PENDİK KAYMAKAMLIĞI
MUSTAFA CELALETTİN BEYZADEOĞLU ANAOKULU
YIL SONU FAALİYET RARORU
2019-2020
Faaliyet no: 1 Faaliyetin:
Adı: EVDE EĞLEN, OKULDA YARIŞ ( HAVE FUN AT HOME, RACE AT SCHOOL)
Kapsamı: Avrupa Komisyonunun öğrenme programının ana hareketi olarak gerçekleştirilen eTwinning Evde Eğlen Okulda Yarış Projesi kapsamında 2019-2020 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilmiştir.
Faaliyet kapsamında yapılan çalışmalar:
Proje 2019 KASIM ayı başı ile 2020 HAZİRAN tarihinde kadar yürütülmüştür. Her hafta 1 öğrenci ve ailesi önceden belirledikleri Akıl Oyunlarından birisini evde ailesi ile oynayarak eğlenceli öğretim gerçekleştirilmiştir.Daha sonra ailesi ile birlikte o oyunu sınıfta sunmuştur. Bilmeyen öğrenciler için çocuk ve ailesi nasıl oynandığını anlatıp, arkadaşları ile eğlenceli ve akıl dolu dakikalar geçirmiştir.Okul çapında “Akıl Oyunları” yarışmaları düzenlenmesi planlanmış ancak uzaktan eğitim sürecine girildiği için bu çalışma yapılamamıştır.Projemiz Uzaktan Eğitime uyumlu olarak 16 Mart 2020 den itibaren uzaktan eğitim çalışmaları ile evlere entegre bir şekilde yürütülmüştür.
9 Mayıs
Dünya E-Twinning Günü
Etkinliklerimiz
Evde Eğlen, Okulda Yarış ( Have Fun At Home, Race At School) Projesi kapsamında geleneksel oyunlarımızdan
Dokuztaş Oyunu da unutulmadı.
Evde Eğlen, Okulda Yarış ( Have Fun At Home, Race At School) Projesi
kapsamında yapılan Satranç Turnuvası
Evde Eğlen, Okulda Yarış ( Have Fun At Home, Race At School) Projesini başarıyla uygulayan öğrencilerimiz
sertifikalarını almaya hak kazandılar.
Projenin web sitesi https://evdeeglen.blogspot.com/
Proje için yapılan sınıf çalışmaları video içerikleri :
https://www.youtube.com/watch?v=R0AxBeoE4VM&list=PLpVVQYwVhsz9-ZN1jx8ZdQ9ud3WkuSYUg
Proje instagram sayfası :
https://www.instagram.com/evdeeglenokuldayaris/
İçeriği: Projemiz, 5-11 yaş grubu öğrencilerinin evlerinde ailesi ile birlikte herhangi bir akıl oyunu materyali ile zevkli ve kaliteli zaman geçirip, okullarda anne veya babasıyla bu oyunları tanıtmalarını, çeşitli yarışmalar yapılmasını kapsıyor.
Bilgi-teknoloji ve iletişim çağında yaşıyoruz. Çocuklarımızın vakitlerini akıl ve zeka içerikli, çocukları geliştiren, onları sosyalleştiren materyaller ile donatmamız lazım. Yoksa bilgisayar, televizyon, cep telefonu ve tablete mahkum bir nesil ile karşı karşıya kalacağız. Bu proje ile çocuklar evlerinde aileleriyle birlikte akıl oyunlarından herhangi birisiyle oynayıp, eğlenecektir. Ardından okulda bu oyunlar çocuk ve ailesiyle birlikte tanıtılıp, çeşitli müsabakalar yapılması şeklinde uygulanacaktır.
Amacı:
1- Çocuğun”Akıl Oyunlarına” karşı ilgisini artırmak.
2- Ailesiyle kaliteli zaman geçirmelerini sağlamak.
3- Toplum karşısında kendini güvenle ifade edebilmesini teşvik etmek.
4- Kelime dağarcığını artırmak.
5- Akıl-zeka ve zihin gelişimi, merak ve sosyallik duygularını geliştirmek.
6- Öğrenci velilerini eğitimin içine almak.
7-Çocukları teknoloji bağımlılığından uzak tutmak.
Hedef kitlesi: Öğrenci, öğretmen, veli İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 1: Okul öncesi eğitim ve temel eğitimde öğrencilerimizin bilişsel, duygusal ve fiziksel olarak çok boyutlu gelişimleri sağlanacaktır.
Hedef 1.2.: Eğitimin niteliğini arttıracak yenilikçi uygulamalar yapmak ve alanlar oluşturmak.
Faaliyet no: 2
Faaliyetin: Adı: OYUNCAKSIZ ZAMAN
Kapsamı: Avrupa Komisyonunun öğrenme programının ana hareketi olarak gerçekleştirilen eTwinning Oyuncaksız Zaman Projesi kapsamında 2019-2020 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilmiştir.
Faaliyet kapsamında yapılan çalışmalar:
1. Ekim ayı CANVA üzerinden proje afişi ve logosu hazırlamak, 2. 4-8 Kasım arası mendil
3.11-15 Kasım arası yaprak 4.25-29 Kasım arası taş 5.2-6 aralık battaniye 6.9-13 aralık pet şişe 7.16-20 aralık ahşap 8.23-27 aralık fırça
9. 30 aralık-3 ocak gazete kağıdı 10.6-10 ocak mandal
11.3-7 şubat kavanoz kapağı
12.10-14 şubat ip gibi materyaller vererek özgün oyun üretmeleri sağlanmıştır.Bu çalışma haftanın 1 günü yaklaşık 30 dakika uygulanmıştır.Proje ile ilgili her hafta sonunda üyeler ile birlikte o haftanın en iyi oyunu belirlenerek her ay sonunda web 2 aracı ile o ayin en iyi oyunu seçilmiş ve proje ortaklarının sınıflarında uygulanmıştır.
Projenin web sitesi https://oyuncaketwinning.blogspot.com/
Proje için yapılan sınıf çalışmaları video içerikleri :
https://www.youtube.com/playlist?list=PLpVVQYwVhsz8Q7vbbRVk41M9OXCt9Vr01
İçeriği: Günümüzde çocuklar günün büyük bir kısmını onları yönlendiren oyuncaklar ile geçirmekte , yaratıcı oyunlar oynayamamaktadır. Biz eğitimciler çocuklarımızın yaratıcılıklarını sınırlandıran oyuncaklar ile oynamaları yerine kimi zaman oyuncaksız , kimi zaman sadece bir mendil, yaprak , taş vb materyallar ile haftada bir gün 30 dakika çocuklarımıza oyun oynama fırsatı vererek , esnek, çok yönlü düşünmelerine, az imkan ile çok çeşitli oyunlar kurabilmelerine imkan sağlayacağız.
Amacı:
1.Hiçbir oyuncak olmadığında çocukların kendi fikirlerini geliştireceklerdir.
2.“Oyuncaksız zamanda'', hazır ve bitmiş oyuncaklarla oynamayacaklar ve bu sayede kendi oyunlarını geliştireceklerdir.
3.Psikososyal açıdan daha aktif olacaklardır.
4.Yaratıcı ve eleştirel düşünmeyi, empati duymayı öğreneceklerdir.
5.Problem çözmeyi, hata yapsalar bile ders çıkarmayı öğreneceklerdir.
Hedef kitlesi: Öğrenci, öğretmen, veli İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 1: Okul öncesi eğitim ve temel eğitimde öğrencilerimizin bilişsel, duygusal ve fiziksel olarak çok boyutlu gelişimleri sağlanacaktır.
Hedef 1.2.: Eğitimin niteliğini arttıracak yenilikçi uygulamalar yapmak ve alanlar oluşturmak.
Faaliyet no: 3 Faaliyetin:
Adı: OYNUYORUM OYUNUMU PAYLAŞIYORUM
Kapsamı: Avrupa Komisyonunun öğrenme programının ana hareketi olarak gerçekleştirilen eTwinning Oynuyorum Oyunumu Paylaşıyorum Projesi kapsamında 2019-2020 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilmiştir.
Faaliyet kapsamında yapılan çalışmalar:
EKİM
Proje ortakları ile tanışma webinarının yapılması
Canva veya
Posterymall ile proje posterinin
oluşturulması
Öğrencilerle wordart ile proje logosunun oluşturulması
Proje planının hazırlanması ve görev dağılımı
KASIM
Hafıza Oyunu hazırlama ARALIK
Nesneleri say uygun rakamı bul oyunu hazırlama OCAK
Bak-yap oyunu hazırlama
Katamino oyununu hazırlama
Projenin web sitesi https://oynuyorumoyunumupaylasiyorum.blogspot.com/
Proje için yapılan sınıf çalışmaları video içerikleri :
https://www.youtube.com/watch?v=ZxEOZzp9Wck&list=PLpVVQYwVhsz8LjjeDnhQ1BsdOREMKnSVn
İçeriği: Günümüz artık tasarım ve üretme çağı. Bizde bundan yola çıkarak çocuklarla birlikte sınıfta oynayabileceğimiz oyunlar tasarlayacağız. Atık yada elimizde olan malzemelerle hazırlayacağımız bu oyunları çocuklar arkadaşlarıyla oynayacak sonrasında ise kendi yada başka okullardaki arkadaşlarıyla paylaşarak onlarında oynamasını sağlayacaklar.
Amacı:
1. Çocuklara oyunun ve oyuncağın önemini kavratmak
2. Geri dönüşümün önemini kavrayan nesıller yetısmesıne katkı sağlamak 3. Üretmenin hazzını alan çocukların yetişmesine katkıda bulunmak 4. Araştıran sorgulayan bireyler ortaya çıkarmak
5. Çocukların yaratıcılığını geliştirmek
6. Çocukların sosyal, aktif ve iletişim yönünden güçlü bireyler olmasını sağlamak 7. İşbirliği ve yardımsever çocuklar yetişmesine katkı sağlamak
8. Çocukların psikomotor gelişimine katkı sağlamak Hedef kitlesi: Öğrenci, öğretmen, veli
İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 2: Bütün öğrencilerimize, medeniyetimizin ve insanlığın ortak değerleri ile çağın gereklerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışların kazandırılması sağlanacaktır.
Hedef 2.2.: Öğrenme süreçlerini destekleyen dijital içerik ve beceri destekli dönüşüm ile öğrenci ve öğretmenlerimizin eşit öğrenme ve öğretme fırsatlarını yakalamaları ve öğrenmenin sınıf duvarlarını aşması sağlanacaktır.
Faaliyet No: 4
Faaliyet Adı: BIRAK KENDİM YAPAYIM Kapsamı: Etwinning Uluslararası Proje
Yapılan Çalışmalar: 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında başlamış olup, yurt içi ve yurt dışı ortaklı projedir.
Belirlenen proje planı doğrultusunda yıl boyunca öğrencilerin yaşlarına uygun olarak Montesori etkinlikleri yapılmıştır.
İçerik: Çocuklara öğretilmek istenenleri soyut bir şekilde anlatmak ve ezberlemelerini beklemek yerine, öğrenmeyi somut ve eğlenceli bir hale getirerek ,çocukların gelişiminde büyük farklar yaratmak.Çocuklara Montessori sisteminde yer alan günlük yaşam, duyu, dil, matematik ve kozmik alanlarda etkinlikler düzenleyerek kazanımlara ulaşmak. Çocukların özgür seçimler yaparak bireysel çalışabilmesini, hatalarını kendisinin telafi edebileceğini görmesini sağlamak.İleri fiziksel ve zihinsel faaliyelerin temelini oluşturan materyaller ile çalışarak çocukların gelişimlerini desteklemek.Çocuklara sunulan materyaller ile tanımak ve farklılıkları ayırt etmek, bütünleştirmek ve soyutlaştırmak, eşleştirmek, gruplamak ve tasnif etmek gibi kavramları çocuğa kazandırmak.Çocukların özgüveni yüksek, üretken ve toplumsal bir varlık olmasını sağlamak.Çocuklarımızı ilköğretim hayatına hazır olarak göndermek.
Amacı: Zihinsel gelişimin en önemli yaşları ilk altı yaştır. Bilinçsiz öğrenmenin bilinçli öğrenme seviyesine geçtiği bu yıllar geri dönüşü olmayan bir dönemdir. Bu yıllarda çocukların, çevrelerinden öğrenmek ve bilgiyi
edinmekte olağanüstü duyarlılıkları ve zihinsel güçleri vardır.
Montessori yaklaşımında çocukların; bu süreçlerini en verimli şekilde geçirebilmeleri doğrultusunda çalışmalar vardır.Bu yaklaşım; her çocuğun, kendine özgü bir gelişime sahip, bireysel bir kişilik olduğunu ve kendi kapasitesi doğrultusunda öğrenebileceğini savunur ayrıca bilgiyi ezberden kurtarıp, her yaşta çocuğun anlayabileceği bir düzeyde somutlaştırmış; bunu bütünlük içinde aktaracak bir yöntem ve materyaller dizisi geliştirmiştir.
Hedef Kitle: 5-6 yaş öğrencileri Katılımcı Sayısı: 25
İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 2: Bütün öğrencilerimize, medeniyetimizin ve insanlığın ortak değerleri ile çağın gereklerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışların kazandırılması sağlanacaktır.
Hedef 2.1.: Tüm kademelerde sosyal, sanatsal, sportif beceri odaklı uygulamalar gerçekleştirilecektir.
Durum: Tamamlandı
Sonuç: Okul Öncesi Montessori Plan Kitabımız .Milli Eğitim Okul Öncesi kazanım ve göstergeler baz alınan montessori planları, tüm proje ekibinin katkıları ile müfredata entegre edilmiştir
Proje Sayfa Linki: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9027123348246154980#allposts/src=sidebar Hazırlayan: Selma Karlankuş
Faaliyet No: 5
Faaliyet Adı: ÖNCE KENDİNİ TANI Kapsamı: Etwinning Uluslararası Proje
Yapılan Çalışmalar: 2019-2020 Eğitim Öğretim yılı Ekim ayında başlamış olup, yurt içi ve yurt dışı ortaklı projedir. Belirlenen proje planı doğrultusunda ortak çalışmalara, bireysel çalışmalara sınıf öğrencilerinin hepsinin katılımı sağlanmıştır. Etkinlikler çocukların gelişim düzeylerine uygun olarak yapılmıştır.
İçeriği: Çocukların öncelikli olarak kendilerini tanımalarını amaçlıyoruz. Çocuklar kendilerini tanırken kişisel sınırlarını öğrenecektir. Kişisel sınırlarını korumayı ve neler yapması gerektiğini yaparak - yaşayarak öğrenmelerini sağlayacağız. Çocuklar kendi haklarının farkına varacaklardır. Güvenli internet kullanma konusunda da farkındalık geliştirmeyi amaçlayan projemiz çocuklarda sağlıklı yaşam becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. Kendini tanıyan mutlu bireyler oluştururken farklılıklara da saygı duymayı öğreneceğiz. Çocuklar bu proje ile kendilerini daha iyi ifade edebileceklerdir. Projemiz okul öncesi ve ilkokul çocuklarına yönelik olup:
ortaokul 5. Sınıf öğrencileri de sürece dahil edilebilecektir
Amacı: Öğrencilerin kendini tanıması, öğrencilerin haklarını öğrenmesi Kişisel sınırını bilme ve koruması
Gerekli durumlarda 'hayır' diyebilmesi
Çocuk ihmal ve istismarı konusunda farkındalık oluşturması, bilinçli internet kullanımı Bireysel farkındalık ve bireysel farklılıklara saygı
Kendini ifade edebilme becerisi Sağlıklı yaşam becerileri Hedef Kitle: 5-6 Yaş Öğrencileri Katılımcı Sayısı: 25
İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 2: Bütün öğrencilerimize, medeniyetimizin ve insanlığın ortak değerleri ile çağın gereklerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışların kazandırılması sağlanacaktır.
Hedef 2.1.: Tüm kademelerde sosyal, sanatsal, sportif beceri odaklı uygulamalar gerçekleştirilecektir.
Durum: Tamamlandı
Sonuç: Proje sonunda yapılan veli, öğrenci, öğretmen anketleri sonucunda projenin hedeflenen amaçlarına ulaştığı gözlenmiştir. Öğrencilerin kişisel sınırlar, insan hakları, hayır demeyi, farklılıklara saygı gibi soyut kavramları daha iyi anladıkları ve dikkat ettikleri fark edilmiştir.
Hazırlayan: Selma Karlankuş
Proje Sayfa Linki: https://oncekendinitani2020.weebly.com/
Faaliyet No: 6
Faaliyet Adı: KAYNAŞMA VE ÖTESİ Kapsamı: Etwinning Uluslararası Proje
Faaliyet Kapsamında Yapılan Çalışmalar: 2019-2020 Eğitim Öğretim yılı Kasım ayında başlamış olup, yurt içi ve yurt dışı ortaklı projedir. Proje planı dahilinde kaynaştırma öğrencilerinin olduğu sınıflarda etkinlik uygulamaları yapılmıştır. Bu etkinlikler kapı süsü yapımı sokak hayvanları için kulübe yapımı bahçe oluşturup sebze ekme, çorap bebek yapımı, salata yapımı, üç taş oynama ve uçurtma uçurmadır.
İçeriği: Projemiz Kasım ayında başladı ve Mayıs ayında sonlandırıldı.
KASIM
Öğretmen tanıtımının canva kullanılarak tanıtılması
Proje için canva kullanılarak logo hazırlanması
Öğrenci tanıtımlarının voki kullanılarak yapılması ve videoların birleştirilerek paylaşılması ARALIK
Kapı süsü yapımı ve süslerin okulda sergilenmesi
Pixiz kullanılarak fotoğrafların paylaşılması
Proje logosunun belirlenmesi için anket hazırlanması
Proje için blog sayfasının hazırlanması OCAK
Hayvanlara kulübe yapma ve mama koyma
Quiziz kullanılarak öğrencilerin değerlendirme yapmaları ŞUBAT
Güvenli internet gününün ortak yapılacak etkinliklerle kutlanılması
Bahçe oluşturup Sebze ekme MART
Çoraptan bebek yapma NİSAN
Yetiştirilen sebzelerden aileler ile birlikte salata yapma
Birlikte oyun oynama ( ortaklarla birlikte karar verilecek) MAYIS
Uçurtma yapıp uçurma ve video olarak kaydetme
Storyjumper kullanılarak ortak bir çalışma yapılması
DEĞERLENDİRME
Proje öğretmen değerlendirme için anket hazırlanması
Öğrenci proje değerlendirme yapılması
Amacı: Projenin amacı özel eğitim öğrencilerimizle normal gelişim gösteren öğrencilerimizi kaynaştırıp bütünleştirmek ve beraber vakit geçirerek etkinlik yaparak arkadaş olabileceklerini fark ettirmektir. Bunun yanında sorumluluk alma bilincini geliştirerek hoşgörüyü arttırmak ve empati kurmalarını sağlamak da hedeflerimiz arasındadır.
Hedef Kitle: 5-6 Yaş Öğrencileri Katılımcı Sayısı: 25
İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 1: Okul öncesi eğitim ve temel eğitimde öğrencilerimizin bilişsel, duygusal ve fiziksel olarak çok boyutlu gelişimleri
sağlanacaktır.
Hedef 1.2.: Eğitimin niteliğini arttıracak yenilikçi uygulamalar yapmak ve alanlar oluşturmak.
Durum: Tamamlandı
Sonuç: Proje sonunda yapılan veli, öğrenci, öğretmen anketleri sonucunda projenin hedeflenen amaçlarına ulaştığı gözlenmiştir.
Hazırlayan: Ayşe Feryal YÜCALAR
Proje Bloğu: https://twinspace.etwinning.net/99349/pages/page/820612
Proje Ortak Ürünleri: https://twinspace.etwinning.net/99349/pages/page/974072 https://twinspace.etwinning.net/99349/pages/page/977554
Faaliyet No: 7
Faaliyet Adı: STAY HOME READ A BOOK ( EVDE KAL KİTAP OKU) Kapsamı: Etwinning Uluslararası Proje
Faaliyet Kapsamında Yapılan Çalışmalar: Covid 19 salgını nedeniyle uzaktan eğitim sürecinde uygulanan bir projedir. Mart ve Nisan aylarını kapsamaktadır. Proje kapsamında her hafta görevli öğretmenler tarafından 2 kitap seçilmiş ve kitaplarla ilgili soru ve etkinlikler hazırlanmıştır.
İçeriği: Proje kapsamındaki kitaplar;
1.HAFTA: Yayazula - Pezzettino
2.HAFTA: Aç Tırtıl – Suyu Sevmeyen Krokodil 3.HAFTA: Elmer - Nokta
4.HAFTA: Minik Tohum - Nokta 5.HAFTA: Boşluk - Öpücük
6.HAFTA: Ama Bu İnek Yumurtluyor – Kafası Karışık Bukalemun 7.HAFTA: Bir Fikirle Ne Yaparsın – Ağaca Tırmanan İnek 8.HAFTA: Eğer Bir Kediye Kek Verirsen – Sihirli İplik 9.HAFTA: Pamuk’ un Evinde Farklı Bir Uyanış
Amacı: Çocukların yaratıcılığını ve hayal gücünü geliştirmelerini desteklemeyi, ebeveyn-çocuk iletişimini, öğrencilerin okuma yazmaya hazırlık, dinleme, anlama ve ifade becerilerini artırmayı ve çocukların dinlediklerini ve izlediklerini farklı şekillerde ifade etmelerini sağlamak hedeflenmiştir. Her hafta iki kitap belirleyip bu kitaplar için etkinlikler ve sorular hazırlandı. Bu etkinlikler arasında öykü tamamlama, başlık bulma, drama, resim ve sanat eserleri, çalışma sayfaları, konsept pekiştirme gibi çalışmalar yer aldı. Kitapların ve etkinliklerin seçilmesi için forum kısmında anketler yapıldı. Kitaplar ve etkinlikler her hafta düzenli olarak velilere gönderildi.
Hedef Kitle: 5-6 Yaş Öğrencileri Katılımcı Sayısı: 10
İlişkili Olduğu Stratejik Plan Hedefi:
Stratejik Amaç 1: Okul öncesi eğitim ve temel eğitimde öğrencilerimizin bilişsel, duygusal ve fiziksel olarak çok boyutlu gelişimleri sağlanacaktır.
Hedef 1.2.: Eğitimin niteliğini arttıracak yenilikçi uygulamalar yapmak ve alanlar oluşturmak.
Durum: Tamamlandı
Sonuç: Proje sonunda yapılan veli, öğrenci, öğretmen anketleri sonucunda projenin hedeflenen amaçlarına ulaştığı gözlenmiştir.
Hazırlayan: Ayşe Feryal YÜCALAR
Proje Linkleri:
Facebook Grubu: https://www.facebook.com/groups/246867296445305/?ref=share
Blog: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2371348466285822776#allposts/src=sidebar Web Sitesi: https://wakelet.com/@elifunal
Proje Ortak Ürünleri:
e-dergi: https://en.calameo.com/read/006321053372133d56868 e-sergi: https://www.artsteps.com/view/5ecbabb8d4f01d019b3a464e e-book: https://www.storyjumper.com/book/read/83178255/-
