İTÜ
LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU
(GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı Course Name
Sosyal Araştırma Yöntemleri Social Research Methodology
Kodu
(Code)Yarıyılı
(Semester)Kredisi
(Local Credits)AKTS Kredisi
(ECTS Credits)Ders Türü (Course Type)
Seçmeli Elective Bahar/
Spring
3.0 7.5 Doktora/
Ph.D Bölüm / Program
(Department/Program)
Şehir ve Bölge Planlama Urban and Regional Planning Dersin Türü
(Course Type)
Seçmeli Elective
Dersin Dili
(Course Language)Türkçe Turkish
Dersin İçeriği
(Course Description) 30-60 kelime arası
Planlamada sosyal araştırma teknikleri. Alan araştırmalarının tasarımı ve aşamalar, Anket ve görüşme teknikleri, Anket Formunun hazırlanması, Örneklem seçimi, Veri toplama süreci, Veri analizi, Sosyal araştırma örnekleri: Konut alanları ve açık alanlar, ticaret ve hizmet alanları, sosyal çevre değerlendirme, ulaşım, çevre koruma, risk algılama.
Social research techniques in planning, Survey research design and stages in a research Project, Interview surveys, Questionnaire design, Sampling, Data collection procedure, Data analysis, Research examples and discussion. Housing, open spaces, commercial and service areas, evaluating social environments, transportation, environmental protection, risk perception.
Dersin Amacı
(Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet1. Bilimsel araştırmalar hakkında bilgilenme ve tartışma sağlanması 2. Sosyal araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve beceri kazandırmak 1. Information and critics about scientific researchs
2. To provide knowledge and skill on social research methodology
Dersin Öğrenme Çıktıları
(Course Learning Outcomes)
Maddeler halinde 4-9 adet
Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar
1. Sosyal araştırma kapsamında problem tanımlama 2. Sosyal araştırmalar için araştırma tasarımı
3. Veri üretme, analiz tekniklerini kullanabilme
4.
Veri toplama, değerlendirme sürecinde bilgisayar kullanımı
Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies
1. To define problems in social researh 2. To design research in social research 3. Data generation, analysis techniques to use,
4. To use of computer technology in data collection and analysis.
Kaynaklar
(References)
Maddeler halinde en çok 5 adet
Robert W, and Marans, R.S., (2011) (Ed.), Investigating Quality of Urban Life: Theory, Methods, and Empirical Research, Springer.
Babbie, E. Designing Social Research, Bracken, I. (1981), Urban Planning Methods, Methuen.
Burton, T.L. Cherry, G.E.(1970), Social Research Techniques for Planners, George Allen Unwin Ltd.
Simpson, B.J. (1985), Quantative Methods for Planning and Urban Studies, Gower.
Zube E.H. & Moore G.T. (1987), Advances in Environment Behavior and Design, Volume 1, NY: Plenum Press.
Ödevler ve Projeler
(Homework & Projects)1 DÖNEM ÖDEVİ
1 TERM PAPER
Laboratuar Uygulamaları
(Laboratory Work)
Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Başarı Değerlendirme Sistemi
(Assessment Criteria)
Faaliyetler (Activities)
Adedi*
(Quantity)
Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework)
1 20
Projeler (Projects)
Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project)
1 40
Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam)
1 40
*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI
Hafta Konular
Dersin Çıktıları
1 Planlama ve sosyal araştırmalar 1,2
2 Alan araştırması yöntemleri, Araştırma projesi aşamaları, 1,2 3 Anket ve görüşme teknikleri, Soru kağıdı tasarımı, Örneklem seçimi 2,3
4 Veri toplama, veri profili, veri analizi 2,3
5 Araştırma teklifi hazırlanması 1,2,3
6 Konut ve hizmet alanları, kentsel açık alan ve rekreasyon alanlarının değerlendirilmesi 1,2,3
7 Sosyal çevrenin değerlendirilmesi, 1,2,3
8 Doğal ve tarihi çevrenin korunması, afet riskleri ve ulaşımın değerlendirilmesi 1,2,3
9 Değerlendirme sonuçlarının sunulmasında GIS kullanımı -1 4
10 Değerlendirme sonuçlarının sunulmasında GIS kullanımı-2 4
11 Araştırma yöntemleri çalışması-1 1,2,3,4
12 Araştırma yöntemleri çalışması-2 1,2,3,4
13 Araştırma yöntemleri çalışması-3 1,2,3,4
14 Araştırma yöntemleri çalışması-4 1,2,3,4
COURSE PLAN
Weeks Topics
Course Outcomes
1 Planning and social research 1,2
2
Methods of survey research,Stages in a research project 1,2
3
Methods of interview survey,Questionnaire design, Samples and sampling methods 2,3
4
Data collection ans data profile, Data analysis2,3
5 Developing research proposals 1,2,3
6 Assesment of housing areas, service areas, urban open spaces and recreational areas 1,2,3
7 Assesment of social environment 1,2,3
8 Assesment of transportation, risks of natural disasters & preservation of environment 1,2,3
9 GIS usage for results of assesments -1 4
10 GIS usage for results of assesments-2 4
11 Survey research study-1 1,2,3,4
12 Survey research study-2 1,2,3,4
13 Survey research study-3 1,2,3,4
14 Survey research study -4 1,2,3,4
Dersin Şehir ve Bölge Planlama Doktora Programıyla İlişkisi
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi 1 2 3 i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün
düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi).
+
ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi).
+
iii. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). + iv. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da
bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri).
+
v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri).
+ vi. Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış
olma (beceri).
+ vii. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da
bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
+
viii. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili en az bir adet bilimsel çalışmayı ulusal, uluslararası hakemli dergilerde (A1,A2,A3 Kategorisinde) yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
+
ix. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
+ x. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri
kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği).
+ xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme,
geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
+
xii. Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
+
xiii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi’nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
xiv. Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
+ xv. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak
işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
+ xvi. Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne
katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
+
Relationship between the Course and Urban and Regional Planning PhD Program
1: Little, 2. Partial, 3. Full
Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) İmza (Signature)
Program Outcomes
Level of Contribution
1 2 3
i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge).
+
ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one’s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge).
+
iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). + iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the
area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill).
+
v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). + vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related
area (skill).
+ vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a
new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility).
+
viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international journal (A,B,C, Categories) and/or creating or interpreting an original
work(Competence to work independently and take responsibility).
+
ix. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility).
+ x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual
processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence).
+
xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary.
(Communication and Social Competency).
+
xii. The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one’s competency in the area (Communication and Social Competency).
+
xiii. Proficiency in a foreign language –at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency).
xiv. Contributing to the society’s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one’s area (Area Specific Competency).
+
xv. Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency).
+ xvi. Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and
promoting the development of these values (Area Specific Competency).
+
