• Sonuç bulunamadı

LGS LİSELERE GEÇİŞ SINAV SİSTEMİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "LGS LİSELERE GEÇİŞ SINAV SİSTEMİ"

Copied!
55
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

LİSELERE GEÇİŞ SINAV SİSTEMİ

LGS

(2)

LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ

2021 LGS

(3)

Sınava isteyen öğrenciler girecek, zorunlu olmayacak.

(4)

SÖZEL BÖLÜM SAYISAL BÖLÜM

DERS SORU

SAYISI 50

SINAVA BAŞLAMA SAATİ: 09.30

SINAV SÜRESİ 75 DK.

DERS SORU

SAYISI 40

SINAVA BAŞLAMA SAATİ: 11.30

SINAV SÜRESİ 80 DK.

TÜRKÇE 20 MATEMATİK 20

İNKILAP TARİHİ 10 FEN BİLİMLERİ 20

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

10

YABANCI DİL 10

(5)

TARİH: 6 HAZİRAN 2021 PAZAR

SÜRE:

155 DAKİKA

SINAV

SORULARI:

90

SORU SAYISI VE SINAV SÜRESİ

(6)

SINAV VE YERLEŞTİRME TAKVİMİ

TERCİHLER TEMMUZ’DA

SINAVA BAŞVURU SINAV

06.06.2021 PAZAR

SINAVIN SONUCU HAZİRAN’DA

(7)

8. sınıf öğretim programları esas alınarak yapılacaktır.

Çoktan seçmeli 90 soru sorulacaktır.

Sınav, iki oturum hâlinde uygulanacaktır.

Sınav, aynı gün yapılacaktır.

LİSELERE GEÇİŞ SINAVI

(8)

01

ŞART

02

ŞART

03

ŞART

04

ŞART

BAŞVURU ŞARTI

Resmî ve Özel Ortaokullar, İmam Hatip Ortaokulları Öğrencileri

2020-2021 öğretim yılında örgün ortaokulların 8. sınıfında öğrenim görmesi

Açık Öğretim Ortaokulu ve Geçici Eğitim Merkezi Öğrencilerinin Başvuru Şartları

Örgün ortaöğretim kurumuna kayıt olma şartını taşımak ve öğrenim gördüğü okulun 8. sınıfında öğrenimine devam ediyor olmak.

BAŞVURU ŞARTI BAŞVURU ŞARTI BAŞVURU ŞARTI

(9)

05

ŞART

06

ŞART

07

ŞART

BAŞVURU ŞARTI

Yurt dışında e-Okul Sisteminde Kayıtlı Okullarda Öğrenim Gören Öğrencilerin Başvuru Şartları

2020–2021 Öğretim yılında yurt dışında Bakanlığımıza bağlı okulların 8. sınıfında öğrenim görüyor olmak.

Yurt dışında e-Okul Sisteminde Kayıtlı Olmayan Okullarda Öğrenim Gören Öğrencilerin Başvuru Şartları Türkiye Cumhuriyeti Büyükelçilik, Başkonsolosluk veya Konsoloslukları aracılığıyla, 5/3/2004 tarihli ve 25393 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan “Millî Eğitim Bakanlığı Denklik Yönetmeliği” esas alınarak öğrenim belgesi kontrol edilen öğrencilerden, Türkiye’deki 8’inci sınıf seviyesine denk sınıfta öğrenim görüyor olmak.

BAŞVURU ŞARTI BAŞVURU ŞARTI

(10)

• LGS başvurusu yapacak öğrenciler için okul müdürlüklerinin bazı görev ve sorumlulukları olacak.

• Bu sorumluluklar arasında;

• Okulda kayıtlı olan öğrencilere ait bilgileri, elektronik ortamda yer alan bilgilerle karşılaştırmak, doğruluğunu ve güncelliğini kontrol ve takip etmek,

• Öğrenciye ait sınav giriş belgesinde yer alacak fotoğrafı güncellemek,

• Merkezî Sınav’a başvurmak isteyen öğrenciler ile bu öğrencilerin velilerini

bilgilendirmek, başvuru tarihlerinde öğrencilere başvuru yapmaları konusunda rehberlik etmek,

Okul müdürlükleri hangi başvuru adımlarını izleyecek?

(11)

Öğrencinin sınav başvurusunu elektronik ortamda onaylamak, başvurunun 2 (iki) adet çıktısını alarak veliye inceletip imzalatmak ve mühürleyerek 1 (bir) tanesini öğrenci velisine teslim etmek, diğerini okul müdürlüğünde muhafaza etmek,

Öğrenimlerinin bir bölümünü herhangi bir sebeple yurt dışında geçirmiş ve hâlen yurt içinde e-Okul sistemine kayıtlı olarak 8’inci sınıfa devam eden, Merkezî Sınav’a

başvuracak öğrencilerin mağdur olmamaları için yurt dışı eğitim-öğretim bilgilerine ilişkin denklik kayıtlarını e-Okul sistemine işlemek,

Fotoğraflı sınav giriş belgesini internetten çıktı alarak onaylayıp öğrenciye teslim etmek ve sınav giriş belgesini kaybeden öğrencilere belgenin yenisini onaylayarak vermek,

Okulunda sınav hizmeti alması gereken özel eğitim ihtiyacı olan öğrenci varsa, MEBBİS- RAM modülünde işlem yaparak öğrencinin sınav hizmetinden yararlanabilmesi için

velisini ilgili RAM’a yönlendirmek,

Okul müdürlükleri hangi başvuru adımlarını izleyecek?

(12)

Görme, işitme, zihinsel ve ortopedik engelliler ortaokulları ile yatılı ortaokullarda öğrenim gören engelli öğrenciye ait “Özürlü/Engelli Sağlık Kurulu Raporu”, ”Özürlü/Engelli Kimlik Kartı” veya

“engel bilgisinin işlenmiş olduğu nüfus cüzdanı”nı RAM’a topluca göndermek,

Öğrenciler Merkezî Sınav’da, e-Okul sisteminde kayıtlı olan zorunlu Yabancı Dil dersinin testinden sorumlu olacaktır.

Her alan için 8’inci sınıf öğretim programlarında belirlenen kazanımlar esas alınarak öğrencinin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme, bilimsel süreç ve benzeri becerilerini ölçecek nitelikte sorular yer alacak.

Buna bağlı olarak,

*Okulunda birden fazla Yabancı Dil dersi alan öğrencilerin,

*Şubesi değişen öğrencilerin,

*Nakil işlemi yapılan öğrencilerin, zorunlu Yabancı Dil dersini e-Okul sistemine işlemek.

Okul müdürlükleri hangi başvuru adımlarını izleyecek?

(13)

Geçici eğitim merkezlerinde öğrenim gören ve sınava başvuracak öğrencilerin Yabancı Dil dersi, okul koordinatörleri tarafından işlenecektir.

Bu konuyla ilgili öğrencilerin ferdi bildirimleri dikkate alınmayacaktır.

İlgili mevzuat hükümleri gereği Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf olan öğrencilerin bilgilerini e-Okul sisteminde not bilgileri ile ilgili kısma işlemek.

İşitme engeli, zihinsel engeli veya otizmi olan öğrencilerden Yabancı Dil sınavından muaf olmak isteyenlerin velisini bu bilginin MEBBİS-RAM modülüne işlenmesi için ilgili RAM’a yönlendirmek,

Okulun internet bağlantısı olmaması veya herhangi bir aksaklık nedeniyle başvuru onayının yapılamaması durumunda gerekli tedbirleri alarak başka bir okul veya il/ilçe millî eğitim müdürlüğünün internet erişim imkânlarını kullanarak öğrencilerle ilgili işlemleri takip etmek.

Okul müdürlükleri hangi başvuru adımlarını izleyecek?

(14)

• Okul idarelerince öğrencilerin fotoğraf ve bilgilerinin güncel olduğu kontrol edilecektir.

• Okul bilgileri güncel olan adaylar https://e-okul.meb.gov.tr/ adresine girerek alt kısımda yer alan resimdeki tıklayınız yazan bölümü tıklayarak başvurularını

yapabilirler.

• E Okuldan başvuru yapan tüm adaylar daha sonra okul müdürlüklerinden başvurularını

• Onaylattıracaklardır. Onaylama işlemi için öğrencinin velisinin de okula gitmesi zorunludur. Okul idaresi onaylama işlemi sonrası başvuru yapıldığına dair belgenin çıktısından 2 nüsha alarak veliye imzalatıp ve kendileri imzaladıktan sonra 1 nüsha veliye verilecektir.

• Öğrenciler başvurunun yapılıp yapılmadığı elektronik sistemden takip edebileceklerdir.

BAŞVURU NASIL YAPILIR?

(15)

Sınava girecek öğrencilerin;

• Sınav günü yanlarında T.C Kimlik Numaralı kimlikleri,

• Okullardan aldıkları Fotoğraflı ve Onaylı Sınav Giriş Belgesi ile birlikte İlk oturum için sabah saat: 09:00’da sınav salonlarının olduğu okullarda olması gerekiyor.

• Öğrencilerin yanlarında en az 2 adet yumuşak uçlu kurşun kalem, kalemtıraş ve optik okuyucuya zarar vermeyecek yumuşak silgi bulundurmaları gerekmektedir…

• Fotoğraflı ve onaylı giriş belgesi ile T.C. Kimlik Numarası olmayan kimlikler ile sınava gelen hiç aday sınava ALINMAYACAKTIR.

SINAVIN UYGULANMASI

(16)

www.ypppt.com

更多精品PPT资源尽在—优品PPT!

SINAV SAYISAL VE SÖZEL OLARAK İKİ BÖLÜMDEN OLUŞACAK.

SINAV KAÇ OTURUM OLACAK?

(17)

01 02 03 04

Sınava geç kalan

öğrenciler; Sınav başladıktan sonra ilk 15 dakika içinde sınava gelen öğrenciler sınav salonlarına alınarak

sınava başlamaları sağlanır.

15 dakika geç gelen hiçbir adaya ek süre verilmez ve kalan

süre içerisinde soruları cevaplaması istenir.

Sınav başladıktan 15 dakika sonra gelen

hiçbir aday sınav salonuna alınmaz.

(18)

1. OTURUM BİLGİLERİ

TÜRKÇE 20 SORU

İNKILAP TARİHİ 10 SORU

YABANCI DİL 10 SORU

75 DAKİKA

TOPLAM 50 SORU DKAB

10 SORU

(19)

2. OTURUM BİLGİLERİ

MATEMATİK 20 SORU

FEN BİLGİSİ 20 SORU

TOPLAM 40 SORU

80 DAKİKA

(20)

SINAVIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sınavın değerlendirilmesinde 3 yanlış 1 doğruyu götürmektedir.

(21)

• Kılavuzda belirtilen formüller ile her testin ağırlıklı standart puanı oluşturulacaktır.

• Her test için oluşturulan ağırlıklı testler toplanarak toplam ağırlıklı standart puan hesaplanacaktır.

• Daha sonra dönüşüm ile Merkezi Yerleştirme Puanı hesaplanacaktır.

• Merkezi Yerleştirme Puanı 100 ile 500 Puan arasındadır.

SINAVIN DEĞERLENDİRİLMESİ

(22)

Merkezi yerleştirme puanlarına okul başarı puanları dahil edilmeyecektir.

Sınavda sorulan sorulardan hatalı olduğu tespit edilen sorular değerlendirme sonuçlarına dahil edilmeyecek olup, ne puan getirisi ne de puan götürüsü olacaktır.

SINAVIN DEĞERLENDİRİLMESİ

(23)

MATEMAK4

İNKILAP TARİHİ 1 AĞIRLIKKAT SAYILARI

LGS 2021

(24)

SOSYAL 2.

BİLİMLER LİSELERİ FEN 1.

LİSELERİ

PROJE 3.

OKULLARI

SINAVLA ÖĞRENCİ ALAN LİSELER HANGİLERİDİR?

(25)

OKUL TÜRÜ OKUL SAYISI KONTENJANLARI

FEN LİSESİ 310 34.590

ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 339 28.770

ANADOLU LİSESİ 290 42.460

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 716 24.360

SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 91 9.420

TOPLAM 1.746 139.600

SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK OKUL

SAYILARI VE KONTENJANLARI

(26)

ÜST DÜZEY LİSELER DİĞER LİSELER MERKEZİ SINAVLA

YERLEŞTİRME

ADRESE DAYALI

YERLEŞTİRME SİSTEMİ

LİSELERE YERLEŞTİRME NASIL YAPILACAK?

(27)
(28)

Tercihlerde öğrencinin karşısına 1-Merkezi Yerleştirme

2-Yerel Yerleştirme,

3-Pansiyonlu Okullara Yerleştirme

ekranı olmak üzere 3 tercih ekranı çıkacak. Yerel yerleştirme tercihi yapmak zorunlu olup, yerel

yerleştirme yapmayan öğrencilere diğer tercih ekranları açılmayacak.

(29)

• Merkezi yerleştirmede,

• puan üstünlüğü

esas alınarak yerleştirme yapılır.

• Puanların eşit olduğu durumlarda ise öncelik durumlarına göre değerlendirme yapılır.

YERLEŞTİRME NASIL YAPILIR?

(30)
(31)
(32)

Öğrenciler, ikamet adresine göre bulunduğu Kayıt Alanından okul tercih etmeleri durumunda, aynı okulu tercih eden Komşu Kayıt Alanındaki öğrencilerden; Komşu Kayıt Alanındaki öğrenciler de Diğer Kayıt Alanlarındaki öğrencilerden öncelikli yerleştirilecektir.

Yerleştirmede, Okul Başarı Puanı yüksek olan öğrenciler öncelikli olarak yerleştirilecektir

Yerleştirmede, 8’inci sınıfta okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısı az olan öğrenciler öncelikli olarak yerleştirilecektir.

(33)

• Öğrencilerin ortaokuldaki başarı puanı yerleştirmede değerlendirilecektir.

• Ortaokul başarı puanı 80,00-100 başarı diliminde olan öğrenciler, 60,00- 79,99 başarı diliminde olan öğrencilere göre; 60,00-79,99 başarı diliminde olan öğrenciler de 60,00’ın altında başarı diliminde olan öğrencilere göre daha avantajlı olacaktır.

ÖLÇÜT DÜZEY

BAŞARI DİLİMLERİ

ORTAOKUL BAŞARI PUANI 80,00-100 ORTAOKUL BAŞARI PUANI 60,00-79,99

ORTAOKUL BAŞARI PUANI 60,00’IN ALTINDA

Yerel yerleştirme başarı dilimleri önceliği

(34)

 Öğrencilerin tercih sıralamaları yerleştirme bakımından avantaj sağlayacaktır.

ÖLÇÜT DÜZEY

TERCİH ÖNCELİĞİ

1. TERCİH 2. TERCİH 3. TERCİH 4. TERCİH 5. TERCİH

Yerel yerleştirme tercih sırası önceliği

(35)

 Öğrencilerin 8. sınıfta okula devam durumları yerleştirmede değerlendirilecektir.

 Özürsüz devamsızlığı 0-5 gün devamsızlığı olan öğrenciler,

 5,5-10 gün devamsızlığı olanlara göre;

 5,5-10 gün devamsızlığı olan öğrenciler 10,5- 15 gün devamsızlığı olanlara göre;

 10,5-15 gün devamsızlığı olan öğrenciler 15,5- 20 gün devamsızlığı olanlara göre;

 15,5-20 gün devamsızlığı olan öğrenciler de 20 gün ve üzeri devamsızlığı olan öğrencilere göre daha avantajlı olacaktır.

ÖLÇÜT DÜZEY

ÖZÜRSÜZ DEVAMSIZLIĞI

0-5 GÜN 5,5- 10 GÜN 10,5-15 GÜN 15,5- 20 GÜN 20 GÜNDEN FAZLA

Yerel yerleştirme özürsüz devamsızlık önceliği

(36)

 Öğrencinin İkamet Adresi,

 Ortaöğretim Başarı Puanı,

 8. Sınıf Özürsüz Devamsızlık,

 Yıl Sonu Başarı Puanı Üstünlüğü

(Sırasıyla 8, 7 ve 6. sınıf)

(37)

 Özel okullar isterlerse kendi sınavlarını yapabilecek.

 İsteyen özel okullar merkezi

sınava göre öğrenci alabilecek.

(38)

• Güzel sanatlar ve spor liselerine başvuru ve

yerleştirme işlemleri Haziran- Temmuz aylarında yapılacak.

• Öğrencilerin Yetenek Sınavı (%70) ve OBP (Öğretim Başarı Puanı %30) kriterlerine

yerleştirme yapılacak.

(39)

SINAVLA

ÖĞRENCİ ALAN LİSELERİN SAYISI?

1856

(40)

SAYISAL VERİLER

2021 LGS

(41)

2018 - 2019 NİTELİKLİ

OKUL

KONTENJAN VERİLERİ

OKUL TÜRÜ 2018 YILI 2019 YILI FARK

FEN LİSELERİ AND. LİSELERİ SOSYAL B. LİSEL.

ANADOLU İHL

MSLK LİSELERİ TOPLAM

35.347

37.421 9.865 28.805

14.458

125.900

34.590 42.460

9.420 28.748

23.775

138.993

-757 +5.039

-445 -57

+9.317 +13.093

(42)

2019 - 2020 NİTELİKLİ

OKUL

KONTENJAN VERİLERİ

OKUL TÜRÜ 2019 YILI 2020 YILI FARK

FEN LİSELERİ ANAD. LİSELERİ

SOSYAL B. Lİ.

ANADOLU İHL

MSLK LİSELERİ TOPLAM

34.590

42.460

9.420 28.748

23.775

138.993

46.650 71.946

12.846 42.030

39.013 212.485

+12.060 +29.486 +3426 +13.282

+15.238 +73.492

(43)

TÜRKÇE SORU DAĞILIMI

KONU ADI 2018 2019

Fiilimsiler 1 1

Sözcükte Anlam 2 2

Deyimler ve Atasözleri 1 -

Söz Sanatları - -

Cümlede Anlam 2 2

Parçada Anlam 8 3

Cümlenin Öğeleri - -

Noktalama İşaretleri 1 1

Metin Türleri 1 1

Fiilde Çatı - -

Cümle Türleri 1 1

Yazım Kuralları 1 1

Anlatım Bozukluğu 1 1

Sözel Matık/ Görsel Okuma 1 7

TOPLAM 20 20

(44)

MATEMATİK SORU DAĞILIMI

KONU ADI 2018 2019

Üslü Sayılar 2 2

Köklü Sayılar 3 3

Çarpanlar ve Katlar 1 1

Olasılık 1 1

Veri Analizi - 1

Eşitsizlikler 2 1

Cebirsel İfadeler ve Eşitsizlikler 3 3

Doğrusal Denklemler ve Eğim 3 5

Dönüşüm Geometrisi 1 1

Geometrik Cisimler 3 1

Üçgenler 1 2

Eşlik ve Benzerlik 1 1

TOPLAM 20 20

(45)

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SORU DAĞILIMI

KONU ADI 2018 2019

Kader İnancı 1 -

Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Musa - 1

Zekat ve Sadaka 1 3

Din ve Hayat 2 -

Hz. Muhammed’in Örnekliği 1 3

Kuran-ı Kerim ve Özellikleri 2 2

İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önem 1 -

İslam Dinine Göre Kötü Davranışlar 1 -

İnsanın Paylaşma ve Yardımlaşma İhtiyacı (Tevekkül) - 1

Hac İbadeti 1 -

TOPLAM 10 10

(46)

İNKILAP TARİHİ

VE

ATATÜRKÇÜLÜK SORU DAĞILIMI

KONU ADI 2018 2019

Bir Kahraman Doğuyor 1 1

Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar 2 2

Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm - 2

Atatürk ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 4

Demokratikleşme Çabaları - -

Atatürk Dönemi Dış Politika 1 1

Atatürk’ün Ölümü ve Sonrası 1 -

TOPLAM 10 10

(47)

İNGİLİZCE SORU DAĞILIMI

Konu Adı 2018 2019

Friendship 2 1

Teen Life 1 3

In The Kitchen 1 1

On The Phone - 1

The Internet 1 1

Adventures 1 1

Tourism 3 -

Chores 1 1

Sciences - 1

Natural Forces - -

TOPLAM 10 10

(48)

Deneyimli dağcı dağ tarafından

korkutulmamıştır, o dağdan esinlenmiştir.

William Ward

(49)

GELECEĞE HAZIRLAR

(50)

BAŞARILAR DİLERİZ

(51)
(52)

… … …

…. ….

(53)
(54)
(55)

Referanslar

Benzer Belgeler

Çeşitli tür liselerde öğrenim gören öğrencilerin baba eğitim düzeyleri öfke ve düşmanlık ile kişiler arası duyarlık düzeylerinde nasıl bir etkiye

Çevre ve program verilerinin özellikleri c n e m l s göz önünde tutularak bu kompleksin temsilcilik görevi şatafatlı olmıyan fakat ürkek düzenden de kaçan ölçülü olgun bir

Bu talebin uygun olup olmadığının tespiti iş müfettişi tarafından yapılmaktadır (Yön md 3/ı). Yönetmeliğin 5.maddesi uyarınca genel ekonomik kriz, sektörel kriz,

Sonra,,anların»,özellikle mekânlarla somutla- yarak çok değişik tümce yapılarıyla yeni bir Sa­ lâh Birsel kimliği sunduğunu anımsayalım. Bu ki- taplannda

Çalışmamızda öğrencilerin yaş gruplarına göre bilgisayara yönelik tutumları karşılaştırıldığında 12 yaş ile 14 yaş grubu arasında anlamlı fark olduğu (p=0,01),

[2,11–14] Bu anket form öğrencilerin bazı özelliklerini (yaşı, fakülte adı, sınıfı, yerleşim yeri, mezun olduğu lise, anne-baba öğrenim ve çalışma durumu, aile

Anlı Türkiye'de ilk üc­ retle girilen sergisini (1 TL.) Tel sokağındaki Filar­ moni Derneğinde açan

Bu çalışmada, elde edilen deneysel sonuçlar kullanılarak, elektro erozyon ile işlemede yüzey pürüzlülüğü, beyaz tabaka kalınlığı, talaş kaldırma oranı,