İTÜ
LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı Course Name
Çağdaş Mimari Tasarım Kuramları Contemporary Architectural Design Theories Kodu
(Code)
Yarıyılı (Semester)
Kredisi
(Local Credits)
AKTS Kredisi (ECTS Credits)
Ders Türü (Course Type)
MBL604E Bahar
Spring
3.0 7.5 Doktora
PhD Bölüm / Program
(Department/Program)
Bilişim Anabilim Dalı/ Mimari Tasarımda Bilişim Lisansüstü Programı
Department of Informatics/ Architectural Design Computing Graduate Program Dersin Türü
(Course Type)
Seçmeli Elective
Dersin Dili (Course Language)
İngilizce English
Dersin İçeriği
(Course Description)
30‐60 kelime arası
Kuram, kılgı, söylem, paradigma, model, manifesto olgularını temel öğretiler bağlamında tartışmak, mimarlık kültürü ile ilişkilendirerek örneklemek; Yapılı çevre ve mimarlığın modernite sonrasına eleştirel bir bakış;
Diğer disiplinlerle etkileşimler; 1960 lar öncesi ve sonrası mimarlık düşüncesini Adorno, Simmel, Heidegger, Baudrillard, Habermas, Derrida, Eco, Foucault, Lyotard, Tafuri nin yazıları ve çağdaş tasarımcıların ürün ve söylemleri bağlamında değerlendirmek ve tartışmak; Eşzamanlı filmler üzerinden mimari nesne ve ortam ilişkilerini tartışmak; Enformasyon teknolojileri etkisinde değişen mimari nesneyi ve üretim sürecini Eisenmann, Lynn, Chu, Oesterhuis, Novak ın nesnel önermeleri ve kuramsal bakışları ile değerlendirmek ve tartışmak.
Theory, practice, discourse, paradigm, model, manifesto: definition and critical discussion in the architecture culture context; Comparison of the built environment and architecture in, Modern and Post Modern periods; Interactions with other disciplines; 60 s:before and after: A critical discussion and evaluation based on the writings of Adorno, Simmel, Heidegger, Baudrillard, Habermas, Derrida, Eco, Foucault, Lyotard, Tafuri and products and discourses of contemporary architectural designers; Discussions on the architectural object and medium through movies. Information technologies and discussions on the digitally enhanced architectural objects through works and discourses of Eisenmann, Lynn , Chu , Oesterhuis, Novak.
Dersin Amacı
(Course Objectives)
Maddeler halinde 2‐5 adet
1. 20. yüzyılın tasarım düşüncesine yansıyan gelişmelerini kuram/kılgı/söylem temelinde tartışmak ve bu günün mimarlık kültürünü geçmişle ilişkilendirerek değerlendirmek;
2. Moderniteden günümüze mimarlık ideolojilerini ortam, içerik ve diğer alanlardaki gelişmeler/değişimler bağlamında tartışma ortamını oluşturmak;
3. 21. Yüzyılın değişen tasarım nesnesine ilişkin farkındalık kazanmak;
4. Mimarlık ve diğer disiplinler arası etkileşimleri edebiyat, sinema, görsel sanatlar ve müzik örnekleri üzerinden tartışmak.
1. To analyze and discuss critical developments in 20th century design theory by emphasizing their effects on theory/practice/discourse to enable a critical evaluation;
2. To enable a media for discussing design ideologies from modernity to present times;
3. To develop an awareness towards the changing attributes of the 21st century;
4. To discuss the interdisciplinary nature of the architectural product/practice through examples from literature, cinema, visual arts and music.
Dersin Öğrenme Çıktıları
(Course Learning Outcomes)
Maddeler halinde 4‐9 adet
Bu dersi alan doktora öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanırlar:
1. Eleştirel düşünebilme;
2. Alanın ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme, özgün sonuçlara ulaşabilme;
3. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme;
4. Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.
PhD students who take this course gain knowledge/ ability/ proficiency in the following subjects:
1. Critical thinking;
2. To understand the interdisciplinary interaction related with the field and to achieve the original conclusions through new and complex ideas.
3. To be able to execute critical analysis, synthesis, and evaluation of new and complex ideas.
Kaynaklar
(References)
Maddeler halinde en çok 5 adet
1. Hays, K. M., (ed.), (1998), “Architecture Theory since 1968” , New York : Columbia Books of Architecture, Rizzoli.
2. Leach, N. (ed.), (1997), “Rethinking Architecture”, London : Routledge Press.
3. Moneo, R., (2004), “Theoretical Anxiety and Design Strategies”, The MIT Press.
4. Ockman, J. (ed.), (1993), “Architecture Culture 1943‐1968”, New York : Columbia Books of Architecture, Rizzoli.
5. Whiteman, J., Kipnis, J., Burdett, R., (ed.), (1992), “Strategies in Architectural Thinking”, The MIT Press.
Ödevler ve Projeler
(Homework & Projects)
Makale okumaları / film eleştirileri
Reading articles/ writing critics on the movies Laboratuar
Uygulamaları(Laboratory Work)
‐ Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
Ödev hazırlama/ kaynak tarama
Assignments / research on related literature Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Project)
Geçmişle ilişkilendirilen güncel bir tasarım durumuna ilişkin eleştirel bir makale yazımı ve sunumu.
Writing and presenting a critical paper on a contemporary design issue by relating to a past situation.
Diğer Uygulamalar (Other Activities)
Dönem sonu makale sunumu ve konuyu tartışmaya açma Power point presentation and opening the issue to discussion Başarı Değerlendirme
Sistemi
(Assessment Criteria)
Faaliyetler (Activities)
Adedi*
(Quantity)
Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams)
‐ ‐
Kısa Sınavlar (Quizzes)
‐ ‐
Ödevler (Homework)
3 %20
Projeler (Projects)
‐ ‐
Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project)
1 %60
Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work)
‐ ‐
Diğer Uygulamalar (Other Activities)
1 %20
Final Sınavı (Final Exam)
‐ ‐
*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Gerekli Görüldüğü Takdirde Arttırılabilir.
DERS PLANI
Hafta
Konular
Dersin Çıktıları
1 Çağdaş Mimarlık Kuramları ve İlişkili Kavramları 1‐2
2 Mimarlıktaki Açılımlarıyla Modernite 1‐2
3 Mimarlık ve Tasarımı modernite ve aktörleri üzerinden yeniden düşünmek 1‐2
4 Mimarlık ve Tasarımı modernizmin idealleri ve prensipleri üzerinden yeniden düşünmek 1‐2
5 Mimarlık ve Tasarımı modernite ve üretimleri üzerinden yeniden düşünmek 1‐2
6 Baş aktör olarak Mimarın Rolü: Fountainhead 3‐4
7 Yapısalcılık: işlevsellik ve mekansal ilişkiler 1‐2
8 Fenomenoloji: deneyimleyen beden 1‐2
9 Fenomenoloji: mekanın üretimi 3‐4
10 Mimarlıktaki Açılımlarıyla Post‐modernizm 3‐4
11 Post‐modern zamanlar: mekanın temsilleri ve iletişimi 1‐2
12 Mimarlıktaki Artyapısalcı Yansımalar 3‐4
13 Mimari Mekan üzerine Yapıbozumcu Okumalar 3‐4
14 Sayısal Çağda Mimarlık ve Mekan 3‐4
COURSE PLAN
Weeks
Topics
Course Outcomes
1 Contemporary architectural theories and their related concepts 1‐2
2 Modernity with its Connotations in Architecture 1‐2
3 Re‐thinking architecture and design through modernity and its actors 1‐2
4 Re‐thinking architecture and design through modernity and its ideals and principles 1‐2 5 Re‐thinking architecture and design through modernity and its productions 1‐2
6 The role of the architect as the primary actor: Fountainhead 3‐4
7 Structuralism: functionality and spatial relations 1‐2
8 Phenomenology: the experiencing body 1‐2
9 Phenomenology: the production of space 3‐4
10 Post‐Modernity with its Connotations in Architecture 3‐4
11 The Post‐Modern Times: Communicating Space 1‐2
12 Post‐Structuralist Reflections in Architecture 3‐4
13 Reading Architectural Space as the Deconstructed Text 3‐4
14 Architecture and Space in Digital Age 3‐4
Dersin Mimari Tasarımda Bilişim Doktora Programı ile İlişkisi
Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar)
Katkı Seviyesi
1 2 3
i.
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, mimari tasarımda bilişim alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve mimari tasarımda bilişim alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi).
X
ii.
Mimari tasarımda bilişim alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi).
X
iii.
Mimari tasarımda bilişim alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri).
iv.
Mimari tasarımda bilişim alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri).
X
v.
Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri).
vi.
Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri).
vii.
Mimari tasarımda bilişim alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği).
viii.
Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak mimari tasarımda bilişim alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği).
ix.
Özgün disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği).
X
x.
Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme yetkinliği).
xi.
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştiremeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik).
X
xii.
Uluslar arası platformlarda, uzman kişiler ile mimari tasarımda bilişim alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliği gösteren etkili bir iletim kurabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik).
xiii.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi’nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve biçim iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik).
X
xiv.
Mimari tasarımda bilişim alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana özgü yetkinlik).
X
xv.
Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana özgü yetkinlik).
xvi.
Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana özgü yetkinlik).
xvii. Kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
Relationship between the Course and the PhD Program in Architectural Design Computing
Program Outcomes
Level of Contribution
1 2 3
i.
Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the architectural design computing area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge).
X
ii.
Grasping the inter-disciplinary interaction related to the architectural design computing area;
reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge).
X
iii.
The ability to evaluate and use new information in the architectural design computing area with a systematical approach (skill).
iv.
Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the architectural design computing area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill).
X
v.
The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill).
vi.
Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the architectural design computing area (skill).
vii.
Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the architectural design computing area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility).
viii.
Expanding the limits of knowledge in the architectural design computing area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility).
ix.
Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility).
X
x.
Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence).
xi.
Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary.
(Communication and Social Competency).
X
xii.
The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one’s competency in the architectural design computing area (Communication and Social Competency).
xiii.
Proficiency in a foreign language –at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency).
X
xiv.
Contributing to the society’s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in the architectural design computing area (Area Specific Competency).
X
xv.
Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the architectural design computing area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency).
xvi.
Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and
Düzenleyen (Prepared by) Prof.Dr. Arzu Erdem
Tarih (Date)
İmza (Signature)
