Eğitim Kültür Sanat Muhabirliği

(1)

Eğitim Kültür Sanat Muhabirliği

6. Hafta

(2)

Dünya’da Kültür ve Sanat Gazeteciliği

• Kültür ve Sanat Gazeteciliği Pratikleri

• Dünya’da Kültür ve Sanat Muhabirliği alanında nasıl bir gazetecilikten söz edilebilir?

• Temelde iki farklı modelin uygulandığı söylenebilir. (Jaakkola 2014, Esser 1998)

• Anglo- Amerikan Model: Amerika, İngiltere ve Kuzey ülkelerinde daha çok bu modelin uygulandığından söz edilebilir.

• (Central) Kıta Avrupası Modeli: Kıta Avrupa ülkelerinde ise daha çok bu model uygulanmaktadır.

(3)

Kültür ve Sanat Muhabirliği -Modeller

• Kıta Avrupası Modeli ve Anglo Amerikan Modelin Karşılaştırılması

• Bu iki gazetecilik modeli arasındaki fark özellikle kültür ve sanat muhabirliği alanında daha belirgin hale gelir. (Jaakkola, 2014, Chalaby, 1996, Hallin ve Mancini, 2004)

• Özellikle yorum ve eleştiriyi habere dahil edip etmedikleri noktasında birbirinden ayrılmaktadır. (Jaakkola, 2014, Chalaby, 1996, Hallin ve Mancini, 2004)

• Kıta Avrupası modeli yorum ve eleştiriyi habere dahil ederken Anglo Amerikan Modeli geleneksel gazetecilik meslek ilkelerini uygulamaya çalışır

(4)

Kültür ve Sanat Muhabirliği -Modeller

• Kıta Avrupası Modeli ve Anglo Amerikan Modelin Karşılaştırılması

• Kıta Avrupası Modeli daha çok Kantçı eleştiri ve edebi ifadeler ağırlıklıdır.

• Daha elitist bir yaklaşım ve değerleri bulmak mümkündür.

• Öznel değerlendirmelere yer verilir.

• Daha uzun olabilir.

• Daha politik olabilir

• (Reus ve Harden 2005, Jaakkola 2014)

(5)

Kültür ve Sanat Muhabirliği -Modeller

• Kıta Avrupası Modeli ve Anglo Amerikan Modelin Karşılaştırılması

• Anglo-Amerikan Modeli

• Daha çok anlatım ve haberleştirmeye dayalıdır. (Jaakkola, 2014, Chalaby, 1996, Hallin ve Mancini, 2004

• Öznel değerlendirmelere yer verilmez

• Tarafsızlık ve Nesnellik ilkelerine uyulmaya çalışılır.

• Haber dili kullanılır. Genel herkesin anlayacağı ifadeler..

(6)

Tartışma Sorusu

• Bu iki gazetecilik modelinin kültür ve sanat muhabirliği açısından değerlendirilmesinin öğrenciler tarafından yapılması ve her iki modelin olumlu ve olumsuz yanlarının tartışılarak eleştirilmesi ve her iki modelin daha derinlikli kavranması hedeflenmektedir.

Böylece gazeteci adaylarının gazetecilik pratiğinde benimsenecek modeli seçerken eleştirel bir sorgulamadan geçirerek

temellendirmesi amaçlanmaktadır.

(7)

Tartışma Sorusu

• Her iki modelin olumlu ve olumsuz yanları sizce nelerdir?

• Hangi modelin benimsenmesi gerektiğini düşünüyorsunuz? Neden?

(8)

Tartışma soruları

Sanat muhabirinin diğer muhabirlik alanlarına göre daha donanımlı ve daha bilgili olması gerekir mi?

Muhabirin sanat ürünleri ve halk arasında aracı bir görevi var mıdır?

Nasıl bir rol üstlenmelidir.

Gazetecilikte alanlar arasında bir hiyerarşi olduğunu düşünüyor musunuz?

Eleştiride ölçü nasıl kurulmalı

(9)

Tartışma ve Uygulama

• Günün gazetelerinden konuyla ilgili bir haber seçilip bu ilkeler

çerçevesinde değerlendirilerek tartışılır

(10)

KAYNAKÇA

• Chalaby JK (1996) Journalism as an anglo-American invention:a comparison of the development of French and Anglo-American journalism, 1830s-1920s. European Journal of Communication 11(3):303-326

Eğitim Kültür Sanat Muhabirliği