Akademik Dürüstlük Politikası
ANTALYA YUSUF ZİYA ÖNER FEN LİSESİ
Antalya Yusuf Ziya Öner Fen Lisesi Akademik Dürüstlük Politikası
Bu politikanın amacı, okul kültürünün ayrılmaz bir parçası olarak akademik
dürüstlüğün temel değerlerini teşvik etmek ve bu uygulama için okul düzenlemelerinin okul topluluğunun tüm üyeleri arasında açıkça anlaşılmasını ve adil bir şekilde uygulanmasını sağlamaktır. Bu belge, iyi akademik uygulamaları teşvik etmek ve yanlış uygulamaların önlenmesi için farklı okul üyelerinin (IB koordinatörleri, DP öğretmenleri, öğrenciler ve yasal vasiler) akademik dürüstlüğü ve sorumluluklarının kapsamlı bir açıklamasını sunmaktadır.
Ayrıca, bu politikanın, düzenlemelerin ihlaline karşı atılacak eylemlerin bir çerçevesinin oluşturulması amaçlanmaktadır. Akademik dürüstlük anlayışında; her ödev için, kişi ödevi özgün ve sahibine özgü kılan kendi düşünce ve bilgilerini kullanmalıdır. Temel ilke, bir ödev ,başkalarından iş / fikir / malzeme içerdiğinde uygun şekilde kabul edilmesi gerektiğidir. Bu ilkeye aykırı herhangi bir davranış akademik intihal olarak tanımlanır.
AYZÖSHS olarak, tüm öğrencilerimizin sundukları tüm çalışmalardan sorumlu olmasını bekleriz, akademik dürüstlük politikalarını takip etmek için ellerinden geleni yapmaları beklenir. Öğrencilerin akademik olarak dürüst davranmaya ve başkalarının öğrenme sürecine saygılı olmaları için güvenilir olmaları beklenir.
Öğrenciler ve yasal vasilerinin, akademik intihallere yönelik bu politika ve
düzenlemeleri anladıklarını doğrulamak için 'Akademik Dürüstlük Sözleşmesi'ni imzalamaları ve tarihlemeleri gerekmektedir. Ayrıca politika tarafından belirlenen kurallara ve
düzenlemelere uymayı da onaylamak zorundadırlar.
AYZÖSHS, IBO'nun beklentilerini kabul eder (IB eğitim bağlamında akademik
dürüstlük, 2014). Bu nedenle, bu belgede özellikle ana hatlarıyla belirtilmeyen herhangi bir durum IBO'nun kılavuzuna ve düzenlemelerine atıfta bulunacaktır.
AYZÖSHS, okul yönetimi tarafından belirlenen prosedürlere uyarak akademik dürüstlük politikasını uygulayacaktır. AYZÖSHS, öğrencilere hayata hazırlanmak için eylemlerinin tam sorumluluğunu aldıkları sorumluluk ve akademik dürüstlük hakkında kapsamlı bir anlayış kazandırmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerimizi yaşam boyu öğrenenler olarak gördüğümüz için, akademik dürüstlüğün temel ilkelerini benimsemek sadece
akademik çalışmaları için değil, yaşamları için de önemlidir.
AYZÖSHS'de, öğrencilerin ve velilerin akademik bütünlük düzenlemelerini kabul etmeleri ve "akademik politika beyanı" nı okuduktan sonra belgeyi imzalamaları gerekmektedir.
Akademik intihal nedir?
Başkasının işini kendi işi olarak kabul etmek ve ondan avantaj sağlamak için kasıtsız veya kasıtlı eylemlerin akademik intihal olduğu bilinmektedir. Burada, akademik intihal veya yanlış uygulama olarak sayılan ve okulumuzda istenmeyen bazı eylemleri açıkladık.
Akademik İntihal Türleri
İntihal: İntihal, kasıtlı veya kasıtsız olarak başka bir kişinin fikirlerinin, kelimelerinin veya çalışmalarının uygun, açık ve açık bir şekilde onaylanmadan temsil edilmesi olarak tanımlanır. Aksi belirtilmedikçe ve kabul edilmedikçe tercüme edilen materyallerin kullanımı da intihal olarak kabul edilir (Koordinatörler Çalıştayı El Kitabı, 2019). İntihal, daha iyi bir not elde edebilmek için kasıtlı olarak; dikkat eksikliği veya unutkanlık dolayısıyla kasıtsız olarak da yapılabilir. AYZÖSHS'de, rastgele seçilen eserler (genişletilmiş denemeler veya TOK uzun denemeler) bir akademik intihal olmaması için bir bilgisayar programı (yani Turnitin - Copyright © 2015 iParadigms, LLC) ile analiz edilecektir.
Gizli Anlaşma: Gizli Anlaşma, başka bir öğrencinin akademik suiistimalini destekleme olarak tanımlanır; örneğin, birisinin çalışmasının başka biri tarafından kopyalanmasına veya değerlendirmeye gönderilmesine izin verilmesi (Koordinatörler Çalıştayı El Kitabı, 2019).
Suistimal: IB sınavı sırasında, sınav odasından izinsiz materyal alınması, yıkıcı davranışlar ve sınav sırasında başkalarıyla iletişim kurulmasını içerir.
Profesyonel Suistimal: Her öğrenci için eşit derecede adil olmamak, bir öğrenciyi diğerlerine tercih etmek. Öğrenci kimliğine bağlı olarak daha iyi veya daha kötü notlar vermek bir akademik sınav sırasında yardım sunmak.
Bir sınavın içeriği hakkında sınavdan 24 saat önce veya sonra okul topluluğu dışındaki kişilerle iletişim de IB düzenlemelerine aykırı kabul edilir.
İşin kopyalanması: İşin kopyalanması, farklı değerlendirme bileşenleri ve / veya diploma programı gereksinimleri için aynı çalışmanın sunumu olarak tanımlanmaktadır (Koordinatörler Çalıştayı El Kitabı, 2019).
Rüşvet: Mali kazanç elde etmek veya kişinin davranışını istenen şekilde etkilemek için ödev / sınav cevapları vermek
Kopya: Resmi bir akademik ödev sırasında bir öğrenciye izinsiz yardım almak veya etmek- bilgiyi akademik ortamda izin verilmeyecek şekilde paylaşmak
Aldatma: Akademik bir ödevle ilgili yanlış bilgi sağlamak (örneğin, sınava girmemek, son süreyi uzatmak için yanlış mazeretler sunmak)
Verilerin Üretimi: Akademik bir ödevde sonuçları anlamlı hale getirmek için mevcut verilerin tahrif edilmesi veya tamamlanmış verilerin eklenmesi. Ayrıca, mevcut olmayan bilgi alıntılarının üretilmesine de dikkat edilmelidir.
Başka bir öğrencinin kimliğine bürünmek: Sahte bir kimlik kullanmak ve öğrenci gibi davranmak, akademik bir ortamda (sınav, sözlü sunum sırasında) avantaj sağlamak veya akademik ödevi başka bir kişiye / kuruluşa / gruba dış kaynak kullanmak
Birden Fazla Gönderme: Farklı ödevler için aynı belgeyi veya önemli miktarda belgeyi gönderme
Sabotaj: Diğer öğrencilerin ödevlerini tamamlamalarını engellemeye çalışmak.
AYZÖSHS, Akademik Dürüstlük Politikasının IBO'nun Akademik Dürüstlük Politikasına ('IB eğitim bağlamında Akademik Dürüstlük' 2014) uygun olduğunu kabul eder. Bu nedenle, herhangi bir olay IBO kılavuzuna ve yönetmeliklerine atıfta bulunacaktır.
AYZÖSHS kaynakları kabul ederken APA sistemini tercih ediyor.
Öğretmenler
Öğretmenler aşağıdaki maddelerden sorumludur;
• Akademik yanlış uygulamaların farkında olmak ve iyi akademik uygulamada öğrencilere iyi bir rol modeli uygulamak
• Öğrencilere akademik dürüstlük kurallarına ilişkin düzenlemeler ve bildirimler hakkında bilgi vermek ve bunları desteklemek.
• Genietilmiş makale'nin yanı sıra konu dersleri sırasında IBO'nun “Etkili alıntı ve referans” (2014) yayınını kullanarak atıf ve referans sistemlerini belirlemek.
• Öğrencileri akademik yazma becerileri ve çalışmanın özgün olması gerektiği uygun yorumlama teknikleri konusunda bilgilendirmek.
• Öğrencileri desteklemek ve çalışmalarında uygun atıfta bulunmak için yeterli şartları sağlamak.
• Tüm değerlendirmeleri içeren ödev sunumları için yazma sürecini ve son tarihleri kontrol etmek
• Akademik intihallerin tespit edilmesi durumunda IB DP Koordinatörü ile işbirliği yapmak.
• Akademik dürüstlük politikasının adil ve tutarlı bir şekilde uygulanmasını sağlamak Öğrenciler
IB-DP öğrencileri aşağıdaki maddelerden sorumludur;
• AYZÖSHS akademik dürüstlük politikasını iyice okumak ve incelemek ve IB DP 1.
yılının başında iyi akademik uygulama anlayışlarını doğrulamak için akademik dürüstlük sözleşmesini imzalamak
• sundukları çalışmanın gerçek olmasını ve başkalarından herhangi bir çalışma içeriyorlarsa, uygun şekilde alıntılandığını / onaylandığını garanti etmek.
• mutabık kalınan atıf sisteminden emin olmadığında öğretmenlere ve IB DP Koordinatörüne sorumak
• ATL'yi uygulamak: Genellikle intihal nedeni olarak belirtilen ertelemeyi önlemek için öz yönetim becerileri (ör. Zaman ve öz yönetim stratejileri).
• Her bir öğrencinin çalışmasını kontrol etmek için ‘’Turnitin’’intihal tespit yazılımı mevcuttur.
• ödev teslimleri için son tarihleri takip etmek
Yasal Vasiler / Veliler
IB-DP öğrencilerinin yasal vasileri / velileri aşağıdaki maddelerden sorumludur;
• AYZÖSHS'nin akademik dürüstlük politikasını iyice okumak ve incelemek ve iyi akademik uygulama anlayışlarını doğrulamak için akademik dürüstlük sözleşmesini imzalamak
• Akademik başarısızlığa neden olabilecek baskılardan (iyi notlar vb.) kaçınmak
• öğrencileri herhangi bir akademik intihal biçiminden caydırmak
• çocuklarının zamanlarını ve çalışmalarını düzenlemelerine yardımcı olmak
• açıklığa kavuşturulması gereken konular için öğretmenler ve IB DP Koordinatörü ile irtibata geçmek.
IB koordinatörleri, okul idaresi, öğretmenler, öğrenciler ve yasal vasilerin / velilerin yukarıda belirtilen sorumlulukları IB-DP programında iyi bir akademik pratiğe sahip olmak ve okulun akademik bütünlüğünü onurlandırmaktır.
Daha fazla referans ve bilgi için lütfen IBO’nun “Etkili alıntı ve referans” (2014) yayınına bakınız.
Akademik İntihallerin Sonuçları
Okul ve IBO tarafından alınacak önlemler
AYZÖSHS olarak, öğrencilerin akademik dürüstlüğü içselleştirmeleri ve uygun alıntılar için gerekli becerileri öğrenmeleri için akademik yanlış uygulamaların önlenmesinin önemini vurguluyoruz. Buna ek olarak, her öğrencinin herhangi bir akademik intihalin sonuçları olacağını anlamasını istiyoruz. Daha da önemlisi, akademik dürüstlüğe yönelik eylem ve yaptırımlardan daha fazlasını hedefliyoruz. Okul olarak akademik dürüstlük politikasını okulun kültürel ortamına yerleştirmek istiyoruz. Bu nedenle akademik dürüstlüğü bir uygulama olarak okul topluluğunun merkezine yerleştirdik.
Akademik Yanlış Uygulama ve Yaptırımlarla İlgili Prosedürler
Okul tarafından ödevlerde ve iç sınavların yanı sıra dış sınavlarda ele alınacak yanlış uygulama vakaları olabilir.
İlk suç
Öğrenci resmi olarak uyarılır ve verilen işi yeniden yapması gerekir. Yasal vasiler / veliler, okul tarafından kaydedilen yanlış uygulama hakkında bilgilendirilecektir. Olay okul müdürüne ve IBDP Koordinatörüne bildirilecek.
İkinci suç
Bir disiplin mektubu hazırlanacak ve öğrenciye bir “sıfır” verilecektir. Yasal vasiler / veliler okul müdürü tarafından bilgilendirilecektir. Suç okul raporlarında belgelenecek ve öğrenci disiplin sonuçları alacaktır.
Üçüncü suç
Sonraki suç için, IBDP Koordinatörü ve okul müdürü daha fazla eylem için bilgilendirilecektir.
Uzaklaştırma önerilebilir.
Akademik kötü muameleye karşı yukarıda sunulan yaptırımlara ek olarak:
- Tazmin : Yetkili, sorumlu öğrenciden mülkün/eşyanın zarar görmesi durumunda tazminat talep edebilir.
-Kısıtlama: Belirli bir süre için (disiplin yönetmeliklerine göre) bir öğrenci okul faaliyetlerinden veya diğer ayrıcalıklardan dışlanabilir.
-Uzaklaştırma: Ciddi bir suç veya tekrar eden suçlar için, öğrenci önceden belirlenmiş bir süre için akademik eğitime katılmayabilir.
Görüşmeler , kayıt altına almak için başka bir öğretmenin yanında IB DP Koordinatörü ve öğrenci arasında yapılacaktır.
Öğretmenden bir açıklama, öğrenciden bir açıklama, IB DP Koordinatörü'nden bir açıklama ve akademik suiistimal / intihal iddialarına ilişkin görüşmelerin kayıtları IBO'ya sunulur.
IB DP Koordinatörü tarafından yazılmış bir rapor, destekleyici kanıtlarla birlikte IBO'ya sunulur (örneğin, bir sınav durumunda oturma planı, ilgili öğrenci tarafından üretilen kısa notlar)
Politika İncelemesi
Akademik Dürüstlük Politikası, tatmin edici bir şekilde çalışıp çalışmadığını değerlendirmek için düzenli olarak gözden geçirilir. İncelemeler en az 2 yılda bir yapılmalıdır, ancak
gerektiğinde daha sık gerçekleşebilir. İlgili tüm taraflardan bilgi istenecek ve gerekli değişiklikler yapılacaktır.
REFERANSLAR
• IB eğitim bağlamında Akademik Dürüstlük (Yayınlanan Ağustos 2014)
• IBO’nun Akademik Dürüstlük Politikası (yayın tarihi 2007)
• IB Koordinatörleri atölye çalışması materyalleri (Kasım 2019)
