• Sonuç bulunamadı

1.MANTIKÎ TARİFLER TARİF

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1.MANTIKÎ TARİFLER TARİF"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

TARİF

1.MANTIKÎ TARİFLER

A. TARİFİN MADDESİ

A.1. CİNS A.1.1. YAKIN CİNS A.1.2. UZAK CİNS A.1.3. EN YÜKSEK CİNS A.1.4. ORTA CİNS A.1.5. EN ALT CİNS A.2. TÜR (NEV') A.2.1. YAKIN TÜR A.2.2. UZAK TÜR A.2.3. EN YÜKSEK TÜR A.2.4. ORTA TÜR (İZAFÎ/GÖRELİ) A.2.5. EN ALT TÜR (HAKÎKİ) A.3. AYIRIM (FASIL) A.3.1. YAKIN AYIRIM A.3.2. UZAK AYIRIM A.3.3. KURUCU AYRIM A.3.4. BÖLEN AYIRIM A.4. ÖZELLİK (HASSA) A.4.1. TÜRÜN BAZI FERTLERİNE AİT A.4.2. TÜRÜN BÜTÜN FERTLERİNE AİT A.4.3. TÜRÜN FERTLERİNE BELLİ BİR ANDA AİT A.4.5. TÜRÜN BÜTÜN FERTLERİNE AİT, FAKAT DAİİMİ DEĞİL A.5. İLİNEK A.5.1 AYRILAMAYAN A.5.1.1. HEM VARLIKTA HEM ZİHİNDE AYRILAMAYAN A.5.1.2. VARLIKTA AYRILAMAYAN, ZİHİNDE AYRILABİLEN A.5.2. AYRILABİLEN A.5.2.1. DAİMİ OLAN A.5.2.2. HIZLI AYRILAN A.5.2.3. AĞIR AĞIR AYRILAN

B. TARİFİN TÜRLERİ

Bilmediğimiz bir lafız bize arz edildiğinde, ister kavramsal ister hükmî olsun onun hakkında bilgi elde etmenin beş merhalesi vardır:

1. Lafzî Tarif: Bize arz edilen lafzı, aynı manaya delaleti daha açık olan başka bir lafız ile bilebilir. örneğin "Gazanfer nedir?" sorusuna ilk elde "esed/aslan"dır şeklinde cevap vermek böyledir. Bu lafzın manasına yönelik en genel tasavvurudur. 2. İsmî Tarif: Lafzî tarifte manaya delaletinin daha açık olduğunu düşündüğümüz lafzın manasının açıklanmasına girişiriz. Bu lafzı, kendisi dışındakilerden ayırmaya çalışırız. Buradaki temel soru "o nedir?/ma huve?"dir.

3. Hakîki Tarif: Bu nokta da bir şeyin varlığının tasdiki talep edilir; ve buradaki en temel soru "basit (var) mıdır?(hel?"dir. Eğer mevcut hakikatlerin varlığı hakkında bir sorgulama olursa bu tarif "hakîki tarif" olur. (Var)mıdır/hel?" sorusundan önceki tarifler ismi tarifler, sonraki tarifler ise "hakîki tarfilerdir. örneğin "Allah var mıdır?" sorusu basit (var)mıdır/hel?" sorusudur. 4. Önceki aşamasa varlığına ilişkin sorgulama yapılan şeyin burada sıfatlarının ve hallerinin subutu bilinmek istenir. Bu da "bileşik (var)mıdır/hel?" sorusu ile olur. Örneğin " Var olan Allah irade eden midir?" sorusu "bileşik (var)mıdır/hel?" sorusuna örnektir.

5. son olarak da varlığının illeti bilinmek istenir: Bu da ya (1) sadece hükmî illetini bilme olur (yani "burhân-ı innî), ya da (2) hem hükmî, hem de varlıksal illeti bilme şeklinde olur (yani burhân-ı limmî). buranın en temel sorusu "niçin/lime?" sorusudur.

01. Dilsel Tarifler

01. Lafzî Tarif 02. Tenbîhi tarif

02. Mantıkî Tarifler

03. İsmî Tarif (4. Hakîki Tarif

C.BÖLME (TARİFİN YARDIMCISI OLARAK BÖLME) C. 1.BÜTÜNÜN PARÇALARINA BÖLÜNMESİ C.2. TÜMELİN TİKELLERİNE BÖLÜNMESİ

2. MANTIKÎ

OLMAYAN

TARİFLER

2.1. İŞARET İLE TARİF

2.2. OLUMSUZLAMA İLE

TARİF

2.3. MECAZ VEYA REMİZ İLE TARİF

Referanslar

Benzer Belgeler

Ancak bellek, akıl, muhakeme ve içebakış gibi bilme araçlarını da düşündüğümüzde algı da dâhil bunların her biri ile bilmeye konu ettiğimiz verilerin bilgiye

Toplam mutlak hata değerlerine bakılarak yapılan kıyaslamada; trapez integral yönteminin her uygulama için referans çözümle aynı ya da çok yakın sonuç verdiği,

Bu tez çalışmasının temel amacı, elektroeğirme yöntemiyle biyoaktif nanofiberler geliştirmek ve nöral doku mühendisliğinde potansiyel kullanımları açısından sıçan

Michel Foucault’un 1970 yılından başlayarak 1984 yılına kadar Collége de France’ta Düşünce Sistemleri Tarihi kürsüsünde verdiği derslerin bir bölümü, İstanbul

Adnan Menderes, 14 Mayıs 1950 genel seçimlerinden sonra, Demokrat Parti hükümetinin başbakanı ve parti başkanlığı görevine gelmiştir. Hiç kuşkusuz ki

2008 yılının aynı döneminde 1.5 milyon ton olan ithalat 2009 yılında yüzde 29 artarak 2 milyon tona yükseldi.. Yani gübre kullan ımının yarıdan fazlası ithalat

Her ne kadar bilme biçimlerinin bu bütünleşik ya da bir diğer ifadeyle tek kültürcü dönemi evreni kavrama çabasında birbirinden farklı bilgi alanlarını çapraz kesen