3-6 yaş Dönemi

(1)

(2)

Psiko-sosyal gelişim



Belirli davranışlarda anne-babayı rol

modeli olarak alır ve taklit eder.



3 yaş civarında egosentriktir.



4 yaş civarında sosyalleşmeye

başlamasıyla daha toplumsal davranmaya

başlar.



Girişimcilik duyguları muhakkak

desteklenmeli

(3)

(4)



Eksikleri giderilmelidir.



Hayal gücü son derece geniştir.



Bunu oyunlarına yansıtır.



Arkadaş gereksinimi olduğu zaman

hayali oyun arkadaşı vardır.



Süperego bu dönemde gelişmeye

başlıyor.

(5)

(6)

(7)

3-6 yaş döneminde sünnet yaptırılamamalıdır. Çünkü çocukta kastrasyon korkusu vardır.

(8)

(9)

BİLİŞSEL GELİŞİM

 _{İşlem öncesi dönemdedir.}

 Bu dönemde yeni bir zihinsel süreç geliştirir.

 _{Sembolik fonksiyon önemlidir.}

 Bir kişiyi, nesneyi tanımlamak için kelime ya da sembol kullanır.

 4-7 yaşlarında kendi inançlarının, görüşlerinin nedenlerini, açıklamaya çalışır.

 Bu dönemde nedensellik kuralını anlamaz.

(10)

 Anemistik düşünceleri vardır.

 Yıldızların, çiçeklerin yaşadığına, duygularının olduğuna inanırlar.

 Cansızları canlı kabul ederek onlarla konuşma özelliği vardır.

 Büyüklük ağırlık kavramları gelişmemiştir.

 Uzaklık ve zaman kavramları da gelişmemiştir.

(11)

 Kelimeleri egosentrik düşüncesine bağlı olarak monolog ( kendi kendine konuşma) bir

konuşma vardır.

 Konuşması pek anlaşılmayabilir.

 _{Çok fazla soru sorarlar.}

 Her yıl 600-900 kelime dağarcığı artar.

 Düşünme hızı konuşma hızından fazladır.

 Kelime dağarcığı az olduğu için kekemelik olabilir.

(12)

OYUN ÖZELLİĞİ

 Hayal gücü geniştir.

 Taklite bağlı oyun oynadığı görülür.

 Oyunlarında dramatiktir.

 _{Bu yaş döneminde oyunlar çok gürültülüdür.}  _{Giderek arkadaşlarıyla oynamaya başlar.}

 Oyunlarda anne çocuk arasında sorun varsa bunları yansıtabilir.

 _{Oyun grupları 2-3 kişiden oluşabilir.}  _{Cinsiyete özgü oyuncaklar verilmelidir.}  Resimli bulmacalardan hoşlanabilir.

(13)

(14)

 _{Bu dönemde işbirliği yapmaya başlar.}

 5-6 yaşlarında paylaşma, sosyalleşme ve toplumsallaşma başlar.

 _{Sevgi ve ilgi gereksinimi vardır.}  _{Disiplin gereksinimi vardır.}

 Davranışlarına kural konduğunda kendini güvende hisseder.

 _{Bağımsızlığı desteklenmelidir.}  _{Kurallarda tutarlı olunmalıdır.}

(15)

(16)

(17)