 100
24.1. (408/20862)x100= % 1,96 24.2. (32/2372)x100= % 1,35 24.3. (17/721)x100= % 2,36 24.4. (457/29287)x100= % 1,56
25 (x)
Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı
25.1. (Yan dala izin veren lisans programların sayısı / Toplam lisans programlarının sayısı) x100
25.2. (Her bir programın izin verdiği yan dal lisans program sayılarının toplamı / Toplam lisans program sayısı) x 100
25.3. (Çift ana dala izin veren lisans
programların sayısı / Toplam lisans program sayısı) x100
25.4. (Her bir programın izin verdiği çift ana dal program sayılarının toplamı / Toplam lisans programlarının sayısı) x 100
25.1. (22/97)x100= % 22,68 25.2. (Veri Yok)
25.3. (17/97)x100= % 17,53
25.4. (Veri Yok)
26
Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal programlarına katılan öğrenci oranı
26.1. (Yan dal lisans öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrencisi sayısı) x100
26.2. (Çift ana dal öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrencisi sayısı) x100
26.1. (55/20862)x100= % 0,26
26.2. (71/20862)x100= % 0,34
283 (x)
Birinci yılda herhangi bir nedenle kaydı silinen önlisans/lisans ve lisansüstü öğrencilerin oranı
28.1. Birinci yılda kaydı silinen hazırlık sınıfı
öğrencilerinin sayısı/Toplam hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısı) x 100
28.2. (Birinci yılda kaydı silinen önlisans
öğrencilerinin sayısı / Toplam önlisans öğrencilerinin sayısı) x 100
28.3. (Birinci yılda kaydı silinen lisans
öğrencilerinin sayısı / Toplam lisans öğrencilerinin sayısı) x 100
28.4. (Birinci yılda kaydı silinen yüksek lisans öğrencilerinin sayısı / Toplam yüksek lisans öğrencilerinin sayısı) x 100
28.5. (Birinci yılda kaydı silinen doktora
öğrencilerinin sayısı / Toplam doktora öğrencilerinin sayısı) x 100
28.6. (Birinci yılda kaydı silinen öğrenci sayısı toplamı / Toplam öğrenci sayısı) x 100
28.1. (31/2490)x100= % 1,24
28.2. (102/5332)x100= %1,91
28.3. (113/20862)x100= %0,54
28.4. (11/2372)x100= % 0,46
28.5. (0/721)x100= % 0
28.6. (226/29287)x100= % 0,77
29
Herhangi bir nedenle kaydı silinen (mezuniyet hariç) önlisans/lisans ve lisansüstü öğrencilerin oranı
29.1. (Kaydı silinen hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısı / Toplam hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısı) x 100 29.2. (Kaydı silinen önlisans öğrencilerinin sayısı / Toplam önlisans öğrencilerinin sayısı) x 100
29.3. (Kaydı silinen lisans öğrencilerinin sayısı / Toplam lisans öğrencilerinin sayısı) x 100
29.4. (Kaydı silinen yüksek lisans öğrencilerinin sayısı / Toplam yüksek lisans öğrencilerinin sayısı) x 100 29.5. (Kaydı silinen doktora öğrencilerinin sayısı / Toplam doktora öğrencilerinin sayısı) x 100
29.6. (Kaydı silinen öğrencilerin sayısı / Toplam öğrenci sayısı) x 100
29.1. (115/2490)x100= % 4,62 29.2. (356/5332)x100= % 6,68 29.3. (406/20862)x100= % 1,95 29.4. (133/2372)x100= % 5,61 29.5. (14/721)x100= % 1,94 29.6. (909/29287)x100= % 3,10
30
Lisans mezunlarının kendi kurumlarında lisansüstü
programlara kayıt olma oranı
30.1. (Kendi kurumlarında yüksek lisans programlarına kayıt olan lisans mezun sayısı / Toplam lisans mezun sayısı) x 100
30.2. (Kendi kurumlarında doktora programlarına kayıt olan yüksek lisans mezun sayısı /
Toplam yüksek lisans mezun sayısı) x 100
30.1. (308/3334)x100= % 9,23
30.2. (69/666)x100= % 10,36
3
Hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısı lisans öğrenci sayılarının içinde yer aldığından toplam öğrenci sayılarının içine
tekrar ilave edilmemiştir.
- 7 -
32 (x)
Normal sürede mezun olan öğrenci oranı (Rapor, askerlik v.b.
yasal izin süreleri ile yaz okulu ve hazırlık süreleri hesaplamaya katılmayacaktır.)
32.1. (Normal süre içinde mezun olan önlisans öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken önlisans öğrenci sayısı) x 100
32.2. (Normal süre içinde mezun olan lisans öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken lisans öğrenci sayısı) x 100
32.3. (Normal süre içinde mezun olan yüksek lisans öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken yüksek lisans öğrenci sayısı) x 100
32.4. (Normal süre içinde mezun olan doktora öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken doktora öğrenci sayısı) x 100
32.5. (Normal süre içinde mezun olan öğrenci sayısı toplamı / Normal süre içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı toplamı) x 100
32.1.(569/5332)x100= % 10,67
32.2.(1831/20862)x100= % 8,78
32.3.(134/2372)x100= % 5,65
32.4. (14/721)x100= % 1,94
32.5. (2548/29287)x100= % 8,70
33 (x)
Mezuniyet oranı
33.1. (Mezun olan önlisans öğrencilerin sayısı / Toplam önlisans öğrenci sayısı) x 100
33.2. (Mezun olan lisans öğrencilerin sayısı / Toplam lisans öğrenci sayısı) x 100
33.3. (Mezun olan yüksek lisans öğrencilerin sayısı / Toplam yüksek lisans öğrenci sayısı) x 100
33.4. (Mezun olan doktora öğrencilerin sayısı / Toplam doktora öğrenci sayısı) x 100
33.5. (Mezun olan toplam öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı) x 100
33.1. (1691/5332)x100= % 31,71 33.2. (3334/20862)x100= % 15,98 33.3. (666/2372)x100= % 28,08 33.4. (84/721)x100= % 11,65 33.5. (5775/29287)x100= % 19,71
34 (x)
Mezunların mezuniyet not ortalaması (4’lük sistem üzerinden hesaplanacak, 100’lük sistem üzerinden verilen notlar 25’e bölünecektir.)
34.1. Önlisans mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan önlisans öğrencilerin sayısı
34.2. Lisans mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan lisans öğrencilerin sayısı
34.3. Yüksek lisans mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan yüksek lisans öğrencilerin sayısı
34.4. Doktora mezunlarının mezuniyet
notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan doktora öğrencilerin sayısı
34.5. Mezunların mezuniyet notlarının
ortalamalarının toplamı / Mezun olan öğrencilerin sayısı
34.1. (4577,27/1691)= 2,71
34.2. (8442,46/3334)= 2,53
34.3. (1963,44/618)= 3,18
34.4. (144,99/40)= 3,62
34.5. (15128,16/5683)= 2,66
37 (x)
Uluslararası öğrenci değişim programlarına katılma oranı
37.1. (Lisans programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrenci sayısı) x 100 37.2. (Yüksek Lisans programlarına gelen
yabancı uyruklu öğrenci sayısı toplamı / Toplam yüksek lisans öğrenci sayısı) x 100
37.3. (Doktora programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci sayısı / Toplam doktora öğrenci sayısı) x 100 37.4. (Lisans, yüksek lisans ve doktora
programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci sayıları toplamı / Toplam Lisans, yüksek lisans, doktora öğrenci sayıları) x 100
37.5. (Lisans programlarına giden öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrenci sayısı) x 100
37.6. (Yüksek lisans programlarına giden öğrenci sayısı / Toplam yüksek lisans öğrenci sayısı) x 100
37.7. (Doktora programlarına giden öğrenci sayısı / Toplam doktora öğrenci sayısı) x 100
37.8. (Lisans, yüksek lisans ve doktora programlarına giden öğrenci sayıları toplamı/ Toplam lisans, yüksek lisans ve doktora öğrenci sayıları) x 100
37.1. (7/20862)x100= % 0,03 37.2. (2/2372)x100= % 0,08
37.3. (0/721)x100= %0 37.4. (9/23955)x100= % 0,04
37.5. (109/20862)x100= % 0,5 37.6. (2/2372)x100= % 0,08 37.7. (1/721)x100= % 0,13 37.8. (112/23955)x100=% 0,47
- 8 -
40 (x)
Program başına ortalama haftalık ders saati sayısı
40.1 40.1. Önlisans programlarında haftalık ders saati sayısı (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Önlisans program sayısı
40.2 40.2. Lisans programlarında haftalık ders saati sayısı (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Lisans program sayısı
40.3 40.3. Yükseklisans programlarında haftalık ders saati sayısı (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Yükseklisans program sayısı
40.4 40.4. Doktora programlarında haftalık ders saati sayısı (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Doktora program sayısı
40.1. (1782)66= 27
40.2. (1953/93)= 21
40.3. (3014/137)= 22
40.4. (1152/72)= 16
41
(x) Seçmeli derslerin oranı
41.1. (Önlisans programlarında açılan seçmeli derslerin sayısı / Önlisans programlarında toplam ders sayısı) x 100
41.2. (Lisans programlarında açılan seçmeli derslerin sayısı / Lisans programlarında toplam ders sayısı) x 100
41.3. (Yükseklisans programlarında açılan seçmeli derslerin sayısı / Yükseklisans programlarında toplam ders sayısı) x 100
41.4. (Doktora programlarında açılan seçmeli derslerin sayısı / Doktora programlarında toplam ders sayısı) x 100
41.5. (Önlisans programlarında mezun olmak için alınması gereken seçmeli ders sayısı / Önlisans programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders sayısı) x 100 41.6. (Lisans programlarında mezun olmak için
alınması gereken seçmeli ders sayısı / Lisans programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders sayısı) x 100
41.7. (Yükseklisans programlarında mezun olmak için alınması gereken seçmeli ders sayısı /
Yükseklisans programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders sayısı) x 100 41.8. (Doktora programlarında mezun olmak için
alınması gereken seçmeli ders sayısı / Doktora programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders sayısı) x 100
41.1. (552/3301)x100= % 16,72
41.2. (4882/10693)x100= % 45,66
41.3. (1819/2588)x100= % 70,29
41.4. (1078/1516)x100= % 71,11
41.5. (396/3663)x100= % 10,81
41.6. (1573/8723)x100= % 18,03
41.7. (685/2055)x100= % 33,33
41.8. (11/1656)x100= % 0,66
45 (x)
Öğretim üyesi başına düşen değerlendirme yılı içerisinde basılmış tam metin yayın (SCI- expanded, SSCI ve AHCI) sayısı
Tam metin yayın sayısı (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) /
Öğretim üyesi sayısı (777/839)= 0,93
474 (x)
Öğretim üyesi başına düşen atıf sayısı
Doçentlikte geçerli indeksli dergilerde yer alan toplam
atıf sayısı / Öğretim üyesi sayısı (5945/839)= 7,09
4
Web of Science’da (
SCI-expanded, SSCI ve AHCI)yer alan 1980 yılından 2011 yılına kadar Erciyes Üniversitesi
yayınlarına 2010 yılı için yapılan atıflar baz alınmıştır.
- 9 -
51 (x)
Öğretim üyesi başına düşen DPT, TUBİTAK ve diğer kamu finanslı projelerin sayısı (değerlendirme yılı içinde tamamlanan)
51.1. Öğretim üyesi başına düşen DPT, TUBİTAK ve diğer kamu finanslı projelerin sayısı
(değerlendirme yılı içinde tamamlanan) / Öğretim üyesi sayısı
51.2. Öğretim üyesi başına düşen kurum içi destekli proje sayısı(değerlendirme yılı içinde tamamlanan) / Öğretim üyesi sayısı
51.3. Öğretim üyesi başına düşen sanayi destekli proje sayısı(değerlendirme yılı içinde tamamlanan) / Öğretim üyesi sayısı
51.4. Öğretim üyesi başına düşen Uluslararası ortaklı veya destekli proje sayısı
(değerlendirme yılı içinde tamamlanan) / Öğretim üyesi sayısı
51.5.Öğretim üyesi başına düşen toplam proje sayısı / Öğretim üyesi sayısı
51.1. (18/839)= 0,02 (TUBİTAK, DPT, SANTEZ)
51.2. (66/839)= 0,08
51.3. -
51.4. -
51.5. (84/839)= 0,10
535 (x)
Öğrenci başına düşen öğrenci kullanımına açık bilgisayar sayısı
53.1. Önlisans programlarında öğrenci kullanımına açık bilgisayar sayısı / Önlisans programlarındaki öğrenci sayısı
53.2. Lisans programlarında öğrenci kullanımına açık bilgisayar sayısı / Lisans programlarındaki öğrenci sayısı
53.3. Öğrenci kullanımına açık toplam bilgisayar sayısı / Toplam öğrenci sayısı
53.1. (320/5332)= 0,06
53.2. (1208/20862)= 0,06
53.3. (1519/29287)= 0,05
55 (x)
Kütüphanede takip edilen basılı ve veri tabanları ile
ulaşılabilen tam metin elektronik periyodik dergi sayısı
Sayılacak 41.000 Dergi
566
Öğrenci başına düşen üniversite
kütüphanesindeki kitap sayısı
Toplam kitap sayısı / Öğrenci sayısı (67.000+77.000)/29287= 4,92 Kitap
577 Kütüphanenin haftalık
ortalama hizmet süresi Haftalık ortalaması alınacak 9 saat
58
Web ana sayfasının aldığı yıllık ziyaretçi sayısı
Sayılacak 3.985.530 ziyaretçi
59
Maksimum internet bağlantı kullanımı kapasitesi
Ölçülecek 250 Mbps
60
Ortalama yıllık internet bağlantı kullanım kapasitesi
Ölçülecek 250 Mbps
61 Ana sunucu Web sitesi büyüklüğü
Web sitesi büyüklüğü sunucu üzerindeki dosyaların ve veri tabanlarının Gb olarak büyüklüklerinin toplamı
39 Gb
5
Öğrenci kullanımına açık toplam bilgisayar sayısına 3. maddede enstitüler ve kütüphanede kullanılan öğrenci kullanımına açık bilgisayar sayısı ilave edilmiştir.
6
Erciyes Üniversitesi 77.000 basılı, 67.000 elektronik olmak üzere toplam 144.000 kitaba sahiptir.
7
Erciyes Üniversitesi Merkez Kütüphanesi eğitim-öğretim döneminde günde 13 saat, hafta sonu 5 saat, tatil döneminde
ise günde 9 saat hizmet vermektedir.
- 10 -
668 (x)
Yurt hizmetlerinden yararlanan öğrenci oranı
66.1. (Yükseköğretim Kurumu’nun
yurtlarında kalan öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı) x 100
66.2. (Kredi ve Yurtlar Kurumu’nun
yurtlarında kalan öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı) x 100
66.3. Yurtlarda kalan öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı) x 100
66.1. (4/29287)x100= % 0,01
66.2. (3002/29287)x100= % 10,25
66.3. (3006/29287)x100= % 10,26 71
(x) Öğrenci memnuniyeti Anket 3,08
73 (x)
Akademik personel
memnuniyeti Anket 3,04
74 (x)
İdari personel
memnuniyeti Anket 2,89
2010 yılı yüksek lisans ve doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği, 2008 ve 2009 yılı verileri ile karşılaştırılmıştır. Bu yıllar itibariyle, yüksek lisans düzeyinde sayısal programlara kabul edilen öğrencilerin niteliği yaklaşık olarak 7 puan artarken, sözel programlara kabul edilen öğrencilerin niteliği aynı düzeyde kalmıştır. Bununla birlikte eşit ağırlıklı programlara kabul edilen öğrenci niteliğinin 2009 yılında azalmasına rağmen, 2010 yılında tekrar 2008 yılındaki seviyeye yükselme eğiliminde olması dikkat çekici bir unsurdur. Doktora düzeyinde ise tüm programlara kabul edilen öğrenci niteliğinin yükselme eğiliminde olduğu görülmektedir. Özellikle eşit ağırlıklı programlara kabul edilen öğrenci niteliğinin geçmiş yıllara göre yaklaşık olarak 6 puan artmış olması olumlu bir gelişmedir. Sonuç olarak, yıllar itibariyle yüksek lisans ve doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliğinin tüm programlar itibariyle yükseldiği söylenebilir.
2010 yılı itibariyle, öğrenci başına düşen ödenekler geçmiş yıllara oranla genel itibariyle artmıştır.
Ancak sağlık giderleri ile teknolojik araştırma giderlerinin azaldığı görülmektedir. 2010 yılında öğrenci başına düşen ödeneklerin özel gelirler hariç diğer kalemlerde yaklaşık olarak aynı seviyede kaldığı, öğretim üyesi başına düşen döner sermaye gelirlerinin ise 8.000 TL arttığı görülmektedir.
Kadrolu idari personelin kadrolu akademik personele oranının yıllar itibariyle değişiklik göstermediği görülmektedir. Kadrolu öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı ile kadrolu ders veren öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının 2009 yılına oranla yaklaşık olarak 3 öğrenci arttığı tespit edilmiştir. Yıllar itibariyle sürekli arttığı tespit edilen bu oranın azaltılmasına yönelik çalışmaların yapılması gerekmektedir.
Öğrenci sayıları itibariyle bir karşılaştırma yapıldığında, 2010 yılında hazırlık sınıfı öğrenci sayısının aynı seviyelerde kaldığı, önlisans öğrenci sayısının geçmiş yıllara oranla yaklaşık olarak
%3 azaldığı, lisans öğrenci sayısının ise %3 arttığı görülmektedir.
8
Erciyes Üniversitesi’nde 4 yıllık yüksekokullara yerleştirildiği puan türünde sözel ve eşit ağırlık alanında Türkiye
genelinde ilk 1000’e, sayısal anada ilk 2000’e giren veya alanlarında en yüksek puanla kayıt yaptıran öğrencilere
Merkez Kampus içinde yer alan Demir Karamancı Bilim Sitesi’nde dayalı döşeli ev tahsis edilmektedir. Erciyes
Üniversitesinin yurtlarında kalan öğrenci sayısı, Bilim Sitesi’nde kalan öğrenci sayısını içermektedir.
- 11 -
Bununla birlikte lisansüstü öğrenci sayısının lisans öğrenci sayısının 2009 yılına oranla artmış olduğu tespit edilmiştir. 2009 yılı raporunda bu oranın azalmış olduğu tespit edilmişti. İlgili değişkenin tekrar artış eğilimine girmesinin üniversitemiz adına olumlu bir gelişme olduğu ifade edilebilir.
Erciyes Üniversitesi’nde 2010 yılında toplam 457 yabancı uyruklu öğrenci öğrenimine devam etmiştir. Yabancı uyruklu öğrencilerin Erciyes Üniversitesi öğrencilerine oranı %1,56’dır. 2008 ve 2009 yılı verileri ile karşılaştırıldığında özellikle doktora düzeyinde öğrenimine devam eden yabancı uyruklu öğrenci oranında artış olduğu tespit edilmiştir.
Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranının 2010 yılında %4 arttığı görülmektedir. Bununla birlikte lisans programlarında yan dal programlarına katılan öğrencilerin toplam lisans öğrencilerine oranının karşılaştırma yapılan yıllara oranla azaldığı, çift ana dal programlarına katılan öğrencilerinin oranının ise %0,24’ten %0,34’e çıkarak oldukça yükseldiği dikkat çekmektedir. Yan dal ve çift ana dal programlarına katılımın artması için bu programların öğrencilere tanıtımının yapılması ve öğrencinin bu konuda teşvik edilmesi gereklidir.
2010 yılı itibariyle birinci yılda herhangi bir nedenle kaydı silinen öğrenci sayılarında genel itibariyle bir azalma olduğu görülmektedir. Özellikle birinci yılda kaydı silinen lisansüstü öğrencilerinin oranındaki ciddi düzeydeki azalma lisansüstü eğitime verilen değerin artmış olduğunun bir göstergesidir. 2010 yılında herhangi bir nedenle kaydı silinen öğrencilerinse genel itibariyle arttığı gözlenmiştir. 2010 yılında 2009 yılına oranla lisans mezunlarının kendi kurumlarında lisansüstü programlara kayıt olma oranlarına bakıldığında, kendi kurumlarında yüksek lisans programlarına kayıt olan lisans mezun sayısının yaklaşık olarak %2 azaldığı, ancak doktora programlarına kayıt olan öğrenci sayısının %1 arttığı görülmektedir.
2010 yılı için normal sürede mezun olan öğrenci oranının karşılaştırma yapılan yıllara oranla genel itibariyle azaldığı görülmektedir. Ancak normal süre içinde mezun olması gereken önlisans öğrenci sayısının %1 arttığı tespit edilmiştir. Mezuniyet oranınınsa önlisans düzeyinde %11, doktora düzeyinde ise %4 arttığı, lisans ve yüksek lisans düzeyinde ise azaldığı görülmüştür.
Erciyes Üniversitesi’nde mezunların mezuniyet not ortalamasının yaklaşık olarak 2,66 olduğu görülmektedir. Geçen yıla oranla not ortalaması 0,18 puan artmıştır. 2010 yılı itibariyle uluslararası öğrenci değişim programlarına katılma oranına bakıldığında, gelen yabancı uyruklu öğrenci düzeyinde artış yaşandığı, ancak giden öğrenci sayısının azaldığı görülmektedir.
2010 yılında açılan seçmeli derslerin oranına bakıldığında, özellikle yüksek lisans programlarında
açılan seçmeli ders sayısının %7, doktora programlarında açılan seçmeli ders sayısınınsa %16
azaldığı dikkat çekmektedir. Seçmeli dersler, öğrencilerin mesleki yönlendirmeleri için önem arz
- 12 -
etmektedir. Bu nedenle programlardaki seçmeli ders sayısının artırılması için çalışmaların yapılması uygun olacaktır. Diğer programlarda ise çok ciddi bir farklılık bulunmamaktadır.
Öğretim üyesi başına düşen basılmış tam metin yayın sayısı 0,93’e yükselirken, öğretim üyesi başına düşen atıf sayısı 2010 yılında 7,09’a yükselmiştir.
2010 yılında öğrenci başına düşen öğrenci kullanımına açık bilgisayar sayısı 2008 ve 2009 yıllarına oranla belirgin bir farklılık göstermemektedir. Öğrenci başına düşen öğrenci kullanımına açık bilgisayar sayısının 2010 yılında 0,05 olduğu, 2008 ve 2009 yıllarında ise bu oranın 0,06 olduğu tespit edilmiştir. Önümüzdeki yıllarda bu açığın kapatılması için bilgi çağı olarak adlandırılan bu yüzyılda öğrencilerin kullanımına açık bilgisayar sayısının artırılması amacıyla çalışmaların yapılması gerekmektedir.
Kütüphanede takip edilen basılı ve veri tabanları ile ulaşılabilen tam metin elektronik periyodik dergi sayısında geçen yıllara oranla çok büyük düşüş olduğu görülmektedir. 2010 yılı sonu itibariyle Erciyes Üniversitesi’nde toplamda 41.000 dergiye erişim sağlanmıştır. Üniversite kütüphanesinde 77.000 adeti basılı, 67.000 adeti elektronik olmak üzere toplam 144.000 kitap mevcuttur. Öğrenci başına düşen kitap oranının yaklaşık olarak 5 olduğu belirlenmiştir. Bu oran sadece Merkez Kütüphane kayıtlarındaki kitaplar için geçerlidir. Diğer birimlerdeki kitaplar bu orana dahil edilmemiştir. Erciyes Üniversitesi Merkez Kütüphanesi’nin haftalık ortalama hizmet süresininse 9 saat olduğu belirtilmiştir.
Maksimum internet bağlantı kullanımı kapasitesi 2008 yılında 100 Mbps iken, 2009 yılında 200 Mbps’ye çıkmıştır. 2010 yılında ise kapasite 250 Mbps’ye çıkarılmıştır. Ana sunucu Web sitesi büyüklüğü ise 39 Gb’a yükseltilmiştir.
Erciyes Üniversitesi’nde öğrenim gören öğrencilerin yaklaşık olarak %10’u yurt hizmetlerinden faydalanmaktadır. Yıllar itibariyle bu oranın öğrenci sayısındaki artışla birlikte azaldığı görülmektedir. Şehir dışından gelerek öğrenimine devam eden öğrencilerin büyük çoğunluğu öğrenci evlerinde kalarak barınma ihtiyacını karşılamaktadır.
2010 yılı itibariyle Erciyes Üniversitesi öğrenci, akademik personel ve idari personel memnuniyet
oranları önceki yıllarla kıyaslandığında önemli bir farklılığın olmadığı ancak memnuniyet
düzeyinin yükselme eğiliminde olduğu görülmektedir.
- 13 -
2. Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerin Değerlendirilmesi
a. Öğrenci Sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği
Tablo 2. Öğrenci Sayıları
Birimler Öğrenci Sayıları
Tıp Fakültesi 1330
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 3063
Mühendislik Fakültesi 3954
İlahiyat Fakültesi 1039
Fen-Edebiyat Fakültesi 61
Mimarlık Fakültesi 565
Güzel Sanatlar Fakültesi 293
Veteriner Fakültesi 293
Eğitim Fakültesi 2099
İletişim Fakültesi 758
Fen Fakültesi 2321
Edebiyat Fakültesi 2168
Sağlık Bilimleri Fakültesi 590
Hukuk Fakültesi 291
Eczacılık Fakültesi 170
Diş Hekimliği Fakültesi 219
Seyrani Ziraat Fakültesi 91
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 929
Sivil Havacılık Yüksekokulu 431
Türkan-Tuncer Hasçalık Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu 179
Kayseri Meslek Yüksekokulu 2352
Halil Bayraktar Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 414
Safiye Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu 352
Sivil Havacılık Meslek Yüksekokulu 4
Mustafa Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu 816
Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu 1168
Develi Hüseyin Şahin Meslek Yüksekokulu 224
Fen Bilimleri Enstitüsü 1062
Sağlık Bilimleri Enstitüsü 429
Sosyal Bilimler Enstitüsü 1334
Güzel Sanatlar Enstitüsü 53
Eğitim Bilimler Enstitüsü 235
Toplam 29287
- 14 -
b. Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği
Tablo 3
9. Öğretim Elemanı Sayıları
BIRIMI PROF. DOÇ. YRD.DOÇ. ÖĞR.GÖR. OKUT. ARŞ.GÖR. UZMAN TOPLAM
Tıp Fakültesi 150 57 46 17 - 438 4 712
İktisadi ve İdari Bilimler
Fakültesi 19 6 20 3 - 21 1 70
Mühendislik Fakültesi 22 23 79 10 - 42 2 176
İlahiyat Fakültesi 17 15 17 5 1 5 - 60
Fen Fakültesi 35 19 29 1 - 12 6 102
Edebiyat Fakültesi 12 13 17 15 - 20 - 77
Mimarlık Fakültesi - - 15 5 - 13 - 33
Güzel Sanatlar Fakültesi - 5 7 14 - 12 - 38
Veteriner Fakültesi 10 15 18 3 - 3 - 48
Eğitim Fakültesi 4 8 28 9 1 22 - 72
İletişim Fakültesi 1 2 7 5 - 12 3 30
Hukuk Fakültesi 1 1 6 3 - 11 - 30
Eczacılık Fakültesi 3 2 7 - - 9 - 21
Diş Hekimliği Fakültesi 2 5 16 - - 19 - 42
Seyrani Ziraat Fakültesi 4 4 10 - - 8 - 26
Sağlık Bilimleri Fakültesi 2 6 2 13 - 4 - 27
Beden Eğitimi ve Spor
Yüksekokulu - - 5 1 1 5 - 12
Sivil Havacılık Yüksekokulu - 3 5 8 - 3 - 19
Türkan-Tuncer Hasçalık Turizm İşl. ve
Otel.Yüksekokulu
- 1 4 - - 4 - 9
Kayseri Meslek Yüksekokulu 2 3 7 15 - - - 27
Halil Bayraktar Sağ.Hiz.
Meslek Yüksekokulu - 3 2 8 1 - - 14
Safiye Çıkrıkçıoğlu Meslek
Yüksekokulu 1 1 7 6 - - - 15
Mustafa Çıkrıkçıoğlu Meslek
Yüksekokulu 1 1 - 8 - - - 10
İzzet Bayraktar Sosyal
Bilimler Meslek Yüksekokulu 1 2 9 9 - - - 21
Develi Meslek Yüksekokulu - - - 8 1 - - 9
Adalet Meslek Yüksekolulu - - - -
Yabancı Diller Yüksekokulu - - - - 48 - - 48
Rektörlük - - - - 91 - 32 123
Fen Bilimleri Enstitüsü - - - 47 - 47
Sağlık Bilimleri Enstitüsü - - - 19 - 19
Sosyal Bilimler Enstitüsü - - - 8 - 8
Güzel Sanatlar Enstitüsü - 5 7 14 - 12 - 38
Eğitim Bilimleri Enstitüsü - - - -
Atatürk İlkeleri ve İnkılap
Tarihi Enstitüsü - - - -
Toplam 287 194 358 161 144 745 46 1935
Erciyes Üniversitesi’nde 2010 yılında toplam akademik personel sayısında 23 personel artışı olmuştur. Bir önceki yıla oranla Fen Bilimleri Enstitüsü’ne 19, Hukuk ve Eczacılık Fakültesi’ne 7,
9
Erciyes Üniversitesi’nde 1935 öğretim elemanı yanı sıra 1 Eğitim-Öğretim Planlamacısı ile 2 çevirici Rektörlük
bünyesinde görev yapmaktadır.
- 15 -
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’ne 6 akademik personel alınmıştır. Bununla birlikte Tıp Fakültesi’nden 31, Rektörlük Birimi’nden ise 7 personel ayrılmıştır.
c. İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği Kadrolu İdari Personel Sayısı: 1526
Sözleşmeli İdari Personel Sayısı: 85 Hizmet Alınan İdari Personel Sayısı: 13
d. Çalışanların yaş ortalamaları (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği
Tablo 4. Çalışanların Yaş Ortalamaları
Personel Yaş Ortalaması
Öğretim Üyesi 43
Öğretim Elemanı 32
İdari Personel 36
e. Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel) ve yeterliliği
Tablo 5. Çalışanların Kadın-Erkek Personel Dağılımı
Öğretim Üyesi Öğretim Elemanı Araştırma Görevlisi İdari Personel
Kadın 231 136 360 740
Erkek 719 201 413 786
2010 yılında çalışanların kadın-erkek personel dağılımı 2008 ve 2009 yılı ile karşılaştırıldığında, bütün düzeylerinde hem erkek hem de kadın personel sayısında artış olduğu görülmektedir.
f. Çalışanların kıdem ortalamaları (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği
Tablo 6. Çalışanların Kıdem Ortalamaları
Personel Kıdem Ortalaması (Yıl)
Öğretim Üyesi 17
Öğretim Elemanı 5
İdari Personel 10
- 16 - g. Akademik personelin ortalama unvan düzeyi
Akademik personelin ortalama unvan düzeyi = [(7*Profesör sayısı)+(6*Doçent sayısı)+(5*Yard.
Doç. Sayısı)+(4*Öğretim üyesi dışında doktoralı öğretim elemanlarının sayısı)+(3*Öğretim görevlilerinin sayısı)+(2*Okutmanların sayısı)+(1*Araştırma görevlilerinin sayısı)]/Yukarıdaki
unvanlardaki toplam öğretim elemanlarının sayısı =
[(7*287)+(6*194)+(5*358)+(4*68)+(3*126)+(2*135)+(1*721)]/1889=
[2009+1164+1790+272+378+270+721]/ 1889=6604/1889= 3,50
Erciyes Üniversitesi 2010 yılı akademik personel ortalama unvan düzeyi 2008 ve 2009 yılı ile aynı seviyededir. Sonucun 3,50 olması, Üniversitede akademik personelin öğretim görevlisi düzeyinde olduğunu ifade etmektedir. Ancak yıllar itibariyle artış olduğu da görülmektedir.
h. İdari personelin eğitim düzeyi
Tablo 7. İdari Personelin Eğitim Düzeyi
10İlkokul Ortaokul Lise Önlisans Lisans Y. Lisans Doktora Toplam
14 130 240 493 589 21 3 1490
%0,94 %8,72 %16,11 %33,09 %39,53 %1,41 %0,20 %100
2010 yılında idari personelin öğrenim düzeyi, 2009 yılı ile karşılaştırıldığında önlisans mezunlarının %9 azaldığı, lisans mezunlarınınsa %11 arttığı tespit edilmiştir. Yüksek lisans ve doktora mezunlarında da artış olduğu görülmektedir. Dolayısıyla Erciyes Üniversite’nde çalışan idari personelin eğitim düzeyinin yıllar itibariyle iyileştiği ifade edilebilir.
10
İdari birimlerde çalışan personel sayısı 1526’dır. Sistemde 36 personelin eğitim durumu yer almadığından tabloda
toplamda çalışan sayısı 1490 olarak görülmektedir.
- 17 -
i. Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği
Tablo 8. Akademik Birim ve Program Sayısı
Akademik Birim Program Sayısı Program Adı
Tıp Fakültesi 1 Tıp
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 6
İşletme, İşletme(İ.Ö.), İktisat, İktisat(İ.Ö.), Maliye, Uluslararası İlişkiler
Mühendislik Fakültesi 21
Makine Müh, Makine Müh(İ.Ö.), Elektrik-Elektronik Müh, Elektrik- Elektronik Müh(İ.Ö.), Endüstri Müh, Endüstri Müh(İ.Ö.),İnşaat Müh, İnşaat Müh(İ.Ö.), Bilgisayar Müh, Bilgisayar Müh(İ.Ö.), Gıda Müh, Harita Müh, Harita Müh (İ.Ö.), Tekstil Müh, Biyomedikal Müh, Biyomedikal Müh(İ.Ö.), Çevre Müh., Malzeme Bilimi ve Mühendisliği, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği (i.Ö.), Mekatronik Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği (İ.Ö.),
İlahiyat Fakültesi 2 İlahiyat, İlahiyat(İ.Ö.)
Fen Fakültesi 9
Astronomi ve Uzay Bilimleri, Biyoloji, Biyoloji (İÖ), Fizik, Fizik (İÖ), Kimya, Kimya (İÖ), Matematik, Matematik (İÖ)
Edebiyat Fakültesi 13
İngiliz Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı (İÖ), Japon Dili ve Edebiyatı, Çin Dili ve Edebiyatı, Kore Dili ve Edebiyatı, Rus Dili ve Edebiyatı, Sanat Tarihi, Tarih, Tarih (İÖ), Türk Dili ve Edebiyatı, Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ), İbrani Dili ve Edebiyatı, Ermeni Dili ve Edebiyatı
Mimarlık Fakültesi 2 Mimarlık, Şehir ve Bölge Planlama
Güzel Sanatlar Fakültesi 6
Heykel, Resim, Müzik, Seramik ve Cam Tasarımı, Çalgı, Görsel İletişim Tasarımı
Veteriner Fakültesi 1 Veteriner
Eğitim Fakültesi 16
Sınıf Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği(İ.Ö.), Türkçe Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği(İ.Ö.), Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği(İ.Ö.), Fen Bilgisi Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği(İ.Ö.), İngilizce Öğretmenliği, İngilizce
Öğretmenliği (İ.Ö.),İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Öğretmenliği, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği (İ.Ö.), Almanca Öğretmenliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (İ.Ö.),
İletişim Fakültesi 4
Gazetecilik, Gazetecilik(İ.Ö.), Radyo, Sinema ve Televizyon, Radyo, Sinema ve Televizyon (İ.Ö.), Halkla İlişkiler ve Tanıtım
- 18 -
Hukuk Fakültesi 1 Hukuk
Eczacılık Fakültesi 1 Eczacılık
Diş Hekimliği Fakültesi 1 Diş Hekimliği
Seyrani Ziraat Fakültesi 5
Ziraat Mühendisliği, Bitki Koruma, Tarla Bitkileri, Zootekni, Bahçe Bitkileri
Sağlık Bilimleri Fakültesi 3 Ebelik, Hemşirelik, Beslenme ve
Diyetetik
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 7
Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenliği, Antrenörlük Eğitimi, Antrenörlük Eğitimi(İ.Ö.), Spor Yöneticiliği, Spor Yöneticiliği(İ.Ö.), Rekreasyon, Rekreasyon(İ.Ö.)
Sivil Havacılık Yüksekokulu 6
Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği, Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (İ.Ö.),Uçak Elektrik-Elektronik, Uçak Elektrik-Elektronik (İ.Ö.), Uçak Gövde-Motor, Uçak Gövde- Motor (İ.Ö.)
Türkan-Tuncer Hasçalık Turizm İşletmeciliği ve
Otelcilik Yüksekokulu 2
Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik (İ.Ö.)
Kayseri Meslek Yüksekokulu 19
Elektrik, Elektrik(İ.Ö.), Elektronik Teknolojisi, Elektronik
Teknolojisi(İ.Ö.), Bilgisayar Programcılığı, Bilgisayar Programcılığı(İ.Ö.), Elektronik Haberleşme Teknolojisi, İnşaat Teknolojisi, İnşaat
Teknolojisi(İ.Ö.), Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi, Makine, Makine(İ.Ö.), Dış Ticaret, Dış Ticaret(İ.Ö.), Radyo ve Televizyon Teknolojisi, Radyo ve Televizyon Teknolojisi (İ.Ö.), Mobilya ve Dekorasyon(İ.Ö.), Otomotiv(İ.Ö.), Biyo Medikal Cihaz Teknolojisi
Halil Bayraktar Sağlık Hizmetleri Meslek
Yüksekokulu 10
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik, Tıbbi Laboratuar Teknikleri, Anestezi, Odyometri, Radyoterapi, Elektronörofizyoloji, Ameliyathane Hizmetleri, Ağız ve Diş Sağlığı, İlk ve Acil Yardım
Safiye Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu 9
Büyük ve Küçükbaş Hayvan Yetiştiriciliği, Büyük ve Küçükbaş Hayvan Yetiştiriciliği (İ.Ö.), Bahçe Tarımı, Gıda Teknolojisi, Gıda Teknolojisi(İ.Ö.), Organik Tarım, Aşçılık, Laborant ve Veteriner Sağlık, Laborant ve Veteriner Sağlık (İ.Ö.)
Mustafa Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu 10
Tekstil Teknolojisi, Tekstil Teknolojisi (İ.Ö.), Grafik Tasarımı, Grafik Tasarımı (İ.Ö.), Kimya Teknolojisi, Kimya Teknolojisi (İ.Ö.), Gaz ve Tesisatı Teknolojisi, Gaz ve Tesisatı Teknolojisi(İ.Ö.), Geleneksel El Sanatları,
Geleneksel El Sanatları (İ.Ö.)
Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu 9
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları, Muhasebe ve Vergi
Uygulamaları(İ.Ö.), Pazarlama, Pazarlama(İ.Ö.), Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (İ.Ö.), Ağırlama Hizmetleri, Çocuk Gelişimi(İ.Ö.), İşletme Yönetimi
- 19 -
Develi Hüseyin Şahin Meslek Yüksekokulu 5
Bilgisayar Programcılığı, Lojistik, İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği, Çocuk Gelişimi, Bilgisayar Teknolojisi
Adalet Meslek Yüksekokulu 1 Adalet
Fen Bilimleri Enstitüsü 36
Biyoloji (YL,D), Elektronik Müh.(YL, D), Enerji Sistemleri Müh. (YL), Fizik (YL, D), İnşaat Müh. (YL, D), Makine Müh. (YL, D), Matematik (YL, D), Kimya (YL, D), Bilgisayar Müh.(YL,D), Mimarlık(YL), Endüstri Müh.(YL), Gıda Müh.(YL,D), Elektrik- Elektronik Müh.(YL, D), Şehir Planlama(YL), Kentsel Tasarım(YL), Tekstil Müh.(YL), Astronomi Ve Uzay Bil.(YL), Jeodezi Ve Fotogrametri Mh.(YL), Çevre Mühendisliği (YL),
Mekatronik Mühendisliği (YL), Biyoloji Öğr. (TzsYL),Matematik Öğr. (TzsYL), Fizik Öğr. (TzsYL), Kimya Öğr. (TzsYL), Biyomedikal Mühendisliği (YL), Çevre
Mühendisliği (D)
- 20 -
Sağlık Bilimleri Enstitüsü 79
Anatomi (YL,D), Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri (YL,D),Biyokimya (YL,D), Biyoistatistik (YL), Eczacılık Farmakoloji (D), Farmakoloji (YL,D), Fizyoloji (YL,D), Halk Sağlığı (YL,D), Histoloji - Embriyoloji (YL,D), Mikrobiyoloji (YL,D), Tıbbı Biyoloji (YL,D), Fiziksel Tıp ve
Rehabilitasyon (YL), Biyofizik (YL,D), Parazitoloji (YL,D), Veteriner Mikrobiyoloji (YL,D), Veteriner Farmakoloji - Toksikoloji (YL,D), Veteriner Biyokimya (YL,D), Veteriner Besin Hijjeni ve Teknolojisi (YL,D), Veteriner Doğum ve Jinekoloji (YL,D), Veteriner Histoloji -
Embriyoloji(YL,D), Veteriner Parazitoloji (YL,D), Veteriner Patoloji (YL,D), Veteriner Zootekni (YL,D), Hemşirelik (YL), Veteriner Anatomi (YL,D), Hayvan Besleme ve Beslenme Hastalıkları (YL,D), Veteriner İç Hastalıkları(YL,D), Veteriner Cerrahi(YL,D), Veteriner Dölerme ve Suni Tohumlama (YL), Tıbbi Genetik (YL,D), Beslenme ve Diyetetik (YL), Farmasötik Kimya (YL,D), Protetik Diş Tedavisi (D), Diş Hastalıkları ve Tedavisi (D), Analitik Kimya (YL,D), Hemşirelik Ana Bilim Dalı Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği (D), Hemşirelik Ana Bilim Dalı Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği (D), Hemşirelik Ana Bilim Dalı İç Hastalıkları Hemşireliği (D), Hemşirelik Ana Bilim Dalı Halk Sağlığı Hemşireliği (D), Eczacılık Biyokimya (YL,D), Eczacılık Farmakoloji (YL), Farmasötik Mikrobiyoloji (YL), Periodontoloji (D), Spor Yöneticiliği (YL), Ortodonti (D), Ağız- Diş- Çene Hastalıkları ve Cerrahisi (D)., Veteriner Fizyoloji (YL), Veteriner Viroloji (YL),
Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı Hareket ve Antrenman Bilimleri (YL),
Farmakognozi(YL, D)
- 21 -
Sosyal Bilimler Enstitüsü 41
Eğitim Bil(YL,D), Felsefe Ve Din Bil.(YL,D), Felsefe (YL), İktisat (YL,D), İslam Tarihi (YL,D), İşletme (YL,D), Tarih (YL,D), Temel İslam Bil. (YL,D), Türk Dili Ed. (YL,D), Batı Dilleri Ve Ed.(YL), Sanat Tarihi (YL), Müzik Bil.
Anasanat Dalı (YL), Radyo, Sinema Ve Tv.(YL), Gazetecilik (YL), Özel Hukuk (YL), Kamu Hukuku(YL), Sosyoloji(YL), Halkla İlşk. Ve Tanıtım (YL), Rus Dili Ve Edebiyatı (D), Türk Dili
Ed.Öğr.(TzsYL), Tarih
Öğr.(TzsYL), Müzik Öğr.(TzsYL), Resim Öğr.(TzsYL), Özel Hukuk (TzsYL), Halk. İlşk.Ve Tnt.
(TzsYL), Kamu Hukuku (TzsYL), Türkçe Eğitimi (YL), Kore Dili Ve Edebiyatı (YL), Japon Dili Ve Edebiyatı (YL), Arap Dili Ve Edebiyatı (YL), Uluslararası İlişkiler (YL), Eğitim Yönetimi Teftişi ve Planlaması (YL), Avrasya Araştırmaları (YL),
Güzel Sanatlar Enstitüsü 6
Resim Anasanat Dalı(YL, Sanatta Yeterlilik), Seramik Anasanat Dalı(YL), Müzik Anasanat Dalı(YL), Heykel Anasanat Dalı(YL), Müzik Bilimleri Anabilim Dalı (D)
Eğitim Bilimleri Enstitüsü 12
Eğitim Programları ve Öğretim (YL), Eğt. Yön. Teftişi ve Plan. Ve Ekonomisi (YL), Sosyal Bilgiler Eğitimi (YL), Türkçe Eğitimi (YL), Fen Bilgisi Eğitimi (YL), Matematik Eğitimi (YL), Eğt. Yön. Teftişi Plan.
Ve Ekonomisi (TzsYL), Biyoloji Öğretmenliği (TzsYL), Matematik Öğretmenliği (TzsYL), Fizik Öğretmenliği (TzsYL), Kimya Öğretmenliği (TzsYL), Tarih Öğretmenliği (TzsYL)
YL:Yükseklisans, D:Doktora.
Akademik birimlerdeki program sayılarına bakıldığında 2010 yılında Mühendislik Fakültesi’nde 7,
Eğitim Fakültesi’nde 5, Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde 5, Sosyal Bilimleri Enstitüsü’nde ise 4
programın açıldığı görülmektedir. Bununla birlikte Eğitim Bilimleri Enstitüsü 12 programla eğitim-
öğretim faaliyetlerine başlamıştır.
- 22 -
j. Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği
Tablo 9. Yükseköğretim Kurumu Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları
11No BİLİM TEMEL ALANI
ÖĞRENCİ AKADEMİK
PERSONEL
Sayısı % Sayısı % 1 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı (Eğitim Fakültesi) 2336 8,82
72 4,12
2 Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı (Matematik, Biyoloji, Fizik,Astronomi ve Uzay Bilimleri, Kimya) 2361 8,91
102 5,84
3 Filoloji Temel Alanı (Batı Dilleri ve Edebiyatları, Doğu Dilleri ve
Edebiyatları, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri) 1442 5,44
77 4,40
4 Güzel Sanatlar Temel Alanı (Güzel Sanatlar Fakültesi) 348 1,31
38 2,17
5 Hukuk Temel Alanı (Hukuk Fakültesi) 292 1,10
22 1,26
6 İlahiyat Temel Alanı (İlahiyat Fakültesi) 1040 3,93
60 3,43
7 Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı (Beden Eğitimi ve Spor YO, Türkan-Tuncer Hasçalık Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik YO, Kayseri MYO, Mustafa Çıkrıkçıoğlu MYO, Safiye Çıkrıkçıoğlu MYO, Sivil Havacılık YO, Sivil Havacılık MYO, Sosyal Bilimler MYO, Halil Bayraktar Sağlık Hizmetleri MYO, Develi Hüseyin Şahin MYO)
6879 25,97
115 6,58
8 Mimarlık Temel Alanı (Mimarlık Fakültesi) 566 2,14
33 1,89
9 Mühendislik Temel Alanı (Mühendislik Fakültesi) 3956 14,93
176 10,07
10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı (Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi,Eczacılık Fakültesi, Veteriner Fakültesi, Atatürk Sağlık YO) 2607 9,84
850 48,63
11 Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı (İkt. ve İdr. Bil. ve İletişimFakülteleri, Sosyoloji, Tarih ve Sanat Tarihi Bölümleri) 4574 17,26
177 10,12
12 Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı 92 0,35
26 1,49
Toplam 26493 100 1748 100
2010 yılı için Erciyes Üniversitesi ağırlıklı hizmet alanı, öğrenci sayısı bakımından 2009 yılı verileri ile karşılaştırıldığında, ilahiyat temel alanında %2, mesleki ve teknik eğitim temel alanında ise %4 azaldığı görülmektedir. Akademik personel sayısı bakımındansa filoloji temel alanınında
%2 artış olduğu, sağlık bilimlrti temel alanında %4, sosyal, beşeri, ve idari bilimler temel alanında ise %3 azalma olduğu görülmektedir. Diğer alanlarda ise önemli bir farklılığın olmadığı görülmüştür.
11
Önlisans ve lisans düzeyinde eğitim veren birimler üzerinden ağırlıklı hizmet alanları hesaplanmıştır. Enstitülerde ve
Yabancı Diller Yüksek Okulu’nda görev yapan öğretim elemanları ve öğrencileri ile rektörlük bünyesinde görev yapan
öğretim elemanları kapsam dışı bırakılmıştır.
- 23 -
k. Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (metre kare) ve yeterliliği (a) Kampus Alanı: 5.162.848 m
2(b) Toplam Kapalı Alan: 531.954 m
2(c) Eğitim-Öğretim ve Araştırma Alanları: 226.622 m
2(d) Sosyal ve Diğer Hizmet Alanları: 305.332 m
2Erciyes Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu (2008)
- 24 - 4. Erciyes Üniversitesi 2008 Yılı Özdeğerlendirme Çalışmaları
4.1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)
ÖZDEĞERLENDİRME KONULARI BİRİMLER
1) Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)
Fakülteler, Konservatuar
ve Yüksekokulların
Ortalaması
Enstitülerin Ortalaması
MYO' ların Ortalaması
Akademik Birimlerin Ortalaması
İdari Birimlerin Ortalaması
Araştırma Merkezlerin
Ortalaması
Rektörlük Birimlerinin
Ortalaması
Üniversitenin Genel Ortalaması
1) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey; 3,11 3,40 2,33 2,95 3,00 2,67 - 2,87
2) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey; 3,53 3,60 3,00 3,38 3,00 3,80 - 3,39
3) İdari Personel niteliğinde beklenen düzey; 3,16 2,80 3,00 2,99 3,60 3,00 3,00 3,15
4) Mali kaynakların yeterliliği; 2,11 2,80 2,33 2,41 2,50 2,00 1,67 2,15
5) Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar, internet,
iletişim, kitap, yayın, vb)yeterliliği; 2,95 3,40 3,00 3,12 4,20 3,00 3,00 3,33
6) İş Teknolojilerinin yeterliliği; 2,68 3,40 3,00 3,03 3,80 2,60 2,50 2,98
7) Fiziksel olanakların yeterliliği; 2,26 3,20 3,00 2,82 3,20 2,80 1,66 2,62
8) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 2,68 3,00 2,50 3,03 3,20 3,00 3,00 2,04
9) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 2,24 2,60 2,20 2,35 2,00 2,33 3,00 2,42
10) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 2,95 2,80 2,67 2,81 3,40 3,40 3,33 3,24
11) Kamu Kurum ve Kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 3,11 3,20 3,00 3,10 3,60 3,00 4,00 3,43
12) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 2,33 3,20 2,33 2,84 3,00 2,33 - 2,39
13) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği; 3,21 4,00 3,17 3,46 3,80 3,33 2,67 3,32
14) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 3,68 3,40 3,33 3,67 3,50 3,00 3,50 3,42
15) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 2,89 3,00 2,17 2,69 3,40 3,00 3,00 3,02
16) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği; 2,67 2,50 1,17 2,11 2,33 2,33 2,00 2,19
