NCELiK yayınları. YAZARLAR Muhammed Ali BAŞOĞLU. REDAKSİYON Öncelik Yazar Komisyonu DİZGİ KAPAK TASARIM. Uzman Kariyer Grafik Tasarım BASIM YERİ

Tam metin

(1)NCELiK yayınları YAZARLAR Muhammed Ali BAŞOĞLU REDAKSİYON Öncelik Yazar Komisyonu. DİZGİ KAPAK TASARIM Uzman Kariyer Grafik Tasarım. ISBN: 978-625-7168-00-7 BASIM YERİ 2. BASKI. Bu eserin tamamının ya da bir kısmının eseri yayınlayan yayın evinin önceden izni olmaksızın, elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması yayınlanması ve depolanması yasaktır..

(2) İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak.. Bastığın yerleri ‘toprak!’ diyerek geçme, tanı: Düşün altında binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl… Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şuheda fışkıracak toprağı sıksan, şuheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Hüdâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.. Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeliEbedi yurdumun üstünde benim inlemeli.. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, ‘Medeniyet!’ dediğin tek dişi kalmış canavar?. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-i mücerred gibi yerden na’şım; O zaman yükselerek arsa değer belki başım.. Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın. Doğacaktır sana va’dettigi günler Hakk’ın… Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl! Mehmet Âkif Ersoy.

(3) ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ. Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyet’ini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır.. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler.. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır!. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur!. . MUSTAFA KEMAL ATATÜRK. . 20 Ekim 1927.

(4) İÇİNDEKİLER BİRİNCİ ÜNİTE: BİR KAHRAMAN DOĞRUYOR TEST 1 Uyanan Avrupa ve Sarsılan Osmanlı 1 .................................................................. ..................................... 1 - 2 TEST 2 Uyanan Avrupa ve Sarsılan Osmanlı 2 ........................................................... ........................................... 3 – 4 TEST 3 Mavi Gözlü Çocuk : Mustafa 1. ....................................................... ................................................... 5– 6. TEST 4 Mavi Gözlü Çocuk : Mustafa 2. .................................................... ...................................................... 7– 8. TEST 5 Buhranlar Büyük Kahramanlar Doğurur .......................................... ........................................................ 9– 10 TEST 6 Adım Adım Liderliğe - 1. .................................................................................................................... 11– 12. TEST 7 Adım Adım Liderliğe - 2. ...................................................... ............................................................. 13– 14. TEST 8 Adım Adım Liderliğe - 3. ..................................................... .............................................................. 15– 16. TEST 9 SARMAL DENEME. ...........................................................................................................................17-20. İKİNCİ ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: BAĞIMSIZLIK YOLUNDA ATILAN ADIMLAR TEST 1 I. Dünya Savaşı’na Yol Açan Gelişmeler- 1 ................................... .......................................................... 23- 24 TEST 2 I. Dünya Savaşı’na Yol Açan Gelişmeler- 2 ............................................ ............................................... 25– 26 TEST 3 Osmanlı Devleti’nin Son Savaşı: I. Dünya Savaşı - 1 ............................... ................................................ 27-28 TEST 4 Osmanlı Devleti’nin Son Savaşı: I. Dünya Savaşı - 2 ................................ ............................................... 29-30 TEST 5 Osmanlı Devleti’nin Son Savaşı: I. Dünya Savaşı - 3................................. ............................................... 31-32 TEST 6 İşgal Yıllarında Anadolu. ..................................................................... ............................................... 33– 34. TEST 7 Cemiyetler ve Kuvâ-yı Millîye -1 ......................................................... ................................................... 35– 36 TEST 8 Cemiyetler ve Kuvâ-yı Millîye -2 .................................................. ........................................................... 37– 38 TEST 9 Cemiyetler ve Kuvâ-yı Millîye -3 ............................................... .............................................................. 39– 40 TEST 10 İstiklal Yolculuğu - 1................. .......................................................... ...................................................... 41-42 TEST 11 İstiklal Yolculuğu - 2................. ........................................................ ........................................................ 43-44 TEST 12 İstiklal Yolculuğu - 3................. .................................................. ............................................................. 45-46 TEST 13 Bir Milletin Yemini: Misakımillî- 1.................................................. ............................................................ 47-48 TEST 14 Bir Milletin Yemini: Misakımillî- 2.................................................. ............................................................ 49-50 TEST 15 Büyük Millet Meclisine Karşı Çıkarılan Ayaklanmalar...................................... ......................................... 51-52 TEST 16 Geçersiz Bir Antlaşma: Sevr Antlaşması........................................................ .......................................... 53-54 TEST 17 SARMAL DENEME ........................................................................................... .......................................55-58 ÜÇÜNCÜ ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: YA İSTİKLAL YA ÖLÜM TEST 1..................................................................................................................................................................... 61-62 TEST 2 Doğu ve Güney Cepheleri - 2 ......................................................................... ......................................... 63-64 TEST 3 Doğu ve Güney Cepheleri - 3 ............................................................................ ........................................ 65-66 TEST 4 Batı Cephesi - 1 .............................................................................................. .......................................... 67-68 TEST 5 Batı Cephesi - 2 ................................................................................................... ..................................... 69-70 TEST 6 Batı Cephesi - 3 ................................................................................................. ....................................... 71-72 TEST 7 Maarif Kongresi – Tekalif-i Millîye............................................................................. .................................. 73-74 TEST 8 Direnişten Dirilişe: Sakarya’dan Büyük Taarruza -1................................................ ................................... 75-76 TEST 9 Direnişten Dirilişe: Sakarya’dan Büyük Taarruza -2................................................. .................................. 77-78 TEST 10 Lozan Antlaşması - Sanat Eserlerinde Millî Mücadele......................................... .................................... 79-80 TEST 11 SARMAL DENEME….................................................................... ............................................................81-84.

(5) DÖRDÜNCÜ ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE TEST 1 Atatürk İlkeleri - 1 ...................................................................................... ................................................87-88 TEST 2 Atatürk İlkeleri - 1 .......................................................................................... ............................................ 89-90 TEST 3 Atatürk İlkeleri - 1 .......................................................................................... ............................................ 91-92 TEST 4 Atatürk İlkeleri - 1 ............................................................................................. ......................................... 93-94 TEST 5 Siyasi Alandaki Gelişmeler - 1........................................................................... ..........................................95-96 TEST 6 Siyasi Alandaki Gelişmeler - 2....................................................................... ............................................ 97-98 TEST 7 Siyasi Alandaki Gelişmeler - 3............................................................................ ...................................... 99-100 TEST 8 Hukuk Alanındaki Gelişmeler.................................................... ............................................................. 101-102 TEST 9 Eğitim ve Kültür Alanındaki Gelişmeler -1 .................................... ......................................................... 103-104 TEST 10 Eğitim ve Kültür Alanındaki Gelişmeler -2 ................................. ...........................................................105-106 TEST 11 Toplumsal Alandaki Gelişmeler - 1..................................... ...................................................................107-108 TEST 12 Toplumsal Alandaki Gelişmeler - 2.................................................. .....................................................109-110 TEST 13 Ekonomik Alandaki Gelişmeler - 1..........................................................................................................111-112 TEST 14 Ekonomik Alandaki Gelişmeler - 2 .........................................................................................................113-114 TEST 15 Sağlık Alanındaki Gelişmeler - İlelebet Cumhuriyet...............................................................................115-116 TEST 16 Atatürk İlke ve İnkılaplarının Temel Esasları.......................................................................................... 117-118 TEST 17 SARMAL DENEME…............................................................................................................................119-122 BEŞİNCİ ÜNİTE: DEMOKRATİKLEŞME ÇABALARI TEST 1 Demokratikleşme Yolunda Atılan Adımlar -1 ................................................................................... ...... 125-126 TEST 2 Demokratikleşme Yolunda Atılan Adımlar -2 ............................................................................... ...........127-128 TEST 3 Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi .......................................................................................... .............. 129-130 TEST 4 Türkiye Cumhuriyeti’ne Yönelik Tehditler ......................................................................... ................... 131-132 TEST 5 SARMAL DENEME …........................................................................................................ .....................133-136 ALTINCI ÜNİTE: ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI TEST 1 Türk Dış Politikasının Temel İlkeleri............................. ........ ................................................................. 139-140 TEST 2 Dış Politikada Yaşanan Gelişmeler - 1.......................... ..........................................................................141-142. İÇİNDEKİLER. TEST 3 Dış Politikada Yaşanan Gelişmeler - 2................................ ................................................................... 143-144 TEST 4 Misakımillî’nin Son Zaferi: Hatay …................................ .................................................................... 145-146 TEST 5 SARMAL DENEME …............................................................. ................................................................147-150 YEDİNCİ ÜNİTE: ATATÜRK’ÜN ÖLÜMÜ VE SONRASI TEST 1 Atatürk’ün Vefatı ve Yankıları - 1 ................ ....................................... .................................................. 153-154 TEST 2 Atatürk’ün Vefatı ve Yankıları - İnsan Eserleriyle Yaşar.............................. .............................................155-156 TEST 3 Yeniden Sarsılan Dünya …...................................................................... .............................................. 157-158 TEST 4 II. Dünya Savaşı’nın Türkiye’ye Etkileri ….............................................. ............................................... 159-160 TEST 5 Demokrasi Yolunda Güçlü Adımlar …..................................................... .............................................. 161-162 TEST 6 SARMAL DENEME …...................................................................................... .......................................163-166.

(6) 1. ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR.

(7) KAZANIMLAR BİRİNCİ ÜNİTE:. BİR KAHRAMAN DOĞRUYOR. 1. Avrupa’daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti’nin XX. yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunun öğrenilmesini sağlar.. 2. Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumunu kavratır. 3. Gençlik döneminde Mustafa Kemal’in fikir hayatını etkileyen önemli kişileri ve olayları bilmemisi sağlar.. 1. Ünite Kazanımları. 4. Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları öğrenmemizi sağlar..

(8) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 1. Uyanan Avrupa ve Sarsılan Osmanlı. 1.. Yukarıdaki haritada XX. yüzyılın başlarında sömürgeci devletler ve sömürgelerin dağılımı gösterilmiştir. Sadece haritaya bakılarak aşağıdakilerden hangisine kesin olarak ulaşılabilir? A) Rusya’nın Avustralya kıtasında etkili olduğuna B) ABD’nin Afrika kıtasının tamamına hâkim olduğuna C) Güney Amerika Kıtası’nda İngiltere’nin hâkim olduğuna D) İngiltere’nin geniş bir sömürge imparatorluğu kurduğuna. 2.. XV. yüzyılda Avrupa’da yaşanan gelişmelerden biri de Coğrafi Keşifler olmuştur. Coğrafi Keşiflerin sonuçlarından biri de Akdeniz ticaretinin önemini kaybedip Atlas Okyanusu limanlarının canlanması olmuştur. Bu durum Osmanlı Devleti’nin kontrolü altında bulunan İpek Yolu ve Baharat Yollarının önemini kaybetmesine neden olmuştur. Bu ticaret yollarının önem kaybetmesi Osmanlı Devleti’nin gümrük gelirlerinin azalmasında önemli bir etkiye sahiptir. Ayrıca gümrük gelirlerinin artmasını isteyen Osmanlı Devleti için kapitülasyonlar ayrı bir sıkıntı doğurmaya başlamıştı, çünkü kapitülasyonlar nedeniyle gümrük gelirlerinin artması beklenirken aksine gümrük gelirleri azalmıştır. Verilen metne bakılarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Kapitülasyonların Osmanlı ekonomisine zarar verdiğine B) İpek ve Baharat Yollarının önemini kaybettiğine C) Osmanlı Devleti’nin gelirlerinin çeşitli nedenlerle azaldığına D) Osmanlı Devleti’nin Coğrafi Keşiflerden etkilenmediğine. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 1. Öncelikle Bir Adım Önde.

(9) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 1. 3. Osmanlı Devleti XIX. yüzyılda Avrupalı devletler-. Uyanan Avrupa ve Sarsılan Osmanlı 5.. den yüksek faizle borç almaya başladı. İlk dış borç Kırım Savaşı sırasında alındı. Fakat bu alınan borç ihtiyaçların karşılanmasında kullanılmayıp, israf edildi. Sürekli artan borçların faizini dahi ödeye-. I. Reform. II. Rönesans. III. Sanayi İnkılabı. IV. Coğrafi Keşifler. meyecek duruma gelen Osmanlı Devleti ekonomik. Avrupa’da yaşanan öncüllerdeki gelişmelerden. açıdan iflas etti. Bunun üzerine Osmanlı Devleti,. hangileri Osmanlı Devleti’ni ekonomik açıdan. alacağı olan devletleri bir araya getirerek Düyûn-u. olumsuz etkilemiştir?. Umûmiye adında uluslararası bir teşkilat kurulma-. A) Yalnız I . B) I ve II. C) III ve IV . D) I, II ve IV. sını sağladı. Metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı verilmemiştir?. 6. Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmak için or-. A) Osmanlı Devleti ilk dış borcu hangi savaşta al-. taya çıkan fikir akımlarının birinde, dil, din ayrımı. mıştır?. yapılmaksızın bir üst kimlik oluşturulması gerek-. B) Osmanlı Devleti, borçlarını düzenli ödeyebilmiş. tiği savunuluyordu. Gayrimüslimleri devlete bağ-. midir? let etkili olmuştur? D) Düyûn-u Umûmiye Osmanlı Devleti’nin siyasi bağımsızlığına zarar vermiş midir?. NCELiK yayınları. C) Düyûn-u Umûmiye’nin kurulmasında hangi dev-. lı tutabilmeyi amaçlayan bu fikre Jön-Türkler ve İttihatçılar da destek vermişti. Tanzimat ve Islahat Fermanları bu fikrin etkisiyle ilan edilmişti. Metinde Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmayı amaçlayan hangi fikir akımından bahsedilmiştir? A) Osmanlıcılık . B) Türkçülük. C) İslamcılık . D) Batıcılık. 4. Orta Çağ’da Katolik Kilisesi’nin baskısı altında kalan Avrupa’da bilim ve özgür düşünce gelişmemişti.. 7. II. Meşrutiyet ilan edildikten sonra meşrutiyet yö-. İslam medeniyetinin en parlak zamanını yaşadı-. netimini istemeyenler İstanbul’da gösteri yapmaya. ğı bu dönemde Avrupa’daki Dogmatik Düşünce. başladılar. Gösterinin isyana dönüşmesi sonrasın-. Sistemi, Avrupa’nın her alanda geri kalmasına ne-. da meşrutiyet yönetimini korumak isteyen İttihat. den oluyordu. Kilise, siyasi, ekonomik ve bilimsel. Terakki üyesi subaylar bu isyanı bastırmak ama-. bütün çalışmaları kendi kontrolünde tutuyor, özgür. cıyla Hareket Ordusu adı verilen bir ordu kurdular.. düşüncenin gelişmesine engel oluyordu.. Tarihe 31 Mart Vakası olarak geçen bu isyanı, başkanlığını Mahmut Şevket Paşa’nın, kurmay. Verilen metne bakılarak aşağıdaki yargılardan. başkanlığını Mustafa Kemal’in yaptığı Hareket. hangisine ulaşılamaz?. Ordusu bastırdı.. A) Orta Çağ’da İslam Dünyası’nda bilimsel faali-. Mustafa Kemal’in Hareket Ordusu’nda görev. yetler gelişmiştir.. yapıp isyanı bastırması aşağıdakilerden hangi-. B) Orta Çağ Avrupası yeni fikirlere ve gelişmelere. sinin göstergesi niteliğinde değildir?. kapalı kalmıştır.. A) Monarşiye karşı çıktığının. C) Orta Çağ’da kilise, din dışındaki farklı alanlarda. B) Meşrutiyet yanlısı olduğunun. da etkili olmuştur.. C) Ekonomik alanda inkılaplar yaptığının. D) Orta Çağ’ın sonunda yaşanan Reform hareketleri ile Avrupa her alanda gelişmeye başlamıştır.. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. D) Halkın yönetimde söz sahibi olmasını istediğinin. 2. Öncelikle Bir Adım Önde.

(10) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 2. Uyanan Avrupa ve Sarsılan Osmanlı. 1.

(11)

(12) .

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19) .

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28) . Şekilde Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmayı amaçlayan fikir akımlarından; I. Batıcılık II. İslamcılık III. Türkçülük IV. Osmanlıcılık hangilerinin özellikleri verilmiştir? A) I ve II . B) I ve III. C) II ve III . D) III ve IV. 2. Osmanlı Devleti’ndeki hukuk düzenini iyileştirerek Osmanlı Devleti’ndeki azınlıkların devlete bağlılıklarını artırmayı amaçlayan bu çalışmayla Avrupalı devletlerin desteğini almak ve Avrupalı devletlerin Osmanlı Devleti’nin iç işlerine karışmasını engellemek hedeflenmiştir. Fakat Osmanlı Devleti’nin yapmış olduğu bu çalışma azınlık isyanlarını önleyememiştir.. Test - 2. Metinde aşağıdakilerden hangisi hakkında bilgi verilmiştir? A) II. Meşrutiyet B) Kanun-i Esasi C) Islahat Fermanı D) Tanzimat Fermanı. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 3. Öncelikle Bir Adım Önde.

(29) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 2. Uyanan Avrupa ve Sarsılan Osmanlı. 3. XV. yüzyılda pusulanın sapma açısının hesap-. 6. Osmanlı Devleti’nde gümrük gelirlerini artırmak. lanması gibi nedenlerle ortaya çıkan Coğrafi. amacıyla uygulamaya konulan kapitülasyonlar ile. Keşifler ile Avrupalılar yeni yerler keşfetmişler ve. istenilen amaçlara ulaşılamadı. Hatta kapitülasyon-. Hindistan’a doğrudan ulaşabilmişlerdir. Bu ge-. lar Osmanlı Devleti’nin ekonomisine zarar vermeye. lişmeler, keşfedilen bu bölgelerdeki kaynakların. başladı. Osmanlı ekonomisi açısından bir olumsuz. Avrupa’ya geçmesini sağlamış ve böylece Avrupa. durum da Sanayi İnkılabı idi. Sanayi alanında hızla. hızla zenginleşmiştir. Avrupa’yı bu şekilde etkileyen. gelişen Avrupa, üretmiş olduğu ürünleri kapitülas-. Coğrafi Keşifler Osmanlı Devleti’ni olumsuz etkile-. yonlar sayesinde Osmanlı Devleti’ne hızlıca ihraç. miştir. Coğrafi Keşifler ile Atlas Okyanusu limanları. ediyorlardı.. önem kazanırken, Akdeniz limanları önem kaybet-. Aşağıdakilerden hangisi bu durumun sonuçla-. miştir. Bu durum Osmanlı Devleti’nin kontrolündeki. rından biri değildir?. İpek ve Baharat Yollarının önemini kaybetmesine. A) Osmanlı sanayisinin çökmesi. ve Osmanlı Devleti’nin ekonomisinin zayıflamasına. B) Osmanlı Devleti’nde üretimin azalması. neden olmuştur.. C) Osmanlı Devleti’nin bütçesinin artması. Metinde bahsedilen bu durum, aşağıdakilerden. D) Osmanlı topraklarının açık pazara dönüşmesi. terilebilir? A) Dini düşüncelerin B) Askerî faaliyetlerin C) Bilimsel gelişmelerin D) Hukuk alanındaki yeniliklerin. NCELiK yayınları. hangisinin ekonomiye etkisine kanıt olarak gös-. 7. Sanayi İnkılabı’nın sonuçlarından; I. Çevre sorunlarının artması II. İşçi sınıfının ortaya çıkması. 4.. • Türk Tarihi’nin ilk anayasasının hazırlanması. III. Şehirlerin nüfusunun artması. •• Azınlıklarla Müslümanların eşit hâle getirilmesi. IV. Sömürgecilik yarışının başlaması. •• Azınlıkların zaten var olan haklarının yasal gü-. hangileri I. Dünya Savaşı’nın çıkmasında etkili. vence altına alınması. olmuştur?. Öncüllerdeki gelişmelere neden olan olaylar. A) Yalnız II . B) Yalnız IV. aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır?. C) I ve III . D) II, III ve IV. A) Kanun-i Esasi - Islahat Fermanı - Tanzimat Fermanı B) Kanun-i Esasi - Tanzimat Fermanı - Islahat Fermanı. 8. Bazı Osmanlı aydınları Müslüman milletleri. C) Teşkilatı Esasi - Islahat Fermanı - Tanzimat. Osmanlı Halifesi etrafında birleştirmeyi amaçlıyor-. Fermanı. du. Padişah II. Abdülhamit ve Mehmet Akif tara-. D) Teşkilatı Esasi - Tanzimat Fermanı - Islahat. fından da desteklenen bu fikir, I. Dünya Savaşı. Test - 2. Fermanı. sonrasında geçerliliğini kaybetti. Metinde Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kur-. 5. Avrupa’da yaşanan Reform hareketlerinin daha. tarmayı amaçlayan fikirlerin hangisinden söz. çok hangi alanla ilgili olduğu söylenebilir?. edilmiştir?. A) Dinî . B) Askerî. A) Osmanlıcılık . B) İslamcılık. C) Teknoloji . D) Kültürel. C) Türkçülük . D) Batıcılık. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 4. Öncelikle Bir Adım Önde.

(30) ÜNİTE. 3. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. Mavi Gözlü Çocuk: Mustafa. 1. . .

(31) . .

(32) . .

(33) . Mustafa Kemal’in eğitim hayatı ile ilgili diyagramın doğru olabilmesi için hangilerinin yerleri değiştirilmelidir? A) Mahalle Mektebi - Şemsi Efendi Mektebi B) Manastır Askerî İdadisi - İstanbul Harp Okulu C) İstanbul Harp Okulu - İstanbul Harp Akademisi D) Selânik Askerî Rüştiyesi - Selânik Mülkiye Rüştiyesi. sevgisinin oluşmasında etkili olmuştur. Bu durumun Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden hangisi üzerinde doğrudan etkili olduğu söylenebilir? A) Vatanseverliği . B) Liderliği. C) Askerî dehası . D) Mantıklılığı. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 5. Öncelikle Bir Adım Önde. Test - 3. 2. Mustafa Kemal’in Manastır Askerî İdadisi’ndeki öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfik Bey, Mustafa Kemal’de tarih.

(34) BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. ÜNİTE. 3. 3. “Çocukluğuma ilişkin hatırladığım ilk şey, okula git-. Mavi Gözlü Çocuk: Mustafa 6.. • Bu okulda okuduğu yıllarda yaz aylarında Fran-. mek meselesiyle ilgilidir. Bu meseleden dolayı an-. sızca dersleri aldı.. nemle babam arasında bir mücadele vardı. Annem. •• Mustafa Kemal, arkadaşı Ömer Naci sayesinde. mahalle mektebine gitmemi istiyordu. Gümrük. edebiyata ve hitabete ilgi duydu.. Dairesinde memur olan babamsa o zaman yeni açı-. •• En sevdiği derslerden biri de tarihti. Bu tarih sev-. lan Şemsi Efendi Okuluna devam etmemden ve ye-. gisi ömrünün sonuna kadar devam etti.. ni yöntem üzerine okumamdan yanaydı. Sonunda. Öncüllerde Mustafa Kemal’in eğitim gördüğü. babam işi ustaca çözdü. Önce mahalle mektebine başladım. Böylece annemin gönlü yapılmış oldu.. okulların hangisi hakkında bilgi verilmiştir?. Birkaç gün sonra da mahalle mektebinden ayrılıp. A) İstanbul Harp Okulu. Şemsi Efendi Okuluna yazıldım.” (Mustafa Kemal. B) Şemsi Efendi Mektebi. Atatürk). C) Manastır Askerî İdadisi. Verilen metne bakılarak aşağıdakilerden hangi-. D) Selânik Mülkiye Rüştiyesi. sine ulaşılamaz?. A) Osmanlı Devleti’nde eğitim birliğinin olmadığına ğuna C) Mustafa Kemal’in mahalle mektebindeki eğitimini yarıda bıraktığına D) Mustafa Kemal’in hangi okula gideceği konusunda ailesinde kararsızlıklar yaşandığına. NCELiK yayınları. B) Mustafa Kemal’in askerlik mesleğine ilgi duydu-. Mektebinde öğrenimini sürdürdüğü yıllarda hayatını kaybetti. Bir çiftlikte dayısının yanında kalan Mustafa Kemal’in eğitim hayatı bir süre aksadı. Daha sonra, Selânik Mülkiye Rüştiyesi’ne başladı. Fakat o okula gitmek istemiyordu. Selânik sokaklarında gördüğü üniformalı çocuklara imrenen ve bu mesleğe ilgi duyan Mustafa Kemal asker olmak is-. tiyor, bu nedenle de askerî okula gitmek için gayret. 4. Mustafa Kemal,. ediyordu. Gizlice askeri lise sınavına giren Mustafa. I. Mahalle Mektebi. Kemal, sınavları kazandı ve istediği mesleğe gire-. II. Şemsi Efendi Okulu. bilmek için ilk adımını atmış oldu.. III. Selânik Mülkiye Rüştiyesi. Bu durum meslek seçiminde etkili olan faktör-. IV. Selânik Askerî Rüştiyesi. leden;. okullarından hangilerini tamamlamadan ayrıl-. I. Aile. mıştır? A) Yalnız I . B) I ve II. C) I ve III . D) III ve IV. II. Çevrenin etkisi III. Ekonomik durum hangileri ile doğrudan ilgilidir?. 5. 1902 yılında ............ rütbesiyle Harp Okulu’nu bitiren Mustafa Kemal, buradan İstanbul Harp. Test - 3. 7. Ali Rıza Efendi, Mustafa Kemal, Şemsi Efendi. A) Yalnız I . B) Yalnız II. C) Yalnız III . D) I, II ve III. Akademisi’ne geçmiştir. Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden. 8. Aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal’in eği-. hangisi getirilmelidir? A) teğmen . B) binbaşı. C) mareşal . D) kurmay yüzbaşı. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. tim gördüğü şehirlerden biri değildir?. 6. A) İstanbul . B) Selânik. C) Manastır . D) Sofya. Öncelikle Bir Adım Önde.

(35) ÜNİTE. 4. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. Mavi Gözlü Çocuk: Mustafa. 1. . . .

(36)

(37) . . .

(38)

(39) . . .

(40) .

(41) . . . Şekildeki özelliklerinden hangileri Selânik’in Fransız İhtilali sonrasında ortaya çıkan millîyetçilik akımından olumsuz yönde etkilenmesini kolaylaştırmıştır? A) I, II ve III . B) I, II ve VI. C) III, IV ve V . D) IV, V ve VI. 2. “Güzel söylemek ve yazmak isteği kalıcı idi. İstanbul’daki Harp Okulunda ders aralarında kompozisyon alıştırmaları yapıyorduk. Saati elimize alıyor ‘Bu kadar dakika sen, bu kadar dakika ben söyleyeceğim.’ diye yarışmalar düzenliyor ve tartışmalar yapıyorduk. Okulun öğrencileri arasında okunmak üzere el yazımızla bir okul gazetesi çıkardık. Sınıf içinde küçük bir teşkilatımız vardı. Ben gazetenin yönetim kurulunda idim. Gazetenin yazılarını çoğunlukla ben yazıyordum..” (Mustafa Kemal Atatürk) Bu anlatımına bakılarak Mustafa Kemal ile ilgili; I. Hitabete ilgisinin olduğu. Test - 4. II. Askerî bir dehaya sahip olduğu III. Edebiyat konusunda yetenekli olduğu hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I . B) Yalnız III. C) I ve III . D) II ve III. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 7. Öncelikle Bir Adım Önde.

(42) BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. ÜNİTE. 4. Mavi Gözlü Çocuk: Mustafa. 3. “Mustafa Kemal’in karakterini şekillendiren öğret-. 6. “Mustafa Kemal’in Samsun’daki kalabalık arasında. menlerinden biri de tarih öğretmeni Mehmet Tevfik. görüp kendisinden övgü ile söz ettiği kişi, Selânik. Bilge’dir. Tevfik Bilge derslerinde Fransız İhtilali ve. Askerî Rüştiyesindeki Fransızca öğretmeni olan. düşünürlerinden de bahseder, öğrencilerinin ufku-. Yüzbaşı Nakiyüddin (Yücekök) idi. Mustafa Kemal,. nu genişletir, coşku ve heyecanlarına ortak olurdu.. kendisine Fransızcanın ilk bilgilerini öğretmekle ye-. Mustafa Kemal, kendisinde tarihe karşı ilgi ve sevgi. tinmeyip ülkenin ve toplumun geleceği hakkında ilk. oluşturan bu öğretmeni hakkında ‘Kendisine minnet. düşünceleri de aşılayan bu öğretmeninden Vatan. borcum var. Bana yeni bir ufuk açtı.’ diyerek ondan. ve Hürriyet Cemiyetinin Selânik şubesini açarken. övgüyle bahsetmiştir.” (Şerafettin Turan, Atatürk’ün. de yardım görmüştü.” (Şerafettin Turan, Atatürk’ün. Düşünce Yapısını Etkileyen Olaylar s. 6). Düşünce Yapısını Etkileyen Olaylar s. 6). Şerafettin Turan’ın bu satırlarına bakılarak Tarih. Şerafettin Turan’ın bu satırlarına bakılarak. Öğretmeni Tevfik Bilge ile ilgili;. Mustafa Kemal’le ilgili;. I. Mustafa Kemal’in dünya tarihine ilgi duymasını. I. Vefalı olduğuna. sağlamıştır.. II. Lider bir kişiliğe sahip olduğuna. II. Öğrencileri ile aynı duyguları yaşayabilen bir III. Selânik Mülkiye Rüştiyesinde iken Mustafa Kemal’in derslerine girmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I C) Yalnız III . B) Yalnız II D) I, II ve III. III. Ortaokul yıllarında ülkenin geleceğini düşünNCELiK yayınları. öğretmendir.. düğüne hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I . B) Yalnız III. C) I ve III . D) I, II ve III. . 4.. • Lise eğitimini Manastır’da tamamlamıştır. •• Ortaokul eğitimini Selânik’te tamamlamıştır.. 7. Mustafa Kemal, Selânik Askerî Rüştiyesinde iken. •• Askerî İdadiden teğmen rütbesiyle mezun ol-. matematik öğretmeni bir gün ; “Aranızda kimler. muştur.. kendine güvenirse kalksın. Onları müzakereci ya-. Öncüllerdeki ifadelerin doğru ve yanlış olarak. pacağım.” demişti. Ayağa öyle öğrenciler kalktı ki. sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Y - Y - D . B) D - D - Y. C) D - Y - Y . D) D - Y - D. bunları gören Mustafa Kemal, kendini ortaya atmaya cesaret edemedi. Fakat içlerinden birinin emri altına girecekti. Bu da ağırına gitti. Birden kalktı; “Ben daha iyi yaparım.” dedi ve yaptı. O günden. sonra sınıfının müzakerecisi oldu. Bu durum Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerin-. 5. Mustafa Kemal, ........................................ kurmay. den;. yüzbaşı olarak mezun oldu.. I. Liderliği. Test - 4. Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?. II. Merhametliliği. A) İstanbul Harp Akademisinden. III. Vatanseverliği. B) Şemsi Efendi Mektebinden. hangileriyle ilgilidir?. C) Selânik Askerî Rüştiyesinden. A) Yalnız I . B) I ve II. D) Selânik Mülkiye Rüştiyesinden. C) I ve III . D) II ve III. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 8. Öncelikle Bir Adım Önde.

(43) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 5. Buhranlar Büyük Kaharamanlar Doğurur. 1.

(44)

(45) .

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58) .

(59)

(60)

(61) .

(62)

(63)

(64)

(65)

(66) . Verilen şemaya bakılarak; I. Mehmet Emin Yurdakul’un bir şiirinde Mustafa Kemal’den söz ettiğine II. Mustafa Kemal’in inkılapçılığında Tevfik Fikret’in de etkisinin olduğuna III. Mehmet Emin Yurdakul’un Mustafa Kemal’i batıcılık konusunda etkilediğine IV. Mustafa Kemal’in topluluğa hitap ederken Namık Kemal’in eserlerinden yararlandığına hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I . B) Yalnız III. C) Yalnız IV . D) III ve IV. 2. Ateşemiliter olarak Sofya’da görev yapan Mustafa Kemal, oradaki Türklerle çeşitli bağlantılar kurarak onların dertlerini dinledi. Avrupa’daki siyasi gerilimi ve kutuplaşmaları Sofya’da bulunan büyükelçiler aracılığı ile takip etme fırsatı buldu. Bulgar Ulusal Meclisi’nin çalışmalarını izleyen Mustafa Kemal, meclis ve işleyişi hakkındaki izlenimini İstanbul’a bildirdi. Birinci Dünya Savaşı başladığında bu şehirde olan Mustafa Kemal, arkadaşı Fethi Bey’e: “... Harbin sonu karanlık, bu harp bizim harbimiz değil.” diyerek Osmanı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı’na girmemesi gerektiğini dile getirdi. Nitekim Birinci Dünya Savaşı Osmanlı Devleti’nin fiilen sona ermesine neden oldu. Bu metne bakılarak Mustafa Kemal ile ilgili; I. İleri görüşlüdür. II. Sofya’dayken dünyadaki siyasi gelişmeleri takip etmiştir. IV. Sofya’daki Türklerin sıkıntılarını dile getirmek amacıyla burada siyasi parti kurmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız III . B) Yalnız IV. C) II ve III . D) III ve IV. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 9. Öncelikle Bir Adım Önde. Test - 5. III. Sofya’daki görevi sırasında parlamento rejimini tanıma fırsatı bulmuştur..

(67) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 5. 3. Mustafa Kemal; Vatan ve Hürriyet Cemiyeti’nin. Buhranlar Büyük Kaharamanlar Doğurur 5.. toplantısında arkadaşlarına şöyle seslenmiştir;. • Yabancı dil bilmesi dünyada olup bitenden haberdar olmasına zemin hazırladı.. “Arkadaşlar! Bu gece burada sizleri toplamaktan. •• Farklı şehirlerde okuması düşünce dünyasının. amacım şudur: Bu talihsiz memlekete karşı görev-. gelişmesini olumlu yönde etkiledi.. lerimiz vardır. O’nu kurtarmak biricik hedefimizdir.. •• Resmî görevlerle Avrupa’da bulunması Batı’yı. Bugün Makedonya’yı ve bütün Rumeli kıtasını va-. yakından tanımasını sağladı.. tandan ayırmak istiyorlar. Millet zülüm ve baskıcı. Mustafa Kemal’le ilgili öncüllerdeki ifadelerin. yönetim altında mahvoluyor. Hürriyet olmayan bir. doğru ve yanlış olarak sıralanışı aşağıdakilerin. memlekette zulüm ve yok oluş vardır. Her ilerlemenin ve kurtuluşun anası hürriyettir. Tarih, bugün biz. hangisinde verilmiştir?. evlatlarına büyük görevler yüklüyor. Köhneleşmiş. A) D - D - D . B) D - D - Y. ve çürük idareyi yıkmak, milleti hâkim kılmak, kı-. C) D - Y - D . D) Y - D - D. sacası vatanı kurtarmak için sizi göreve davet ediyorum.”. 6. Yerli ve yabancı pek çok aydının fikirlerinden istifa-. Mustafa Kemal’in aşağıdaki sözlerinden hangi-. de eden Mustafa Kemal, sadece bir aydının ya da. sinin bu konuşmasıyla aynı doğrultuda olduğu A) “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” B) “Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.” C) “Söz konusu vatansa, gerisi teferruattır.” D) “Türk vatanı bir bütündür, parçalanamaz.”. bir fikrin izleyicisi olarak kalmamıştır. Çeşitli aydınNCELiK yayınları. söylenemez?. ların fikirlerinden yararlanarak kendi fikir dünyasını inşa eden Mustafa Kemal, özgün fikirler ortaya koymuştur. Bu durum Mustafa Kemal’in özelliklerinden; I. Alçak gönüllülüğünü II. Teşkilatçılığını III. Gerçeği arama gücünü. 4. “Mustafa Kemal “Milletleri uyandıracak olan fikir. hangilerini daha çok yansıtmaktadır?. adamları, devlet adamlarıdır.” diyordu. Yabancı lisana karşı büyük bir hevesi vardı. Bu maksatla Beyoğlu’nda bir Fransız madamına pansiyoner. A) Yalnız I . B) Yalnız III. C) I ve III . D) II ve III. olmuştu. Bu Fransız kadın İttihatçıların Paris’te yayımladıkları gazeteleri, Fransız sefareti kuryeleri ile getirtiyor ve Mustafa Kemal’e ulaştırıyordu. Fransız. 7. (I) Mustafa Kemal, Sofya Askerî Ateşeliği görevini. kadın aynı zamanda Mustafa Kemal’e Fransızca. yaptığı günlerde çeşitli yemeklere katılıyor bura-. dersi veriyordu.” (Asım Gündüz, Hatıralarım). daki diplomatların fikirlerini öğrenme imkânı bulu-. Verilen bilgilere bakılarak Mustafa Kemal’in. yordu. (II) Buradaki Türklerle yakın ilişkiler içinde. İstanbul’daki okul yıllarıyla ilgili;. olan Mustafa Kemal, buradaki Türklerin yaşadıkları yerleri ziyaret ediyordu. (III) Mustafa Kemal, Bulgar. I. Yabancı dil eğitimi aldığına. Meclisi’nin toplantılarına katılıyor burada çeşitli ko-. Test - 5. II. Dünyadaki gelişmeleri yakından takip ettiğine. nularda fikir sahibi oluyordu.. III. Kendini geliştirmeye yönelik çalışmalar yaptı-. Numaralanmış cümlelerin hangileri Mustafa. ğına. Kemal’in milliyetçi duygularla hareket ettiğini. hangilerine ulaşılabilir?. gösterir niteliktedir?. A) Yalnız I . B) Yalnız II. A) Yalnız I . B) Yalnız II. C) Yalnız III . D) I, II ve III. C) I ve III . D) II ve III. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 10. Öncelikle Bir Adım Önde.

(68) ÜNİTE. 6. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. Adım Adım Liderliğe. 1.. .

(69) .

(70)

(71)

(72) .

(73)

(74)

(75) .

(76)

(77) .

(78)

(79)

(80) .

(81) .

(82)

(83) . Sadece verilen kavram haritasına bakılarak Mustafa Kemal’le ilgili; I. Çeşitli cephelerde görev yapmıştır. II. I. Dünya Savaşı’nda da düşmanla mücadele etmiştir. III. Millî Mücadele’nin zaferle sonuçlanmasını sağlamıştır. IV. Yaptığı görevler arasında meşrutiyeti korumak da vardır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II . B) III ve IV. C) I, II ve III . D) I, II ve IV. 2. İtalya gelişen sanayisine ham madde ve pazar bulabilmek için Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrikada’ki son toprağı olan Trablusgarp’a saldırdı. Osmanlı Devleti, Trablusgarp’a ordu ya da donanma gönderebilecek durumda değildi. Bunun üzerine Mustafa Kemal ve bir grup subay gizlice Trablusgarp’a gittiler. Mustafa Kemal ve arkadaşları buradaki yerli halkı teşkilatlandırarak İtalyanlarla mücadele etti ve Derne ve Tobruk’ta çeşitli zaferlerin kazanılmasını sağladı. Fakat İtalya’nın On İki Ada’ya saldırması ve “Kaleyi Sultaniye” olarak bilinen Çanakkale Boğazı’nı abluka altına alması ve tam bu sırada Balkan Savaşlarının başlaması Osmanı Devleti’ni zor durumda bıraktı. İmzalanan Uşi Antlaşması’yla Osmanlı Devleti Kuzey Afrika’daki son toprağını da kaybetmiş oldu.. A) Uşi Antlaşması’nın maddeleri nelerdir? B) Uşi Antlaşması’nın imzalanmasının nedenleri nelerdir? C) İtalya’nın Trablusgarp’a saldırmasının nedenleri nelerdir? D) Mustafa Kemal’in birleştiriciliği ve bütünleştiriciliği savaşa nasıl etki etmiştir?. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 11. Öncelikle Bir Adım Önde. Test - 6. Paragrafta aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı verilmemiştir?.

(84) BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. ÜNİTE. 6. Adım Adım Liderliğe. 3. İstanbul Harp Akademisinden “kurmay yüzbaşı” rüt-. 6. Mustafa Kemal, 31 Mart Vakası’ndan sonra as-. besiyle mezun olan Mustafa Kemal, kurmaylık stajı. kerlerin siyasetle ilgilenmelerinin tehlikeli olduğu-. olarak Şam’daki 5. Ordu emrine atandı. Burada. nu görmüştü. Subaylar arasındaki particilik düşün-. “Vatan ve Hürriyet Cemiyeti”ni kuran Mustafa. cesi ordudaki disiplini bozuyordu. Bu nedenlerle. Kemal, daha sonra merkezi Manastır’da bulunan. Mustafa Kemal, ordunun siyasetten ayrılması ge-. 3. Ordu Karargâhının Selânik şubesine atandı.. rektiğini düşünüyordu.. Verilen bilgilere bakılarak Mustafa Kemal’le ilgili. Aşağıdaki savaşların hangisinde yaşanan geliş-. aşağıdakilerden hangisine kesin olarak ulaşı-. meler Mustafa Kemal’in haklılığını gözler önüne. lamaz?. sermiştir?. A) İlk görevini Şam’da yaptığına. A) Balkan Savaşları. B) Makedonya’da görev yaptığına. B) Trablusgarp Savaşı. C) Yöneticilik özelliklerinin ortaya çıktığına. C) Çanakkale Savaşları. D) Doğduğu topraklara asker olarak geri döndüğü-. D) Osmanlı - Yunan Savaşı. ne. 4.. • 31 Mart Vakası adı verilen isyanı bastırmıştır. •• Selânik’te iken İttihat Terakki Cemiyetine üye olmuştur.. NCELiK yayınları. . •• Sofya’da diplomat olarak görev yaparken çeşitli. vaş sırasında işgal ettiği On İki Ada’yı Osmanlı Devleti’ne vermesi gerekiyordu. Osmanlı Devleti Yunanistan’ın işgal etmesini engellemek amacıyla bu adaların savaş bitene kadar İtalya’da kalmasını istedi. Fakat İtalya bir daha bu adaları Osmanlı Devleti’ne vermedi.. başarılara imza atmıştır.. Verilen bilgilere bakılarak Osmanlı Devleti ile. Yapmış olduğu faaliyetlere bakılarak Mustafa. ilgili;. Kemal’le ilgili aşağıdakilerden hangisine ula-. I. Sınırları daralmıştır.. şılamaz?. II. On İki Ada’yı İtalyanlardan geri almıştır.. A) Kurtuluş Savaşı’nı kazandığına. III. Kendi toprağını koruyamaz duruma gelmiştir.. B) Meşrutiyeti korumaya çalıştığına. IV. Yunanistan’la savaşmak için İtalya ile ittifak. C) Ülkesi için çeşitli çalışmalar yaptığına. kurmuştur.. D) Uluslararası ilişkiler konusunda kendini geliştir-. yargılarından hangilerine ulaşılamaz?. diğine. 5. Aşağıdakilerden hangisi Trablusgarp Savaşı’nın. A) I ve II . B) I ve III. C) II ve III . D) II ve IV. 8. Mustafa Kemal’in ilk askeri başarısı aşağıdaki-. nedenlerinden biri değildir?. Test - 6. 7. Uşi Antlaşması’nın bir gereği olarak İtalya’nın sa-. A) Trablusgarp’ın İtalya’ya yakın olması. lerden hangisidir?. B) Osmanlı Devleti’nin zayıflamaya başlaması. A) Balkan Savaşları. C) İtalya’nın ham madde ve pazar arayışı içinde. B) Trablusgarp Savaşı C) Çanakkale Savaşları. olması. D) Osmanlı - Yunan Savaşı. D) Trablusgarp’ta büyük fabrikaların kurulmuş olması. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 12. Öncelikle Bir Adım Önde.

(85) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 7. Adım Adım Liderliğe. 1.. . . Sadece haritaya bakılarak Balkan Savaşlarının sonuçları ile ilgili; I. Osmanlı Devleti’nin sınırları daralmıştır. II. Osmanlı Devleti Trakya’nın tamamını kaybetmiştir. III. Avusturya - Macaristan Osmanlı Devleti’ni desteklemiştir. IV. Osmanlı Devleti’nin kaybettiği topraklarda yeni bir devlet kurulmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II . B) I ve IV. C) I, II ve III . D) II, III ve IV. 2. Mustafa Kemal, 8 Mayıs 1912’de arkadaşı Salih Bozok’a Trablusgarp’tan yazdığı mektupta şöyle demiştir: “Biz vatana borçlu olduğumuz fedakârlık derecelerini düşündükçe bugüne kadar yapılan hizmeti pek değersiz buluyoruz. Vicdanımızdan gelen bir ses bize gemilerimizin Tobruk, Derne, Bingazi ve Trablusgarp limanlarında tekrar demir atmış olduğunu görmedikçe vazifemizi bitirmiş sayılamayacağımızı hatırlatıyor. Vatan mutlaka selamet bulacak, millet mutlaka mesut olacaktır. Çünkü kendi selametini, kendi saadetini memleketin selamet ve saadeti için feda edebilen vatan evlatları çoktur.” Paragrafa bakılarak ulaşılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?. Test - 7. A) Derne, Topruk ve Bingazi liman şehirleridir. B) Trablusgarp Uşi Antlaşması’yla kaybedilmiştir. C) Türk askeri, bu millet için fedakârca savaşmaya hazırdır. D) Salih Bozok ve Mustafa Kemal beraber İtalyanlara karşı savaşmışlardır.. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 13. Öncelikle Bir Adım Önde.

(86) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 7. 3. 1910 yılında Mustafa Kemal, Osmanlı ordusunu. Adım Adım Liderliğe 6. İtalya, Trablusgarp’a saldırınca Osmanlı Devleti. temsilen Picardi’de yapılacak askerî manevraları. burayı savunmakta zorlanmıştır.. izlemek amacıyla Fransa’ya gönderildi.. Aşağıdakilerden hangisi bu durumun nedenle-. Bu göreve Mustafa Kemal’in seçilmesinde;. rinden biridir?. I. İdadide tarih derslerine ilgi duyması. A) Birinci Dünya Savaşı’nın çıkması. II. Rüştiye’de iken matematik derslerinde başarılı. B) İtalya’nın Avrupalı devletlerden destek alması. olması. C) Trablusgarp halkının İtalyanlara karşı direnmemesi. III. İdadi yıllarında kendi isteğiyle Fransızca öğrenmesi. D) Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp ile kara bağlantısının olmaması. IV. İstanbul’da okuduğu yıllarda Fransızcasını geliştirmek için bir pansiyonda kalması hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? B) I ve III. C) II ve III . D) III ve IV. . 4. Mustafa Kemal, Balkan Savaşları’ndan sonra Sofya Ataşemiliterliğine atandı. Burada başarılı işlere imza atan Mustafa Kemal, Batı’daki kalkınmanın nedenlerini araştırdı. Bu görevinde başarılı olması, Mustafa Kemal’in;. 7. Mustafa Kemal, ilk askerlik görevine bu şehirde başlamıştır. Ayrıca bu şehirde Vatan ve Hürriyet Cemiyetinin bir şubesini açmıştır.. NCELiK yayınları. A) I ve II . Hakkında bilgi verilen şehir aşağıdakilerden hangisidir? A) Sofya . B) Selânik. C) Manastır . D) Şam. I. Sağlık. 8.. II. Hukuk. II. II. Balkan Savaşı. III. Edebiyat. III. Trablusgarp Savaşı. I. I. Balkan Savaşı. IV. Diplomasi. Öncüllerdeki gelişmelerin oluş sırası aşağıda-. alanlarından hangilerinde de yetenekli olduğu-. kilerin hangisinde doğru verilmiştir?. nun göstergesidir?. A) I - III - II . B) I - II - III. C) II - III - I . D) III - I - II. A) Yalnız I . B) Yalnız IV. C) II ve III . D) III ve IV. 9. 5. Aşağıdakilerden hangisi Birinci Balkan Sa-. vaşı’nın nedenlerinden biri değildir?. III. İtalya kapitülasyonların kaldırılmasında Osmanlı Devleti’ne yardım edecektir.. B) Fransız İhtilali ile artan milliyetçilik düşüncesi. Test - 7. II. Trablusgarp halkı dini yönden Osmanlı halifesine bağlı kalacaktır.. A) Osmanlı Devleti’nin Edirne’yi almak istemesi C) Osmanlı Devleti ve İtalya’nın savaş hâlinde ol-. Uşi Antlaşması’nın maddelerinden hangileriyle. ması. Osmanlı Devleti, Trablusgarp’la kültürel bağların devam etmesini amaçlamıştır?. D) Rusya’nın Balkan milletlerini Osmanlı Devleti’ne karşı kışkırtması. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. I. İki devlet arasındaki savaş sona erecektir.. 14. A) Yalnız I . B) Yalnız II. C) I ve II . D) II ve III. Öncelikle Bir Adım Önde.

(87) ÜNİTE. 8. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 1.. Adım Adım Liderliğe. . . .

(88)

(89) . .

(90)

(91) . .

(92) . .

(93)

(94) . .

(95) . .

(96)

(97) . .

(98)

(99) . .

(100)

(101)

(102)

(103) . Şemadaki gelişmelerin doğru eşleştirilmesi aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) I - a, II - b, III - c, IV - d . B) I - d, II - b, III - c, IV - a. C) I - d, II - a, III - b, IV - c . D) I - a, II - c, III - b, IV - d. 2. Osmanlı Devleti Trablusgarp için İtalya ile savaş hâlinde iken, Osmanlı Devleti’nin Balkanlardaki topraklarını ele geçirmek isteyen Bulgaristan, Yunanistan, Sırbistan ve Karadağ, Rusya’dan almış oldukları destekle Osmanlı Devleti’ne karşı birleştiler. Çeşitli nedenlerle Osmanlı Devleti bu savaşı kaybetti. Osmanlı Devleti’nin bu savaşı kaybetmesinin nedenlerinden; I. Ordunun İttihatçılar ve İtilafçılar olarak iki gruba ayrılması II. Ordunun ulaşım ve ikmal hatlarının yeterli olmaması. hangileri ordunun siyasete karışması ile ilgilidir? A) Yalnız I . B) Yalnız II. C) Yalnız III . D) I, II ve III. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 15. Öncelikle Bir Adım Önde. Test - 8. III. Trablusgarp Savaşı’nın devam etmesi nedeniyle Osmanlı Devleti’nin iki ateş arasında kalması.

(104) BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. ÜNİTE. 8. Adım Adım Liderliğe. 3. I. Balkan Savaşı’ndan sonra Osmanlı Devleti’nden. 6. Siyasi birliğini geç tamamlayan ve sömürge. aldıkları toprakları paylaşamayan Balkan devletleri. arayışı içinde olan İtalya, coğrafi konum ola-. kendi aralarında anlaşmazlığa düştüler. I. Balkan. rak kendisine yakın olan Trablusgarp’a saldırdı.. Savaşı sonrası an fazla payı alan Bulgaristan’ın. Osmanlı Devleti’nin donanmasının zayıf olması ve. Ege Denizi’ne ulaşması Yunanistan’ın tepkisine. Trablusgarp’la kara bağlantısının olmaması gibi ne-. neden oldu. Bu durum Balkanlardaki gerginliği ar-. denlerle Osmanlı Devleti bu işgale doğrudan mü-. tırdı ve Balkan devletleri kendi aralarında savaşma-. dahale edemedi. Bunun üzerine Mustafa Kemal ve. ya başladılar. Bu durumdan yararlanmak isteyen. bir grup genç Osmanlı subayı gizlice Trablusgarp’a. Romanya ve Osmanlı Devleti de Bulgaristan’a sa-. gittiler. Mustafa Kemal, “Mustafa Şerif” takma adını. vaş açtı. I. Balkan Savaşı’nda kaybedilen Edirne’yi. almış ve gazeteci kılığına girmişti. Burada halkı. geri almak isteyen Enver Paşa’nın komutasındaki. işgale karşı teşkilatlandıran ve vatan savunmasına. Türk ordusu amacına ulaştı.. dair ilk tecrubesini yaşayan Mustafa Kemal Derne ve Tobruk’ta önemli başarılar elde etti. Derne ve. Verilen bilgilere bakılarak, Balkan Savaşları ile. Tobruk’ta sahil şeridinden öteye geçemeyen İtalya. ilgili;. Osmanlı Devleti’nin “Kaleyi Sultaniye” adını verdik-. I. Edirne’nin I. Balkan Savaşı’nda kaybedildiğine zançlı çıktığına III. II. Balkan Savaşı’nın Balkan Devletleri arasında çıktığına IV. Romanya ve Osmanlı Devleti’nin savaşa sonradan dahil olduklarına. leri Çanakkale Boğazı’na saldırdı ve On İki Ada’yı NCELiK yayınları. II. Osmanlı Devleti’nin Balkan Savaşlarından ka-. durumlarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II . B) I ve III. C) I, III ve IV . D) I, II, III ve IV. işgal etti. Verilen bilgilere bakılarak; I. Osmanlı Devleti, Trablusgarp’a kara bağlantısı olmadığı için ordu gönderememiştir. II. Trablusgarp Savaşı’nda Mustafa Kemal’in yöneticiliği ve teşkilatçılığı ön plana çıkmıştır. III. Mustafa Kemal bu savaşla Türk halkı tarafından tanınmış ve Millî Mücadele’nin lideri olmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?. . 4. II. Balkan Savaşı’nda aşağıdaki devletlerden. A) I ve II . B) III ve IV. C) I, II ve III . D) II, III ve IV. hangisi farklı bir blokta yer almıştır? A) Sırbistan . B) Yunanistan. C) Bulgaristan . D) Karadağ. 5. I. Balkan Savaşı sonrasında Bulgaristan, Yunanistan, Sırbistan ve Karadağ ile Osmanlı Devleti ara-. 7. Mustafa Kemal, ilk eğitimini aldığı bu liman şehrine. Test - 8. sında Londra Antlaşması imzalandı. Bu antlaşmanın maddelerinden birinde Balkanlardaki yeni bir. yıllar sonra kıdemli yüzbaşı olarak geri dönmüştür.. devletten söz ediliyordu.. Hakkında bilgi verilen şehir aşağıdakilerden. Metinde bahsi geçen devlet aşağıdakilerden. hangisidir?. hangisidr?. A) Sofya . B) Selânik. C) Manastır . D) Şam. A) Arnavutluk . B) Romanya. C) Macaristan . D) Karadağ. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 16. Öncelikle Bir Adım Önde.

(105) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 9. Sarmal Deneme. 1.. Rönesans. Reform. Uyanan Avrupa Coðrafi Keþifler. Aydýnlanma Çaðý. Sanayi Ýnkýlabý. Yukarıdaki görselde XV. yüzyılın ortalarından itibaren Avrupa’nın gelişmesinde etkili olan faktörler gösterilmiştir. Görselden de yararlanılarak, XV. yüzyıl Avrupası ile ilgili; I. Bilimsel gelişmeler ekonomiyi etkilemiştir. II. Avrupa’da dinî alanda yenilikler yaşanmıştır. III. Sanayi İnkılabı’nın ekonomik ve sosyal alanda sonuçları vardır. IV. Avrupa’da bilim, kültür ve sanat alanlarında önemli değişimler yaşanmıştır. çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir? A) II ve III . B) III ve IV. C) I, II ve III . D) I, II, III ve IV. 2. Orta Çağ’da kilise söylemlerinin sorgulanmadan kabul edildiği düşünce sistemine ..................... denirdi. Cümlede boş bırakılan yere aşağııdakilerden hangisi getirilmelidir? B) Analitik Düşünce. C) Özgür Düşünce . D) Bilimsel Düşünce. 3. Bilimsel bilgi birikiminin teknolojiye aktarılmasıyla Avrupa’da Sanayi İnkılabı meydana geldi. Sanayi İnkılabı’nın aşağıdaki sonuçlarından hangisi I. Dünya Savaşı’nın nedenlerinden biridir? A) Kırsal bölgelerin önem kaybetmesi . B) Tarım sektörünün zayıflaması. C) Sömürgeciliğin yaygınlaşması . D) Çevre sorunlarının artması. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 17. Öncelikle Bir Adım Önde. Deneme - 1. A) Dogmatik Düşünce .

(106) BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. ÜNİTE. 9. Sarmal Deneme. 4. Balkan coğrafyasında Türk, Rum, Bulgar, Sırp,. 7. Mehmet Akif ve Padişah II. Abdülhamit tarafından. Yahudi, Arnavut, Boşnak gibi Müslüman ve gay-. da desteklenen bu düşüncenin amacı Osmanlı. rimüslim milletler Osmanlı Devleti’nin sınırları için. Devleti’ndeki farklı milletleri Osmanlı halifesinin. de uzun yıllarca bir arada ve huzur içinde yaşa-. etrafında birleştirmekti. I. Dünya Savaşı sırasın-. mışlardı.. da bazı Arap liderlerinin Osmanlı Devleti’ne isyan etmesinden dolayı bu düşünce önemini ve etkisini. Bu durumun bozulmasında;. kaybetmiştir.. I. Reform. Metinde Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtar-. II. Rönesans. mayı amaçlayan fikir akımlarının hangisi hak-. III. Fransız İhtilali. kında bilgi verilmiştir?. IV. Coğrafi Keşifler. A) Osmanlıcılık . B) Batıcılık. hangilerinin doğrudan etkili olduğu söylene-. C) İslamcılık . D) Türkçülük. bilir? B) Yalnız III. C) I, II ve III . D) I, II, III ve IV. . 5. II. Abdülhamit tarafından hazırlatılan Kanunu Esasi Türk tarihinin ilk Anayasası niteliğindedir. Bu anayasa hükümleri doğrultusunda ............................... 8. Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmak amacıyla çeşitli düşünceler gelişmiştir. Ziya Gökalp ve NCELiK yayınları. A) Yalnız I . Mehmet Emin Yurdakul bu düşüncelerden biri etrafında birleşmişlerdir. Metinde adı geçen aydınların Osmanlı Devleti’ni yıkılmaktan kurtarmayı amaçlayan düşünce sistemlerinden hangisine sahip olduğu söylenebilir?. ............ açıldı. Bu mecliste Müslümanlarla birlikte. A) Osmanlıcılık . B) Batıcılık. azınlıklar da temsil ediliyordu.. C) İslamcılık . D) Türkçülük. Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?. 9. Osmanlı Devleti’nde bir tarafta geleneksel eğitime. A) Mebusan Meclisi. devam edilirken diğer tarafta Batı örneklerine göre. B) Büyük Millet Meclisi. açılan mektepler vardı. Şemsi Efendi Mektebi, Batı. C) Kurultay. örneklerine göre açılan kurumlardandı.. D) Saltanat Şurası. Bu durum aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir? A) Osmanlı Devleti’nde öğretim birliğinin olmadığının. 6. Mustafa Kemal, Osmanlı Devleti sınırları içinde yer. B) Osmanlı eğitim sisteminin tamamen yıkıldığının. Deneme - 1. alan Selânik şehrinde dünyaya gelmiştir.. C) Eğitim alanında köklü inkılaplar yapıldığının. Aşağıdakilerden hangisi bu şehrin özelliklerin-. D) Osmanlı ekonomisinin güçlendiğinin. den biri değildir? A) Çok uluslu olması. 10. Mustafa Kemal, lise eğitimini aşağıdaki şehirle-. B) Bir liman şehri olması. rin hangisinde almıştır?. C) Canlı bir ekonomiye sahip olması D) Günümüzde Romanya sınırları içinde yer alması. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 18. A) Sofya . B) Manastır. C) İstanbul . D) Selânik. Öncelikle Bir Adım Önde.

(107) ÜNİTE. 9. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. Sarmal Deneme. .

(108) .

(109)

(110) .

(111) . .

(112) .

(113) . .

(114) .

(115) . A) Şemsi Efendi Mektebinde modern yöntemlerle eğitim aldığına B) Meslek seçimini bu yıllarda yaptığına C) Okul seçiminde ailesinin de etkili olduğuna D) Okuduğu dönemde eğitim birliğinin olduğuna. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 19. Öncelikle Bir Adım Önde. Deneme - 1. 11. Mustafa Kemal’in ilköğretim hayatıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?.

(116) ÜNİTE. BİR KAHRAMAN DOĞUYOR. 9. Sarmal Deneme. 12. Mustafa Kemal’in Mülkiye Rüştiyesi’ni tamam-. 17. Siyasi birliğini geç tamamlayan İtalya, gelişen sa-. lamadan ayrılmasının nedeni aşağıdakilerden. nayisine ham madde ve pazar ihtiyacı temin ede-. hangisidir?. bilmek için Trablusgarp’a saldırdı.. A) Asker olmak istemesi. Bu durumun yaşanmasında aşağıdakilerden. B) Derslerinin zor olması. hangisinin etkisinin olduğu söylenebilir?. C) Ulaşım olanaklarının zor olması. A) Sanayi İnkılabı’nın . B) Reform’un. D) Annesinin bu okula gitmesini istememesi. C) Haçlı Seferlerinin . D) Rönesans’ın. 13. Mustafa Kemal’in Selânik Askerî Rüştiyesini kazanıp girmesi onun kişilik özelliklerinden han-. 18. Mustafa Kemal’in Trablusgarp Savaşı’nda edin-. gisiyle doğrudan ilgilidir?. miş olduğu tecrubeleri;. A) Çok yönlülüğüyle . B) Kararlılığıyla. I. Şam 5. Ordu’da. C) Yöneticiliğiyle . D) İyi kalpliliğiyle. II. Millî Mücadele’de. 14. Mustafa Kemal’in lise eğitimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Milliyetçi duygularının gelişmesi B) Konuşma sanatına ilgi duyması. NCELiK yayınları. III. Çanakkale Savaşı’nda hangilerinde kullandığı söylenebilir? A) Yalnız I . B) Yalnız II. C) Yalnız III . D) II ve III. 19. Birinci Balkan Savaşı’ndan sonra Londra’daki barış görüşmelerinin devam ettiği sırada İttihatçı subay-. C) Yazı alanında kabiliyetinin ortaya çıkması. lardan Enver Paşa, yanındaki askerlerle hükûmetin toplantı yaptığı salonu bastı ve Sadrazam’ı istifaya. D) Askerî dehasını ortaya çıkarma fırsatı bulması. zorladı. Bu durum aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?. 15. Mustafa Kemal’in Harp Okulu ve Harp Akademisini başarıyla bitirmesinde aşağıdakilerden. A) Edirne’nin geri alındığının. hangisinin etkili olduğu söylenemez?. B) Ordunun siyasete karıştığının. A) İdealist olmasının. C) Osmanlı sınırlarının genişlediğinin. B) Azimli ve çalışkan olmasının. D) Osmanlı Devleti’nde askerî alanda yenilikler yapıldığının. C) Sahip olduğu vatan sevgisinin. Deneme - 1. D) Hareket Ordusu’nda görev yapmasının. 20. Mustafa Kemal’in 31 Mart Vakası adı verilen. 16. Mustafa Kemal’in düşünce dünyasının oluşumunda. ayaklanmayı bastırması aşağıdakilerden han-. yerli ve yabancı bazı aydınlar da etkili olmuştur.. gisine verdiği önemi göstermektedir?. Aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal’in düşünce dünyasının oluşmasında etkili olan ay-. A) Saltanatın kaldırılmasına. dınlardan biri değildir?. B) Ekonominin güçlenmesine. A) Namık Kemal . B) Ziya Gökalp. C) Tam bağımsızlığın sağlanmasına. C) Tevfik Fikret . D) Ömer Seyfettin. D) Halkın yönetimde söz sahibi olmasına. 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK. 20. Öncelikle Bir Adım Önde.

(117)