T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI HMF 401-RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ

(1)

1 AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ

2021-2022 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI HMF 401-RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ

DERS PROGRAMI Dersin Tanımı ve Amacı

Bu ders, Ruh Sağlığı Psikiyatri Hemşireliği Uygulama Standartları doğrultusunda ruh sağlığı psikiyatri hemşireliğinin temellerini, toplum temelli ruh sağlığı psikiyatri hemşireliğini, psikobiyolojik bozukluklar çerçevesinde psikiyatri ve psikiyatri dışı ortamlarda psikososyal hemşirelik uygulamalarını ve psikiyatri hemşireliğinde terapötik yaklaşımları ele alır.

Bu kapsamda öğrencilere, sistematik problem çözme yöntemi olan “Hemşirelik Süreci” yoluyla birey, aile ve gruplarla ilgili verileri toplama, tanılama, ruh sağlığını geliştirici, ruhsal hastalıkları önleyici ve iyileştirici hemşirelik müdahalelerini planlayabilme, uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisi kazandırmayı uygulamalı olarak öğretir.

Dersin Hedefleri

1. Biyopsikososyal boyutları ile insan, insanın normal ve normal dışı davranış örüntüleri, davranışları etkileyen faktörler, davranışların anlamlarına yönelik temel kavramları tanımlama

2. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinin amacı, felsefesi, işlevleri standartları ve tarihsel gelişim sürecini tanımlama

3. Toplumda yaşayan bireylerin ruh sağlığını geliştirme, önleme, koruma, iyileştirme ve rehabilite etme yönünden ailenin önemini tartışma

4. Toplumda saptadığı ruhsal sorunu olan, profesyonel desteğe ihtiyacı olan birey, aile ve gruplar için, disiplinlerarası işbirliği kurma

5. Ruhsal bozukluğu ve acil psikiyatrik sorunu olan bireylerin bakımında terapötik yaklaşımlara yönelik hemşirelik becerilerini kullanma

6. Laboratuvar uygulamalarına hazırlıklı gelerek psikiyatri hemşireliği uygulamalarına ilişkin kendini hazır hissetme

7. Terapötik ortam içerisinde hemşirenin rol ve sorumluluklarını tanıyarak uygulama alanında aktif sorumluluk duygusu hissetme

8. Konsültasyon – Liyezon Psikiyatri Hemşireliğinin işlevleri, çalışma alanları, ekipte hemşirenin rol ve sorumluluklarını tartışma

9. Psikiyatri alanında önemi olan yasal konular ve etik konuların/ sorunların farkında olarak uygulamalarında etik ilkelere uygun davranış sergileme

10. Birey, aile ve gruplara bakım verirken sistematik yaklaşımı kullanma

Dersin Programdaki Yeri / Saati / Kredisi: 4. yıl güz yarıyılında haftada 4 saat teorik, 2 saat laboratuar, 10 saat uygulaması olan 13 kredilik bir derstir.

Dersin Değerlendirilmesi: Akdeniz Üniversitesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde ve Hemşirelik Fakültesi Birim İçi-Birim Dışı Uygulama İlkelerinde yer alan esaslara göre yapılır. Dersin başarı değerlendirilmesinde teorik dersler, laboratuvar uygulamaları ve sınıf içi uygulamalar için belirlenen ölçme araçları kullanılır. Dersin değerlendirilmesinde kullanılacak ölçme araçları ve ders başarı notuna katkı düzeyleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.

(2)

2

Ara sınav Tüm teorik konular %20

Laboratuar Değerlendirme

Kısa Sınav

• Öykü alma ve ruhsal durum değerlendirmesi,

• Hasta-hemşire görüşmesi ve kayıt,

• Gözlem yapma ve kayıt,

• Psikiyatri hemşireliği uygulamalarında yasal ve etik konular

%5

Uygulama Değerlendirme

Kısa Sınav

Uygulama sınavı (Uygulamaya ilişkin yüzyüze ve çevrimiçi konular)

%5

Klinik uygulama (hasta bakım uygulaması) %30 Yarıyıl Sonu Sınavı Tüm teorik ve uygulama konuları %40

TOPLAM %100

Dersin yürütülmesi: Dersin kuramsal bölümü ve laboratuvar uygulaması Microsoft Teams programı üzerinden çevrimiçi yürütülecektir. Dersin uygulaması ise ders programında belirtilen şekilde kliniklerde ve çevrimiçi olarak gerçekleştirilecektir. Çevrimiçi yürütülecek olan bölümler Microsoft Teams programındaki RSHH dersi için tanımlanan sınıfta gerçekleştirilecektir. Öğrenciler ders programını ve materyallerini dersten önce/sonra sistem üzerinden takip edecektir. Laboratuvar ve uygulamalar ders programı üzerinde gösterildiği şekilde gerçekleştirilecektir. Laboratuvar ve uygulama konuları makale tartışması, vaka tartışmaları, örnek durum çalışmaları, öğrenim rehberleri doğrultusunda klinik becerilerin tartışılması, uygulama alanından konuk hemşirelerin yer aldığı deneyim paylaşımları, rol oynama, ödevlendirme problem çözme, soru-cevap, video izleme ve tartışma gibi öğrenci merkezli yöntemler kullanılarak yürütülecektir. Dersin uygulama aşamasında pandemi ile ilgili önlemler kapsamında kliniklere sınırlı sayıda öğrenci gönderilecektir. Bu yüzden uygulamalar çevrimiçi ve yüz yüze olmak üzere eş zamanlı olarak yürütülecektir. Yüz yüze uygulama kapsamında klinikte bulunan öğrenciler, çevrimiçi olarak yürütülen uygulamaları kayıtlar üzerinden takip etmekle yükümlüdür.

Öğretim Elemanları

Prof. Dr. Kadriye BULDUKOĞLU Doç. Dr. Kerime BADEMLİ Dr. Öğr. Üyesi Saliha HALLAÇ Dr. Öğr. Üyesi İlkay KESER Dr. Öğr. Üyesi Dudu KARAKAYA Arş. Gör. Dr. Sultan TAŞ BORA Öğr. Gör. Yağmur ÇOLAK YILMAZER Ögr. Gör. Duygu ALTUNTAŞ

Arş. Gör. Yeliz KARAÇAR Arş. Gör. Arif ÖZPARLAK Arş. Gör. Esra ÇELİK

(3)

3

22 EYLÜL 2021 ÇARŞAMBA

Dersin başlama saati

TEORİK Öğretim

Elemanı Grup

08:30

I. DERSİN TANIMI

• Amaç, Hedef, İçerik ve Yöntemin İncelenmesi

• Ödev ve Değerlendirme Sistemi

II. RUH SAĞLIĞI PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİNİN TEMELLERİ Ruh Sağlığı Psikiyatri Hemşireliğine Giriş

Ruh Sağlığı Psikiyatri Hemşireliğinin

• Tanımı, Amacı, Felsefesi, Kavramsal Çerçevesi

• Tarihsel Gelişimi (Geçmiş, Şimdi ve Gelecek) Kadriye Buldukoğlu

Tüm öğrenciler 09:30

Konuya devam

10: 30 III. TOPLUM TEMELLİ RUH SAĞLIĞI PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ

Dünyada ve Ülkemizde Toplum Ruh Sağlığı Hizmetleri ve Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği

Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliğinin Teorik ve Kavramsal Temelleri

• Tanım

• Kültür ve Psikiyatri

• Ruh Sağlığına Yönelik İnanışlar, Tutumlar

• Ülkemizde Ruh Sağlığı Problemleri 11:30 Konuya devam

13:30 Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği Uygulaması– Konuya devam

• Ruh Sağlığı Kavramı ve Ruh Sağlığını Etkileyen Faktörler

• Ruh Sağlığının Geliştirilmesi

• Koruma Düzeyleri

Toplum Ruh Sağlığı Hizmetlerinin Kültürel, Politik, Ekonomik, Yasal ve Etik Boyutları

• Sağlık 21 Hedefleri

• ATLAS Projesi

• Sağlıkta Dönüşüm

• Ruh Sağlığı Eylem Planı

Kadriye Buldukoğlu

14:30 Konuya devam

15: 30 Aile ve Aile Dinamikleri

• Aile ve Ailenin Ruhsal Yönden Ele Alınması

• Eko Harita

• Genogram

Yağmur Çolak Yılmazer 16: 30 Konuya devam

(4)

4

23 EYLÜL 2021 PERŞEMBE

Elemanı Grup 08:30 IV. RUH SAĞLIĞI PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİNDE

TERAPÖTİK YAKLAŞIMLAR

Ruh Sağlığı Psikiyatri Hemşireliği Uygulama Standartları ve Hemşirelik Süreci

Ruh Sağlığı Psikiyatri Hemşireliği Uygulama Standartları (Ders içeriği bu yapıda ilerlediğinden her bir standart sırası geldikçe tartışılmaktadır)

Standart Kavramı

Mesleki Standartların Yararları A. Uygulama Standartları

B. Mesleki Performans Standartları A. Uygulama Standartları Standart 1. Veri toplama

Öykü Alma ve Ruhsal Durum Değerlendirmesi

• Genel Görünüm

• Bilişsel Fonksiyonlar

• Algı

• Düşünce

• Duygulanım

• Davranış

• Psikofizyoloji

• Özel Beceri ve Yeterlilik

Saliha Hallaç

Tüm öğrenciler

09:30 Konuya devam 10: 30 Konuya devam 11: 30 Konuya devam

13:30 Standart 1. Veri toplama (devam) Gözlem

• Gözlem alanları

• Gözlem yazma ilkeleri ve kayıt İlkay Keser

14:30

Konuya devam

15: 30 Standart 1. Veri toplama (devam) Görüşme

Terapötik İletişim ve Hemşirelik Modelleri

• Kişilerarası İlişkiler Modeli (H. Peplau)

• İnsan İnsana İlişki Modeli (J. Travelbee)

• Hemşirelikte İletişim Modeli (I. Jean Orlando)

• Etkileşim raporu kaydı

• Etkileşim raporu örneği sunumu (klinik örnek)

Kerime Bademli

16: 30 Konuya devam

(5)

5

29 EYLÜL 2021 ÇARŞAMBA

Elemanı

Grup

08:30 Standart 1. Veri toplama-Görüşme- konuya devam Kerime Bademli

Tüm öğrenciler 09:30 Konuya devam

10: 30 Standart 2. Tanılama

• Hipotez oluşturma

• Hemşirelikte sınıflama sistemleri ve yararları

• NANDA Sınıflandırma Sistemi

• Hemşirelik tanısı, sağlığı geliştirme iyilik hali hemşirelik tanıları ve kolobratif problem belirlenmesi

• Önceliklerin belirlenmesi

Standart 3. Beklenen Sonuçların Tanımlanması Amaç ve sonuç kriterlerinin belirlenmesi

• NOC Sınıflandırma Sistemi Standart 4. Planlama

• Müdahalenin planlanması

• Önceliklere karar verilmesi

• NIC Sınıflandırma Sistemi

Saliha Hallaç

11: 30 Standart 5. Uygulama

Standart 5A. Bakımın Koordinasyonu

• Bakım Protokolleri

Standart 5B. Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme

• Hasta eğitimi

• Aile eğitimi

• Sosyal beceri eğitimi Standart 5C. Konsültasyon

Standart 5D. Reçete Yazma ve Tedavi Yetkisi

Standart 5E. Farmakolojik, Biyolojik ve İntegratif Tedaviler Standart 5F. Ortam Tedavisi

Standart 5G. Terapötik İlişki ve Danışmanlık Standart 5H. Psikoterapi

Sultan TAŞ BORA

13:30 Standart 5F. Ortam Tedavisi

• Terapötik Ortamin Özellikleri Ve Hemşirenin Terapötik Ortam Oluşturmada Sorumlululari

Ekip Yaklaşımı

• Primer Hemşirelik Modeli

• Hasta Kabul ve Taburculuk

Terapötik Gruplar ve Grup Dinamiği

• Günaydın toplantılarI

• İşe yöneltme toplantıları

• Uğraşı aktiviteleri

• Eğitim Toplantıları

• Aile toplantıları Standart 6. Değerlendirme

• NOC Sınıflandırma Sistemi

Saliha Hallaç

14:30 Konuya devam 15:30 Konuya devam 16:30 Konuya devam

(6)

6

30 EYLÜL PERŞEMBE

Dersin başlama

saati:

LABORATUVAR

Konu: Konu: Hemşirelik Süreci Öğretimi ve Kullanımında Ortak Dil Oluşturma

Öğretim Elemanı

Grup

08:30 Akdeniz Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Hemşirelik Süreci Öğretimi ve Kullanımı İlkelerinin Açıklanması

S. HALLAÇ, S. TAŞ BORA, A. ÖZPARLAK

Tüm öğrenciler 09: 30 Akdeniz Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Vaka Örneğinin tanıtımı

(Fonksiyonel Sağlık Örüntüleri Modeli, ilaç formu, lab formu, vs) 10: 30 Eko harita-Genogram

11: 30 Hemşirenin düşünceleri ve yorumları- Tanılama (tanılar listesi oluşturma)

13: 30 Gerçek hemşirelik tanısı ve bakım planı (tanılama, planlama, uygulama, değerlendirme)

14: 30 Risk hemşirelik tanısı ve bakım planı (tanılama, planlama, uygulama, değerlendirme)

15: 30 Sağlığı geliştirme iyilik hali hemşirelik tanısı ve bakım planı (tanılama, planlama, uygulama, değerlendirme)

16: 30 Kolobratif problem ve bakım planı (tanılama, planlama, uygulama, değerlendirme)

(7)

7

6 EKİM 2021 ÇARŞAMBA

Elemanı Grup 08:30 Standart 5. Uygulama- DEVAM

Standart 5E. Farmakolojik, Biyolojik ve İntegratif Tedaviler

• Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Alanında Kullanılan Tedaviler ve Psikiyatri Hemşiresinin Rolü

• Nörobiyolojik Model ve Farmakolojik Ajanların Yönetiminde Psikiyatri Hemşireliği

• Elektrokonvülsif tedavi ve psikiyatri hemşireliği Kadriye Buldukoğlu

Konuya devam 10: 30 Konuya devam

11: 30 Konuya devam

13:30 Standart 5. Uygulama- DEVAM Standart 5H. Psikoterapi

Psikososyal Müdahaleler / Psikoterapiler ve Psikiyatri Hemşireliği

• Psikodinamik Yaklaşım

• Bilişsel -Davranışçı Yaklaşım

• Sanat Terapi

İlkay Keser

14:30

Konuya devam

15:30 B. MESLEKI PERFORMANS STANDARTLARI Standart 7. Etik

• Psikiyatride Yasal ve Etik Konular

• Psikiyatrik Bakımda Etik Sorunlar

• Psikiyatrik Bakımda Değerler

• Psikiyatride Hasta Hakları

• Psikiyatride Yasal Konular

• Türk Ceza Kanunu ve Medeni Kanunda Psikiyatri Hastalarıyla

İlgili Bölümler Kadriye

Buldukoğlu 16:30 Standart 8. Eğitim

Standart 9. Kanıta Dayalı Uygulama ve Araştırma Standart 10. Bakımın Kalitesi

Standart 11. İletişim Standart 12. Liderlik Standart 13. İşbirliği

Standart 14. Mesleki Uygulamanın Değerlerlendirilmesi Standart 15. Kaynakların Kullanımı

Standart 16. Çevresel Sağlık

(8)

8

7 EKİM PERŞEMBE

saati:

LABORATUVAR

Konu: Öykü Alma ve Ruhsal Durum Değerlendirilmesi (AD Uygulama Rehberi)

Grup

08:30 Vaka tanıtım Veri toplama (FSÖ, İlaç formu, lab formu)- Okuma

S. HALLAÇ, D. KARAKAYA, S. TAŞ BORA, E. ÇELİK

Tüm öğrenciler 09: 30 Vaka tanıtım Veri toplama- Tartışma

10: 30 Vaka tanıtım Veri toplama- Tartışma - Devam

11: 30 Vaka tanıtım Veri toplama- Tartışma -Devam 13: 30 Eko Harita

14: 30 Genogram

15: 30 Hemşirenin düşünce ve yorumları

16: 30 Tanılama (Hipotez tanı oluşturma, Tanılar listesi oluşturma - G/

R/SGİHH Tanısı/PK)

(9)

9

13 EKİM 2021 ÇARŞAMBA

Elemanı Grup

08:30 Travmaya /Krize Müdahale

Psikiyatrik Acil Durumlar ve Acil Psikiyatri Hemşireliği

• Özkıyım

• Öfke, Saldırganlık ve Şiddet

• Tespit uygulamaları

Dudu

KARAKAYA

Konuya devam 10: 30 Konuya devam 11: 30 Konuya devam

13:30 V. PSİKİYATRİ DIŞI ORTAMLARDA PSİKOSOSYAL HEMŞİRELİK UYGULAMALARI

Psikiyatri Dışı Ortamlarda Psikobiyolojik Bozukluğu Olan Hastalara Yaklaşım

• Konsültasyon-Liyezon Psikiyatri Hemşireliği

• Hasta Davranışı, Sağlık Davranışı, Yardım Arama Davranışı,

• Hastalığın Anlamı, Hastalığa Verilen Tepkiler,

• Hasta Ailesi Olma

• Genel kliniklerde yatan hastalarda psikososyal sorunlar

• KLP hizmetleri ve KLP hemşireliğinin tarihçesi

• Konsültasyon Hemşireliği

• Liyezon Hemşireliği

• KLP hemşiresinin rolleri ve sorumlulukları

• Psikososyal Bakım

Yağmur Çolak Yılmazer

14:30

Konuya devam 15:30 Konuya devam

16:30 İki Uçlu (Bipolar) ve İlgili Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

Depresyon Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

Sultan TAŞ BORA

(10)

10

14 EKİM PERŞEMBE

Dersin Başlama Saati:

LABORATUVAR

Konu: Hasta- Hemşire Görüşmesi ve Kayıt (AD Laboratuvar Rehberi)

Öğretim Elemanı Grup

08:30 Gözlem yapma ve Kayıt Öğrenim Rehberinin Tartışılması

İ. KESER, A. ÖZPARLAK

Tüm öğrenciler 09:30 Örnek durum çalışması

Gözlem Raporu Örneği I 10:30 Örnek durum çalışması

Gözlem Raporu Örneği II 11:30 Örnek durum çalışması

Gözlem Raporu Örneği III

13:30 Terapötik İletişim Teknikleri- Okuma (II. Bölüm)

K. BADEMLİ, Y. KARAÇAR, Y. Ç. YILMAZER 14:30 Terapötik İletişim Teknikleri- Tartışma (II. Bölüm)

15:30 Görüşme Yapma ve Etkileşim Raporu Yazma Öğrenim Rehberinin Tartışılması (I. Bölüm)

16:30 IV . Bölüm Egz. 1 Psikiyatri kliniğine yeni yatışı yapılan A. Bey ile tanışma görüşmesi yapma

(11)

11

20 EKİM 2021 ÇARŞAMBA

Derse başlama saati

Elemanı

Grup

08:30 İki Uçlu (Bipolar) ve İlgili Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

Depresyon Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği (devam) Sultan TAŞ BORA

Tüm öğrenciler 09:30 Konuya devam

10:30 Nörobilişsel Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği Yağmur ÇOLAK YILMAZER 11:30 Konuya devam

13:30 Anksiyete Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

Obsesif Kompülsif Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

İlkay KESER 14:30

Konuya devam 15:30 Konuya devam 16:30 Konuya devam

(12)

12

21 EKİM PERŞEMBE

Dersin

Başlama Saati LABORATUVAR

Konu: Gözlem Yapma ve Kayıt

Öğretim Elemanı Grup

08:30 IV. Bölüm Egz. 1 Psikiyatri kliniğine yeni yatışı yapılan A.

Bey ile tanışma görüşmesinin tartışılması

K. BADEMLİ, Y. KARAÇAR, Y. Ç.

YILMAZER

Tüm öğrenciler 09:30 Örnek durum çalışması

Etkileşim raporu örneği I 10:30 Örnek durum çalışması

Etkileşim raporu örneği I -devam 11:30 Örnek durum çalışması

Etkileşim raporu örneği I -devam

Konu: Psikiyatri Hemşireliği Uygumalarında Yasal ve Etik Konular

İ. KESER 13:30 Örnek durum çalışması 1: Zorla yatış- Gönüllü yatış

14:30 Örnek durum çalışması 2: Psikiyatrik ilaç kullanma

15:30 Örnek durum çalışması 3: Sır saklama-gizlilik

K. BADEMLİ, Y. KARAÇAR 16:30 Örnek durum çalışması 4: Suç işleme

(13)

13

27 EKİM 2021 ÇARŞAMBA

Elemanı

Grup

08:30 Şizofreni Spektrumu ve Diğer Psikotik Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

Kerime BADEMLİ

Konuya devam 10:30 Konuya devam

11:30 Madde Kullanım Bozukluğu Olan Birey ve Psikiyatri Hemşireliği

Sultan TAŞ BORA 13:30 Konuya devam

14:30

Konuya devam

15: 30 Nörogelişimsel Bozukluğu Olan Birey (Çocuk ve Ergen) ve Psikiyatri Hemşireliği

Dudu

KARAKAYA 16: 30 Konuya devam

(14)

14

28 EKİM PERŞEMBE

saati

ÇEVRİMİÇİ UYGULAMA Konu: Örnek Vaka Sunumu

Öğretim Elemanı Grup

08:30 Major Depresyon Tanısı Olan Bireyin Bakımı

D. KARAKAYA, E. ÇELİK

Tüm öğrenciler 09:30 Konuya devam

10:30 Konuya devam 11:30 Uygulamaya Hazırlık

Uygulama Alanları ve Çalışma İlkeleri

Y. ÇOLAK YILMAZER 13:30-

17:20

Resmi Tatil

(15)

15

7. HAFTA

03 KASIM 2021 ÇARŞAMBA

I. ARA SINAV (08:30-09:30)

ÇEVRİMİÇİ UYGULAMA (GRUP 1 ve 2) KLİNİK

UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Ruhsal Sorunu Olan Bireye Yönelik Düşünce, İnanış ve Tutumları

Gözden Geçirme

Öğrenciler klinik uygulama planında belirtilen kliniklere gidecektir.

10: 30 Öğrencilerin ruhsal sorunu olan bireye ve psikiyatriye ilişkin düşünce, inanış ve tutumlarını tartışma

K. BADEMLİ, Y. KARAÇAR, Y. ÇOLAK YILMAZER 11: 30 Durum analizi

Ders Materyali: Arkan, B., Bademli, K., & Duman, Z. Ç. (2011).

Sağlık Çalışanlarının Ruhsal Hastalıklara Yönelik Tutumları: Son 10 Yılda Türkiye'de Yapılan Çalışmalar. Current Approaches in Psychiatry/Psikiyatride Guncel Yaklasimlar, 3(2).

Konu: Toplum Ruh Sağlığı Bağlamında Psikiyatri Hemşireliğine Bakış ve Analiz

13:30 Durum analizi

Ders materyali: Bademli K., Lök N., "Kronik Ruhsal Hastalıklarda Yardım Arama Davranışları Help Seeking Behaviors in Chronic Mental Diseases", Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar-Current Approaches in Psychiatry, vol.9, no.2, pp.136-146, 2017

14: 30 Durum analizi devam 15: 30

Durum analizi

Ders materyali: Şimşek Arslan B., Buldukoğlu K., "Ruhsal Hastalık Deneyiminden Büyümek Mümkün müdür?: Psikiyatri Hemşireliği Bakış Açısından Bir Değerlendirme", Sakarya Üniversitesi Holistik Sağlık Dergisi, cilt.1, ss.16-27, 2018

16: 30 Durum analizi devam SERBEST ÇALIŞMA MATERYALİ

1. Güner, P., & Pehlivan, T. (2016). Psikiyatri hemşireliğinin kuramsal çerçevesi-I. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 7(1), 50-54.

2. Özbaş, D., & Buzlu, S. (2011). Geçmişten günümüze psikiyatri hemşireliği. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 19(3), 187-193.

(16)

16

04 KASIM 2021 PERŞEMBE

Dersin Başlama Saati

ÇEVRİMİÇİ UYGULAMA (GRUP 1 ve 2)

KLİNİK UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Öykü Alma ve Ruhsal Durum Değerlendirmesi (AD Uygulama

Rehberi)

Öğretim Elemanı 08:30 Örnek durum çalışması

Ruhsal Durum Değerlendirmesi-Örnek Durum I

K. BADEMLİ, Y. KARAÇAR, Y. ÇOLAK YILMAZER

09: 30 Örnek durum çalışması

Ruhsal Durum Değerlendirmesi-Örnek Durum II 10: 30 Örnek durum çalışması

Ruhsal Durum Değerlendirmesi-Örnek Durum III 11: 30 Örnek durum çalışması

Ruhsal Durum Değerlendirmesi-Örnek Durum IV Konu: Gözlem yapma ve kayıt (AD uygulama rehberi) 13: 30 Örnek durum çalışması

Gözlem Raporu Örneği IV 14: 30 Örnek durum çalışması

Gözlem Raporu Örneği V

Konu: Hasta hemşire görüşmesi ve kayıt (AD uygulama rehberi) 15: 30 Örnek durum çalışması

Etkileşim Raporu Örneği II 16: 30 Örnek durum çalışması devam

Etkileşim Raporu Örneği II

(17)

17

10 KASIM 2021 ÇARŞAMBA

ÇEVRİMİÇİ UYGULAMA (GRUP 1 VE 2)

KLİNİK UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Toplum Ruh Sağlığı Bağlamında Psikiyatri Hemşireliğine Bakış

ve Analiz

Öğretim Elemanı 08: 30 Durum analizi

Ders materyali: Buldukoğlu K., Bademli K., Karakaya D., Acar G., Keser İ., "Ruhsal Hastalığı Olan Ebeveynle Yaşamak", Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, vol.3, pp.683-703, 2011

Öğrenciler klinik uygulama

planında belirtilen kliniklere gidecektir.

09: 30 Durum analizi devam 10: 30 Durum analizi

Ders materyali: Hallaç, S., Meydanlıoğlu, A., & Acar, G. G.

(2014). Toplum ruh sağlığı hemşireliği: Öğrenci uygulama örneği. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 1(1), 30-43.

11: 30 Durum analizi devam

Konu: Akut Psikiyatrik Bakım ve Kontrol Yöntemleri 13:30 Durum analizi

Ders materyali: Sabancığulları, S., Açıl, A. A., & Hallaç, S. (2014).

Akut psikiyatrik bakımda bir profesyonel kontrol yöntemi:

Hemşirelik gözlemleri. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 6(1), 79- 91.

14:30 Durum analizi devam 15:30 Durum analizi

Ders materyali: Göktaş, A., & Buldukoğlu, K. (2017). Psikiyatri kliniklerinde fiziksel tespit uygulaması ve psikiyatri hemşireliği yaklaşımı. Journal of Human Sciences, 14(4), 4206-4218.

16:30 Durum analizi devam SERBEST ÇALIŞMA MATERYALİ

1. Hallaç, S., & Öz, F. (2014). Aile kavramına kuramsal bir bakış. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 6(2), 142-153.

(18)

18

11 KASIM 2021 PERŞEMBE

ÇEVRİMİÇİ UYGULAMA (GRUP 1 ve 2)

KLİNİK UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Vaka Tartışması: Şizofreni Tanısı Olan Bireyin Bakımı Öğretim elemanı

08:30 Veri toplama, Vaka tanıtımı (FSÖ, ilaç formu, lab formu, vs)

09: 30 Veri toplama Zihinsel Algısal Alan Eko Harita, Genogram

10: 30 Gözlem 11: 30 Görüşme 13: 30 Görüşme

14: 30 Hemşirenin düşünce ve yorumları Tanılama (tanılar listesi oluşturma)

15: 30 Hemşirelik bakım planı (Gerçek/Risk/ SGİHT/ Kollobratif) tanılama, planlama, uygulama, değerlendirme

(19)

19

17 KASIM 2021 ÇARŞAMBA

UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Ruhsal Bozukluklarda Psikiyatri Hemşireliği Uygulamaları Öğretim

Elemanı 08: 30 Durum analizi

Ders materyali: Başoğul, C., & Buldukoğlu, K. (2015). Depresif bozukluklarda psikososyal girişimler. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 7(1), 1-15.

09: 30 Durum analizi devam 10: 30 Durum analizi

Ders materyali: Lök, N., Günbayı, İ., & Buldukoğlu, K. (2015).

Demansı Olan Birey ile Yaşamak: Olgubilim Çalışması. Journal of Psychiatric Nursing/Psikiyatri Hemsireleri Dernegi, 6(2).

11: 30 Durum analizi devam 13:30 Durum analizi

Ders materyali: Demiralay, Ş., Keser, İ., Çaynak, S. (2020).

Hemşirelik girişimi olarak hayvan destekli uygulamaların kullanımı: Sistematik derleme. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 11(3):239-250.

14:30 Durum analizi devam 15:30 Durum analizi

Ders materyali: Uslu, E., & Buldukoğlu, K. (2016). Tele-Hemşirelik Uygulamalarının Şizofreni Hastalarının Bakımına Etkisi: Sistematik Derleme. Türk Psikiyatri Dergisi, 27, 47-56.

16:30 Durum analizi devam SERBEST ÇALIŞMA MATERYALİ

(20)

20

18 KASIM 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Vaka Tartışması- OKB Tanısı Olan Bireyin Bakımı Öğretim

Elemanı 08:30 Veri toplama, Vaka tanıtımı (FSÖ, ilaç formu, lab formu, vs)

(21)

21

10. HAFTA

24 KASIM 2021 ÇARŞAMBA

Dersin

başlama saati

UYGULAMA (GRUP 2)

Konu: Zor hastayla iletişim Öğretim

Elemanı 08: 30 Durum analizi

Ders materyali: Acar, G., & Buldukoğlu, K. (2016). Öğrencilerin hastalarla iletişimde karşılaştıkları güçlükler ve zor hasta

algıları. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 7(1), 7-12.

09: 30 Durum analizi devam

Konu: Terapötik gruplar ve grup dinamiği

10:30 Günaydın Toplantısı Yapma Öğrenim Rehberinin Tartışılması

11:30 İşe Yöneltme Toplantısı Yapma Öğrenim Rehberinin Tartışılması

13:30 Etkileşim grubu yönetme öğrenim rehberinin tartışılması

14:30 Grup dinamikleri dersi lisansütü öğrenci grup deneyimi video izleme

15:30 Grup dinamikleri dersi lisansütü öğrenci grup deneyimi video tartışma

16:30 Grup dinamikleri dersi lisansütü öğrenci grup deneyimi alt grup video izleme tartışma

SERBEST ÇALIŞMA MATERYALİ

Özcan, A. (2006). Hemşire-hasta ilişkisi ve iletişim. Sistem ofset.

Üstün, B., Demir, S. (2009). Hemşirelikte iletişim. İstanbul: Akademi yayıncılık. 1. Baskı

(22)

22

25 KASIM 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 2) Konu: Vaka Tartışması- Bipolar Bozukluk Manik Dönemde Olan

Bireyin Bakımı

Öğretim Elemanı 08:30 Veri toplama, Vaka tanıtımı (FSÖ, ilaç formu, lab formu, vs)

(23)

23

01 ARALIK 2021 ÇARŞAMBA

UYGULAMA (GRUP 2) Konu: Birey ve aileyi taburculuk sürecine hazırlama Öğretim

Elemanı 08: 30 Aileye Ruhsal Hastalık Hakkında Eğitim Verme Öğrenim Rehberi ve

Bireye Taburculuk Eğitimi Verme Öğrenim Rehberinin Tartışılması

09: 30 Bireye İlaç Eğitimi Verme Öğrenim Rehberinin Tartışılması 10: 30 Aileye İlaç Eğitimi Verme Öğrenim Rehberinin Tartışılması 11: 30 Durum analizi

Ders materyali: Taş S., Buldukoğlu K. (2018). "Şizofreni hastalarının taburculuk sonrası erken dönemde öz-bakım gücü ve bakım gereksinimleri ", Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, vol.9, pp.11-22.

13:30 Durum analizi devam

Konu: Psikiyatrik Bakımda Model Kullanımı Örneği 14:30 Durum analizi

Ders materyali: Yedikardaşlar C., Buldukoğlu K. (2020)"Psikiyatrik Bakımda Orem’in “Öz Bakım Eksikliği Kuramı”nın Kullanımı: Olgu Sunumu", Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, cilt.11, no.4, ss.724-732.

Yağmur

15:30 Durum analizi devam

16:30 Akdeniz Üniversitesi Hastanesi Psikiyatri Kliniği Hemşirelik Bakım Uygulamaları Tanıtımı

(24)

24

02 ARALIK 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 2)

Konu: Vaka Tartışması (Öğrenci Vaka Sunumu) Öğretim

(25)

25

08 ARALIK 2021 ÇARŞAMBA

UYGULAMA (GRUP 2) Konu: Psikiyatri Hemşireliği Uygulamalarında Etik ve Yasal Konular Öğretim Elemanı

08:30 Durum Analizi

Ders materyali: Covid 19 ve Damgalama rehberi:

https://www.psikiyatri.org.tr/uploadFiles/243202019327- DamgalanmaCOVID.pdf

09: 30 Örnek durum çalışması: Covid 19 ve Damgalanma 10:30 Durum Analizi

Ders materyali: Arslantaş, H. 2015. Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinde Etik konular, Kodlar ve Standartlar. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi.6(1) 47-56

11:30 Durum Analizi Devam

13:30 Deneyim paylaşımı

Psikiyatri hemşireliği uygulamaları ÇİM örneği 14:30 Deneyim paylaşımı devam

15:30 Örnek durum çalışması- İhmal, İstismar, Taciz 16:30 Örnek durum çalışması -devam

1. Yılmaz, Y., Erdoğan, A., & Hocaoglu, C. (2021). COVID-19 ve Damgalanma. Kocaeli Tıp Dergisi, 10(Supp: 1), 47-55.

2. Artvinli, F. (2012). Psikiyatri Etiği ve Akıl Hastalarına Davranışa Tarihsel Bir Yaklaşım:

Ondokuzuncu Yüzyıldan Bir Vaka Analizi. Türkiye Klinikleri Tıp Etiği-Hukuku-Tarihi Dergisi, 20(1), 1-9.

3. Hiçdurmaz, D., Öz, F. 2007. Bir Etik Problem: Psikiyatride ilaç araştırmaları ve Hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Dergisi, 82-97.

4. Arslantaş, H. 2015. Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinde Etik konular, Kodlar ve Standartlar. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi.6(1) 47-56

5. Türk Ceza Kanunu (TCK) mevzuat https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.5237.pdf

6. Terakye G., Ocakçı A. (1995). SEÇMELER- Çağdaş Etik, Bilgi Verme, Onay Alma, Belgeleme, Gerçeği Söyleme, Etik Karar Verme. Ankara: Aydoğdu Ofset.

(26)

26

09 ARALIK 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 3) Konu: Vaka Tartışması (Öğrenci Vaka Sunumu) Öğretim

(27)

27

15 ARALIK 2021 ÇARŞAMBA

UYGULAMA (GRUP 1) Konu: Şizofreni tanısı alan birey ve yakını ile görüşme Öğretim

Elemanları 08: 30 Durum Analizi

Ders materyali: Bademli K., Keser İ., Lök N., Acar G., Kaya Kılıç A., Güvendiren H. , et al. (2015). "Şizofreni Hastalarının ve Bakım Verenlerin Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi", Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, vol.19, pp.1- 9.

İ. KESER, D. KARAKAYA, E. ÇELİK

Öğrenciler klinik uygulama planında belirtilen

kliniklere gidecektir.

09: 30 Durum Analizi Devam

Konu: Anksiyete ile baş etme: Covid Sürecinde Hemşire Olmak 10:30 Örnek durum çalışması

Covid 19 Sürecinde Hemşire Olmak Örnek durum 11:30 Örnek durum çalışması devam

Konu: Psikoeğitim Uygulama Örneği 13:30 Durum Analizi

Ders materyali: Acar, G., & Buldukoglu, K. (2014). Bipolar Bozuklukta Psikoegitimin Relapslara Etkisi: Sistematik Bir Derleme/Effect of Psychoeducation on Relapses in Bipolar Disorder: A Systematic Review. Psikiyatride Guncel Yaklasimlar, 6(4), 310.

14:30 Durum Analizi Devam

Konu: Çocuk ve Ergen Psikiyatri Hemşireliği Uygulamaları 15:30 Durum Analizi

Ders materyali: Çaynak, S., Arslan, B. Ş., Hallaç, S., Keser, İ.,

& Buldukoğlu, K. (2019). Editöre Mektup Ülkemizde çocuk ve adölesan psikiyatrisi hemşireliğinin durumunun bir uygulama ve bir yönetmelik bağlamında değerlendirilmesi.

16:30 Durum Analizi Devam SERBEST ÇALIŞMA MATERYALİ

1. Şimşek Arslan B., Buldukoğlu K., "Çocukla Terapötik Görüşmenin Hemşirelik Sürecine Göre İncelenmesi", Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, cilt.1, no.Suppl2, ss.657-663, 2015

2. Özparlak, A., & Karakaya, D. (2020). Ergenlerde İnternet Bağımlılığı ile İlişkili Ailesel Faktörler ve Hemşirelik Bakımı. Turkiye Klinikleri Hemsirelik Bilimleri, 12(2).

(28)

28

16 ARALIK 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 1) Konu: Vaka Tartışması (Öğrenci Vaka Sunumu) Öğretim Elemanı

Öğrenciler klinik uygulama planında belirtilen

kliniklere gidecektir.

(29)

29

22 ARALIK 2021 ÇARŞAMBA

II. ARA SINAV (UYGULAMA SINAVI, 08:30-09:00)

UYGULAMA (GRUP 1) Konu: Vaka Tartışması- Madde Bağımlılığı Sorunu Olan Bireyin Bakımı Öğretim

Elemanı 10: 30 Veri toplama, Vaka tanıtımı (FSÖ, ilaç formu, lab formu, vs)

Veri toplama Zihinsel Algısal Alan 11: 30 Eko Harita, Genogram, Gözlem 13: 30 Görüşme

(30)

30

23 ARALIK 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 1) Konu: Vaka Tartışması (Öğrenci Vaka Sunumu) Öğretim

(31)

31

29 ARALIK 2021 ÇARŞAMBA

UYGULAMA (GRUP 1) Konu: Vaka Tartışması – Bipolar Bozukluk Depresif Dönemde Olan

Bireyin Bakımı

Öğretim Elemanı 08:30 Veri toplama, Vaka tanıtımı (FSÖ, ilaç formu, lab formu, vs)

(32)

32

30 ARALIK 2021 PERŞEMBE

UYGULAMA (GRUP 1) Konu: Vaka Tartışması – (Öğrenci Vaka Sunumu) Öğretim Elemanı

planında belirtilen kliniklere

gidecektir.

10: 30 Gözlem 11: 30 Görüşme

15: 30 DERSİN DEĞERLENDİRİLMESİ TÜM ÖĞRETİM ELEMANLARI

16: 30