• Sonuç bulunamadı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİTEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI2017-2018 ÖĞRETİM YILI AOÖ 304 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II DERSİDERSİN ÖĞRETİM ELEMANI: DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MÜGE ŞEN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİTEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI2017-2018 ÖĞRETİM YILI AOÖ 304 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II DERSİDERSİN ÖĞRETİM ELEMANI: DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MÜGE ŞEN"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI 2017-2018 ÖĞRETİM YILI

AOÖ 304 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II DERSİ

DERSİN ÖĞRETİM ELEMANI: DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MÜGE ŞEN

Haftalar Haftalık Konu Başlıkları

1.Hafta

Ders içeriğinin ve derse ilişkin beklentilerin paylaşımı

o Okul Öncesi Programı ile ilgili bilgilerin gözden geçirilmesi

2.Hafta

o Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Yöntem ve Yaklaşımlar (Sunuş Yoluyla

o Öğretim, Buluş Yoluyla Öğretim, Aktif Öğrenme Yöntemi, Öğrenme Merkezlerinde Öğretim), o MEB 2013 Okul Öncesi Programı ile ilgili bilgilerin gözden geçirilmesi,

o Geçtiğimiz yıllarda Öğretmenlik Uygulaması derslerinde hazırlanmış olan portfolyoların incelenmesi

o Aylık plan, etkinlik planlarında dikkat edilmesi gereken hususların tartışılması ve değerlendirme ölçütlerine karar verilmesi, örnek aylık plan ve etkinlik örneklerinin incelemesi

3.Hafta Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Yöntem ve Yaklaşımlar (Drama, Müzik vb. Etkinlikleri Aracılığıyla Öğretim, Alan Gezisi Etkinliği, Aracılığıyla Öğretim, Ailelerin Etkinliklere Katılımı Yoluyla Öğretim) 4.Hafta Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Yöntem ve Yaklaşımlar

(Proje Yaklaşımı ve Reggio Emilia Yaklaşımı)

5.Hafta Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Yöntem ve Yaklaşımlar (Head Start Programı ve High Scope Programı ) 6.Hafta Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Yöntem ve Yaklaşımlar

(Waldorf Yaklaşımı) 7.Hafta Ara Sınav (Teorik sınav)

8.hafta MEB 2013 Okul Öncesi Programına uygun aylık planların ve etkinliklerinin geliştirilmesi için grupça hazırlıkların yapılması amacıyla sınıf içi ya da dışı çalışma haftası

9.Hafta

Aylık planların ve etkinliklerinin geliştirilmesi, değerlendirilmesi (Akran değerlendirmesi yapılacaktır.)

10.Hafta Aylık planların ve etkinliklerinin geliştirilmesi, değerlendirilmesi (Akran değerlendirmesi yapılacaktır.)

11.Hafta Anaokullarında 3’er-4’er kişilik gruplar halinde gözlem (Çocukların ihtiyaçları doğrultusunda geliştirilecek Mayıs ayı aylık plan ve etkinliklerin hazırlanması amaçlı gözlem)

12.Hafta Öğrenci etkinliklerinin anaokullarında uygulanması, izlenmesi ve sözlü geribildirim verilmesi 13.Hafta Öğrenci etkinliklerinin anaokullarında uygulanması, izlenmesi ve sözlü geribildirim verilmesi 14.Hafta Öğrenci etkinliklerinin anaokullarında uygulanması, izlenmesi ve sözlü geribildirim verilmesi 15.Hafta Öğrenci etkinliklerinin anaokullarında uygulanması, izlenmesi ve sözlü geribildirim verilmesi

(2)

Referanslar

Benzer Belgeler

Örnek uygulama yapıldıktan sonra uygulayıcı tarafından ikişer olarak karşılıklı oturan öğrencilerden ilk başta pencere tarafındaki öğrencilerin kavanoz içinden bir

Öğrencilerin yaşamın farklı alanlarındaki kişisel güvenliğe ilişkin yönergeleri fark edebilmeleri için anne babalarından çalışma ortamlarında kişisel güvenlik- leri

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI 2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FAKÜLTE- OKUL İŞBİRLİĞİ

Sınıf rehberlik programı etkinliklerine/yaşantılarına ilişkin duygu ve düşüncelerini

Çocukların yorumları alındıktan sonra, kartlardaki resimlere ilişkin kuralların ne olduğu uygulayıcı tarafından çocuklara açıklanır.. Daha sonra bu kartlarla

Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Yöntem ve Yaklaşımlar (Sunuş Yoluyla Öğretim, Buluş Yoluyla Öğretim, Aktif Öğrenme Yöntemi,

4.Hafta Değerler eğitiminde ahlak ve karakter eğitiminin yeri 5.Hafta Okul öncesi dönemde değerler eğitiminin yeri ve önemi. 6.Hafta Dünyadaki ve Türkiye'deki okul öncesi

Değerler eğitiminin tanımı, önemi ve kapsamı, Toplumsal bağlamda değerler eğitimi, Değerler eğitiminde ahlak ve karakter eğitiminin yeri, Okul öncesi