ÖABT FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI TG-1

(1)

ÖABT

DENEME DENEME

SINAVI SINAVI

FİZİK

ÖĞRETMENLİĞİ

ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

TG-1

(2)

(3)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI ÇÖZÜMLER

1. A

2. B

x + y sina = z denklemi elde edilir.

Bu denkleme göre sadece z > x olduğu kesin söylenir.

I ve III yargıları ile ilgili kesin birşey söylenemez.

3. C f_s

1= N·k = 50 · 0,2 = 10N f_s

2= N·k = 80 · 0,1 = 8N

T – 10 = 5 a 1. denklem 48 – 10 – 8 – T = 3 · a 30 – T = 3 · a 2. denklem 1. ve 2. denklemlerden

T=452N

4. E

• x aralığında K ve L arasındaki mesafe artmaktadır. An- cak bu artış azalarak bir artıştır.

• y aralığında K ve L arasındaki mesafe azalmaktadır.

• Cisimler 2t anında yanyanadır.

5. E

a_x = gsina, a_y = gsini i > a olduğundan a_y > a_x tir.

Y cisminin ivemesi büyük olduğundan KM aralığında çar- pışırlar.

Çarpıştıkları anda aynı yükseklikte bulunacaklarından hız- larının büyüklükleri eşit olur.

6. E

Cismin kaybettiği potansiyel enerji yayda esneklik potansiyel enerjisi olarak depolanır. Buna göre, hareketin çözüm denklemi,

mg h h2 k h

21 2 ²

+ =

^ h ^ h dir.

I. yargı doğrudur.

• Yay sabiti büyürse sıkışma miktarı azalacağından KL aralığı da azalır.

II. yargı doğrudur.

• Yay sabiti azalınca cismin kaybettiği potansiyel enerji artacağından yayda depolanan potansiyel enerji de artar.

(4)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 7. B

Merkezcil ivme;

8. D

V₁=2Trr=8V dersek

V 28Tr V

2= r = olur.

Momentum korunumundan P_i=P_s

m · 8V – 2m · V = 3m · V_or 2V = V_or

V Tr V

T

8 2 2 2 r

& ›

r r

= =

T^ı = 4T

9. C

Basit harmonik harekette hız sıfırken ivme maksimumdur.

Denge için RF = 0, RM = 0 olmalıdır.

F_net = m·a net kuvvet varsa cisim ivmelenir.

10. A

Basit harmonik hareket yapan bir cisim denge noktasına yaklaştıkça hızı artar, ivmesi azalır.

11. D

x idit jort D

=D

t = 2 için x_i = 12 m t = 3 için x_s = 20 m

/ 1 m s

20 12 8

j = - =

12. D

d_Y = d ise Vd_X – Vd = 2Vd_Y Vd_x – Vd = 2Vd

Vd_X = 3Vd d_X = 3d /

R m s

8 2 8

4

2 2

j j

j

= =

=

(5)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 13. E

x = t + t² j = 1 + 2t a = 2 m/s²

F = m·a = 2 · 2 = 4 N P = F · j

P = 4·(1 + 2t) t = 2 için P = 20 watt

14. D

Birim yüzey başına düşen basınç kuvveti basınç demektir.

P_K=h dg2 P_L=32h dg P_M=2hdg M > L > K

15. B

İtmeler birbirine eşittir.

t p

F

I= D =D bu nedenle uyguladıkları kuvvet büyüklükleri birbirine eşittir. Momentum değişimleri de eşittir.

16. C

A aynası için f x x f1 1 x 31

4

= + =3 olur. Odağı KL arasında- dır.B aynasının merkezi t noktasıdır. Odağı da yz’nin tam or- tasındadır.

A aynasının merkezi, aynaya x

3 uzaklıktadır. Yani LN’nin 2 ortasındadır.

17. E

Sisteme etkiyen bir dış kuvvet olmadığı için açısal momentum korunacaktır. Bu nedenle

L_A = L_B = L_C dir.

18. D

K ve L ilk doğrultularından biraz daha açılarak yollarına devam ettikleri için kutu içindeki düzenek şekildeki gibi olmalı.

(6)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 19. C

20. D

Saçak aralığı xD =2,md den Saçak sayısı n 2d

= m den hesaplanır.

I. yargı yanlış aynı sayıda saçak oluşur.

II. yargı doğru , arttığı için III. yargı doğru ∆x arttığı için

21. A

Yüzen cisimlerde,

F G

g V d V d g

m V d

m m Vd Vd m Vd

m Vd

d d d VVd d

d d

3 3

2

3 2 2

61

· · · ·

·

K

b s c c

x

x y y

y

x y

y x

=

+ = + =

=

= = =

=

22. C

Şekil-1’de elektriksel kuvvet ağırlığa eşittir.

2

Şekil-2’de T₁ gerilmesi sadece ağırlıklara bağlıdır. T₁ = 2mg

T₂ = F_el + mg T₂ = 2mg

T

T 1

2 1=

23. D

Maddenin genleşme katsayısı ne kadar büyükse özkütlesi o kadar azalır.

∆d_L > ∆d_S > ∆d_K a_L > a_S > a_K

24. B

Hızın karesiyle enerji doğru orantılıdır.

W qV m

m qV

2 1

2 j2

j

= =

=

Parçacık X ve Y levhaları arasında hızlanmıştır.

· m

q V

2 9

j =1

Parçacık Y ve Z levhaları arasında hızlanmıştır.

9 7 16

W qV qV qV

m q V 2 16

169 4 3

2

2 1

j

j j

= + =

=

= =

ç

· ··

T mgd

fiziksel sarka

T

mg L mL

T gL

T

T s

2

2 2 3 1

2 32

2 3 3 102 3 5 6 5

2

r

= I

=

^ h

F mg

d kq

el 2

2

= =

(7)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 25. D

Q = mL_e

Q_X = m3L_e = 3mL_e Q_Y = 2m2L_e = 4mL_e Q_Z = 3mL_e

Q_Y > Q_X = Q_Z

26. A

Harflendirme uygularsak,

R R 1

4 1

2 1

1

XZ XZ

= + +

=

27. C

2V · d₁ = 4Vd₂ = 3V · d₃

d₁ > d₃ > d₂

d d d

2 4 3

k k k

1 6

2 3

3 4

= =

. . .

F = hdgS F₁ = h · 6k · g · 2S F₂ = 4h · 3k · g · S F₃ = 2h · 4k · g · S

F₁ = F₂ > F₃

28. B

Parçacığın sapabilmesi için manyetik alanla hız vektörü arasında 90° olmalıdır.

q_X yüküyle B arası açı 0°

q_Y yüküyle B arası açı 180°

Yalnız q_Z yükü sapar.

29. C

P = hdg sıvı basıncı P_L = 3h · 2d · g = 6hdg P_K = 6hdg – 2hdg = 4hdg

P P

3 2

L K=

30. B

X_L = L · W = 0,2 · 20 = 4 X

P = V_et · I_et · cosi 15

3

· · ,

V V

Z

V A

P 2 15 2

5 15

15 3 0 6

° cos et

et et

53

I

= =

= = =

= W

P = 27 watt sin V_t 15 2 20t

W

^ h= U

(8)

Mavi ışık daha çok kırılacağından I doğrudur.

Kırmızının sınır açısı yeşilden, yeşilin sınır açısı da mavi- den büyük olduğu için II doğrudur.

III. önerge yanlıştır.

32. D

E Pm P h

E m

h

E m

h

E m

h

Ehm

E m

h 2

2 2 2

2

·

2

2 2

& &

&

m

m m

m

= =

= = =

=

= c m

33. D

Saçak geçirgen tarafı kayavaktır. I. doğru.

Kaynaklar arası faz farkı a n 1 m

^ - h dır. II. doğru.

Saçak aralığı değişmez. III. yanlış.

34. B

Pozitronun karşıt parçacağı elektrondur.

35. D

. cos

cos cos

E d

E d d

E

E olur

45

45 9 45

109

· °

·

K

L

aynadan kaynakl

L K

2

2 2

›

I

I I

=

= +

=

144 442 3

36. A

Michelson-Morley deneyi ışığın yayılması için esir denilen bir ortamın varlığına ihtiyaç olmadığını ispatlamıştır.

(9)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 37. A

Mikroskop için iki ince kenarlı mercek gerekir. Bunlardan odak uzaklığı büyük olan oküler, küçük olan objektiftir.

38. B

n = 1 n = 2 n = 3 n = 4 n = 5 n = ∞ iyonlaşma

0 7,83 10,21

Temel Hal 12,3 E

13,4

Enerji (eV)

Yayılan ışımaların en küçük enerjisi n = 4’ten n = 3’e geçerkenki ışımaları,

E = 12,3 – 10,21 = 2,09 eV

39. E F

F F N

10 8

20

32

j n

n

=

= _

` a bbb bb

40. C E = c · B 900 = 3 · 10⁸ · B

·

· B

B Tesla

3 10 9 10

3 10

8 2

6

=

= ^-

41. D

Sistem dengedeyse,

· ·3 ·

·2

·3 ·8

d kq q

d

kq q

q q

2

3 8

2

1 2

2 1

= -2

= -

= - b

^ l

h

42. A

Potansiyel enerji = E r kq q

p= 1 2

W E E

E r

k q r kq

E r

k q r kq

W E E

W r

kq 5

15 3

3

15 5

2

p p

p

p p

2 2

2

son ilk

ilk

son

son ilk

= -

= =

= -

=

(10)

+q yüklü parçacığın enerjisi levhalar arasında sürekli azal- mıştır.

W = qV

E qV qV E

E qV E

E qV

3 5 3

8 3

23 8 12

- - =

- =

=

44. C

Birbirine paralel bağlı kondansatörlerin potansiyelleri eşittir.

I. yargı doğrudur.

Seri kondansatörler yükü direk alır. Paralel kondansatörler ise büyüklüğüyle doğru orantılı paylaşır.

q₃ = q₁ + q₂ II. yargı doğrudur.

V = V₁ + V₃ veya V = V₂ + V₃ tür.

III. yargı yanlıştır.

45. D

9V

R_AB=12 412 4·+ =3X

3X " 12V ise 1X " 4V olur

V_KL = 16 volt

46. B

L ile M aynı kolda olduğundan parlaklıkları eşittir.

K anakolda olduğundan parlaklığı en büyüktür.

K > L = M

(11)

d k i

dk i i dk i i

i i i

i

i i

2 2

3

2 2

3

2 2

3

1 2 1 2

1 2 1

2

1 2 1

2

1 2

2 1

- = +

=

^ h c m

48. B

49. B

Yüklü parçacık manyetik alana dik girince çembersel hareket yapacaktır. Bu nedenle hızı ve ivmesi değişirken, kinetik enerjisi sabittir.

50. D

Kare dalgada voltajın maksimum değeri ile etkin değeri birbirine eşittir.

51. B

∆t = c · ∆₀ 20 = c · 10 c = 2

c V

c

c V c V

c

c V c

V c

1 1

2 1

1 4

1 1

4 1 4

4 4

4 3

23

2 2

2

2 2 2 2

2

2 2 2

2 2

&

& &

c = -

= -

= - =

-

- =

=

= B k id

k id

dki

d k i B

B B

2 2

4

2 2 · 2

L

B_R B_Z

= +

=

= -

5 5

d 2

dki dki

dki B B

B

4 2

2 2

L

= -

= =

(12)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 52. C

E = P·c & momentum ile enerji doğru orantılıdır.

E hc

= m gelen foton için E hc

5 3

mx

= saçılan foton için

E hc

E hc 3

5

mx= =m olduğundan 3

5 mx= m

53. B

Atomlardan birinin iyonlaşması için minumum 14,3 eV gereklidir.

Atomlardan birinin iki ışıma yapabilmesi için en az 10,3 · 2

= 20,6 eV gereklidir.

14,3 + 20,6 = 34,9 eV

54. E

• Proton kararlıdır. Dolayısıyla başka parçacıklara bo- zunmaz.

• Elektron kararlıdır.

• Nötrino kararlıdır.

55. D

Elektronun enerjisi = Işımanın enerjisi Q · V = h · f

Q=h fV·

56. A

C Hız

Uzunluk L₀

57. D

E_gelen = E_saçılan + E_elektron

, ,

hc hc E

E E E 2000 12400

6200 12400

6 2 2 4 2

g s k

k k k

m =m +

= +

=

(13)

n = 1 n = 2 n = 3 n = 4 n = ∞

0 4,86 6,67 8,84

10,4 iyonlaşma

Temel Hal Enerji (eV)

10 – 8,84 = 1,16 eV 10 – 6,67 = 3,33 eV 10 – 4,86 = 5,14 eV 5,14 – 4,86 = 0,28 eV

değerleri e^– kinetik enerji değerleri olabilir.

59. B

Protonun modellenmesi,

d uu

60. D

Dalga Boyu Enerji

61. A

I, II ve III yargıları güncellenen Fizik Dersi Öğretim Programı’nın amaçları arasındadır.

62. A

• 9. ve 10. sınıf Fizik Dersi Öğretim Programı temel kav- ramları içermektedir. I. yargı doğrudur.

• Fizik bilgisi, Madde, Kuvvet ve Hareket, Elektrik ve Manyetizma, Modern Fizik ve Optik konuları altında toplanmıştır. II. ve III. yargılar yanlıştır.

63. C

Elektrik ile ilgili, Model: Su akışı

Modelleme: Elektrik akımının su akışına benzetilmesi Hedef: Elektrik akımıdır.

(14)

Yapılan açıklama Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Transfer etme basamığıdır.

65. B

Güncellenen Fizik Dersi Öğretim Programı’na göre fizik bilgisi,

• Madde

• Kuvvet ve Hareket

• Elektrik ve Manyetizma

• Optik

• Modern Fizik

konuları altında toplanmıştır.

66. B

Termodinamik, Nükleer Fizik, Mekanik fiziğin alt dalları ara- sındadır. Modern Fizik kapsamında ise Nükleer Fizik bu- lunmaktadır.

67. E

Güncellenen Fizik Dersi Öğretim Programı’na göre 10. sınıf Fizik Dersi Öğretim Programı kapsamındaki üniteler;

• Basınç ve Kaldırma Kuvveti

• Elektrik ve Manyetizma

• Dalgalar

• Optik

68. D

Fizik öğretmeninin verdiği örnek ile bağlantı kurmak istediği konu, yüklü bir kürenin içinde elektrik alanın sıfır olmasıdır.

69. C

Öğretmen yaptığı deney ile üstteki kitabın bulunduğu duru- mu koruduğunu göstererek eylemsizlik ilkesini açıklamak istemiştir.

(15)

MURAT YAYINLARIMURAT YAYINLARI 70. A

Öğretmen yaptığı deney ile perdeye düşen gölgenin, ci- simle ışık kaynağı arasındaki uzaklığa nasıl bağlı olduğunu göstermeyi amaçlamıştır.

71. D

I ve II. yargılar duyuşsal ilkelerle ilgili iken III. yargı bilişsel ilkelerle ilgilidir.

72. B

Öğrencinin takip ettiği basamaklar problem çözme yaklaşı- mının basamaklarıdır.

73. B

Fizik bilgisinin doğasıyla ilgili olarak;

• Fizik bilgileri çoğu zaman birbirlerini destekleyerek ge- lişirler. I. yargı doğru.

• Teori ve kanun tamamen farklı kavramlardır. Birbirleri- nin devamı değildirler. II. yargı yanlış.

• Fizik bilgileri belirli sınırlar içinde geçerlidir. III. yargı doğru.

74. D

• Uçan sineğin kanadının yapmış olduğu hareket ve ça- lar saatin tokmağının yapmış olduğu hareket titreşim hareketi

• Salıncaktaki çocuğun hareketi salınım hareketidir.

75. C

• Bilimsel süreçler ile ilgili kazanımlar temel beceriler ve entegre süreç becerileri olarak iki gruba ayrılırlar. I. yar- gı yanlış.

• Fizik dersi öğretim programı, temel ve ileri olarak iki dü- zeyde tanımlanmıştır. II. yargı yanlış.

• Öğrencilerin, zihinsel, duyuşsal ve psikomotor alanlar- da ilerlemeleri hedeflenmiştir. III. yargı doğru.

(16)