Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yönetim Kurulu’nun ... / ... / 2016 tarih ve ………. sayılı kararıyla onaylanmıştır.

(1)

I

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU

Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı – Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Adem AKYOL tarafından hazırlanan “Denizli İli Honaz İlçesinde Taşımalı İlköğretim” başlıklı Tezsiz Yüksek Lisans Projesi tarafımdan okunmuş, kapsamı ve niteliği açısından Tezsiz Yüksek Lisans Projesi olarak kabul edilmiştir.

Y. Doç. Dr. Gökhan TUZCU Danışman

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yönetim Kurulu’nun ... / ... / 2016 tarih ve ………. sayılı kararıyla onaylanmıştır.

Prof. Dr. Ramazan BAŞTÜRK

Enstitü Müdürü

(2)

II

ETİK BEYANNAMESİ

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, araştırma projesi yazım kurallarına uygun olarak hazırladığım bu proje çalışmasında;

– Proje içindeki tüm bilgi ve belgeleri akademik kurallar çerçevesinde elde ettiğimi, – Görsel, işitsel ve yazılı tüm bilgi ve sonuçları bilimsel ahlak kurallarına uygun olarak sunduğumu,

– Başkalarının eserlerinden yararlanılması durumunda ilgili eserlere bilimsel normlara uygun olarak atıfta bulunduğumu,

– Atıfta bulunduğum eserlerin tümünü kaynak olarak gösterdiğimi, – Kullanılan verilerde herhangi bir tahrifat yapmadığımı,

– Bu projenin herhangi bir bölümünü bu üniversitede ya da başka bir üniversitede başka bir proje çalışması olarak sunmadığımı beyan ederim.

Adem AKYOL

(3)

III

TEŞEKKÜR

Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi alanında tezsiz yüksek lisans yapma sürecinde bizlere örnek olan ve bilgisini paylaşan hocam Prof. Dr.

Abdurrahman TANRIÖĞEN’e,

Bizleri “Eğitim Ekonomisi ve Planlaması” bilim dalıyla tanıştıran, araştırmamın her aşamasında değerli görüş ve eleştirileriyle beni yönlendiren, rehberliğini, zamanını ve bilgisini esirgemeyen değerli hocam-danışmanım Y. Doç. Dr. Gökhan TUZCU’ya,

Yüksek Lisans Eğitimimim boyunca bilgilerinden yararlandığım, derslerime giren tüm hocalarıma,

Ekonomik ve sosyal hiçbir yardımı esirgemeden yanımda oldukları, kendilerine ayırmam gereken zamanı yüksek lisans için kullanmama karşın desteklerini esirgemeyen eşim Huriye AKYOL’a, sevgili oğlum Mehmet ve sevgili kızım Selin Naz’a,

Tüm kalbimle teşekkür ederim.

Adem AKYOL

(4)

IV

ÖZET

DENİZLİ İLİ – HONAZ İLÇESİNDE TAŞIMALI İLKÖĞRETİM AKYOL, Adem

Tezsiz Yüksek Lisans Projesi Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı Proje Danışmanı: Y. Doç. Dr. Gökhan TUZCU

Mart 2016, 53 Sayfa

Türkiye’de taşımalı ilköğretim, yıllardır uygulanmaktadır. Bu araştırmada, Denizli ilinin Honaz İlçesinde 2007-2013 döneminde (yedi yıl) yürütülen taşımalı ilköğretim incelenmiştir. Karşılaşılan sorunlar ortaya konulmuş ve çözüm önerileri geliştirilmiştir.

Honaz’daki taşımalı ilköğretim verileri “arşiv taraması” ile elde edilmiştir.

Honaz’da 6 taşıma merkezi okula, 13 köyün öğrencileri taşınmıştır. Taşınan öğrenci sayısı, taşıma araç sayısı, taşınan öğrencilerin yıllık yemek ve taşıma maliyetleri çizelgeler oluşturularak verilmiştir. Araştırmada taşımalı eğitim kapsamında yer alan taraflar ile görüşmeler yapılarak Honaz ilçesinde taşımalı eğitimi ilgilendiren çeşitli nitel ve nicel veriler sunulmuştur. 7 yılda 208 servis aracı ile 1.760 kız ve 1.848 erkek öğrenci olmak üzere 3.608 öğrenci yemek ve taşımadan yararlanmıştır.

Taşımalı eğitim kapsamına alınan köy okullarının binaları oldukça zarar görmüştür. Bu binalarda, köy halkına yönelik çeşitli kurslar açılabilmelidir.

Böylelikle binalar da yenilenecektir. Taşınan köy okullarında ulusal bayramlar kutlanamamaktadır. Bu köylerde ulusal bayram havasının yaşanması ve yaşatılması için öğrenci velilerinin merkez okuldaki bayram törenlerine davet edilmelidir.

Anahtar Kelimeler: Taşımalı İlköğretim, Birleştirilmiş Sınıf, İlköğretim Okulu,

Taşıma Merkezi Okulu.

(5)

V

İÇİNDEKİLER

Proje Onay Sayfası ……… ı

Bilimsel Etik Sayfası ……… ıı

Teşekkür ……… ııı

Özet ……… ıv

İçindekiler ……… vı

Çizelgeler Dizini ……… vıı

BİRİNCİ BÖLÜM GİRİŞ

1. Giriş ………..……….. 1

1.1. Problem ……….……….. 3

1.2. Amaç ……… 3

1.3. Önem ……… 4

1.4. Sayıltılar……… 4

1.5. Sınırlılıklar ……… 5

1.6. Tanımlar ……… 5

İKİNCİ BÖLÜM KURAMSAL ÇERÇEVE ve İLGİLİ ARAŞTIRMALAR 2.1. Kuramsal Çerçeve ………

6

2.1.1. Öğrencisi Taşınacak Okul ya da Yerleşim Biriminin Özellikleri 7 2.1.2. Taşıma Yapılan Merkezi İlköğretim Okulunun Seçiminde Dikkat Edilmesi Gerekenler ………. 8

2.1.3. Eğitim-Öğretim Açısından Beklenen Yararlar ……… 9

2.1.4. Ekonomik Açıdan Sağlanması Beklenen Yararlar ……….. 9

2.1.5. Taşımalı Eğitim ile İlgili Görüşler ………... 10

2.1.6. Taşımalı eğitimde Karşılaşılan Sorunlar ……….. 11

2.2. İlgili Araştırmalar ………. 12

(6)

VI

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM YÖNTEM

3.1. Araştırmanın Modeli……… 20

3.2. Evren ve Örneklem ……….……. 20

3.3. Verilerin Toplanması ……… 21

3.4. Verilerin Çözümlenmesi ………. 21

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM BULGULAR ve YORUM 4.1. Taşımalı İlköğretime Yönelik Bulgular …………...………….………. 22

4.2. Taşımalı İlköğretim ile İlgili Sayısal Veriler ………...……….………. 23

4.3. İlçe Genelinde Taşıma ile İlgili Yaşanan Sorunlar ……...…….……… 33

4.3.1. Taşınan Köy (Mahalle) Okulları Açısından ………...….…….... 33

4.3.2. Taşıma Merkezi Okullar Açısından ………...………... 34

4.3.3. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Açısından ………...………. 34

BEŞİNCİ BÖLÜM TARTIŞMA ve ÖNERİLER 5.1. Tartışma ………... 36

5.2. Öneriler ………...… 39

Kaynaklar ………..……… 41

Özgeçmiş ……….……….. 43

(7)

VII

Çizelgeler Dizini Sayfası

Sayfa

Çizelge 4.2.1. Honaz İlçesi Taşınan Köy Okulları ve Taşıma Merkezi Okullar .... 23

Çizelge 4.2.2. Honaz’da Taşınan Öğrenci Sayısı …………...………... 25

Çizelge 4.2.3. Taşıma Merkezlerine Göre Taşınan Öğrenci Sayıları (Adil Akan

İÖO) ... 26

Çizelge 4.2.4. Taşıma Merkezlerine Göre Taşınan Öğrenci Sayıları (Kaklık İÖO) 27

Çizelge 4.2.5. Taşıma Merkezlerine Göre Taşınan Öğrenci Sayıları (Kaklık İÖO) 28

Çizelge 4.2.6. Taşıma Merkezlerine Göre Taşınan Öğrenci Sayıları (Kızılyer

HAÖ İÖO) ... 29

Çizelge 4.2.7. Taşıma Merkezlerine Göre Taşınan Öğrenci Sayıları (Kocabaş

İÖO) ... 30

Çizelge 4.2.8. Taşıma Merkezlerine Göre Taşınan Öğrenci Sayıları (Gürlek İÖO) 31

Çizelge 4.2.9. Honaz İlçesi Taşıma ve Yemek Maliyetleri ... 32

Çizelge 4.2.10. Honaz İlçesi Öğrenci Başına Düşen Yıllık Taşıma ve Yemek

Maliyetleri ... 32