• Sonuç bulunamadı

-Önerilen Kaynaklar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "-Önerilen Kaynaklar"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi ÖDE 6024 Davranış Bilimlerinde İleri Araştırma Dersin Sorumlusu Doç.Dr.Ömay Çokluk BÖKEOĞLU

Dersin Düzeyi DOKTORA

Dersin Kredisi 3

Dersin Türü Zorunlu

Dersin İçeriği

1.Hafta:

Amacın ve İçeriğin Tanıtılması, Dersin Planlanması 2.Hafta:

Ders kapsamında yürütülecek araştırmaların ve araştırma önerilerinin belirlenmesi

3.Hafta:

Bilgi, Bilim, Paradigma, Pozitivist ve Postpozitivist Paradigmalar, Bilimsel Yöntem, Araştırma, Araştırma Türleri vb.

Bilim ve Araştırma Etiği 4.Hafta:

Problem, Literatür Taraması Değişkenlerin Sınıflandırılması, Hipotez, Amaç, Önem, Sayıltı, Sınırlılıklar, Tanımlar, Kısaltmalar

5.Hafta:

Betimsel Modeller : Tarama Araştırması Nedir, Tarama Araştırmalarının Felsefi Temeli, Tarama Araştırmalarının Türleri, Aşamaları, Tarama Araştırmalarında İç ve Dış Geçerlik, Örnek Araştırmalar

6.Hafta

Deneysel Modeller : Deneysel Desenlerin Temel Özellikleri, Gerçek Deneysel Desenler, Yarı Deneysel Desenler, Faktöriyel Desenler

7.Hafta

Evren ve Örneklem: Temel kavramlar, Örnekleme Yöntemlerinin Sınıflandırılması, Seçkisiz ve Seçkisiz Olmayan Örnekleme Yöntemleri, Örneklem Büyüklüğü

8.Hafta

Veri Toplama Yöntemleri: Gözlem, Görüşme, Doküman İnceleme, Yazılı Yolla Veri Toplama (Veri Toplama Araçları)

Veri Toplama Araçlarının Sınıflandırılması, Güvenirlik, Geçerlik vb 9.Hafta

Ölçek (Likert tipi ve Anket Geliştirme Süreçleri 10.Hafta

Ölçme Aracı Uyarlama Süreci 11.Hafta

Ölçme Aracı Uyarlama Süreci 12.Hafta

BULGULAR VE YORUMLAR 13.Hafta

SONUÇ VE ÖNERİLER 14.Hafta

GENEL DEĞERLENDİRME

Dersin Amacı Bilimsel araştırmaları okuyup anlayabilme, yorumlayabilme, araştırma projesi geliştirmeye yönelik araştırma yöntem ve tekniklerini, raporlaştırma kurallarına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak

Dersin Süresi 14 Hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul -

Önerilen Kaynaklar Balcı, A. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler.

(2)

Ankara: Pegem Yayıncılık.

Berg, B. l. (2009). Qualitative research methods for the social sciences.

Boston: Allyn & Bacon.

Büyüköztürk, Ş. (2001). Deneysel Desenler. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F.

(2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Creswell, J.W. (2009).Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 3rd ed, Sage Publications, Thousand Oaks.

Creswell, J.W., Clark, P & Vicki, L 2011, Designing and conducting mixed methods research, 2nd ed, Sage Publications, Los Angeles.

Kumar, R. (2015). Araştırma yöntemleri - yeni başlayanlar için adım adım araştırma rehberi. Çokluk, Ö.(Ed.). Çevirenler: Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Atak, H. Ankara: Edge Akademi.

Fink, A. (1995a). The Survey handbook. USA: Sage Publication.

Fink, A. (1995b). How to sample in surveys. USA: Sage Publication.

Dersin Kredisi 3

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

Deneysel araştırmalar İlişkisel araştırmalar Survey araştırmaları Etnografik araştırmalar Tarihsel araştırmalar Aksiyon araştırmaları Meta analiz.. Temel ve Uygulamalı

b) Veri toplayıcının eğitimi: Veri toplayıcı hem genel veri toplama yöntem ve ilkeleri konusunda hem de toplanması istenen verinin özellikleri ve toplanma amacına göre

Araştırmada kullanılan ölçme aracı, ölçülen özellikle örtüşebilecek duyarlıkta ölçme sonuçları veriyorsa, o ölçme aracı güvenilirdir. ✓ Bunun için,

Boş denence reddedilir, araştırma denencesi kabul edilirse, “kadınların temizlik konusundaki memnuniyetinin erkeklerden düşük olduğu sonucuna ulaşılırsa, bu otel yönetimi

Amacın ortaya doğru konulması araştırmacıya daha sonraki süreçte kolaylık sağlayacağı gibi, araştırmayı daha sonra inceleyenler içinde, bu süreç içerisinde yol

 Ural, A., Kılıç, İ., (2011) Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi, Detay Yayıncılık, Ankara.  Yazıcıoğlu, Y.,

Tahminim: Kimyasal maddelerin miktarı arttıkça su daha çok kirlenir, bitkilerin büyümesini ve?.

 Burada eğitim biliminde bilgi üretmekten çok uygulamanın gelişmesi amaçlanır.. 2- Araştırma-Geliştirme (AR-GE)