DERS BİLGİLERİ
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat U. Kredi AKTS
Özel Eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin
Öğretimi AÖE307 5. Yarıyıl 3 + 0 3,0 4,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Görüşme Gün ve Saati Pazartesi 12:30-13:30, Cuma 12:30-13:30
Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Meral Çilem Ökcün Akçamuş
Dersin Amacı Bu dersin amacı, sosyal uyum becerilerine ilişkin temel düzeyde bilgi sağlamaktır.
Dersin İçeriği Bu derste , izleyen maddelerdeki bilgi ve becerileri öğrencilerin kazanmasını hedeflenmektedir : 1) Sosyal uyum becerilerini tanımlamak 2) Öğrencinin performansını değerlendirmek, 3) Bir öğretim programı hazırlayabilmek , 4) Öğretim yöntemlerini kullanabilmek. Tüm bu konulara ek olarak bu derse katılan öğrencilerin günlük yaşam becerileri öğretiminde ve sosyal beceri öğretiminde kullanılan çeşitli öğretim yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olması beklenmektedir.
Ders Öğrenme Kazanımları 1)Çocuklarda sosyal gelişim hakkında bilimsel araştırma sonuçlarını, temel kavramları ve teorileri açıklar.
2) Sosyal uyum becerilerinin gelişimini açıklar.
3) Sosyal uyum becerilerini değerlendirir.
4) Değerlendirme sonuçlarına uygun olarak öğretimi planlar.
5) Uygun öğretim yöntemlerini kullanarak öğretim yapar.
HAFTALIK DERS AKIŞI
Hafta Konular Öğrenme Faaliyetleri Öğretim, Yöntem,
Teknik ve Yaklaşımları 1. Hafta Sosyal Adaptasyon Becerilerine Giriş Ödev Sunum (Hazırlı Süresi
Dahil) Proje (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma 2. Hafta Sosyal Adaptasyon Becerilerinin Önemi
ve Sınıflanması
Ödev Proje (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil) Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Görüşme vb.)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
3. Hafta Öz Bakım ve Günlük Yaşam
Becerilerinin Değerlendirilmesi Sunum (Hazırlı Süresi Dahil) Proje (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil) Rapor (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
4. Hafta Öz Bakım ve Günlük Yaşam Becerilerinin Değerlendirilmesi
Proje (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil) Rapor (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
5. Hafta Öz Bakım ve Günlük Yaşam Becerilerinin Öğretilmesinde Temel Kavramlar
Proje (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil) Rapor (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
6. Hafta Tuvalet Eğitimi Etkinlik (İnternette Tarama,
Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Görüşme vb.)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma 7. Hafta Öz Bakım Becerilerinin Öğretimi Sunum (Hazırlı Süresi Dahil)
Proje (Hazırlık ve Varsa Sunum Süresi Dahil)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
8. Hafta Arasınav
9. Hafta Günlük Yaşam Becerilerinin Öğretimi Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Görüşme vb.)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma 10. Hafta Sosyal Beceri ve Sosyal Yeterlilğe Giriş Etkinlik (İnternette Tarama,
Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Görüşme vb.)
Anlatım; Problem Çözme; Tartışma 11. Hafta Sosyal Becerilerin Değerlendirilmesi Uygulama (Öğretmenlik
Uygulaması, Müzik/Enstrüman Uygulaması, İstatistik, Laboratuvar, Arazi çalışması, Klinik ve Poliklinik uygulama vb.)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
12. Hafta Sosyal Becerilerin Öğretimi: Doğrudan
Öğretim, Bilişsel Süreç Yaklaşımı Uygulama (Öğretmenlik Uygulaması,
Müzik/Enstrüman Uygulaması, İstatistik, Laboratuvar, Arazi çalışması, Klinik ve Poliklinik uygulama vb.)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma
13. Hafta Sosyal Becerilerin Öğretimi: Doğal Öğretim Yöntemleri ve Akran Aracılı Yöntemler
Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Görüşme vb.)
Anlatım; Problem Çözme; Tartışma 14. Hafta Sosyal Beceri Öğretimi: Video Modelle
Öğretim ve Sosyal Öyküler Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Görüşme vb.)
Anlatım; Soru Yanıt;
Tartışma; Gösteri
DERSTE KULLANILAN KAYNAKLAR
Kaynaklar
McKinnon, K.,& Krempa, J. (2002). Social Skills Solutions. New York: DRL Books
Varol, N. (2011). Beceri öğretimi ve Öz Bakım Becerilerinin Kazandırılması. Ankara: KÖK Yayıncılık Vuran, S. (2012). Sosyal Yeterliliklerin Geliştirilmesi. Ankara: Vize Yayıncılık
Webster-Startton, C. (2011). How to Promote Children's Social and Emotional Competence
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi
PY1 5
PY2 4
PY3 2
PY6 5
PY8 5
PY10 5
PY11 3
PY12 3
PY16 5
⃰DK= Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME / AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü
(Saat) Ders Süresi (hafta sayısı* haftalık toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Pekiştirme)
14 3 42
Arasınavlar 1 1 1
Arasınavlar Hazırlık 1 15 15
Final 1 1 1
Final Hazırlık 1 15 15
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü / 30 (s) 3,87
Dersin AKTS Kredisi 4
