• Sonuç bulunamadı

HİZMET İÇİ EĞİTİM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "HİZMET İÇİ EĞİTİM"

Copied!
11
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

HİZMET İÇİ EĞİTİM

(2)

Hizmet İçi Eğitim Nedir?

Personele, görevleriyle ilgili gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak üzere verilen planlı eğitimdir.

Temel amaç; personelin örgütçe istenen standartlara uygunluğunu sağlamaktır.

(3)

Hizmet İçi Eğitimin Amaçları

• Verimliliği yükseltme

• Performans artırma yoluyla – Motivasyonu sağlama

• Örgüt içinden eleman sağlama fırsatı yaratma

• İş kazası, şikayet ve hataları azaltma

• Örgüte dinamizm ve saygınlık kazandırma

(4)

Hizmet İçi Eğitimin Amaçları

• Örgüt yapısında dış çevreden gelen değişimlere karşı esneklik sağlama

• Kişiler ve bölümler arası iletişim

• Bakım ve onarım giderlerini azaltma

• İşe geç kalma ve devamsızlıkları azaltma

• Yöneticilerin denetim ve nezaret yüklerini azaltma

(5)

Eğitim Gereksinmesinin Belirlenmesi

• Gözlem, görüşme ve anket yöntemi

• İş analizlerinden yararlanma yöntemi

• Personel başarı değerlendirmesi sonuçlarından yararlanma yöntemi

• Örgüt içi sorunlardan yararlanma yöntemi

(6)

Hizmet içi eğitim Programları

İş başında eğitim

- Personelin iş başında eğitime hazırlanması - Yapılacak işlerin gösterilmesi

- Gösterilen işin bizzat kişiye yaptırılması - Yaptırılan işlerin eğitici tarafından izlenmesi

İş dışında hizmet içi eğitim

(7)

Eğitim Programlarının Hazırlanması

1. Hizmet İçi Eğitim Şartnamesinin Hazırlanması

- Programın arka planı

- Eğitilecek kişilerin tanımlanması - Programın amaçları

- Programın gerekleri

2. Ders Planların Oluşturulması

3. Kullanılacak Araçların Sağlanması 4. Pilot Uygulama

(8)

Hizmet İçi Eğitim Yöntemleri

• Anlatım

• Gösterim

• Skeçler ve Rol Oynama

• ters rol oynama

• ikili rol oynama

• rotasyon rol oynama

• benzetim tekniği

(9)

Hizmet İçi Eğitim Yöntemleri

• Gözlem Gezileri

• Örnek Olay

• Duyarlılık Eğitimi

• Ben düzeyi

• Ötekiler düzeyi

• Grup düzeyi

• Eğitim süreci

(10)

Hizmet İçi Eğitim Yöntemleri

• Psikolojik Testler

• Değerleme Merkezleri

• Sempozyum ve Panel

• Beyin Fırtınası

• Tartışma Grupları

• Evrak Sepeti Yöntemi

• Kendi Kendini Geliştirme

(11)

•TEŞEKKÜR EDERİM..

Referanslar

Benzer Belgeler

Başvuruyu Gözden Geçiren Personel 4(a,b), 5, 6(a, b,c) ve 7(c,e,f) Mülakat ve Teknik Alan Rehber bilgisinin gözlemlenmesi (değerlendirme formu) Başvurusu gözden

Yardım için başvuran kişiyi neyin rahatsız ettiği, bazen kişinin kendisi açısından saklıdır.. Bilinemez.Bazen de sıkıntı yaratan sorunların kaynağı yanlış

• Çocuk kitaplarının, çocuğun duygu eğitimine istenilen katkıyı sağlayabilmesi için yüzeysel duygusallıktan yani duygusal sığlıktan arındırılmış olması

Açık alan sebze ekim alanlarında Amblyseius andersoni’nin tespit edildiği, tarih, yer (ilçe, belde/köy, koordinatları, rakımı), konukçu ve elde edilen birey

Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük ortak kök değildir?. A) Sonunda dört gözle beklediğimiz futbol

Bu bilgiler ışığında bu çalışmada ortaokul altıncı sınıf öğrencilerine verilen temel ilk yardım eğitiminin öğrencilerin ilk yardım bilgi düzeyine etkisinin

Bialek, bu durumun yaşam için “mi- nimum bilgi”ye gerek olduğunu göster- diğini ve doğal seçilimin, çevresine iliş- kin daha çok bilgi elde eden organiz- malardan yana

Elinizdeki konsantre hidrojen peroksit çözeltisi hidrojen peroksit miktarına göre orantı kurarak hazırlamanız istenen miktardaki çözelti için perhidrolden