EB-S227 BEDEN EĞİTİMİ
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Öğretmen adaylarına oyunun tanımı ve çocuklar için önemini kavratmak. Futbol, voleybol ve basketbol oyun kurallarını bilgisi kazandırmak. Temel jimnastik duruşlarını yapabilme becerisi geliştirmek. Sağlık yaşam için gerekli unsurların neler olduğunu tanıtmak Sağlık ile Beden eğitimi ve spor arasındaki ilişkiyi kavratmak. Halk oyunları ve halk danslarının eğitimdeki rolünü kavratmak
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
İnsan gelişiminde beden eğitiminin rolü, ilköğretim birinci kademe çocuklarının motor gelişim özellikleri, sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi, beden eğitimi derslerinde düzenler, yürüyüşler, dönüşler, sıralanmalar, beden eğitimi ders araç-gereç ve malzemeleri, özellikleri, serbest jimnastik alıştırmaları, bireysel ve eşli jimnastik egzersizleri, araçta ve araçla yapılan alıştırmalar, beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda egzersiz esnasında sakatlıklar, yaralanmalar, zorlamalar, ilk yardım, atletizm temel teknikleri ve kuralları, spor ve sağlık, spor ve sosyal hayat, spor ve yaşam, ülkemiz ve spor, olimpiyatlar hakkında genel bilgi.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dr.Öğr.Üyesi M.SAİD DOĞRU Dersin Yardımcıları:
BEDEN EĞİTİMİ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
KTU, Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Bölümü. 2002; Beden Eğitimi ve Spor Kültürü Ders Notları, Trabzon. Aracı, H. 2001; Öğretmenler ve Öğrenciler İçin Okullarda Beden Eğitimi, Nobel Yayınevi, Ankara. İşler, M. 1997; Atletizm (Koşular, Atmalar, Atlamalar, Tutibak Yayınevi, Ankara. Kalyon, T.A 2000; Spor Hekimliği, Sporcu Sağlığı ve Spor Sakatlıkları, GATA Basımevi, Ankara.
KTU, Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Bölümü. 2002; Beden Eğitimi ve Spor Kültürü Ders Notları, Trabzon. Aracı, H. 2001; Öğretmenler ve Öğrenciler İçin Okullarda Beden Eğitimi, Nobel Yayınevi, Ankara. İşler, M. 1997; Atletizm (Koşular, Atmalar, Atlamalar, Tutibak Yayınevi, Ankara. Kalyon, T.A 2000; Spor Hekimliği, Sporcu Sağlığı ve Spor Sakatlıkları, GATA Basımevi, Ankara. Opsiyonel Program Bileşenleri Yok
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S227
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : : 100
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Beden eğitiminin fiziksel gelişimdeki rolü. Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi 2 Beden eğitiminin psikomotor gelişimdeki rolü. Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi 3 Beden eğitiminin zihinsel, duygusal ve Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
toplumsal gelişimdeki rolü.
4 Çocukların gelişim özellikleri. Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
5 Spor sakatlıklarının tanımı ve önemi. Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi 6 Atletizm branşının eğitsel değeri (Koşular, Atmalar, Atlamalar)öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
.
7 Atletizm branşının eğitsel değeri (Yürüyüşler,öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi Çoklu Yarışlar).
8 ara sınav klasik sınav
9 Yaşlanma, egzersiz ve sağlık. öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
10 Yaşam ve sağlık ilişkisi. İlgili kaynak öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
11 Olimpik kültür. öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
12 Toplum ve olimpik başarı. öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
13 Ülkemizde olimpizm. öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
14 yarıyıl sonu sınavı klasik sınav
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Öğrenciler, beden eğitiminin sağlığımız açısından önemini açıklayabileceklerdir
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 0 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 14 2 28
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 12 2 24
Toplam İş Yükü 80
AKTS Kredisi 3
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07
Tüm 4 5 5 3 5 4 5
Ö01 5 5 5 4 3 4 4
EBE203 BULAŞICI HASTALIKLAR
Kredi AKTS
2 0 2
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Bulaşıcı hastalıkların tanımı, epidemiyolojik ve klinik özellikleri, tedavi kontrolü, sağlıklı kişileri koruma ile ilgili bilgi kazandırmaktır.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Bulaşıcı hastalıkların etmenleri, epidemiyolojik özellikleri, tanı yöntemleri, prognozu, komplikasyonları bunlardan korunma yolları, bildirimi zorunlu hastalıklar olması durumunda izlenecek prosedürleri.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dr.Öğr.Üyesi Filiz Özel Dersin Yardımcıları:
BULAŞICI HASTALIKLAR
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1.Aydın Avcı A.(2010) Enfeksiyon Hastalıkları Göktuğ Yayıncılık 2.Görak G. (2011) Bulaşıcı Hastalıklar Hemşireliği Istanbul Tıp Kitabevi Aydın Avcı A.(2010) Enfeksiyon Hastalıkları Göktuğ Yayıncılık
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE203
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 100 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Enfeksiyon hastalıklarında genel hemşirelik ilkeleri ders kitabı
2 Enfeksiyon hastalıklarında genel hemşirelik ilkeleri ders kitabı
3 Virüs enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. ( Kızamık, ders kitabı
kızamıkçık, su çiçeği, herp_es, zoster," grip, kabakulak, epidemik viral, gastroenterit, poliyomiyelit, kuduz.)
4 Virüs enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. ( Kızamık, ders kitabı
kızamıkçık, su çiçeği, herp_es, zoster," grip, kabakulak, epidemik viral, gastroenterit, poliyomiyelit, kuduz.)
5 Virüs enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. ( Kızamık, ders kitabı
kızamıkçık, su çiçeği, herp_es, zoster," grip, kabakulak, epidemik viral, gastroenterit, poliyomiyelit, kuduz.)
6 Bakteri enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. (Streptekok ders kitabı
enfeksiyonları, septisemi menenjit, şarbon, omsellozis, difteri, boğmaca, tetanoz,
7 Ara sınav ders kitabı
8 Bakteri enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. (Streptekok ders kitabı
enfeksiyonları, septisemi menenjit, şarbon, omsellozis, difteri, boğmaca, tetanoz, kolera, basilli dizanteri, tifo, paratifo, tüberküloz)
9 Bakteri enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. (Streptekok ders kitabı
enfeksiyonları, septisemi menenjit, şarbon, omsellozis, difteri, boğmaca, tetanoz, kolera, basilli dizanteri, tifo, paratifo, tüberküloz)
10 Protozeer enfeksiyonlarda hemşirelik bakımı. (Sıtma, amipli ders kitabı
dizanteri)
11 Protozeer enfeksiyonlarda hemşirelik bakımı. (Sıtma, amipli ders kitabı
dizanteri)
12 Protozeer enfeksiyonlarda hemşirelik bakımı. (Sıtma, amipli ders kitabı
dizanteri)
13 Zührevi hastalıklarda hemşirelik bakımı ders kitabı
14 Zührevi hastalıklarda hemşirelik bakımı ders kitabı
Ders İçin Önerilen Diğer Dersler
EBE206 EPİDEMİYOLOJİSıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Enfeksiyon hastalıklarında genel hemşirelik ilkelerini öğrenebilmek
Ö02 Virüs enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. ( Kızamık, kızamıkçık, su çiçeği, herp_es, zoster," grip, kabakulak, epidemik viral, gastroenterit, poliyomiyelit, kuduz.) öğrenebilmek
Ö03 Bakteri enfeksiyonlarında hemşirelik bakımı. (Streptekok enfeksiyonları, septisemi menenjit, şarbon, omsellozis, difteri, boğmaca, tetanoz, kolera, basilli dizanteri, tifo, paratifo, tüberküloz) öğrenip yapabilmek
Ö04 Protozeer enfeksiyonlarda hemşirelik bakımını öğrenebilmek (Sıtma, amipli dizanteri) Ö05 Zührevi hastalıklarda hemşirelik bakımını öğrenebilmek
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 1 1 1
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Toplam İş Yükü 2
AKTS Kredisi 0
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12
Tüm 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö01 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö02 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö03 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö04 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö05 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
EB-S211 CİNSEL SAĞLIK
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Bu ders, öğrencinin cinsellikle ilgili değer, tutum ve sorumluluklarının farkına varması ve bu yolla olumlu bir cinsel görüş geliştirmesi, kendisinin ve toplumdaki bireylerin cinsel sağlığını koruyup geliştirmesi için gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmayı amaçlar.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Cinsellikle İlgili Temel Kavramlar, Cinsel Sağlığı Etkileyen Faktörler, Cinselliğin Anlamı, Cinsellik ve Toplumsal Değerler, Cinsellikte Sorumluluklar, Cinsellikte Toplumsal Sorunlar Kadın ve Erkek Üreme Sistemi Cinsel Eylem Fizyolojisi ve Sorunlar Gebeliğin Oluşumu Cinsel Kimlik Gelişimi, Cinsiyet Rolleri Doğurganlığın Düzenlenmesi Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Cinsel Haklar ve Yasal Boyutu Cinsel Eğitim Cinsellikle İlgili Temel Kavramlar, Cinsel Sağlığı Etkileyen Faktörler, Cinselliğin Anlamı, Cinsellik ve Toplumsal Değerler, Cinsellikte Sorumluluklar, Cinsellikte Toplumsal Sorunlar Kadın ve Erkek Üreme Sistemi Cinsel Eylem Fizyolojisi ve Sorunlar Gebeliğin Oluşumu Cinsel Kimlik Gelişimi, Cinsiyet Rolleri Doğurganlığın Düzenlenmesi Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Cinsel Haklar ve Yasal Boyutu Cinsel Eğitim Cinsel Yönelim Cinsel İstismar ve Cinsel Şiddet
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dr. Öğr. Görevlisi Nihal Aydın Dersin Yardımcıları:
CİNSEL SAĞLIK
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1. Delamont, S. (2012). Sex roles and the school. (Elektronik sürüm). Abingdon, Oxon; New York. N.Y. : Routledge.
2. Karınca, E. (2010). Sorularla kadına yönelik aile içi şiddet. Ankara: Hiperlink. (Elektronik sürüm).
3. Munro, A. Hakmen, R. (2014). Nefret, arkadaşlık, flört, aşk, evlilik: öykü (6. Basım). İstanbul: Can Yayın Evi.
4. Özgüven, İ. E. (2012). Cinsellik ve Cinsel Yaşam (2. Basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
5. Özkazanç, A. (2013). Cinsellik, şiddet ve hukuk: feminist yazılar. Ankara: Dipnot Yayınları.
6. Rasmussen, M.L. (2012). Sex education. (Elektronik sürüm).
7. Semerci, Z. B. (2014). Çocuklarımızla cinsellik hakkında nasıl konuşalım?: Bebeklikten gençliğe cinsellik (5.Basım). İstanbul: Alfa Yayınları.
8. Sexuality and Disability Dergisi, Erişim Adresi: http://www.springer.com/psychology/community+ psychology/journal/11195.
9. Yenshu, E. (2012). Gender relations in Cameroon. (Elektronik sürüm)
1. Delamont, S. (2012). Sex roles and the school. (Elektronik sürüm). Abingdon, Oxon; New York. N.Y. : Routledge. 2. Karınca, E. (2010).
Sorularla kadına yönelik aile içi şiddet. Ankara: Hiperlink. (Elektronik sürüm). 3. Munro, A. Hakmen, R. (2014). Nefret, arkadaşlık, flört, aşk, evlilik: öykü (6. Basım). İstanbul: Can Yayın Evi. 4. Özgüven, İ. E. (2012). Cinsellik ve Cinsel Yaşam (2. Basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
5. Özkazanç, A. (2013). Cinsellik, şiddet ve hukuk: feminist yazılar. Ankara: Dipnot Yayınları. 6. Rasmussen, M.L. (2012). Sex education.
(Elektronik sürüm). 7. Semerci, Z. B. (2014). Çocuklarımızla cinsellik hakkında nasıl konuşalım?: Bebeklikten gençliğe cinsellik (5.Basım).
İstanbul: Alfa Yayınları. 8. Sexuality and Disability Dergisi, Erişim Adresi: http://www.springer.com/psychology/community+
psychology/journal/11195. 9. Yenshu, E. (2012). Gender relations in Cameroon. (Elektronik sürüm)
Delamont, S. (2012). Sex roles and the school. (Elektronik sürüm). Abingdon, Oxon; New York. N.Y. : Routledge.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S211
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 100 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Cinsel sağlık ve üreme sağlığının tanımı ve önemi 2 Cinsel sağlık ve üreme sağlığını etkileyen faktörler 3 Cinsel sağlık ve üreme sağlığı hakları 4 Dünyada ve Türkiyede CS/ÜS sorunları 5 Yaşam dönemlerine göre CS/ÜS sorunları 6 Adölesan dönemde bedensel ve ruhsal değişiklikler 7 Adölesan dönemde cinsel sağlık ve üreme sağlığı sorunları ve
çözümleri
8 ARA SINAV
9 Cinsel sağlık ve üreme sağlığı danışmanlığı 10 Cinsiyet ve toplumsal cinsiyetin tanımı ve önemi 11 Dünyada ve Türkiyede toplumsal cinsiyet 12 Cinsiyet ve toplumsal cinsiyetin CS/ÜS Etkileri
13 Seminer
14 FİNAL
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Cinsellik kavramını tanımlayabilir.
Ö02 Cinselliğe ilişkin toplumsal sorunları açıklayabilir Ö03 Cinselliği etkileyen toplumsal değer yargılarını tartışabilir.
Ö04 Cinselliğe ilişkin kendi norm ve değerlerini ifade edebilir.
Ö05 Cinsellikle ilgili konularda kendini rahat olarak ifade edebilir Ö06 Yaşam evrelerine göre cinselliği tanımlayabilir.
Ö07 Kadın ve erkek üreme sistemini tanımlayabilir.
Ö08 Cinsel eylem fizyolojisini ve anormallikleri açıklayabilir.
Ö09 Cinsel hakları sayabilir.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 0 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 10 10
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 90
AKTS Kredisi 3
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12
Tüm 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö01 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö02 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö03 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö04 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö05 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö06 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö07 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö08 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö09 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
EBE201 DOĞUM ÖNCESİ DÖNEM-I
Kredi AKTS
12 0 12
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Doğum öncesi süreçte annenin çevresiyle bütüncül olarak değerlendirilip izleminin yapılması ile anne ve fetüs sağlığının korunması, yükseltilmesi, geliştirilmesine yönelik gereken bilgi ve becerileri öğretmektir.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Doğurganlık ve anne sağlığı, doğum öncesi bakımın önemi ve amacı, gebelikle ilgili sağlık ölçütleri, gebeliğin oluşumu, toplumu tanıma, doğum öncesi izlem, ev ziyareti tekniği ve uygulaması ve gebelikte fizyolojik değişiklikler, sık görülen yakınmalar ve alınması gereken önlemler ile güvenli annelik konularına özgü temel bilgi ve becerileri vermek.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
DOĞUM ÖNCESİ DÖNEM-I
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Taşkın L. (2016). Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, Genişletilmiş XIII. Baskı, Ankara: Akademisyen Tıp Kitabevi.,Kızılkaya Beji N. (Edt.) (2015). Hemşire ve Ebelere Yönelik Kadın Sağlığı ve Hastalıkları, İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.,Soğukpınar N. (Çev.Edt.) (2016). Gebelikte Tıbbi Problemler Ebeler İçin El Kitabı, Ankara: Nobel Tıp Kitabevleri.,Orshan SA. (Edt) (2008) Maternity, Newborn &
Women’s Health Nursing, USA: Lippincott Williams & Wilkins.,Ceylan Y, Yıldırım G, Gedikbaşı A, Aslan H, Gül A. (Çev.Edt.) (2010) Williams Obstetrik, İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE201
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : :
100
Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Dersin Tanımı ve Giriş Doğurganlık ve Anne Sağlığı Doğum Öncesi Bakımın Önemi ve Amacı Gebelikle İlgili Sağlık Ölçütleri
2 Toplumu Tanıma Gebeliğin Oluşumu Doğum Öncesi İzlem I-II
3 Laboratuvar Uygulaması (Doğum Öncesi İzlem) Ev Ziyareti Tekniği ve Uygulaması I
4 Ev Ziyareti Tekniği ve Uygulaması II Laboratuvar Uygulaması (Ev Ziyareti Tekniği ve Uygulaması) Veri Toplama Gebelerin Sağlığının Değerlendirilmesi
5 Uygulamada Öğrenci Güvenliği Gebelikte Üreme Sistemi İle İlgili Değişiklikler Gebelikte Solunum Sistemi İle İlgili Değişiklikler Saha ve Hastane Uygulaması
6 Gebelikte Kas İskelet Sistemi İle İlgili Değişiklikler Gebelikte Kardiyovasküler Sistem İle İlgili Değişiklikler Saha ve Hastane Uygulaması
7 Gebelikte Gastrointestinal Sistem (GİS) İle İlgili Değişiklikler Gebelikte Üriner Sistem İle İlgili Değişiklikler Saha ve Hastane Uygulaması
8 Gebelikte Karın Duvarında Oluşabilecek Değişiklikler Gebelikte Memelerde Oluşabilecek Değişiklikler Gebelikte Görülen Diğer Yakınmalar ve Alınması Gereken Önlemler Saha ve Hastane Uygulaması
9 Gebelikte Metabolik Değişiklikler Gebelikte Endokrin Sistem İle İlgili Değişiklikler Saha ve Hastane Uygulaması 10 Gebelik Belirtileri ve Tanılama Saha ve Hastane Uygulaması
11 ARA SINAV Saha ve Hastane Uygulaması 12 Gebelikte Beslenme Saha ve Hastane Uygulaması 13 Antenatal Eğitim Sınıfları Lamaze Felsefesi Saha ve Hastane
Uygulaması
14 Gebelikte Anne ve Fetus Sağlığının Yükseltilmesi Ebeveynliğe Hazırlık ve Doğum Öncesi Adaptasyon Güvenli Annelik Doğum Öncesi Bakım Hizmetlerinde Ebenin Rolü Anne ve Yenidoğan Hakları Dersin Değerlendirilmesi
15 FİNAL SINAVI
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Anne ve fetüs sağlığı ile doğum öncesi bakım hizmetlerinin önemini açıklayabilecek.
Ö02 Gebeliğin ve fetüsün fizyolojik gelişim sürecini açıklayabilecek.
Ö03 Gebe muayenesi yapabilecek, muayene sonuçlarını normal ve/veya riskli olarak değerlendirebilecek.
Ö04 Ev ziyareti tekniğini kullanarak gebeyi aile ve çevresiyle bir bütün olarak değerlendirebilecek.
Ö05 Gebelikteki fizyolojik değişiklikler ve sık görülen yakınmalara yönelik gebenin gereksinimi olan bakımları uygulayabilecek.
Ö06 Gebelikteki psikolojik değişikliklere yönelik gebenin ihtiyacı olan eğitimleri verebilecek.
Ö07 Doğum öncesi süreçte anne ve fetüs sağlığını yükseltmeye yönelik eğitimler ve uygulamaları yapabilecek.
Ö08 Gebeyi ailesiyle birlikte ebeveynliğe hazırlayabilecek.
Ö09 Sağlık ekibinin üyeleriyle takım anlayışı içinde çalışabilecek.
Ö10 Edindiği bilgileri diğer derslere entegre edebilecek, bağımsız olarak öğrenme ve araştırma yeteneğini kullanabilecek.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EB-S219 EĞİTİMDE YARATICI DRAMA
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Eğitimde drama kavramını, dramanın tarihsel gelişimini ve drama aşamalarını kavramak. Drama ortamı ve drama lideri (öğretmen) niteliklerini, dramada kullanılabilecek teknikleri tanımak. Dramayı eğitim öğretim etkinliklerinde bir yöntem olarak kullanmak.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Tanışma iletişim etkileşim Çalışmaları, Uyum çalışmaları, Güven çalışmaları, 5 duyu çalışmaları, Yaratıcı drama ve Sanatlar(edebiyat) teknikler, Kuramsal anlatım, tartışma ve örnekler,Yaratıcı drama ve Sanatlar(resim),öğretim teknikleri, Yaratıcı drama ve Sanatlar(obje ve fotoğraf), soysa drama, Yaratıcı drama ve Sanatlar(müzik), orff ve beden perküsyon, Yaratıcı drama ve eğitim bağlantısı, Yaratıcı drama yöntemiyle yapılmış ders Planı örnekleri oluşturma, tartışma, Genel değerlendirme, özet ve ders planı örnekleri inceleme.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Öğr.Gör. Ezgi Ada Dersin Yardımcıları:
EĞİTİMDE YARATICI DRAMA
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Öğrenciler ders notlarını, ders sonunda, öğretim elemanından temin edilebilir.
Morgül, M., & Kaplan, A. (1999). Eğitimde yaratıcı dramaya merhaba. Kök Yayıncılık
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S219
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Tanışma iletişim etkileşim Çalışmaları 2 Uyum çalışmaları
3 Güven çalışmaları 4 5 duyu çalışmaları
5 Yaratıcı drama ve Sanatlar(edebiyat), teknikler 6 Kuramsal anlatım, tartışma ve örnekler 7 Yaratıcı drama ve Sanatlar(resim),öğretim teknikleri 8 Yaratıcı drama ve Sanatlar(obje ve fotoğraf), soysa drama 9 Yaratıcı drama ve Sanatlar(müzik), orff ve beden perküsyon 10 Yaratıcı drama ve eğitim bağlantısı
11 Yaratıcı drama ve eğitim bağlantısı
12 Yaratıcı drama yöntemiyle yapılmış ders Planı örnekleri oluşturma, tartışma
13 Yaratıcı drama yöntemiyle yapılmış ders Planı örnekleri inceleme, tartışma
14 Genel değerlendirme, özet ve ders planı örnekleri inceleme
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Eğitim ve Yaratıcı drama yöntemi arasında bağlantıyı kavrayabilme Ö02 Bir drama dersini tasarımlama ve uygulama becerisi kazanabilme Ö03 İlköğretim derslerinde bir yöntem olarak yaratıcı dramayı kullanabilme Ö04 Yaratıcı Drama yöntemiyle ilgili temel kavramları bilme
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %70
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 2 %30
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %50
% Toplam 150
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 14 4 56
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ödevler 2 7 14
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 10 10
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 118
AKTS Kredisi 4
EBE205 FARMAKOLOJİ
Kredi AKTS
2 0 2
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
İlaçların kökenleri, elde edilişleri, fizik ve kimyasal özellikleri, veriliş yolları, farmakodinamik ve farmakokinetik özellikleri, etki mekanizmaları, yan etkileri, zehirlilik durumları ve bunların tedavileri, uygulama koşulları ve kullanılma biçimleri, dozları, endikasyon ve kontrendikasyonları hakkında bilgilendirme ve değişik sistem hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların özelliklerinin açıklanması. Klinikte ilacın doğru uygulanması için mesleki bilgilerin artırılması.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Lisans düzeyindeki bir sağlık alanı öğrencisinin sahip olması gereken temel farmakoloji bilgilerinin edinilmesi ve eğitim süresince alacağı teorik dersler ve pratik uygulamalarla mezuniyet sonrası meslek yaşamı boyunca klinik uygulamalarda ihtiyaç duyacağı ilaçlar ile bilgilerin kazandırılması.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dersin Yardımcıları:
FARMAKOLOJİ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1) Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji (S. O. Kayaalp, 11. baskı, 2005)
2) Lippincott Farmakoloji (Mary J. Mucek, Richard A. Harvey, Pamela C. Champe 3. Baskı. 2009)
1) Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji (S. O. Kayaalp, 11. baskı, 2005) ,2) Lippincott Farmakoloji (Mary J. Mucek, Richard A. Harvey, Pamela C. Champe 3. Baskı. 2009)
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE205
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 100 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Farmakolojiye giriş; farmakolojinin çalışma alanı ve dalları, Öğretim elemanı sunumu ilaç tanımı
2 İlaç uygulamasıyla ilgili temel kavramlar, Farmasötik şekiller, Öğretim elemanı sunumu ilaç uygulama yolları
3 Farmakokinetik ve farmakodinamik Öğretim elemanı sunumu
4 İlaç toksik etkileri, akut zehirlenmeler Öğretim elemanı sunumu
5 İlaç ve madde bağımlılığı Öğretim elemanı sunumu
6 Otonom Sinir Sistemi İlaçları Öğretim elemanı sunumu
7 Kardiyovasküler Sistem İlaçları Öğretim elemanı sunumu
8 Santral Sinir Sistemi İlaçları Öğretim elemanı sunumu
9 Antibiyotikler ve Diğer Antibakteriyeller Öğretim elemanı sunumu 10 Antiseptikler, Antiviraller, Antiparaziter İlaçları Öğretim elemanı sunumu
11 AİDS ilaçları, antikanser ilaçlar Öğretim elemanı sunumu
12 Solunum ve Sindirim sistemi ilaçları Öğretim elemanı sunumu
13 Endokrin bozuklukların tedavisinde kullanılan ilaçlar Öğretim elemanı sunumu 14 Sıvı elektrolit dengesi bozukluklarında kullanılan ilaçlar Öğretim elemanı sunumu
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Farmakoloji ve toksikolojideki temel kavramları öğrenme.
Ö02 İlaçların kaynaklarını kavrama.
Ö03 İlaçların uygulama şekilleri hakkında bilgi sahibi olma.
Ö04 İlaçların vücutta dağılımı, yakılması ve atılması ile ilgili bilgi edinme.
Ö05 İlaçların etki mekanizmasını öğrenme.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 6 6
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12
Toplam İş Yükü 60
AKTS Kredisi 2
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09
Tüm 4 4 4 4 4 4 4 4 4
EB-S225 GEBELİK VE EGZERSİZ
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Bu ders, öğrencilerin gebelik döneminde yapılan düzenli ve uygun egzersizin fiziksel ve psikolojik etkileri, egzersizin güvenlik sınırları, egzersiz tipleri hakkında bilgilenmelerini sağlamak amacıyla önerilmektedir.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Gebelikte Egzersizin Yararları ? Gebelikte Egzersizin Kapsamı ? Egzersizin Sakıncalı Olabileceği Durumlar ? Gebelik Egzersizinde Öneriler ? Egzersize Ne Zaman Son Verilmeli ? Gebelikte Egzersizin Güvenlik Sınırları ? Egzersiz Tipi: Güvenli Aktiviteler, Tartışmalı Aktiviteler, Gebelikte Tehlikeli Aktiviteler ? Egzersizin Şiddeti ? Egzersizde Genel Kategoriler ? Su İçi Gebelik Egzersizleri ? Egzersiz Örnekleri
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
GEBELİK VE EGZERSİZ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Riemann MK, Kanstrup Hansen IL Effects on the fetus of exercise in pregnancy (review). Scand J Med Sci Sports, 2000 , 10(1): 12- 19.,Taşkın L., Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, XII.Baskı, Akademisyen Kitapevi, Ankara, 2016.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S225
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Gebelikte Egzersizin Yararları, Gebelikte Egzersizin Kapsamı 2 Egzersizin Sakıncalı Olabileceği Durumlar
3 Gebelik Egzersizinde Öneriler 4 Gebelikte Egzersizin Güvenlik Sınırları
5 Egzersiz Tipi: Güvenli Aktiviteler, Tartışmalı Aktiviteler, Gebelikte Tehlikeli Aktiviteler
6 Egzersiz Tipi: Güvenli Aktiviteler, Tartışmalı Aktiviteler, Gebelikte Tehlikeli Aktiviteler
7 ARA SINAV
8 ARA SINAV
9 Egzersizin Şiddeti, Egzersizde Genel Kategoriler 10 Su İçi Gebelik Egzersizleri
11 Egzersize Ne Zaman Son Verilmeli 12 Egzersiz Örnekleri Uygulama 13 Egzersiz Örnekleri Uygulama 14 Egzersiz Örnekleri Uygulama 15 FİNAL SINAVI
16 FİNAL SINAVI
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Öğrenci gebelikte egzersizin yararlarını bilir.
Ö02 ? Öğrenci gebelikte egzersizin sakıncalı olabileceği durumları bilir.
Ö03 Öğrenci gebelikte egzersizin sınırlılıklarını bilir.
Ö04 ? Öğrenci gebelikte önerilen egzersiz tiplerini bilir.
Ö05 Öğrenci gebelikte yapılan egzersizleri uygulamalı gösterebilir.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EBE207 İLK YARDIM
Kredi AKTS
2 0 2
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Bu dersin amacı, ilk yardım gerektiren durumlarda sağlığın korunması kazaların önlenmesi, ilk ve acil bakımlarının sağlanması çağdaş rol ve işlevleri üstlenebilecek hemşireler yetiştirmektir
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
İlk yardım, ilkyardımı gerektiren durumlar, sivil savunma, kanamalarda ilk yardım, kalp-akciğer canlandırılması (KAC), yanıklar ve sıcak çarpmalarında ilk yardım, donmalarda ilk yardım, zehirlenmede ilk yardım, şokta ilk yardım
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dr.Öğr.Üyesi Selda Karaveli Çakır Dersin Yardımcıları:
İLK YARDIM
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1. Demir, G., Bingöl, N., Karagöz, S. (2008). İlkyardım kaynak kitabı,İlkyardım Eğitim Merkezi, Ankara. 2. Dramalı, A., Kaymakçı, Ş.,Özbayır, T.,ve diğerleri. (2003). Temel İlk Yardım Uygulamaları, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir. 3. Kocatürk., C. (2007). İlkyardım El Kitabı, Ohan Matbaacılık 4.Baskı İstanbul,Kurtaran Sağlık ve Eğitim Hizmetleri, 4. Sözen C. (2006). İlkyardım ve Acil Bakım, Göktuğ yayıncılık, İstanbul , 5. Şelimen, D.,Kuğuoğlu, S.,Aslan, E.F., Olgun, N. (2004) Acil Bakım, Tavaslı Matbaası. İstanbul. 6. Tabak, SR., Somyürek,Hİ. (2008). Temel İlkyardım ve Acil Bakım, Palme Yayıncılık.
Tabak S., Hemşireler için Temel ilk Yardım ve Bakım.Palme Yayınevi.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE207
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : :
100
Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Toplumda felaket durumları ve, nedenleri, ortaya çıkan sorunlar, ilk yardımın önemi ve tarihçesi, bireyin değerlendirilmesi
2 Kardiyopulmoner resüsitasyon, oksijen tedavisi, 3 Kardiyopulmoner resüsitasyon, oksijen tedavisi, 4 Kardiyopulmoner resüsitasyon, oksijen tedavisi,
5 Triaj
6 Kanamalar ve şok,
7 Yaralanmalar, yumuşak doku, iç organlar
8 Travmalar: ekstremiteler, batın, kafa, spinal kord, göğüs 9 Travmalar: ekstremiteler, batın, kafa, spinal kord, göğüs 10 Tıbbi acil durumlar
11 Zehirlenmeler ve böcek sokmaları, 12 Zehirlenmeler ve böcek sokmaları, 13 Yanık, sıcak ve soğuğa maruz kalma 14 Sivil savunma
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Vücut sistemini oluşturan yapıların ve organların anatomik özelliklerini bilir. İlk yardım uygulamalarını yapabilme becerisi kazanır.
Ö02 İlk yardım gerektiren durumlarda yapılacak hemşirelik uygulamalarına ilişkin bilgilerini kullanabilir Ö03 İlk yardımla ilgili teknik işlemlere ilişkin becerileri kullanabilir
Ö04 Hızlı değerlendirme, karar verme ve uygulama becerisini kullanabilir Ö05 İlk yardım ile ilgili araç- gereçleri gerektiği anda ve çabuklukla uygulayabilir
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 6 6
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12
Toplam İş Yükü 60
AKTS Kredisi 2
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12
Tüm 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ö01 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ö02 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ö03 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ö04 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ö05 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
EB-S217 KÜLTÜRLER ARASI EBELİK
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Kültürlerarası ebelik; hizmet sunulan toplumun kültürel değerlerine duyarlı, kültürel farklılıklara saygının bireylerin kazanımlarının ebelik mesleği bağlamında içinde yaşanılan toplum açısından önemini amaçlar.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Dersin Tanıtımı, Amacı Kültür kavramı ve tanımları, kültürel unsurlar, Kültürün sağlıktaki yeri ve önemi, sağlık ve hastalık kavramı ve kültürle ilişkisi, sağlığı etkileyen sosyo kültürel faktörler Kültürlerarası (Transkültür) kavramı, Kültürlerarası İletişim ( Değerler, İnançlar) Kültürlerarası Sağlık Yaklaşımları Ebelik Bakımında Kültürel Yaklaşım ve Önemi Doğum Öncesi, Doğum ve Doğum Sonrası ve Çocuk Bakımında Kültürlerarası Ebelik Yaklaşımları Kadın Sağlığını Etkileyen Kültürel Uygulamalar ve Ebelik Yaklaşımları Türk Kültürü ve Türk Kültüründe ebelik Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar Avrupa Ülkelerinde ebelik (Fransa, Hollanda) Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar Avrupa Ülkelerinde ebelik (Almanya, İngiltere) Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar Japonya’da ebelik Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar Avustralya ve Yeni Zelanda’da Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar Dersin kazanımlarının değerlendirilmesi
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
KÜLTÜRLER ARASI EBELİK
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
İnsan ve Kültür, Bozkurt Güvenç, Remzi Kitabevi, Üçüncü basım, 1979, İstanbul. Kongar, E., Kültür Üzerine, Remzi Kitapevi, 7.baskı, 2003, İstanbul. Tortumluoğlu G. Transkültürel Hemşirelik ve Kültürel Bakım Modeli Örnekleri. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2004, 8(2):47- 57. Bolsoy N, Sevil Ü. Sağlık, Hastalık ve Kültür Etkileşimi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2006;9(3):72-87. 7.
Transkültürel Hemşirelik ve Ebelik Sempozyum Kitabı, 2009
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S217
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Dersin Tanıtımı, Amacı
2 Kültür kavramı ve tanımları, kültürel unsurlar,
3 Kültürün sağlıktaki yeri ve önemi, sağlık ve hastalık kavramı ve kültürle ilişkisi, sağlığı etkileyen sosyo kültürel faktörler 4 Kültürlerarası (Transkültür) kavramı, Kültürlerarası İletişim
(Değerler, İnançlar) 5 Kültürlerarası Sağlık Yaklaşımları 6 Ebelik Bakımında Kültürel Yaklaşım ve Önemi 7 Doğum Öncesi, Doğum ve Doğum Sonrası ve Çocuk
Bakımında Kültürlerarası Ebelik Yaklaşımları 8 Ara Sınav Haftası
9 Kadın Sağlığını Etkileyen Kültürel Uygulamalar ve Ebelik Yaklaşımları
10 Türk Kültürü ve Türk Kültüründe ebelik; Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar Türk Kültürü ve Türk Kültüründe ebelik Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar
11 Avrupa Ülkelerinde ebelik (Fransa, Hollanda); Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar
12 Avrupa Ülkelerinde ebelik (Almanya, İngiltere); Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar
13 Japonya’da ebelik; Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar
14 Avustralya ve Yeni Zelanda’da; Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası ve çocuk bakımında kültürel uygulamalar 15 Dersin kazanımlarının değerlendirilmesi
16 Ders Çalışma Haftası 17 Yarı Yıl Sonu Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Kültür kavramını tanımlamak
Ö02 Toplumun kültürel değerlerinin farkında olmak Ö03 Kültürler arası değerlerin (transkültürel) farkında olmak
Ö04 Gebelik doğum ve doğum sonu dönemde uygulanan kültürel/kültürler arası yaklaşımları bilmek
Ö05 Kültürel farklılıklara saygı göstermeyi benimsemek
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
