TÜRK ÇE TYT
9 786053 014843 TEMEL TEST EĞİTEN TEST ANTRENMAN TESTİ SINAVA HAZIRLIK TESTİ
Temel Test : Soru bankalarımızın ilk aşaması olan Temel Test kısmı, özellikle yeni nesil sorulara
hazırlık aşamasında öğrencilerin temel bilgilerini ölçme hedefli hazırlanmıştır. Burada yer alan sorular ipucu bilgileriyle desteklenerek soruların çözüm yollarına ilişkin öğrencilere planlı bir yol izleme olanağı sağlayacaktır. İstenen hedefe ulaşmada ilk adım olacak bu bölüm her konu ile ilgili yeni nesil soru tarzlarına alışma niteliğinde, öğrencileri belli bir temel ile ileriki aşamalara hazırlaya- caktır.
Eğiten Test : Bu bölümde konular ile ilgili oluşturulan temel bilgiler üzerine öğrencileri biraz daha
zorlayacak tarzda yeni nesil sorular eklenerek eğitici bir öğretme modeli benimsenmiştir. Eğiten testler de özellikle yeni nesil soru kalıplarına öğrencilerimizi en iyi şekilde hazırlamayı amaçladık.
Ünitenin genel anlamda en iyi şekilde anlaşılması ancak sağlam bir konu hazırlığı ile mümkün olacağı hedefi ile yola çıkılarak hazırlanan bu bölüm, öğrencinin düşünme gücünü geliştirecek önemli bir yardımcı olacaktır.
Antrenman Testi : Ünite sonlarında genel tarama şeklinde planlanan bu bölümde öğrencilerin
konularla ilgili seviyelerini test etmeleri amaçlanmıştır. Antrenman testleri yeni nesil sorulara öğrencileri en iyi şekilde hazırlayacak destekçileri olacaktır. Kazanım Odaklı Pekiştirme metodu ile öğrendiklerini uygulama alanlarını bulacakları ve bunun bir sonraki aşaması olan bölüm için de kendini hazırlayacakları hem öğretici hem de düşündürücü bir bölüm olarak tasarlanmıştır.
Sınava Hazırlık Testi : Kurumsal deneme tadında hazırlanan bu bölümde, öğrencilere gerçek sınav
heyecanını yaşatacak ve onları hedeflerine en iyi şekilde hazırlayacak soru kalıpları kullanıldı.
Kazanım Odaklı Pekiştirme sağlayacak yeni nesil sorular gerçek sınava hazırlanan öğrencilerin yolunu aydınlatacak bir rehber olacak şekilde tasarlandı. Ünitenin genel başarısını test edebilecek imkanı sağlayan bu bölüm, ilk üç bölümdeki aşamalı geçiş ile öğrencinin geldiği noktayı aynı zamanda öğretmenlerimize de tam olarak gösterecek destekleyici bir kaynak olacaktır.
AZANIM D
AKLI EKİŞ
TİRME
Yeni
Soruları Kesfet
Nesil
T
EMEL TESTE
ĞİTEN TESTA
NTRENMAN TESTİS
INAVA HAZIRLIK TESTİTYT
Müfredat Güncel
ÇÖZÜMLÜ
TÜRKÇE
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak!
Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl, Kahraman ırkıma bir gül… Ne bu şiddet bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl;
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın, bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim; bendimi çiğner, aşarım;
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garb’ın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar;
Benim îman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir îmânı boğar,
“Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın…
Kim bilir, belki yarın… belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme, tanı!
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır atanı:
Verme, dünyâları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ.
Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin ma’bedimin göğsüne nâ-mahrem eli;
Bu ezanlar - ki şehâdetleri dînin temeli - Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder – varsa - taşım;
Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır rûh-u mücerred gibi yerden na’şım!
O zaman yükselerek arşa değer, belki, başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
TEAS PRESS Eğitim Yayınları Grubu (EYG) olarak büyük bir hayâle inanıyoruz: Türkiye’deki gençler, gün gelecek dünyanın her yerinde seslerini daha da çok duyuracaklar.
Çünkü onlar yaşıtları kadar, hatta daha fazla donanıma sahip olacaklar ve geleceklerine bu yüzden hep güvenle bakacaklar. Bu hayâlin gerçekleşmesinin yolu, bizim yüreğimizi koyduğumuz mesleğimizden, eğitimcilikten geçiyor. Gençler için de iyi bir eğitimden…
İşte bu yüzden TEAS YAYINCILIK olarak bir araya geldik.
Cesur, günü yakalayan, dünya çapında bir eğitim yayıncılığı anlayışıyla deneyimli ve güçlü bir kadro kurduk. Gençlerimiz için güvenilir bir liman, sağlam bir rehber olmaya karar verdik.
2016 bu kararın ilk adımlarının atıldığı yıl oldu.
Temel hedefimiz; kaliteden ödün vermeden, teknolojinin tüm olanaklarından yararlanarak eğitim yayıncılığında göz dolduracak yayınlar hazırlamak. Bu hedef doğrultusunda her biri alanında uzman eğitimciler tarafından özel olarak üzerinde çalışılan, merkezi sınavlara yönelik pek çok yayın hazırlıyoruz.
TEAS PRESS, modern ve yenilikçi bir anlayışla hazırladığı yayınlarla; öğrencileri, öğretmenleri ve velileri eğitim yayıncılığının ötesinde bir dünyayla tanıştırıyor. Tecrübe, emek, akıl ve sevginin yarattığı bir dünyayla…
Hep birlikte güvenli ve eğlenceli bir öğrenme yolculuğuna çıkıyoruz.
Davetlisiniz!
Sevgili Öğrenciler
TEAS PRESS Eğitim Yayınları Grubu (EYG) olarak özenle hazırlamış olduğumuz TEASKOP KAZANIM ODAKLI PEKİŞTİRME kitabını siz sevgili öğrencilerle tanıştırmanın mutluluğunu ve heyecanını yaşıyoruz.
TEAS PRESS Eğitim Yayınları Grubu (EYG) yayınları olarak bu kitabı hazırlarken sadece belli seviyedeki öğrencilere değil, hedefi olan bütün öğrencilere hitap etmeyi ve yardımcı olmayı hedefledik.
Soruları hazırlarken ÖSYM'nin geçmişte yapmış olduğu sınavların sorularını ve siz sevgili öğrencilerin okul ders kitaplarındaki kazanımları göz önünde bulundurmaya çalıştık.
Kitabımızdaki testler dört ayrı başlıkta hazırlanmıştır:
Temel Test: Bu başlıkta önce konuların püf noktasını verip konu bilgilerini hatırlatmayı amaçladık. Daha sonra püf noktadaki bilgilerle bağlantılı olan kolay sorular hazırlayarak konunun temelini oluşturmayı amaçladık.
Eğiten Test: Bu başlıktaki testlerimizde yeni nesil orta seviyeli sorularla sizleri biraz daha geniş düşünmeye, hızlandırmaya ve konu bilgilerini pekiştirmeye çalıştık.
Antreman Testi: Bu başlıkta sorular biraz daha zorlaştığını ve soruların geçmiş yıllardaki soru stillerine yakın olduğunu göreceksiniz. Soruları çözerken kendinizi geliştirdiğinizi fark edeceksiniz.
Sınava Hazırlık Testi: Bu başlıktaki soruları sizin konu bilgilerine hakim olduğunuz, hızlandığınız ve yeni nesil zor soruları çözebileceğiniz düşünülerek hazırlandı.
Temel Test ve Eğiten Test sorularını çözerken "püf" noktalardan yardım almanız, Antreman ve Sınava Hazırlık Testi sorularını çözerken de sadece test bittikten ve cevap anahtarı kontrol edildikten sonra püf noktalara geri dönmeniz siz sevgili öğrencilere önemli bir tavsiyemizdir.
Yayınlarımızın hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür eder, hazırlamış olduğumuz bu kitabın siz sevgili öğrencilere faydalı olabilecek bir eğitim kaynağı olmasını temenni ederiz.
İyi Çalışmalar!
Saygılarımızla...
TEAS PRESS Eğitim Yayınları Grubu
Sözcük Anlamı, Deyimler, Atasözleri ... 7
2. ÜNİTE
Cümle Anlamı ... 37
3. ÜNİTE
Paragraf ...91
4. ÜNİTE
Sözcük Türleri ... 223
5. ÜNİTE
Tamlamalar ...265
6. ÜNİTE
Fiiller, Fiil Çekimleri, Ek Fiil ... 277
7. ÜNİTE
Fiilimsiler (Eylemsiler) ...291
8. ÜNİTE
Ekler (Çekim Eki – Yapım Eki) ...305
9. ÜNİTE
Sözcük Yapısı ...329
10. ÜNİTE
Cümlenin Ögeleri ...341
11. ÜNİTE
Fiilde Çatı ... 357
12. ÜNİTE
Cümle Türleri ...367
13. ÜNİTE
Ses bilgisi ... 377
14. ÜNİTE
Yazım Kuralları ...390
15. ÜNİTE
Noktalama İşaretleri ... 409
16. ÜNİTE
Anlatım bozukluğu ... 421
CEVAP ANAHTARI ...431
Ünite - 1
TEMEL TEST 1
TEAS PRESS
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kuru” söz- cüğü “Herkesin beğendiği bu romanın akıcı bir dili vardı.” cümlesindeki “akıcı” sözcüğünün anlamca karşıtıdır?DDD
A) Köylüler, evlerinin önünde kuru meşe dalla- rıyla örtülü çardaklar yapmışlardı.
B) Bir kuru çayla insanın karnı da doymaz ki…
C) Yıllar yılı kuru, renksiz bir hayat yaşadığının farkına varmamış.
D) Öykünün konusu sıra dışıydı; ancak anlatı- mı oldukça kuruydu.
E) Kilometrelerdir ilerliyoruz, kuru tepelerden başka bir şey görmedik.
2.
I. Oğlumuz çok iyi bir okula düştü.II. Pazar günü birçok yer kapalıydı.
III. İşçiler okulun bahçesine derin bir çukur kazdı.
IV. Bu kış havalar pek soğuk geçmedi.
V. İki şirket arasındaki birlikteliğin daha fazla yürümeyeceği belliydi.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi- lerinde altı çizili sözcükler mecaz anlamıyla kullanılmıştır?
CCC
A) I. ve II. B)II. ve IV. C) I. ve V.
D) III. ve V. E) IV. ve V.
4.
I. Tarihi kalenin surlarını onaracaklar.II. Başarının anahtarı kişinin kendisindedir.
III. Yarışmaya başvuranlar elemeye tabi tutula- caklar.
IV. Bütün kaldırımları, seyyar satıcılar işgal et- miş adeta.
V. Geçirdiği kazadan sonra yaşama daha sıkı sarılmaya başladı.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden hangileri gerçek anla- mıyla kullanılmıştır?
BBB
A) I. ve II. B)I. ve IV. C) II. ve III.
D) III. ve V. E) IV. ve V.
3.
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangilerinin sesteşi yoktur?DDD
A) Bu sahiller yaz aylarında çok kalabalık olu- yor.
B) Otobüsün geç geleceğini söylediler bize.
C) Serçenin yuva yapacağı dal yere eğilmiş.
D) Bu yemeğe iki baş sarımsak atsalar iyi olur- du.
E) Bu yaz arkadaşlarla kır gezisine gidemedik.
5.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikilemeyi oluşturan sözcükler tek başına kullanıla- maz?BBB
A) Torbanın ağzını sıkı sıkı bağlamıştı.
B) Filmi seyredenler hüngür hüngür ağlıyordu.
C) Soruların cevabını kısa kısa açıkladı.
D) Şimdi ne yapacağını kara kara düşünüyor.
E) Her taraf alev alev yanmaya başlamış.
6.
Şakır şakır yağan yağmura rağmen binlerce ağız, gök gürültüsünü bastırmak istercesine tezahüratta bulunuyor, canla başla mücadele eden takımlarını destekliyordu.Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin ör- neği yoktur?
EEE
A) Yansıma sözcük B) İkileme
C) Deyim D) Ad aktarması E) Dolaylama
Gerçek Anlam: Sözcüğün akla gelen ilk anlamıdır. (Çocuk kumsalda oyun oynuyor.) Yan anlam: Gerçek anlamla bağlantılı yeni anlamlardır. (Masanın ayağı oynuyor.)
Mecaz Anlam: Sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşarak yeni kazandığı anlamdır. ( Bu adam seninle res- men oynuyor)
Mecaz anlamlı sözcükler soyuttur. Somut hallerini düşünürseniz siz de benim gibi avucunuzu yalarsınız.
TEAS PRESS
Ünite - 1
TEMEL TEST
1
7.
Lokantaya giren müşterinin bir masaya oturdu- ğunu gören lokanta sahibi: “Oğlum, masayla il- gilen!” diye seslendi çocuğa.Bu cümledeki altı çizili sözcüğün kullanı- mına benzer kullanım aşağıdakilerin hangi- sinde yoktur?
EEE
A) Delikanlı, atını ağaca bağlayıp bir süre ge- len gideni izledi.
B) Serçeler donan havuzdan su içmeye çalışı- yordu.
C) Gece karanlığında eve varan gençler soba- yı yakıp iyice ısındılar.
D) Engin mavilikte gönlünce yüzen yelkenler gözden kayboldu.
E) Rakiplerini mindere seren milli sporcumuz altın madalyayı boynuna taktı.
8.
“Usta bir yazar, kelimelerin ilk ve temel anlam- larıyla yetinmez. Cümlelerini kurarken kelime- lerine yan anlamlar kazandırmaya çalışır. Yeni kavramları, yeni duygu ve düşünceleri bu yolla anlatmayı dener. Böylece kelimelerin birden çok anlam bağlamasını sağlar; dilin anlatım ola- naklarını zenginleştirir.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu parçada öne sürülen tutum örneklendirilemez?
DDD
A) Kentlerin göbeğinde gökdelenler yükseliyor artık.
B) Komşumuz, tatlı sözlü, yumuşak huylu bir kişiydi.
C) Acı dolu olaylar zavallı adamı derinden sars- mıştı.
D) Evin önündeki ağacın gölgesinde sessizce oturdu.
E) İşini dikkatli yapmayanları sert sözlerle uyardı.
9.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük somut anlamlı bir isimken anlam ge- nişlemesi yoluyla soyut bir anlam kazanmış- tır?AAA
A) Onun, şiirleriyle edebiyatımıza yeni bir ses getirdiğini düşünüyorum.
B) Sabah saatlerinde, kentin üzerini simsiyah baca dumanları kaplamıştı.
C) Gök gürlemesi bahçedeki çocukların kork- masına yol açtı.
D) Sizi görünce duyduğum sevinci sözcükler- le ifade edemem.
E) Yalnızlık, insanların yaşamak istemedikleri bir duygudur.
10.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansıma- dan türemiş bir sözcük vardır?EEE
A) Köyün karşısındaki bayırlarda kuşlar ötüşü- yordu.
B) Ön bahçede oynayan kuzuları yanına çağır- dı.
C) Merdivenlerde tak tak ayak sesini duyan hay- talar ortadan kayboldular.
D) Karşı dükkândan sokağa nağmeler yayılı- yordu.
E) Gece köpek havlamasından uykum kaçın- ca bir daha uyuyamadım.
11.
(I) İletişim çağındayız ama yazınsal türler yine de zor buluşuyor okurla. (II) Basılı kitapların sayısı günden günü azalıyor, görsellik insan- ları teslim alıyor. (III) Birkaç kez beyaz cama çı- kan adı duyulmamış bir yazar birçok kitap ya- zan bir yazardan daha çok tanınır hale geliyor.(IV) Onca kitap yazmasına karşın az insan ta- nıyor yazarları. (V) Sanki kitapların okura ulaş- masını engellemek için yazarların önüne görün- mez duvarlar örülüyor.
Bu parçada numaralanmış cümleleri hangi- sinde dolaylama yapılmıştır?
CCC
A) I. B)II. C) III. D) IV. E) V.
12.
Kaç kişi, salebin ana maddesinin o güzelim or- kideler olduğunu bilir? Bence çoğu bilmez ve düşünmez… Oysa içtiğimiz her fincan, kim bi- lir hangi dağ başında, kaç yabani orkidenin ha- yatına mâl oluyordur?Bu parçada geçen “fincan” sözü benzetme amacı güdülmeden kendi anlamı dışında kul- lanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangisinde bu örnektekine benzer bir kulanım vardır?
BBB
A) Çay bardaklarını dolabın ikinci rafına koyun.
B) Malazgirt, Anadolu’nun kapılarını Türklere açmıştır.
C) Vitrinin bir bölümü porselen süs eşyaları ile doluydu.
D) Okulun yemekhanesine yeni kaşık ve çatal- lar alınmıştı.
E) Elindeki süt şişesini bir bana bir kardeşime uzatıyordu.
TEAS PRESS
Ünite - 1
TEMEL TEST 2
1.
Yeni bir tarz, yeni bir şiir dili oluşturmaya çalışır- ken Batı’yı günbegün izlemiştir.Bu cümlede altı çizili sözcüğün yerine aşa- ğıdakilerden hangisi getirilirse cümlenin an- lamı bozulmaz?
AAA
A) günden güne B) zaman zaman C) ara vermeden, sürekli D) iki günde bir
E) her gün
2.
Söylevlerimizde ölçü; açıklık ve gerçeğe uygun- luktan çok, güzel konuşmadır. Ünlü söylevcile- rimizin cümleleri çok kez kasidelere taş çıkartı- yor. Oysa biz kaside değil, yalın söz istiyoruz.Halkımız, edebiyatsız bir edebiyata susadı.
Yukarıdaki parçada geçen “taş çıkarmak”
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
BBB
A) çok benzemek B) daha üstün olmak
C) başa baş mücadele etmek D) sade anlatımlı olmak
E) başarılı yapıtlar ortaya koymak
3.
Hikâye, en az şiir kadar özen isteyen zor bir uğ- raştır. Sözcükler --- ister; cümleler romanlar- daki gibi kolay bir biçimde istediğiniz şekli al- maz. Ayrıntıya --- direnir.Yukarıda boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi getirilebilir?
DDD
A) göznuru – yok olmaya B) duygu - üsluba C) yenilik - sadeliğe D) emek - söz kalabalığına E) çalışma - değişime
4.
Halk konsere beklenenden çok ilgi göstermiş, --- hiç bilet kalmamış, --- biletleri önceden almak gerekiyormuş; --- biz de başka zaman geliriz.Bu cümlede boş bırakılan yerlere, düşünce- nin akışına göre aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
BBB
A) o halde-belki-bari
B) bu yüzden- demek ki- neyse C) galiba-bu nedenle-o halde D) sonuçta-çünkü- aksi halde E) haliyle-üstelik-o halde
5.
Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili söz- cükler anlamca birbirine en yakındır?DDD
A) Onunla dün görüşüp tatile ne zaman gide- ceğimizi kararlaştırdık.
B) Onu karşısında görünce çok şaşırmış, iyice heyecanlanmıştı.
C) O gün işten erken çıkmış, hiç oyalanmadan hemen eve gitmiştik.
D) İlaçları içince biraz düzelir, yarına kadar da tamamen iyileşir.
E) Sabah biraz düşünceli görünüyordu, sıkın- tılı bir hali vardı.
6.
Aşağıdakilerden hangisinde “rahat” sözcüğü cümleye ayraç içindeki anlamı katmamıştır?CCC
A) Hiçbir şeye kafa takmayan, rahat biriydi.
(gamsız)
B) İlk turda soruları rahat yanıtladı. (zorlanma- dan)
C) Çocuklarıyla birlikte rahat bir yaşam sürdü.
(zengin)
D) Ben sana güzel ve rahat bir oda hazırlattım.
(konforlu)
E) Bu konuyu daha rahat bir zamanda konuşa- lım. (müsait)
TEAS PRESS
Ünite - 1
TEMEL TEST
2
7.
I. Hava şartları günbegün ağırlaşıyordu.II. Bu şurubu günaşırı içmem gerekiyormuş.
III. Çanakkale’ye günübirlik bir seyahat olacak- mış.
IV. Sıcak havalar günden güne etkisini artırıyor.
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangile- rindeki altı çizili sözler anlamca birbirine en yakındır?
CCC
A) I.ve II. B)I.ve III. C) I.ve IV.
D) II. ve III. E) II. ve IV.
8.
Aşağıdakilerin hangisinde somut anlamlı bir sözcük, soyut anlamda kullanılmıştır?DDD
A) Alnındaki teri, mendille sildi.
B) Sobayı yakınca içerisi hemen ısındı.
C) O yangından bütün köy etkilenmişti.
D) Tatlı diliyle herkesin beğenisini kazandı.
E) Karanlık iyice basmıştı, etrafta çıt bile duyul- muyordu.
9.
--- kendine bir iş bulmak için kapı kapı dolaş- malısın.Bu cümlenin başına, aşağıdakilerden han- gisi getirilirse, “kişinin bir işi en kısa zamanda yapması gerektiği” anlamı çıkar?
AAA
A) Yarından tezi yok B) Mutlaka
C) Öyle ya da böyle D) Önünde sonunda E) Ertelemeden
10.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde terim an- lamlı bir sözcük yoktur?EEE
A) Bu eleştirmeniz daha çok ölçü ve uyak yan- lısı olarak bilinir.
B) Sanatçımızın seslendirdiği türküde Urfa ağ- zı özellikleri görülmektedir.
C) Takımımızın attığı ilk gol ofsayt gerekçesiy- le iptal edildi.
D) Bugünkü sınavda açılardan iki soru geldi.
E) Öğrencilerden çoğu okulun bahçesindeki gölgede oturuyordu.
11.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansıma- dan türemiş bir sözcük kullanılmıştır?CCC
A) Kara saplanan aracın sürücüsü tir tir titriyor- du.
B) Dallarda cik cik öten kuşların neşesi bizi de sarmıştı.
C) Salonda otururken mutfaktan bir tıkırtı geldi.
D) Sabahın erken saatlerinde minik serçeler öt- meye başlar.
E) Bunca emekten sonra her yer gıcır gıcır ol- muştu.
12.
Aralarındaki benzerlik ilişkisinden dolayı, bir varlığın adı başka bir varlık için kullanılır.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu tür bir anlam ilişkisini örneklendiren bir sözcük kul- lanılmıştır?
AAA
A) Gemi karın bölgesinden su almaya başla- yınca panik başladı.
B) Her mevsimin kendine özgü güzelliği vardır.
C) Çatma kurban olayım çehreni ey nazlı hilal.
D) Hayat arkadaşını son yolculuğuna uğurladı.
E) Kitabını yayınlatmak için yayınevini zor ikna etmişti.
Ünite - 1
EĞİTEN TEST 1
TEAS PRESS
1.
Sonuç olarak, bu çalışmamızda başarılı ol- duk diyebiliriz. Sözün özü, yine onlar kazandı.Er geç, dediklerimizi kabullenecekler. Bu işin sonunda kaybetmek de var.
Yukarıdaki altı çizili sözlerden hangileri, an- lamca birbirine en yakındır?
AAA
A) I. ile II. B)II. ile III. C) III. ile IV.
D) I. ile III. E) II. ile IV.
I
II III
IV
2.
“İlk romanında --- hızla yükselişini, son roma- nında ise, tam tersine, deneyimli birinin hızla --- anlattı.”Bu cümlede boş bırakılan yerlere getirile- cek en uygun sözler aşağıdakilerden hangi- sinde verilmiştir?
EEE
A) tanınmış bir yazarın- düşmesini B) bir yıldızın-yükselişini
C) acemilerin- unutulmasını D) bir tecrübesizin- bozulmasını E) deneyimsiz bir kişinin- düşüşünü
3.
Yıllarca yazarlık yaptım. Yolsuzluk, vurguncu- luk, haksızlık üzerine önemli yazılar yazdım. Fa- kat akıntıya kürek çektiğimin farkındayım.Böyle diyen yazar altı çizili sözle aşağıdaki- lerden hangisini anlatmak istemiştir?
AAA
A) Yolsuzluklarla mücadele uğrunda boşuna çabaladığını
B) Yolsuzlukları yansıtmanın gazetecinin göre- vi olduğunu
C) Gazetecilerin yolsuzluklarla mutlaka uğraş- ması gerektiğini
D) Yazarların ele aldığı konuların, olayların akı- şını etkilediğini
E) Yolsuzlukla mücadelesinde kendine yardım- cı olan dostlarının olmadığını
4.
İnsanlığın ortak geçmişinden süzülüp gelen, in- sanlığın ortak geleceğini aydınlatan sanatçılara karşı daha duyarlı olmalıyız.Bu cümledeki altı çizili bölümde sözü edi- len sanatçıların hangi niteliği belirtilmiştir?
BBB
A) Toplumu en üst düzeye taşıma B) Evrensel kültürden beslenme C) Ulusal değerleri öne çıkarma D) Toplumsal sorunları işleme E) Özgün bir anlatım benimseme
5.
Datça’da köylerin büyüklükleri ve genel görü- nümleri kurulmuş oldukları sahanın yüzey şe- killerinden --- etkilenmiştir. Genellikle bir ya- maçta kurulmuş olan köyler önlerinde --- düz sahaları tarım alanı olarak kullanmaktadır.Bu parçadaki boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uy- gun olur?
CCC
A) çok az - var olan B) kısmen - birçok
C) büyük oranda - bulunan D) yeni yeni - uzanan E) az çok - toplanan
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayraç için- deki kavramı örneklendiren bir kavram yok- tur?CCC
A) Yeni görevinde çok farklı alanlarda çalışma- larına devam edecek. (anlam genişlemesi) B) Eğitim sistemimizde işitme engelliler için bir-
çok yenilik yapıldı. (güzel adlandırma) C) Atlarımızla gece gündüz demeden, ayağımız
toprağa değmeden, dere tepe aşıp geldik.
(anlam iyileşmesi)
D) Güneşte kalınca ensem ve kollarım iyice yan- mış. (yan anlam)
E) Sonra ilkbaharı andıran gençlik yıllarımıza, tatlı bir yolculuğa çıktık. (benzetme) Sözcükler değişik anlamlar kazandıklarında çoğu zaman mecazlaşır. Bu nedenle söz öbeğini yorumlarken söz- cükteki mecazı doğru anlamlandırmak gerekir.
Söz öbeği sorularında bizden istenilen parçanın değil belirtilmiş söz öbeğinin anlamı olduğu unutulmamalıdır.
“Başkalarının ayak izinden yürüyen bir sanatçının başarılı ve kalıcı eserler ortaya koyması mümkün değildir.” Bu cümledeki altı çizili sözde, bir sanatçının başkalarını taklit etmemesi gerektiği anlatılmaktadır.
“Bu yazarımızın eserlerinde hiçbir yabancı koku yoktur.” Bu cümledeki altı çizili sözde anlatılmak istenen yaza- rın yerel özellikler taşıdığıdır.
TEAS PRESS
Ünite - 1
EĞİTEN TEST
1
7.
O, gazeteci olduğunu ve gazeteci olmanın dı- şında bir ülkü gütmediğini (amaç edinmediğini) hep hissettirdi (kabullenmemizi sağladı). Olay- lara özgün (kendine has) bir takip mesafesi anlayışı (yöntemi) geliştirmiştir. Amatör (uzman- laşmamış) bir ruhla işini yapmaya çalışıp ken- dini zirveye taşımıştır.Bu parçadaki numaralanmış sözlerin han- gisi, ayraç içinde verilen açıklamayla an- lamca uyuşmamaktadır?
DDD
A) I B)II C) III D) IV E) V (I)
(II) (III)
(IV) (V)
8.
Osmanlı ülkesinde ne kadar nakışlı duvar çivisi varsa hepsi İznik şehrinde işlenir. Burada öyle çiniler işlenir ki tarifinde dil aciz kalır.Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
DDD
A) Güzellikleri anlatmada her kelimenin aynı iş- levi görmediği
B) Güzellikleri anlatmanın mümkün olmadığı C) Bazı şeyleri anlatmada kelime seçimine dik-
kat edilmesi gerektiği
D) Anlatmaya kelimelerin yetmediği
E) Türkçenin söyleyiş bakımından yetersiz kal- dığı
9.
Bir kişi kendini daha başta şair diye tanımlıyor ve şiirlerine toz kondurmuyorsa, doğrusu ona söylenebilecek fazla bir söz yoktur.Bu cümleye altı çizili sözün kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır?
BBB
A) Haksızlıklara karşı hiçbir zaman kayıtsız kal- mazdı.
B) Kardeşinin bu konuda bir hatasının olabile- ceğini kabul etmiyordu.
C) Temizlik konusunda çok hassastı, küçük bir lekeye bile tahammül edemiyordu.
D) Sorumsuzluğu kabul edemiyor, bunun he- sabını soracağını söylüyordu.
E) Kendisine yöneltilen bunca eleştiriye karşın o, yılmadan çalışıyordu.
10.
Bizim gibi, müzik tarihi ya hiç incelenmemiş ya da yarım yamalak incelenmiş bir ülkede mü- zik yazarlığı yapmak, gerçekten de --- gibi bir şey.Bu cümlede boş bırakılan yere, aşağıdakiler- den hangisi getirilemez?
AAA
A) Pişmiş aşa su katmak B) Havanda su dövmek C) Akıntıya kürek çekmek D) Kalburla su taşımak E) İğneyle kuyu kazmak
11.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “sessizlik”sözcüğü farklı anlamda kullanılmıştır?
AAA
A) Yetkililer bu olayla ilgili sessizliklerini sürdü- rüyor.
B) Öğrenciler sınav bitince, eski sessizliklerini koruyamadılar.
C) Çocuklar evlerine girince bizim sokağa bir sessizlik çöker.
D) İnşaatın bitmesiyle mahallemiz eski sessiz- liğine kavuştu.
E) Bayram günü sokaklar bomboştu, her taraf- ta sessizlik vardı.
12.
Dalar giderim mavisinden içeri Karşımda duran resminYukarıdaki dizelerde geçen “dalmak” söz- cüğü, aşağıdakilerin hangisinde bu anla- mıyla kullanılmıştır?
CCC
A) Saatlerce insanların suya dalmalarını seyret- tim.
B) Bize yararı olmayan konulara hiç dalmayın.
C) İşe öyle dalmışım ki geldiğini fark edeme- dim.
D) Ondan kurtulmak için hiç tanımadıkları so- kağa dalmışlar.
E) Sahibinin gittiğini gören çocuklar birer birer bahçeye daldılar.
TEAS PRESS
Ünite - 1
EĞİTEN TEST 2
1.
I. Sanatçının şiirlerindeki kuru anlatım okurla- rı yapıttan soğutuyor.II. Soğuk kış günü, konuk olduğum evde ik- ram edilen çorba çok lezzetliydi.
III. Şiirimizin gelişimini inceleyenlerin Yahya Kemal’i okumadan, çalışmasını bitirmesi mümkün değildir.
IV. Edebiyat derslerinde şiirlerin uyaklarını bul- maktan çok zevk alırdık.
V. Ülkemizdeki ormanlar, yangınlar yüzünden günden güne yok olup gitmektedir.
Bu cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
BBB
A) I.cümledeki “kuru” sözcüğü mecaz anlamıy- la kullanılmıştır.
B) II. cümlede bir duyu aktarımı söz konusu- dur.
C) III. cümlede “Yahya Kemal” sözünde bir ad aktarması yapılmıştır.
D) IV. cümledeki “uyak” sözcüğü bir terimdir.
E) V. cümledeki “günden güne” sözcüğü bir ikilemedir.
5.
Yaz aylarında bütün köy yola düşer, çoluk ço- cuk genç ihtiyar. Bu, beyaz altının toplandığı mevsimdir. Bir yılın bütün ihtiyaçları bu çalışma- lardan gelecek paraya bağlıdır. O yıl bol ürün alınmışsa köylülerin yüzü güler, beklenen olma- mışsa yapılacaklar gelecek yıla ertelenir.Bu parçada numaralanmış sözlerle ilgili ola- rak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
DDD
A) I. sözcükte bir ad aktarması vardır.
B) II. sözcük bir ikilemedir.
C) III. söz bir dolaylamadır.
D) IV. sözcük, mecaz anlamıyla kullanılmıştır.
E) V.sözcük bir deyimdir.
(I) (II)
(III)
(IV) (V)
3.
Çalakalem girilen bir polemikten yararlı sonuç- lar beklenemez elbette.Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
CCC
A) Yeterli hazırlık yapmadan girilen projelerin yarıda kalma riski vardır.
B) Bazen insan, kendi başına kalmak, öylece düşünmek ister.
C) Gelişigüzel seçilen konularda yazı yazmak kolaydır.
D) Vurdumduymazlığı, onun başına daha çok iş açacaktır.
E) Çocukluk arkadaşım ilkokul defterlerini özen- le saklamış.
4.
I. O, bugüne kadar başladığı işleri sonuna ka- dar götürdü.II. Bu hastalık daha çok yiğidimizi alır götürür.
III. Sırtındaki üzüm dolu sepeti kamyona güç- lükle götürüyordu.
IV. Malzemeleri atölyeye götürmek epey zama- nımızı aldı.
V. Evin güneş girmeyen odalarını nem götürü- yordu.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi- lerinde “götürmek” sözcüğü aynı anlamda kullanılmıştır?
CCC
A) I. ve III. B)II. ve III. C) III. ve IV.
D) I.ve IV. E) IV. ve V.
2.
Caddenin iki yanında sıralanmış kimliksiz bina- ların arasından geçiyoruz üzülerek.Bu cümledeki altı çizili sözcükle binaların hangi özelliği vurgulanmıştır?
CCC
A) Hangi tarihte yapıldığı bilinmediği B) Çok çirkin bir görünüme sahip olduğu C) Kendine özgü bir özelliğinin olmadığı D) Kim tarafından yapıldığının kesin olarak bi-
linmediği
E) İçinde kimlerin oturduğu bilinmediği
6.
Seben Yaylaları’na vardıklarında, insanlar çeş- melere, hayvanlar yaylaklara ağızlarını yanaş- tırır; dişlere keman çaldıran Seben pınarlarının suyunu çok özlemişlerdir çünkü.Bu cümledeki altı çizili sözle, suyun hangi özelliği vurgulanmıştır?
BBB
A) Mineral yönünden zengin olduğu B) Çok soğuk olduğu
C) Oldukça lezzetli olduğu D) Bol miktarda bulunduğu E) Doğal bir kaynak suyu olduğu
TEAS PRESS
Ünite - 1
EĞİTEN TEST
2
7.
Paraya pula, şana şöhrete yüz vermeyen, sıra- dışı bir yazardı.Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır?
EEE
A) Çektiği sıkıntılar, yüzüne hüzün kırışıkları çiz- mişti.
B) Gürültülü müziğin insanları olumsuz etkile- diğini düşünüyor.
C) Bir iki şarkı söyleyip de, ünlü olmanın haya- lini kuran gençlere üzülüyorum.
D) Başarılı bir ürün ortaya koymak için, özveri- li bir biçimde çalışmak gerekir.
E) Öz değerlerimizi küçümseyen sanatçılara kimsenin ilgi göstermemesi gerekir.
8.
Sanatın amacını ne olduğuyla ilgili kör dövü- şüne dönen tartışmaları bırakalım artık.Bu cümledeki altı çizili aşağıdakilerden han- gisini belirtmek için söylenmiştir?
BBB
A) Tartışmaların oldukça niteliksiz olduğunu B) Tartışmaların sonuç alınamaz, birbirinden
habersiz bir duruma geldiğini
C) Tartışmayla doğru bir sonuca varmanın mümkün olmadığını
D) Bilgisiz insanların tartışmalarının sanat açı- sından pek faydalı olmayacağı
E) Sanatın tartışmaya gelmeyen göreceli bir ni- teliğinin olduğunu
9.
Eleştirmenlerin, kitabına ilgi göstermemesine bozuk çalsa da okurların ilgisinden memnundu.Bu cümledeki altı çizili sözle, yazarın hangi durumu anlatılmak istenmiştir?
CCC
A) Eleştirmenlere çok sinirlendiği B) Başkalarının fikirlerini önemsemediği C) Canının biraz sıkılmış olduğu D) Eleştirmenleri sert dille eleştirdiği E) Hakarete uğradığını düşündüğü
10.
Amerikalı öykücü Mark Twain ilk gençlik yıla- rında, Missourie ile Nevada arasında işleyen posta arabasındaki sıkıcı yolculuklarda yanında daima Webster’in sözlüğünü taşır, zamanını onunla renklendirirmiş.Altı çizili söz öbeğinin anlamı aşağıdakiler- den hangisidir?
CCC
A) Yol yorgunluğunu üzerinden atmak.
B) Vaktini dolu dolu geçirmek.
C) Yaşadığı anı eğlenceli hale getirmek D) Boş vaktini üreterek değerlendirmek.
E) Gençlik yıllarında deneyim kazanmak.
11.
Basının birçok görevi olduğu şüphesizdir. Bu görevlerinden biri de olup biten her şeyi gün ışığına çıkarmaktır.Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kat- tığı anlam, aşağıdakilerden hangisi ola maz?
AAA
A) Sorunların çözümünü kolaylaştırmak B) Konuyu açıklığa kavuşturmak
C) Halkın aydınlanmasına katkıda bulunmak D) Yapılanları, olanları ortaya dökmek E) Gerçeklerin öğrenilmesini sağlamak
12.
Şair sayısının çok, şiir okurunun az olduğu bir ülkede yaşıyoruz. Böyle bir ortamda, bir dize- den bir beyitten ve hatta şiirin bütününden yola çıkarak, insanların yüreğindeki bir ince teli titre- tebilirsek ne mutlu bize.Bu parçada altı çizili bölümle anlatılmak is- tenen aşağıdakilerden hangisidir?
DDD
A) Şairin insanların en hassas olduğu konuları seçerek onları etkileyebilmesi
B) Şiirin bütün insanlara ulaşması gerektiği C) Şiir okurunun dünyasını sanatsal ve düşün-
sel zenginleştirmek gerektiği
D) Şiirin, insanoğlunun duygu dünyasına hitap etmesi ve onu etkilemesi
E) Şair sayısının çok olmasının şiirin kalitesini düşürdüğü
TEAS PRESS
Ünite - 1
EĞİTEN TEST 3
1.
1969 basımlı ’Karakılçık’ adlı yapıt yayımlan- dığında, Rıfat llgaz’daki sosyal tarihin şiirle ör- tüşmesi yine kendini gösterir. Ama yakalanan söyleyiş güzelliği şiirsel hazzı öne çıkarır bu şi- irlerde. Burada, söylenenin şiir düzeyine yük- seltilmesinin gerekliliği bir kez daha kanıtlanır.Bu parçada geçen “söylenenin şiir düzeyine yükseltilmesi” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
DDD
A) Şiirsel söyleyişin içerikten önde tutulması B) Şiire uygun bir konunun işlenmesi C) Biçim, içerik dengesinin sağlanması D) Anlatılanların şiirin gerektirdiği estetik düzey-
de dile getirilmesi
E) Şiirselliği bozmayacak biçimsel değişiklikler yapılması
4.
Sanatçımız, bir deneme yazarlığı ile karşımızda.Tür olarak denemede, yazarın yanı sıra bütün bir toplum ve dünya da vardır. Bu yazarımızın denemelerinde de öyle. Örneği az görülür bir birikimle yazıyor o. Bir eli Mevlana’da ise, öteki Shakspeare’de.
Bu parçada geçen altı çizili bölümde sanat- çının hangi yönü vurgulanmıştır?
AAA
A) Hem öz değerlerimizden hem Batılı değer- lerden beslendiği
B) Yerelden yola çıkarak evrensele uzandığı C) Denemelerinde Mevlana ve Shakespea-
re’den bolca faydalandığı
D) Batılılara, öz değerlerimizi onların anlayaca- ğı biçimde anlattığı
E) İçerik olarak Doğu’dan biçim olarak Batı’dan esinlendiği
3.
Bazen nasıl da özlüyorum şöyle ağız tadıyla tartışmalar yapmayı, bilemezsiniz... Tabii, yazı yazıyorum ama karşılıklı, gerçek bir tartışma- nın tadı bambaşka. Hani şöyle, üzerinde hiçbir ipotek olmayan beyinlerin katıldığı; hiç kimse- nin yanlış anlaşılmaktan korkmadığı; ayrıntılara inen; hımbıllaşan beyinlerde biraz “et kesiğine”yol açsa da insanı zindeleştiren tartışmaları...
Bu cümlede geçen, “üzerinde hiçbir ipo- tek olmamak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdaki lerden hangisidir?
AAA
A) Kimsenin emri ve baskısı altında bulunma- mak
B) Kendinden başkasını düşünmemek C) Özgün fikirler üretebilmek
D) Kişisel çıkarlarından çok, toplumun çıkarla- rını düşünmek
E) Kendini en iyi şekilde ifade edebilmek
2.
Her sanatçı, yaşamın baş döndürücü bir hızla değiştiği bu çağda, kabuğunu kırmalı, çağa ayak uydurmaya çalışmalıdır.Bu cümlede geçen “kabuğunu kırmak” sö- züyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
AAA
A) Kendini sınırlayan engelleri ortadan kaldır- mak
B) Yerellikten yola çıkıp evrenselliğe ulaşmak C) Değişim ve dönüşümü yakalamakta başarı-
lı olmak
D) Birikim ve deneyimlerini daha güzelini elde etmek için kullanabilmek
E) Çağın getirdiklerini süzgeçten geçirerek ya- şama aktarmak
5.
Geri kalmışlığımızın ana sebeplerinden birisi de kimlik kaybına uğrayışımızdır. Bu durum toplu- mumuzun bilgi birikimini de kaybetmesine ne- den olmaktadır. Bir millet, elindeki bilim yayını olabildiğince germelidir ki ok, gidebileceği en uzak noktaya ulaşsın.Yukarıda altı çizili bölümün kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır?
DDD
A) Toplumun içinde bulunduğu durum, iyi tes- pit edilmelidir.
B) Toplumların gelişimi doğal bir süreçte oldu- ğunda gelişme kalıcı olur.
C) Gelişmek için kimlik korunmalıdır.
D) Bilimin olanakları sonuna kadar kullanılma- lıdır.
E) Kültür hayatı, yeniliklerin etkisi altındadır.
6.
Genç sanatçı kendinden önce gelmiş olanları aşmak isterse onların eserlerine dudak büke- rek bakmamalıdır.Bu cümlede altı çizili sözle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
CCC
A) Yazar, kendisine fazla güvenmemelidir.
B) Yazar, diğer sanatçılardan kendini üstün gör- memelidir.
C) Yazar, geçmişteki sanatçıları küçümseme- melidir.
D) Yazar, özgün olmak için kendinden önce ge- len eserleri de incelemelidir.
E) Eleştirmenler eserlere öznel olarak yaklaş- mamaya çalışmalıdır.
TEAS PRESS
Ünite - 1
EĞİTEN TEST
3
7.
Türkçeyi onun kadar katıksız, yabancı etkiler- den uzak kullanabilen başka sanatçı görme- dim.Yukarıdaki altı çizili sözün bu cümleye kat- tığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
CCC
A) Onun gibi güzel ve etkili yazan birini görme- dim.
B) Şair sözcükleri özenle seçerek şiirini oluştu- ruyor.
C) Orhan Veli Türkçeyi çok sade bir biçimde kullanır.
D) Birçok sanatçıda görülen sanatlı söyleyiş, Orhan Veli’de pek görülmez.
E) Eserlerinde önemli olan konu değil, biçimin mükemmel olmasıdır.
8.
“Şair bu şiirinde de sözcüklerle resim çizmiş.”cümlesinde altı çizili söz öbeğinin kattığı an- lam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
CCC
A) Sanatçılar eserlerini oluştururken sözcük se- çimine dikkat etmeli.
B) Bu eserde renk tonlarının uyumu insanı de- rinden etkiliyor.
C) Yazarın o güzel betimlemelere bolca yer ver- mesi okuyucunun hayal ufkunu açıyor.
D) Şairimizin resim hakkındaki görüşleri onun sanatçılık yönünü belirginleştiriyor.
E) Resimde renk ne ise şiirde sözcük odur.
9.
İşi paylaşmakta ona boyun eğmekle birlikte bazı konularda dik kafalılık ediyordu.Bu cümlede altı çizili kısmın cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır?
BBB
A) Her konuda tek başına karar vermeyi tercih eder.
B) Sözümü hiç dinletemiyorum, her zaman ken- di bildiğini okur.
C) Son zamanlarda kimseyi beğenmez oldu.
D) Her taşın altından sen çıkmasan, olmaz mı?
E) Babası izin vermeyince öfkelendi, burnun- dan solumaya başladı.
10.
Büyük işler gibi, büyük düşüncelerin de davula ihtiyacı yoktur.Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır?
CCC
A) Her büyük işin altında çilesi çekilmiş büyük bir düşünce saklıdır.
B) Büyük işler başarmanın yolu sonuca ulaşa- na dek sessizliğini korumaktan geçer.
C) Özünde bir üstünlük, yücelik olanlar, kendi- ni yüceltecek araçlara muhtaç değildir.
D) Büyük düşünceleri insanlara duyurmak için hiçbir araç yeterli olamaz.
E) Büyük işler peşinde koşan, büyük düşünen kişilerin davulla zurnayla işi olmaz.
11.
Bir sanatçının ölümsüzlüğü herkesin gittiği yol- dan giderek değil, bir başka yollardan giderek eser oluşturmasına bağlıdır.Bu cümledeki altı çizili bölüm aşağıdakiler- den hangisiyle en çok ilgilidir?
DDD
A) Yalnızlık B) Üslup C) Evrensellik D) Özgünlük E)Kalıcılık
12.
Onun resimlerinden kimi zaman kımıltısız, yok- sul griler ve sarılar yayılırdı ortalığa.Altı çizili bölümün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır?
AAA
A) Şevket Bey ara sıra, belki yemeği beğendi- ği zamanlar, sevgiyle seslenir çevresindeki- lere.
B) Melahat, ikide bir penceresini açıyor, bir se- pet sarkıtıyor.
C) Çoğu zaman onlarca çocuk top oynuyor bi- zim sokakta.
D) Necmiye Hanım, kürkünü bir süre üstünden çıkarmadı.
E) Şoför zamansızca durup keskin bir bakış yol- ladı satıcıya.
TEAS PRESS
Ünite - 1
ANTRENMAN
TESTİ 1
1.
Halkın bir yapıta ilgi duyması için o yapıtın hal- kın aynalığına soyunması gerekir. Halka seslen- meyi hedefleyen yapıtların kahramanları, olay- ları ve mekânları da halktan olmalıdır.Bu parçada altı çizili söz ile anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
CCC
A) Halkın beklentilerini yansıtmak
B) Hayatı olduğu gibi değil olması gerektiği gi- bi anlatmak
C) Halkın yaşamını olduğu gibi yansıtmak D) Hikâyenin temel unsurları gerçek hayattan
alınmak
E) Halkın görmek istediklerini konu edinmek
2.
Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili söz- cük, cümleye ayraç içindeki anlamı katma- mıştır?BBB
A) Onun bu konuda nasıl bir tutum sergileye- ceğini zaman gösterecek. (davranış) B) Dilde yabancı sözcüklere çokça yer vermek
dilin yozlaştığını gösteriyor. (kullanımdan düşmek)
C) Sanatçının eleştiri kuramları hakkında derin bir bilgisi vardır. (ayrıntılı, çok)
D) Toplumsal düşünce etrafında bir araya ge- len sanatçılarda bile bazı konularda ayrım- ların olması doğal. (Farklılık)
E) Bir yapıtı değerlendirirken olabildiğince duy- gusal yaklaşımlardan uzak durmalıyız. (ba- kış açısı)
6.
Bu dönem şairleri, şiirde estetik incelikleri çok fazla önemsemediler. Çünkü onların amacı, ül- kemizdeki ve dünyadaki insanların sorunlarını, acılarını dile getirmekti. Bu yönüyle, onların şii- rinin ipliği kaliteli, ama işçiliği zayıftı.Bu parçada altı çizili söz grubu ile, sözü edi- len şairlerin hangi özelliği anlatılmak isten- miştir?
BBB
A) Çok çalıştıkları halde başarılı olamadıkları B) Nitelikli konuları başarı ile anlatamadıkları C) Şiiri gerektiği kadar önemsemedikleri D) Şiirlerinin tema olarak zayıf olduğu E) Şiirde içerik biçim dengesinin kurulamadığı
4.
Sanatçı, tarihi konulara yer verdiği romanla- rında genel okur kitlesinin beklediği çarpıcı, şa- şırtıcı yaklaşımından uzak duruyor. Gerçek ya- şamdan yola çıkarak ele aldığı olayları ve kişileri roman biçiminde kurgularken bir döneme ışık tutmayı da amaçlıyor. Olay kurgusunun, ger- çekleri değiştirmesine izin vermiyor.Bu parçada “bir döneme ışık tutmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir?
CCC
A) Bir dönemi özellikle belli yönlerden incele- mek
B) Yaşananları, yapıtlarda değiştirmeden anlat- mak
C) Yazdıklarıyla, bir dönemin bilinmeyen yön- lerini ortaya çıkarmak
D) Ele aldığı dönemi kendi bakış açısıyla ince- lemek
E) Kimsenin anlatmaya cesaret edemediği ya- şananları işlemek
5.
Bir güzel bilirim, bir daha bilmem Ondan gör, cilve nedir eda nedir Öyle satar kendini dirhem dirhem Ondan bu gönül deli divanedirYukarıdaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
CCC
A) İnsanlarla fikirlerini çok az paylaşmak B) Kendini diğer insanlardan üstün görmek C) Çok nazlı davranmak
D) Çok güzel olduğunu sanmak E) Düşüncelerinden çok zor vazgeçmek
3.
Toplumsal sorunlardan çok, küçük adamın dünyasına yönelen duyarlılığıyla yeni bir öykü anlayışı geliştirdi Saik Faik. Alışılmış öykü yapı- sını kırarak olayın gelişimini değil, olayın için- deki insanın durumunu öznel bir tutumla yan- sıttı. Böylece kendinden sonraki öykücülere bir işaret feneri oldu.Bu parçada geçen “işaret feneri olmak” sö- züyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
DDD
A) Klişe ifade tarzından kurtulmak B) Yeni anlatım biçimleri geliştirmek C) Öykücülere yeni hedefler göstermek D) Yazdıklarıyla yol göstermek, rehber olmak E) İnsan öznesinin daha iyi anlaşılmasını sağ-
lamak
TEAS PRESS
Ünite - 1
ANTRENMAN
TESTİ
1
7.
Uslu çocuk hep oturan, hiçbir şeye karışma- yan çocuk olarak algılanır. Yerinde durmayan, sürekli aktif olan çocukların da öyle uslu olma- ları istenir. Böylece çocuk bir çeşit sürü psiko- lojisiyle, etliye sütlüye karışmayan ama aynı za- manda yaratıcı olamayan bir kişi hâline getirilir.Yukarıdaki parçada geçen “sürü psikoloji- siyle” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir?
CCC
A) Hiçbir konuda öncelik almamak B) Özgür davranamamak
C) Çevrenin isteklerine göre hareket etmek D) Başkalarını taklit etmek
E) Üretkenliğini kaybetmek
8.
Bir sanat eseri; ortaya çıktığı toplumun sınırını aşıyor, diğer toplumlarda da kabul görüyorsa, insanlar tarafından aynı heyecan ve yaratıcılıkla karşılanabiliyorsa, o zaman gerçek sanat eseri- dir.Yukarıdaki cümlede geçen “toplumun sınırını aşmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir?
AAA
A) Evrensele ulaşmak
B) Topluma yeni değerler kazandırmak C) Gerçekleri anlatmak
D) Ulusal değerlerden vazgeçmek E) Başka uluslardan etkilenmek
9.
Günümüzde genç sanatçılar içinde yetiştikleri kültüre ve geleneğe sırt çevirmeyi modern sa- natın gereklerinden biri gibi kabul ediyorlar.Hâlbuki köklerinden kopmuş bir ağacın kuru- ması gibi bu sanatçıların da kısa ve verimsiz olacağı apaçık bir gerçektir.
Bu parçada “köklerinden kopmuş bir ağacın ku- ruması” sözüyle genç sanatçılarla ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
DDD
A) Her döneme seslenecek içerikte ve anlatım- da yapıtlar kaleme almaktan uzak oldukları B) Geçmişin klasik ve yetkin sanatçılarını örnek
almadıklarından başarılı yapıtlar ortaya ko- yamadıkları
C) Yapıtlarında sanatsal değeri olmayan söyle- yişlere yer verdikleri için kalıcılığı yakalaya- madıkları
D) Topluma ve onun geçmişine ait kültürel de- ğerleri reddettiklerinden uzun soluklu ola- madıkları
E) Geçici ve moda olan konulardan söz etme- lerinin sanatlarını körelttiği
10.
Sanatçı günlük yaşamın telaşı içinde fark etme- diğimiz küçük olayları, ince ayrıntıları yakalayan bir gözlemcilikle anlatıyor.Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?
BBB
A) O, yaşlı adamın sözlerine aldırış etmiyor, bil- diğini okumaya devam ediyordu.
B) Yazılan binlerce roman kalabalığı içinde oku- run dikkatinden kaçan çok güzel yapıtlar ya- yımlanıyor.
C) Çağımızda görmezden gelinerek yerini ro- mana bırakan şiir, geçmişte en önemli ede- biyat türüydü.
D) Gerçek sanatçıyı taklitlerinden ayırt etmek, bilinçli okuyucu için tereyağından kıl çek- mek gibidir.
E) Romanda olaylar dikkat çekici bir dille usta- ca kurgulanmış.
11.
Yazmak, sözcüklerle gerçekleştirilen bir eylem- dir. Üsluba giden yol onların evreninden geçer.Bu evrenin yasalarını yeterince uygulamak ve gerçek bir yazar olmak, dilin toprağına sağlam basmakla mümkündür.
Bu parçada “dilin toprağına sağlam basmak”
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
EEE
A) Yapıtlarında dilin sanatsal gücünden yarar- lanmak
B) Dildeki değişim ve gelişimi sürekli takip etmek C) Yapıtlarında halkın kullandığı sözcüklere yer
vermek
D) Evrensele giden yolda kendi dilini yetkin bir şekilde kullanmak
E) Dilin kurallarına dikkat ederek yapıt vermek
12.
Şiir dünyamızın önemli isimlerinden olan şairimiz, son yapıtıyla geniş bir okur kitlesinin ilgisini çek- meyi başarmıştır. Kendisi bu ilgiyi; şiiri, şiiri ses uyumu taşıyan sözler olarak görmeyip kulaklar için değil, yürekler için yazmasına bağlamaktadır.Bu parçada geçen “kulaklar için değil, yürekler için yazmak” sözüyle anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir?
CCC
A) Şiirleri üslup kaygısı taşıyarak özenli bir dil- le yazmak
B) Yıllarca unutulmayacak şiirler yazmaya ça- lışmak
C) Şiir oluştururken söyleyişi değil, duyguları ön planda tutmak
D) Anlatımıyla her kesimden okurun hislerine dokunan şiirler yazmak
E) Okurların beklentilerine cevap verecek içe- rikte şiirler yazmak
TEAS PRESS
Ünite - 1
ANTRENMAN
TESTİ 2
1.
“Romancının uyarılarından habersiz kaldınız.”Bu cümlede altı çizili sözcüğün cümleye kat- tığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
EEE
A) Ertesi gün ayrılırken tekrar oradan geçme- mi sıkı sıkı tembih ediyorlar.
B) Parkta ateş yakılmaz ihtarına uymayan pik- nikçilere ceza kesildi.
C) Yayınevi kitabın alt tarafına hatırlatma koy- mayı ihmal etmemiş.
D) Öğretmenimizin dikkat çektiği konulara göz atsak iyi olacak.
E) Her konuda gereksiz üstelemeleri yüzünden çevresinde arkadaş kalmadı.
2.
Yaşanmışlıklardan hareketle izleyicilerin karşı- sına çıkan film, şapka çıkarılacak bir sanat yö- netimi ile tam anlamıyla bir başyapıttır.Cümlesinde geçen “şapka çıkarmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir?
BBB
A) İmrenilecek bir durumda olmak B) Söyleyecek sözü kalmamak C) Kıskançlık duymak
D) Saygı duymak E) Yenilgiyi kabul etmek
3.
Bir sanat eserinde, örneğin bir romanda veya piyeste, kahramanlardan biri, belirli bir politik anlayışı temsil edebilir; fakat yazar tarafsızlığını bozduğu oranda, eser edebi değerinden kay- beder.Bu cümlede geçen “edebi değerinden kaybe- der” sözüyle anlatılmak istenen, aşağıdaki- lerden hangisidir?
DDD
A) Sanat bakımından nitelikli olmak B) Sanat değeri kazanmak
C) İçerdiği mesajı kaybetmek D) Sanat yönünden zayıflamak E) Eser olma özelliğini yitirmek
4.
Yalnız tiyatroda değil, aynı zamanda sinemada, edebiyatta, gazetecilikte, radyo ve televizyonda başkalarını taklit ederek elde edilen ürün suya yazı yazmak anlamına geldiğinin bilincine vara- mayan gençler, ışığın çevresinde uçan kelebek- lere dönmüştür.Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
CCC
A) Rahatlıkla başarabilmek B) Emek ve azim gerektirmemek C) Kısa sürede unutulmak
D) Etkisini uzun yıllar devam ettirmek E) Hayallerini ifade etmek
5.
Şiirim yaşamdan besleniyor. Ancak şiirime bir gıda olan yaşamı, kâğıda ham haliyle aktarmı- yorum. Şiirimle yaşamım arasında dolaylı bir ilgi olması, bana kendime farklı bir açıdan ba- kabilme olanağı sağlıyor.Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
AAA
A) Hayatı yorumlayarak aktarmak
B) Gözleme dayalı bir anlatıma bağlı kalmak C) Farklı anlatım yöntemleri geliştirmek D) Anlatıma duygu karıştırmamak E) Yaşamdan beslenerek yazmak
6.
Yazar sözcüklerle zamanla içli dışlı ola ola on- ları sırlarına ortak eder. Sözcüklerin canlı, ışıltılı varlıklar haline gelmesini sağlar. Sözcük kuru- lan bir dil evreninde, her sözcüğün ona kendi damgasını vuran yazara ait anlam tonları bulu- nur.Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
AAA
A) Yazar sözcüklere mana detayları yükleyerek onlara kendi mührünü vurur.
B) Sözcüklerle yakınlığını fazlasıyla ilerleten ya- zar, gizemini onlarla paylaşır.
C) Sözcüklerin anlam ayrıntılarını bilmek, yaza- ra büyük kolaylık sağlar.
D) Sözcükler, yazarın kimliğini ve kişiliğini or- taya koyan en önemli unsurdur.
E) Her sözcük kendisini kullanan yazarın hayal dünyasından izler taşır.
TEAS PRESS
Ünite - 1
ANTRENMAN
TESTİ
2
7.
Önemli olan, eylemdir. Sonuca eylemle ulaşı- lır. Toplumu şekillendirenler, ona önderlik ya- panlar, eylem adamlarıdır. Söz ve düşünce, ey- lemi hazırlamadığı, eylemi amaç edinmediği, düşünce sahipleri eylemi ertelediği sürece so- runlarla ilgili çözüm önerileri havada kalır.Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
BBB
A) İyi düşünülmeden ortaya konan davranışlar beklenen sonucu vermez.
B) Sorunlara yönelik çözüm önerileri uygulan- mazsa sonuca ulaşılamaz.
C) Toplumsal sorunların çözümüyle ilgili dü- şünceleri olanlar bunları açıklamalıdır.
D) Hedefi olmayan herhangi bir eylemden so- nuç almak olanaksızdır.
E) Toplumsal sorunları çözmeleri gereken kişi- ler, sorunlara çözüm üretmelidir.
8.
Gece yazdıklarımı, sabah yırttığım, hatta bir pa- ragrafı defalarca yazdığım da çok oluyor. Bunu yaparken bir tek amacım var benim: Önemsedi- ğim bir köşe yazarı, benim için, “Neredeyse ke- limesiz yazacak” demişti. Haksız da sayılmazdı aslında.Bu parçadaki altı çizili söz, sanatçının hangi özelliğini belirtmek için kullanılmıştır?
EEE
A) Sözcük kullanımına özen göstermediği B) Yazdıkları üzerinde sık sık düzeltmeler yap-
tığı
C) Anlatımda sembollerden yararlandığı D) Yalın bir dil kullanmayı tercih ettiği E) Yoğun bir anlatımının olduğu
9.
Bütün olumsuzluklara --- yaşam mücadele- sinden --- başarıya ulaşır.Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
BBB
A) bakarak – ayrılmayanlar B) rağmen – vazgeçmeyenler C) yılmadan – açmayanlar D) karşı – bırakmayanlar E) uzak durarak – korkmayanlar
10.
Bu sanatçı halk edebiyatı geleneğinden yarar- lanmış ancak bunu yaparken kalıbın daraltıcı tu- zağına düşmekten de kendini kurtaramamış.Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
CCC
A) Görsel ögeleri ön plana çıkarmak B) Biçimle içeriği kaynaştırmak
C) Yapıtını biçimsel ögelerle sınırlandırmak D) Geleneksel kuralların dışına çıkmak E) Biçimden çok, anlama önem vermek
11.
Sanat, kendinden bile kaçan kişilere göre de- ğildir. Bu alanda var olmak isteyen bir kişi, her şeyden önce insanlarla içli dışlı olmalı; sanat, basın-yayın ve edebiyat âlemi ile yakın ilişkiler kurmalıdır.Bu cümlede altı çizili sözlerin yerine, aşağı- dakilerin hangisinde verilenler sırasıyla ge- tirilirse cümlenin anlamı değişmez?
BBB
A) çalışmaktan kaçan – sıkı fıkı
B) başkalarıyla ilişkiyi kesen – senli benli C) tepeden bakan – yağlı ballı
D) öz güveni eksik olan – ara bulucu E) yeteneklerini gizleyen – sıkı dost
(I)
(II)
12.
Şiirin hammaddesi sözcüklerdir. Bu nedenle, sözcüklerin anlam evrenini keşfetmek, şair için zorunluluktur. Bu zorunluluğu yerine getirme- nin yolu da sokağa biraz kulak vermekten ve bol bol sözlük karıştırmaktan geçer.Bu parçadaki “sözcüklerin anlam evrenini keş- fetmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir?
BBB
A) Halkın sözcüklere yüklediği yeni anlamları araştırmak
B) Sözcüklerin bütün anlam ayrıntılarını bilmek C) Sözcüklerin şiirde yüklendiği anlamları be-
lirlemek
D) Sözcüklere bilinen anlamlarının dışında an- lamlar kazandırmak
E) Sözcüklerin bütün anlamlarını okurlara kav- ratmaya çalışmak
TEAS PRESS
Ünite - 1
ANTRENMAN
TESTİ 3
1.
“Uyku” sözcüğünün aşağıdaki açıklamala- rından hangisi, birlikte verilen örnek dizeye / cümleye uygun değil dir?EEE
A) Şuurun kaybolması ve organik faaliyetin azal- masıyla ortaya çıkan geçici dinlenme hali:
“Hiç kimse bir diğerinin yerine karnını do- yuramaz, hiç kimse bir başkasının uykusu- nu uyuyamaz.”
B) Tabiatta görülen sessizlik hali: Kış süresince uykuda olan ağaçlar, baharla birlikte uyan- dı.
C) Ölüm: Yaprak nasıl düşerse akıp kaybolan suya / Ruh öyle yollanır uyanılmaz bir uyku- ya
D) Gerçeği görmeme, cehalet bilgisizlik: İlk işimiz, halkı asırlarca süren uzun uykudan uyandırmaktır.
E) Rüya: Bir uykuyu cananla beraber uyuyan- lar / Ömrün bütün ikbalini vuslatta duyanlar
2.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük cümleye ayraç içinde verilen anlamı katmamıştır?BBB
A) Bu piyes çok tuttu ve yıllarca şehir tiyatrola- rında sahnelendi. (beğenilmek, ilgi görmek) B) Toplantı sırasında ikide bir sözümü kesip ko-
nuşmamı engellemeye çalıştı. (ara sıra) C) Bu sınava yeterince çalışmadığımı, sınavda-
ki soruları görüce anladım. ( gerektiği kadar) D) Onu çok zorladım ama bizimle geziye gel- meye ikna edemedim. (üstelemek, ısrar et- mek)
E) Bazı kentlerin, insan üstünde olağanüstü bir etkisi oluyor. (alışılmışın dışında, harikulade)
3.
“Fiyat” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangi- sinde yanlış kullanıldığı için anlatım bozuk- luğuna yol açmıştır?DDD
A) Bu sene ürünlerimize iyi fiyat verirlerse ra- hat ederiz.
B) Kitap fiyatlarının artması, okuma isteğini olumsuz etkiliyor.
C) Kampanyada tişört fiyatları yarı yarıya düş- müş.
D) Taksi fiyatları, yakıt zammından sonra artırıl- dı.
E) Ekmek fiyatlarına, bu yıl üst üste zam yapıl- dı.
4.
Tiyatroda yergi çok önemli. Yazarlar gülmece unsurları arasında çok güzel yaparlar yergile- rini. Yani tiyatronun gülen yüzüyle dokundurur- lar. Bu yüzden kimse kızmaz tiyatroculara.Bu parçadaki allı çizili sözle tiyatrocularla il- gili olarak anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir?
CCC
A) Tiyatroda gülmeceye ayrı bir değer verdik- leri
B) Tiyatronun aynı zamanda bir toplumsal eleş- tiri olduğunu düşündükleri
C) Eleştirilerini gülmece ögelerinden yararlana- rak yaptıkları
D) İnsanların tiyatroya gülmek için geldiğini bil- dikleri
E) Tiyatronun özünde, eleştirinin olduğuna inan- dıkları
5.
Kötü yazar, kötü edebiyat eğitiminden geçmiş yazar, kafasında açıklığa kavuşmamış bulanık fikir kırıntılarını laf salatasıyla içinden çıkılmaz bir hale getirmek suretiyle bizi etkilemeye çalı- şır.Yukarıda altı çizili bölümle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
EEE
A) Zihinde parça parça olan düşünceleri bir ara- ya getirerek bütünleştirmek
B)Gerçekleşmesi imkânsız fikirleri okuyucuyla da paylaşmak
C) Netleşmemiş düşüncelerini laf kalabalığıyla daha da anlaşılmaz kılmak
D) Düşüncelerini yoğun bir anlatımla okura sun- mak
E) Gereksiz kelime oyunlarıyla ve süslü ifade- lerle okuyucuyu kandırmaya çalışmak
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük cümleye “aşırı bir biçimde” anlamı katmaktadır?BBB
A) O, şiir kitabını daima yanında taşırdı.
B) Onun böylesine yemek yediğini ilk defa gö- rüyorum.
C) Burada da bolca kaynak bulabilirsiniz.
D) Bu dergiyi sürekli almayı düşünüyor musun?
E) Herkes arabaya binsin, hemen yola çıkaca- ğız.
TEAS PRESS
Ünite - 1
ANTRENMAN
TESTİ
3
7.
Az yazması kendini az harcayışından değildir.İster ki yazdığı zaman, alın yazısı gibi silinmez şeyler meydana getirsin. Sanatının örsünde do- ğup ortaya attığı mısralarda coşkun bir nabzın atışını görüp duyarsınız.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır?
BBB
A) Sözcükleri cömertçe kullanması onun daha fazla anlaşılmasına yaramıyor.
B) Şiirlerinde görülen basitlik emek vermeme- sinden değil, anlatımdaki duruluktan kay- naklanmaktadır.
C) Düşüncelerini iyi yansıtabildiği eserleri oku- yucu tarafından daha büyük ilgi görüyor.
D) Süslü bir anlatım için konuyu harcaması ese- rinin anlaşılmaz bir hale gelmesine neden ol- muş.
E) Sanatında geldiği son noktada yıllarca ka- zandığı birikimlerin büyük faydası var.
8.
Şair, sözcüklere ölümsüzlük suyu içiren adam olmalıdır. Günlük dildeki bir sözü alıp, “şiirin malı” yaparken kim bilir kaç kez fırınlıyor, pişi- yordur onu. Demir ustasının çeliğe uyguladığı gibi su veriyordur sözcüğe, güvercingöğsü kı- vamına getiriyordur onu.Yukarıdaki parçada geçen “su veriyordur söz- cüğe” sözü ile anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir?
CCC
A) Şairin, konuşma dilinin özelliklerini şiire yan- sıtmaması
B) Şairin, sözcükleri kendi hayal dünyasına gö- re anlamlandırması
C) Şairin, sözcükleri ince bir işçilikle işlemesi D) Şairin, kelimelerde herkesten farklı bir söy-
leyiş güzelliği yakalaması
E) Şairin, sözcüklerde beğeniyi yakalamaya ça-
lışması
12.
Bunca uzun yazarlık serüveninden ve buncakalem boğuşmasından sonra zamanla birlikte yürüyebildiği için hala taze ve hala kuvvetli bir yazar olarak karşımıza çıkmaktadır.
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağı- dakilerden hangisinde vardır?
AAA
A) Zamanın öğütücü dişleri onu zihinlerden sil- meye yetmemişti.
B) Çevresinde gelişen olayları takip etmesi onu zamanla değerli bir yazar haline getirmiştir.
C) Yeniliğe açık olan bu zihin geçmişi tamamen bırakmadan yoluna devam etmiş.
D) Eserlerinde kendini aşmak ve yenilemek için gösterdiği gayret çok açık.
E) Kendine güven havası, eserlerinde en belir- gin özelliktir.
10.
Bazı sanatçılar bazen uzun çözümlemelerle, ay- rıntılara inerek kendilerinden söz ederler ancak gerçek kişilikleri bu tasvirlerde değildir. Orada kendilerini değil, olmak istedikleri kişiyi anlatır- lar. Kendilerini en doğru anlatan belgeler arada bir farkında olmadan kalemlerinden kaçan söz- cüklerdir.Bu parçadaki altı çizili bölümün anlamı aşa- ğıdakilerden hangisinde verilmiştir?
EEE
A) Asıl kişiliklerini gizlemeye çalışmak bazı sa- natçıların ortak özellikleridir.
B) Sanatçıların gerçek kişiliklerini ele veren yön- ler mutlaka bulunur.
C) Sanatçı, kişiliğini hangi yola başvurursa baş- vursun gizleyemez.
D) Sanatçılar istemeden bazı sözcükleri eser- lerinde kullanabilir.
E) Sanatçıların gerçek kişiliklerini, dalgınlıkla sarf ettikleri sözcüklerde buluruz.
11.
Yazar büyük sularda yüze yüze kendi sınırla- rını zorlaya zorlaya duvara yaslanmıştır. Bir çı- kış yolu bulmalıdır ve dil denizine yeni sular kat- mak yoluyla dilini yetkinliğe ulaştırmalıdır.Yukarıdaki parçada altı çizili bölümle anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
EEE
A) Sanatçının anlatımı, var olan kelimelerle zen- ginleşir.
B) Dile dışarıdan sokulan kelimeler, sanatçının dilini bulandırır.
C) Dile kazandırılacak kelimeler, itinayla seçil- meli.
D) Dil, bünyesine yeni katılan kelimelerle zen- ginleşir.
E) Yazarın dili kelime dağarcığına kattıklarıyla mükemmelleşir.
9.
Tribünlere oynayan yazarları oldum olası seve- medim. Onlar hep itici geldiler bana. Gayeleri sadece meşhur olmaktı. Gemi aslanından fark- sızdılar benim gözümde. Belki televizyon arşiv- lerindeki yerlerini aldılar; lakin edebiyat arşivle- rinde onlara yer yok.Bu parçadaki altı çizili bölüm sözü edilen ki- şilerin hangi özelliğini anlatmaktadır?
BBB
A) Bencilliğini
B) Gösterişli ama değersiz olduğunu C) Yetenekli fakat işlevsizliğini D) Güçlü ve kabiliyetli olduğunu E) Kalıcı olmadığını
