• Sonuç bulunamadı

Doğuma Hazırlık Sürecinde Beden ve Nefes Egzersizlerin Temel Nedenleri -1 Nesibe ÜZEL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Doğuma Hazırlık Sürecinde Beden ve Nefes Egzersizlerin Temel Nedenleri -1 Nesibe ÜZEL"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Doğuma Hazırlık Sürecinde Beden ve Nefes Egzersizlerin Temel Nedenleri -1

Nesibe ÜZEL

(2)

Başetme mekanizmaları

(3)

Baş etme mekanizmala

Uyumlu uyumsuz

davranış İnsan sistemi

Uyum Uyaran

Benlik kavramı fizyoloji

k

Karşılıklı

bağlılık Rol

fonksiyo n

Callista Roy,2009

(4)

Roy’a göre:

Birey, baş etme mekanizmalarını kullanarak uyaranlara davranışlar ile yanıt verir.

Oluşan bu davranısların değerlendirilmesi için;

 Fizyolojik alan,

 Benlik kavramı,

 Karsılıklı bağlılık

 Rol fonksiyon alanı olmak üzere dört uyum alanı tanımlamıstır.

(5)

Beden ve Nefes Egzersizlerin Önemi

 Doğumda vücudun otonom koruma reaksiyonunu güçlendirmek (kas, iskelet ve dolaşım sistemi)

 Kişisel psiko-seksüel değişimin yeni hayata uyumu,

 Fiziksel ve ruhsal anlamda eşsiz kişisel gücün ortaya çıkarılması,

 Doğumu olumsuz etkileyebilecek korku ve kişisel blokajların ortadan kaldırılması,

 Tüm destek sistemlerinin harekete geçirilmesi (çevresel ve eş, dost, akraba topluluğunda)

Doğum yaşantılarını kişinin kendi yeterlilikleri belirler.

Yaşam döngüsündeki değişikliklere uyum; krizlerin erken tanımlanması ve bireyin kendisine yardım edebilmesinde mümkündür.

Doğuma hazırlık sürecinde beden ve nefes egzersizlerin en üst amacı:

güçlenmek, beceri geliştirmek, fiziksel ve ruhsal iyilik halini regüle etmektir.

(6)

DİKKAT!!!

 İlk trimesterden sonra supin pozisyonunda kardiyak output azalması nedeniyle supin pozisyonunda egzersizden kaçınılmalıdır.

 Uzun süre valsalva manevrası gereken ağırlık kaldırma hareketlerinden kaçınılmalıdır. Splanknik kan akımı ve uterin perfüzyonu azaltır.

 Gebelikte bazal metabolizma hızı artar ve egzersiz enerji ihtiyacını artırır. Bu nedenle egzersiz esnasında gebe kadına yeterli kalori desteği yapılmalıdır.

 Gebelik takibi düzenli olarak yapılmalıdır.

(7)

Kaynakça:

1- Figen P.S.,Mete S. (2009); Uyum Modeli ve Sosyal Bilissel Öğrenme Kuramının Doğum Öncesi Eğitimde Kullanımı, DEUHYO ED 2009, 1 (1) , 57-68

2- Köken,G.,Yılmazer,M. (2007); Gebelik ve Egzersiz PREGNANCY AND EXERCISE,Kadın Hastalıkları ve Doğum ABD, Afyon Kocatepe Üniversitesi Tıp Fakültesi, Turkiye Klinikleri J Gynecol Obst 2007, 17:385-392

3- Bernard H.ve Ark. (2008); Geburtsvorbereitung, Kurskonzepte zum Kombinieren, (S.60-97) ISBN 978-3-8304-5518- 9,Hippokrates Verlag,2012

Referanslar

Benzer Belgeler

GDO’larda Risklerin Temel Nedenleri- Mikroorganizmalara Dayalı

Öğrencinin enerjisini harekete geçirme: Öğrenme etkinliklerini uygularken öğrencinin enerjisi harekete geçirilmelidir.Bunun için öğrenciyi

Uluslararası katılımlı Ankara Zekai Tahir Burak Kadın Sağlığı Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Ulusal Doğum Sempozyumu “Teşekkür Belgesi” 04 Nisan 2015, Ankara.

Tüm ebelik uygulamalarında olduğu gibi doğuma hazırlık (DH) sürecinde önemli bir potansiyel vardır.. Doğuma hazırlık ebeveyn davranışındaki normal prosesleri

İçeriklerin hazırlanması ve öğrenme yaşantılarının planlanmasının ardından bir kurs planı zamanı etkin kullanmanızı

Tüm kurs hazırlıklarında her zaman keşfedilmeyi bekleyen zor durumlar ortaya çıkar.. Zor durumlarla baş etme konusunda daha fazla toleransa

Yaşlının kendi ailesinin yanında veya kendi evinde yaşaması ve bakımının sağlanması “evde bakım” olarak ifade edilmekte yaşlının psikolojik ve sosyal

Doğuma hazırlık sürecinde kadın, eşleri ve aileleri için doğru kararların alınması ve uygulanması konusunda doğru bilgi edinebilmeli ve bu şansı olmalıdır.. Ebeler