• Sonuç bulunamadı

MESLEKİ MEVZUAT VE ETİK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MESLEKİ MEVZUAT VE ETİK"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

MESLEKİ MEVZUAT VE

ETİK

Dr. Taşkın Taştepe

Adalet Alanıyla İlgili Mesleki Mevzuat

(2)

Gözlem ve Sınıflandırma Merkezleri ile

Hükümlülerin Değerlendirilmesine dair Yönetmelik

R.G. 29/12/2020-31349

Amaç: (1) Gözlem ve sınıflandırma merkezlerinin görev ve çalışmaları ile infaz sürecinin her aşamasında hükümlüler hakkında yapılması gereken gözlem ve sınıflandırma ile uygulanan iyileştirme programlarına göre iyi hâl değerlendirmelerinin yapılmasına dair usul ve esasları düzenlemektir.

(2) Ceza infaz kurumlarında bulunan hükümlülerin gözlem ve sınıflandırmalarının yapılması, durumlarına uygun kurumlara dağıtılması ve uygulanan iyileştirme faaliyetleri ile tutum ve davranışları sonucunda haklarında iyi hâl değerlendirmelerinin yapılması ile ilgili hükümleri kapsar.

(3)

Gözlem ve Sınıflandırma Merkezleri ile

Hükümlülerin Değerlendirilmesine dair Yönetmelik

Ceza infaz kurumu: Kapalı, yüksek güvenlikli kapalı, kadın kapalı, çocuk kapalı, gençlik kapalı, açık ceza infaz kurumları ile gözlem ve sınıflandırma merkezleri ve çocuk eğitimevleri

Gözlem: Hakkında uygulanacak infaz rejiminin ve iyi hâlliliğin belirlenebilmesi amacıyla gerekli inceleme, araştırma ve değerlendirmenin yapılabilmesi için hükümlünün izlenmesi

Sınıflandırma: Hükümlülerin suç türleri, hükümlülük süreleri, yaşları, zihinsel ve bedensel durumları, örgütsel konumları gibi özellikleri dikkate alınarak gruplandırılması

(4)

Gözlem ve Sınıflandırma Merkezleri ile

Hükümlülerin Değerlendirilmesine dair Yönetmelik

Gözlem ve sınıflandırma merkezi personeli (Madde 5)

Gözlem ve sınıflandırma merkezlerinde mümkün olduğunca;

kriminoloji, penoloji, davranış bilimleri, adalet psikolojisi veya ceza

hukuku alanında bilgi ve deneyimi olan bir müdür ve yeteri kadar

psikiyatri uzmanı, hekim, adli tıp uzmanı, psikolog, pedagog, çocuk

gelişimcisi, sosyal çalışmacı, psikolojik danışman, rehberlik uzmanı

ve öğretmen gibi uzman görevliler ile diğer kurum görevlileri

bulundurulur.

(5)

Gözlem ve Sınıflandırma Merkezleri ile

Hükümlülerin Değerlendirilmesine dair Yönetmelik

Gözlem değerlendirme ve gelişim değerlendirme raporları (Madde 34)

(1) Hükümlülerin, gözlem sonucu gönderildikleri çocuk eğitimevleri ile açık ceza infaz kurumları dâhil tüm ceza infaz kurumlarında ilgili servislerce gözlem değerlendirme raporları ile en geç altı ayda bir gelişim değerlendirme raporlarının düzenlenmesine devam edilir. Bu değerlendirme raporları, gözlem ve değerlendirme dosyasında muhafaza edilir.

(2) Bu amaçla;

c) Psiko-sosyal yardım servisi gözlem değerlendirme raporu ile gelişim değerlendirme raporu, psikolog, sosyal çalışmacı, sosyolog veya çocuk gelişimi uzmanı tarafından Genel Müdürlükçe belirlenen formata uygun olarak düzenlenir.

(6)

Ceza İnfaz Kurumlarının Yönetimi ile Ceza ve

Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Yönetmelik

R.G. 29/03/2020-31083

Amaç: Ceza infaz kurumlarının yönetimine, ceza ve güvenlik

tedbirlerinin ne şekilde yerine getirileceğine ilişkin usul ve esasları

düzenlemektir.

(7)

Ceza İnfaz Kurumlarının Yönetimi ile Ceza ve

Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Yönetmelik

Personel (Madde 6)

ç) Psiko-sosyal yardım servisinde: Psikolog ve sosyal çalışmacı, sosyolog ve çocuk gelişimi uzmanı

Psiko-sosyal yardım servisi (Madde 12)

(1) Psiko-sosyal yardım servisi; personel ve hükümlülerin ruh ve beden sağlığı ve bütünlüğüne ilişkin koruyucu, geliştirici programları araştıran, uygulayan ve gerektiğinde tedavi sürecine katılarak psikolojik destek ve müdahalede bulunan, ayrıca hükümlülerin bireysel özelliklerini, yaşam koşullarını ve suç işleme nedenlerini belirleyerek bireysel gelişmelerine yardımcı olan, kurum yaşamına uyumlarını ve toplumsal yaşamla uyumlaşmalarını sağlayan ve bireyin yeniden suç işlemesini engelleyecek önlemleri alan ve bu amaçla gerektiğinde kurum en üst amirinin bilgisi dahilinde, aileler ve sosyal çevreyle görüşme yapan servistir. Psiko-sosyal yardım servisinde; psikolog, sosyal çalışmacı, sosyolog ve çocuk gelişimi uzmanı görev yapar.

(8)

Emniyet Genel Müdürlüğü Çocuk Şube Müdürlüğü/

Büro Amirliği Kuruluş, Görev ve Çalışma Yönetmeliği

R.G. 13/04/2001-24372

Amaç: Korunmaya muhtaç olan, ihmal ve istismara maruz kalan, bulunan, evden veya kurumdan kaçan, mülteci, refakatsiz, sokakta yaşayan, sokakta çalıştırılan, oturduğu yeri haber vermekten aciz, hakkında koruma, ıslah ve/veya tedavi tedbiri alınan, suça maruz kalan, suç işlediği şüphesi altında bulunan, kimliği tespit edilemeyen çocuklara yönelik olarak polis tarafından yürütülecek hizmetleri düzenlemektir.

Tanımlar (Madde 4)

Sosyal Çalışmacı: Çocukların ve ailelerinin kendileri veya çevre şartlarından doğan veya kontrolleri dışında oluşan maddi, manevi ve sosyal sorunların tespit edilmesi çalışmalarını yürüten, lisans düzeyinde eğitim almış sosyal hizmet uzmanı, pedagog, psikolog, çocuk gelişimcisi gibi emniyet hizmetleri sınıfı dışındaki personel

(9)

MESLEKİ MEVZUAT VE

ETİK

Dr. Taşkın Taştepe

Adalet Alanıyla İlgili Mesleki Mevzuat

Referanslar

Benzer Belgeler

Tohum Otizm Vakfı’nın otizm alanında yaratmak istediği etkilerin bir başlığını Otizm Spektrum Bo- zukluğu olan çocukların erken eğitimi için bir eğitim modeli

Counter-Strike, Age of Empires, gibi strateji üzerine kurulu ve takım oyunlarına dayalı oyunlarda yeni ilişkiler kurma, başlatma ve sürdürme, grup ile birlikte iş

Birimde yürütülen tüm süreçlere (kalite güvencesi, eğitim ve öğretim, araştırma ve geliştirme, toplumsal katkı, yönetim sistemi, uluslararasılaşma) paydaş

Çocuk, grup içi etkileşim ve grup içinde oynanan oyunlar yoluyla; bir yandan gruba uyum sağlayabilmek için gerekli olan bilgiler, beceriler, alışkanlıklar

Birimde yürütülen tüm süreçlere (kalite güvencesi, eğitim ve öğretim, araştırma ve geliştirme, toplumsal katkı, yönetim sistemi, uluslararasılaşma) paydaş

Birim Faaliyet Raporları aracılığı ile üniversitenin tüm birimleri altyapı bilgilerini (derslikler, laboratuvarlar, ofisler vb.), akademik faaliyetlerini

Program çıktıları, program eğitim amaçlarına ulaşabilmek için gerekli bilgi, beceri ve davranış bileşenlerinin tümünü kapsamalı ve ilgili (MÜDEK,FEDEK,SABAK,EPDAD vb.

Global Tower için özsermaye değeri, uluslararası benzer şirketlerden elde edilen 2016 yılı 12 aylık tahmini medyan F/K çarpanları kullanılarak aşağıdaki