FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

(1)

FEN EDEBİYAT

FAKÜLTESİ

(2)

İçindekiler

SUNUŞ ... 2

I- GENEL BİLGİLER ... 3

A. Misyon ve Vizyon ... 3

1. Misyon (Özgörev) ... 3

2. Vizyon (Özgörüş) ... 3

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar ... 4

1. Yetki ... 4

2. Görev ... 4

3. Sorumluluk ... 4

C. Birime İlişkin Bilgiler ... 5

1. Fiziksel Yapı ... 5

2. Teşkilat Şeması ... 9

3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ... 10

4. İnsan Kaynakları ... 11

5. Sunulan Hizmetler ... 15

6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi ... 18

II- AMAÇ VE HEDEFLER ... 19

A. Birimin Amaç ve Hedefleri ... 19

1. Stratejik Amaç ve Hedefler ... 19

B. Temel Politika ve Öncelikler ... 19

C. Diğer Hususlar ... 19

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ... 20

A. Mali Bilgiler ... 20

1. Bütçe Uygulama Sonuçları ... 20

2. Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ... 21

B. Performans Bilgileri ... 22

1. Faaliyet ve Proje Bilgileri ... 22

2. Performans Sonuçları Tablosu ... 23

3. Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi ... 24

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ ... 25

A. Üstünlükler ... 25

B. Zayıflıklar ... 25

V. ÖNERİ VE TEDBİRLER ... 26

VI. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI ... 29

(3)

SUNUŞ

Fen-Edebiyat Fakültesi'nde, eğitim-öğretim hizmetleri yanında, modern bilim ve teknolojinin gerektirdiği projelere ağırlık verilmekte, günümüz sosyal ve teknolojik şartlarına uygun araştırmalar yapılmaktadır.

Fakültenin kuruluşundan bu yana, öğretim üyeleri tarafından yapılan çok sayıda araştırma yurt içi ve yurt dışındaki tanınmış dergilerde yayımlanmıştır. Ulusal ve uluslararası alanda isminden söz ettiren öğretim üyeleri, fiziki kapasite ve sunulan hizmet kalitesi fakültemizin tercih edilmesinde etkili olmaktadır.

Ondokuz Mayıs Üniversitesinin büyük fakülteleri arasında yer alan Fen-Edebiyat Fakültesi, gerek yönetim yapısı, gerek yetkin kadrosuyla stratejik planlamalar doğrultusunda geleceğe daha güvenli ve emin adımlarla ilerlemektedir.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi çağdaşlığı, evrenselliği, gelişmeyi ve ilerlemeyi kapsayan bir gelenektir. Bu doğrultuda idare olarak temel hedefimiz ülkemizin bu saygın kurumunu daha da geliştirmek ve ileri götürmektir. Bu amaca ulaşmada temel bilimlerin yapısına uygun olarak ağır fakat kararlı adımlarla yürümesini sürdürecektir.

Prof. Dr. Recep TAPRAMAZ

Dekan

(4)

I- GENEL BİLGİLER

Fen-Edebiyat Fakültesi, Fen ve Mühendislik Bilimleri Fakültesi adıyla 1975 yılında 1873 sayılı kanunla kurulmuştur. 1982 yılında ismi Fen-Edebiyat Fakültesi olarak değiştirilen fakültemiz Ondokuz Mayıs Üniversitesinde halen Tıp Fakültesini takip eden en geniş kadrolu birim olarak hizmet vermektedir. 1989 yılında iki blokta hizmetini yürüten fakültemiz 1998-99 yıllarında ek iki blok bina ilavesi ile öğrenci ve personelin ihtiyaç duyduğu mekan kalitesini artırmıştır. 1999 yılı itibariyle Eğitim Fakültesinden kadrosuna dahil olan çok sayıda öğretim üyesiyle nicelik ve niteliğini daha ileri bir konuma taşımıştır.

Fen-Edebiyat Fakültesi, Fen alanı ve sosyal branşlarda eğitim veren 13 bölümden oluşmaktadır. Geleceğin bilim adamlarına eğitim-öğretim verilen Fakülte bünyesinde (Aralık 2015 itibariyle) 71 profesör, 37 doçent, 40 yardımcı doçent, 4 öğretim görevlisi, 4 uzman ve 52 araştırma görevlisi, deneyim ve bilgi birikimlerini 4.458 öğrencinin hizmetine sunmaktadır.

Fakültenin Arkeoloji, Felsefe, Psikoloji, Sanat Tarihi ve Sosyoloji bölümlerinde lisans, Biyoloji, Coğrafya, Fizik, İstatistik, Kimya, Matematik, Türk Dili ve Edebiyatı ve Tarih bölümlerinde Lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim öğretim yürütülmektedir.

A. Misyon ve Vizyon

1. Misyon (Özgörev)

Araştıran, öğrenen, çözümleyen, öncü, girişimci ve değerlere bağlı bireyler yetiştirmek; bilimsel araştırmaların niteliğini ve yenilikçi özelliğini artırmak; paydaşlara üst düzeyde hizmet sunmaktır.

2. Vizyon (Özgörüş)

Bilim ve teknolojide yeniliğin, eğitim ve öğretimde niteliğin, hizmette paydaş memnuniyetinin üst düzeyde olduğu, özenilen bir üniversite olmaktır.

(5)

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar

Fakülte yönetimi, dekan ve iki dekan yardımcısı ile idari işlerden sorumlu bir fakülte sekreterinden oluşmaktadır. Birinci dereceden sorumlu dekanın yetki ve görevleri 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanununda tanımlanmıştır.

1. Yetki

Dekan: Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasıyla, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karsı birinci derecede sorumludur.

2. Görev

 5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu ile Harcama Yetkililiği kapsamında getirilen görev ve sorumlulukları yerine getirmek.

 Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamaktır.

 Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek.

 Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmaktır.

3. Sorumluluk

 Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini sürdürmek.

 Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır.

(6)

C. Birime İlişkin Bilgiler 1. Fiziksel Yapı

Fakültemiz, Kurupelit Yerleşkesi içerisinde, yaklaşık 16.250 m2 alana sahip iki bloktan oluşan kendi binalarında 1989 yılından itibaren Eğitim Öğretim yapmakta iken, 1993 yılında tamamlanan ve hizmete giren 10.000 m2 lik anfi ve dershane Bloku ile, inşaatı tamamlanan yeni blok hizmete girmiştir. Ancak hem öğretim elemanı hemde öğrenci sayılarının artması nedeni ile fiziki alan problemi tam anlamıyla çözüme ulaşmamıştır.

1.1. Taşınmazlar

1.1.1. Mekânların Hizmet Alanlarına Göre Dağılımı

I.C.1-1.1.2 Kapalı Alan (m²)

Açık Alan (m²) Eğitim

(m²)

Sağlık (m²)

Barınma (m²)

Beslenme (m²)

Kültür (m²)

Spor (m²)

Akademik Personel

Çalışma Ofisi (m²)

İdari Personel

Çalışma Ofisi (m²)

Depo, Arşiv, Tesis vb.

(m²)

Diğer

Toplam Kapalı Alan

(m²)

9.380,15 171,03 4.879,00 391,00 880,00 14.513,82 30.215,00

1.2. Eğitim Alanları 1.2.1. Eğitim Alanı Sayıları

I.C.1-1.2.1

Eğitim Alanı

Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi

Toplam 0–50

Kişilik Alan Sayısı

51–75 Kişilik Alan Sayısı

76–100 Kişilik

Alan Sayısı

101–150 Kişilik

151–250 Kişilik

251-Üzeri Kişilik

Amfi 6 6

Sınıf 11 33 4 48

Atölye 0

Diğer (………..) 0

Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları 93 93

Sağlık Laboratuvarları 0

Araştırma Laboratuvarları 0

Diğer (…………) 0

TOPLAM 11 126 10 0 0 0 147

(7)

1.2.2. Eğitim Alanlarının Dağılımı

I.C.1-1.2.2

Eğitim Alanı

Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Toplam 0–50

Kişilik Alanların

Toplam

51–75 Kişilik Alanların

Toplam

251-Üzeri Kişilik Alanların

Toplam

(m²)

(m²)'si (m²)'si (m²)'si (m²)'si (m²)'si (m²)'si

Amfi 740,26 740,26

Sınıf 515,92 2.062,43 1.097,39 3.675,74

Atölye 0,00

Diğer (………..) 0,00

Laboratuvarlar

Eğitim Laboratuvarları 4.964,15 4.964,15

Sağlık Laboratuvarları 0,00

Araştırma Laboratuvarları 0,00

Diğer (………..) 0,00

TOPLAM 515,92 7.026,58 1.837,65 0,00 0,00 0,00 9.380,15

1.2.3. İyileştirme Yapılan Eğitim Alanları

I.C.1-1.2.3

Eğitim Alanı

2015 Yılında İyileştirme Yapılan

Eğitim Alanı (Adet)

2015 Yılında İlave Yapılan

Eğitim Alanı (Adet)

2015 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama

Amfi 6 Bakım onarım ve boya

Sınıf 40 Bakım onarım ve boya

Atölye

Diğer (………..)

Laboratuvarlar

Eğitim Laboratuvarları

Sağlık Laboratuvarları

Araştırma Laboratuvarları

Diğer

(………..)

TOPLAM 46 0

(8)

1.2.4. Engelli Öğrenciler İçin Yapılan Düzenlemeler

I.C.1-1.2.4

2015 Yılında

Düzenlemenin Yapıldığı Yer Adı

Rampa Sayısı Asansör Sayısı Özel Tuvalet Sayısı Merdiven. Rampa Sesli Uyarı Sistemi

Eğitim-Öğretim Materyalleri

Otopark …

Açıklama Sayısı

Fen Edebiyat Fakültesi 1 1 1 1 1

TOPLAM 1 1 1 1 0 0 1

1.2.5. Engelli Bireyler İçin Var Olan Olanaklar

I.C.1-1.2.5

Düzenlemenin Bulunduğu Yer Adı

Rampa Sayısı Asansör Sayısı Özel Tuvalet Sayısı Uygun Kapı ve Girişleri Uygun Kaldırım ve Girişleri Uygun Yüksekliklerde Kontrol Düğmeleri Uygun Sınıflar Merdivenlerde Rampa Merdivenlerde Tırabzan Tekerlekli İskemle Merdiven Başlarında Kat ve Yön Gösteren Kabartma Yazı Engellilere Uygun Otopark …

Fen Edebiyat Fakültesi 1 2 1 1 1 1 3

TOPLAM 1 2 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0

1.3. Sosyal Alanlar

1.3.1. Toplantı ve Konferans Salonları

I.C.1-1.3.3

Kapasite (Kişi Sayısı)

Toplantı Salonu

Konferans

Salonu Toplam Toplam

2015 Yılında İyileştirme

Yapılan Toplantı/

Konferans Salonu Sayısı

2015 Yılında İlave Yapılan Toplantı/

Konferans Salonu Sayısı

2015 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama Adet m² Adet m² (Adet) (m²)

0–50 1,00 60,00 1,00 60,00

51–75 1,00 111,03 1,00 111,03

76–100 0,00 0,00

101–150 0,00 0,00

151–250 0,00 0,00

251–

Üzeri 0,00 0,00

TOPLAM 1,00 60,00 1,00 111,03 2,00 171,03 0 0

(9)

1.4. Hizmet Alanları

I.C.1-1.4.1

Hizmet Alanları Ofis Sayısı

Alan (m²)

Kullanan Kişi Sayısı

2015 Yılında İyileştirme Yapılan Hizmet

Alanı Sayısı

2015 Yılında İlave Yapılan Hizmet

Alanı Sayısı

2015 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave

Alanlarla İlgili Açıklama

Akademik Personel

Hizmet Alanları 269 4879 269 30 8

Bakım onarım ve boya yapıldı, akademik personel kullanıı için 8 adet çalışma odası oluşturuldu İdari Personel Hizmet

Alanları 33 391 33 2 Taban döşemesi ve

boya yapıldı

TOPLAM 302 5270 302 32 8

1.5. Ambar ve Arşiv Alanları

I.C.1-1.6.1

Adet Alan (m²)

2015 Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama

Ambar Alanları 2 560,00

Arşiv Alanları 2 60,00

Depo, Hangar ve Çeşitli

Tamirat Atölyeleri 3 260,00

Bodrum katta bulunan depo rutubet nedeni ile eski personel yemekhanesi depo olarak kullanılmıştır.

TOPLAM 7 880,00

(10)

2. Teşkilat Şeması

(11)

3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Fakülte öğrencilerinin kullanımına açık, yaklaşık 500 m2 büyüklüğünde, bir adet okuma salonu bulunmaktadır.

Bölümlere ait 54 derslik, 93 laboratuar mevcuttur. Öğretim üyesi, idari ofisler ve laboratuarlarda 575 bilgisayar mevcuttur.

3.1. Teknolojik Kaynaklar

3.1.1. Teknolojik Kaynaklar ve Diğer Kaynaklar

I.C.1-3.1.3

Teknolojik Kaynaklar

2014 Yıl Sonu İtibariyle Teknolojik

Kaynak Sayısı (Adet)

2015 Yılında Satın Alınan Teknolojik

Kaynak Sayısı (Adet)

2015 Yıl Sonu İtibariyle Teknolojik Kaynak

Sayısı (Adet)

Masaüstü Bilgisayar 520 5 525

Dizüstü Bilgisayar 44 1 45

Tablet Bilgisayar 11 1 12

Cep Bilgisayarı

Projeksiyon 109 109

Slayt Makinesi

Akıllı Tahta 4 4

Mikroskoplar 91 91

*Çok Fonksiyonlu Yazıcı 38 38

Yazıcı 116 2 118

Fotokopi Makinesi 5 5

Tarayıcılar 11 11

Faks 1 1

Sunucular 4 4

Yazılımlar

Tepegöz 6 6

Episkop

Barkot Okuyucu 3 3

Baskı Makinesi 1 1

Fotoğraf Makinesi 21 21

Kameralar

Televizyonlar 8 8

Müzik Setleri

Diğer 278 278

TOPLAM 1.271 9 1.280

Açıklama:

* Yazıcı özelliğine ek olarak Tarayıcı / Fotokopi / Faks Makinası özelliklerinden en az birine daha sahip cihazlar bu kapsamda değerlendirilmiştir.

(12)

3.2. Kütüphanelere İlişkin Bilgi ve Sayısal Veriler 3.2.1. Kütüphane Bilgileri

I.C.1-3.2.1

Kütüphanenin Bulunduğu Yerleşke Kütüphane Adı Alan (m²)

2015 Yılında Yapılan İyileştirme (Donanımsal) ve İlave Alanlarla (m²

olarak) İlgili Açıklama

Fen Edebiyat Fakültesi Türk dili ve

Edebiyatı 60

3.2.2. Birim Kütüphanelerinin Kaynakları

I.C.1-3.2.3

Birim Kütüphaneleri Kitap Süreli Yayın Tez Dijital veya Görsel Yayınlar

Türk Dili ve Edebiyatı 10.278 848 1420

4. İnsan Kaynakları

I.C.1-4

Personel Sınıfı 2014 Yılı 2015 Yılı

2015 Yılının Önceki Yıla Göre Artış ve

Azalışı (%)

Akademik Personel 184 208 13%

Yabancı Uyruklu Akademik Personel 1 1 0%

İdari Personel 37 34 -8%

Sözleşmeli İdari Personel 8 13 63%

İşçi 10 5 -50%

TOPLAM 240 261 9%

(13)

4.1. Akademik Personel

4.1.1 Akademik Personelin Kadro ve İstihdam Şekline Göre Dağılımı

I.C.1-4.1.1

BİRİMİ

Profesör Doçent Yrd. Doç. Öğr. Gör. Arş. Gör. Okutman Uzman Eğit. Öğr. Pl. Genel Toplam

Fen Edebiyat Fakültesi 71 37 40 4 52 4 208

4.1.2 Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

I.C.1-4.1.2

20-30 Yaş 31-40 Yaş 41-50 Yaş 51-60 Yaş 61- Üzeri Yaş

Kişi Sayısı 27 37 76 55 13

Yüzde 13% 18% 37% 26,44% 6,25%

4.1.3 2547 Sayılı Kanun’un 38. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel I.C.1-4.1.3

Unvan İlgili Birim Gittiği Yer

Araştırma Görevlisi Fen Edebiyat Biyoloji Ankara Üniversitesi

4.1.4 2547 Sayılı Kanun'un 35. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel I.C.1-4.1.4

Ünvan Bağlı Olduğu Birim Görevlendirildiği Üniversite Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi İstanbul Ünv(2)

Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Dokuz Eylül Ünv (1)

Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi ODTÜ(4)

Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Hacettepe Ünv(4) Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Ankara Ünv(3)

Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Ege Ünv(3

Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Uludağ Ünv(2) Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Sakarya Ünv(1) Arş.Gör Fen Edebiyat Fakültesi Atatürk Ünv(1)

(14)

4.1.5 2547 Sayılı Kanun'un 39. Maddesine Göre YÖK Destekli Yurtdışına Gönderilen Akademik Personel

I.C.1-4.1.5

Bağlı Olduğu Birim Ünvan Görevlendirildiği Ülke Sayı

Fen Edebiyat Fakültesi Yrd.Doç. İskoçya 1

Toplam 1

4.1.6 Yıllara Göre Akademik Personel Sayısı

I.C.1-4.1.6 UNVAN

Profesör Doçent Yrd.Doç. Öğr.Gör. Arş.Gör. Uzman Okutman Eğit.Öğr.Pl Genel Toplam

YILLAR

2014 67 38 40 5 34 1 185

2015 71 37 40 4 52 4 208

2014 Yılına Göre 2015 Yılındaki Değişim (%)

6% -3% 0% -20% 53% 300% 12%

4.2. İdari Personel

4.2.1 İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Dağılımı

I.C.1-4.2.1 Hizmet Sınıfı Kadrosu Biriminizde Olan Personel Sayısı Fiilen Çalışan Personel Sayısı

K E Toplam K E Toplam

Genel İdari Hizmetler 13 22 35 6 12 18

Teknik Hizmetler Sınıfı 7 7 5 5

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 0 0

Eğitim ve Öğretim

Hizmetleri Sınıfı 0 0

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 0 0

Din Hizmetleri Sınıfı 0 0

Yardımcı Hizmetler Sınıfı 1 9 10 1 11 12

(15)

4.2.1.1. İdari Personelin Ünvana Göre Dağılımı

I.C.1-4.2.1.1

Unvan Dağılımı Mevcut

Kadrolar

Dolu Kadrolar

Fiilen Görev Yapanlar

Fakülte Sekreteri 1 1

Şef 2 1

Bilgisayar İşletmeni 13 12

Memur 9 4

Teknisyen 7 4

Teknisyen yardımcısı 5 8

Geçici Personel (4-c) 1

Daimi İşçi 5

Şirket elemanı 12

Hizmetli 4 4

TOPLAM 0 41 52

4.2.2. İdari Personelin Eğitim Durumu

I.C.1-4.2.3

İlköğretim Lise Ön

Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 7 12 10 4 1

Yüzde 20,59% 35,29% 29,41% 11,76% 2,94%

4.2.3. İdari Personelin Hizmet Süresi

I.C.1-4.2.4 1 Yıldan

Az 1 – 5 Yıl 6 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl

16 – 20 Yıl

21 – 25

Üzeri 26-30 Yıl 31 Yıl ve Üzeri Kişi

Sayısı 3 3 5 12 7 4

Yüzde 8,82% 8,82% 14,71% 35,29% 20,59% 11,76%

(16)

4.2.4. İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

I.C.1-4.2.5

20 Yaş

altı 21-30 Yaş 31-40 Yaş 41-50 Yaş 51-60 Yaş 60- Üzeri Kişi

Sayısı 7 17 10

Yüzde 20,59% 50,00% 29,41%

4.2.5. Diğer Pozisyonlarda Çalışan Personel Sayıları

I.C.1-4.2.6

Pozisyon Kişi Sayısı

Sürekli İşçi 5

4/B li Sözleşmeli

4/C li Sözleşmeli 1

Hizmet Alımı 12

TOPLAM 18

5. Sunulan Hizmetler 5.1. Eğitim Hizmetleri

5.1.1. Eğitim-Öğretim Verilen Programlar

I.C.1-5.1.1

Birim Adı: Fen Edebiyat Fakültesi

Sıra No Program Adı

1 Arkeoloji

2 Biyoloji

3 Coğrafya

4 Coğrafya (İÖ)

5 Felsefe

6 Felsefe (İÖ)

7 Fizik

8 İstatistik

9 Kimya

10 Matematik

11 Psikoloji

12 Saat Tarihi

13 Sosyoloji

14 Tarih

15 Tarih (İÖ)

16 Türk Dili ve Edebiyatı

17 Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ)

(17)

5.1.2. Eğitim-Öğretim Birimi Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.2

I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam

K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam

1885 1310 3195 663 600 1263 0 2548 1910 4458

5.1.3. Engelli Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.3

4 4 8 1 1 2 0 4 5 9

5.1.4. Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı

I.C.1-5.1.4 Hazırlık 1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf 5. Sınıf 6. Sınıf Toplam

12 684 845 938 1979 4458

5.1.5. Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.5

6 6 12 0 0 6 6 12

5.1.6. Mezun Olan Öğrenciler ve Yeni Kayıtlar

I.C.1-5.1.6 2015-2016 Mevcut Öğrenci 2014-2015 Mezun Öğrenci 2015-2016 Yeni Kayıt

K E Toplam K E Toplam K E Toplam

2548 1910 4458 605 366 971 458 301 759

(18)

5.1.7. Lisans ve Önlisans Programlarında Eğitim Gören Uluslararası Öğrenci Sayıları I.C.1-5.1.7

72 104 176 3 12 15 0 75 116 191

5.1.8. Yatay ve Dikey Geçişle Birime Gelen Öğrenci Sayısı

I.C.1-5.1.13

Ana Bilim Dalı

Yatay Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı

Dikey Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı

K E Toplam K E Toplam

Fen Bilimleri (BİO,KİM,MAT,İST) 2 5 7 2 4 6

Sosyoloji 5 1 6 3 3

Felsefe 2 5 7 0

Tarih, Sanat Tarihi 9 4 13 0

Arkeoloji 3 3 0

Psikoloji 8 2 10 0

Türk Dili ve Edebiyatı 5 5 10 0

Coğrafya 4 4 8 0

TOPLAM 38 26 64 5 4 9

5.1.9. Çift Anadal ve Yandal Programına Katılan Öğrenci Sayısı

I.C.1-5.1.14

Ana Bilim Dalı

Çift Anadal Programına Katılan

Öğrenci Sayısı

Yandal Programına Katılan Öğrenci

Sayısı

Genel Toplam

K E Toplam K E Toplam K E Toplam

Felsefe Bölümü 10 3 13 10 10 20 3 23

İstatistik bölümü 3 3 0 3 3

Kimya bölümü 1 1 0 1 1

Sosyoloji Bölümü 6 2 8 6 1 7 12 3 15

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü 4 2 6 0 4 2 6

Tarih Bölümü 2 2 0 0

TOPLAM 26 7 33 16 1 17 40 8 48

(19)

5.1.10. Üniversiteden Ayrılan Öğrenci Sayısı (Birim Düzeyinde)

I.C.1-5.1.15 Kendi İsteği ile

Ayrılan

Öğr. Ücr. ve Katkı Payı Yatırmayanlar

Başarısızlık (Azami Süre)

Yük. Öğr.

Çıkarma Yatay Geçiş Diğer Toplam

97 48 145

5.1.11. Kurum Dışı Burs Alan Öğrenci Sayıları

I.C.1-5.1.17

Kurum Dışı Burslar Yararlanan Öğrenci

Sayısı

Kredi Yurtlar Kurumu Bursu ⁷⁵⁰

Kredi Yurtlar Kurumu Öğrenim Kredisi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Bursu

Kamu Kurum ve Kuruluşlarca Alınan (OMÜ) ⁷²

Özel Burs

TOPLAM ⁸²²

5.2. İdari Hizmetler

5.2.1. Diğer Alım Türlerine İlişkin Veriler

I.C.1-5.3.2

Alım Türü

Doğrudan Temin 4734/22-d

Pazarlık Usulü 4734/21-f

Alım Sayısı İhalelerin Tutarı (TL) Alım

Sayısı İhalelerin Tutarı (TL) Mal Alımı

(03.2-03.7-06.1) 11,00 43.570,00 TL

Hizmet Alımı

(03.5) 13,00 3.250,00 TL

Yapım İşi (03.8 - 06.5 - 06.7)

7,00 24.747,00 TL

TOPLAM 31,00 71.567,00 TL 0,00 0,00 TL

6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

6.1. 2015 Yılı İç ve Dış Denetim Faaliyetleri

2015 Yılı İçerisinde Fakültemizde iç veya dış denetim yapılmamıştır.

(20)

II- AMAÇ VE HEDEFLER

A. Birimin Amaç ve Hedefleri

1. Stratejik Amaç ve Hedefler

II.A-1.1

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler

1. EĞİTİM ALANINI GÜÇLENDİRMEK 1.3. Öğretim elemanlarının yetkinliklerinin her yıl artırılması

2. KURUMSAL KAPASİTEYİ GELİŞTİRMEK 2.2. Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek

Üniversitemiz 2014-2018 II. Stratejik Planında Birimimizin sorumlu tutulduğu Stratejik Amaç ve Hedefler yazılmıştır.

B. Temel Politika ve Öncelikler

1. Temel politikanın, üniversitelerin kuruluş amacına uygun olarak öğrencilerine kaliteli temel eğitim vermek, araştırma ve geliştirme faaliyetlerini yürütmek, topluma faydalı olmak, problemlere çözüm üretmektir.

2. İleriye dönük önerilerimizden önemli bazıları şunlardır;

a) Öğrenci kontenjanlarını makul sayıya düşürülerek eğitim görecek her bir öğrenciye daha fazla kaliteli eğitim imkanı sunmak,

b) Fakültemizi hem akademik faaliyetleri ile hem de fiziki imkanları ile cazip hale getirmek,

c) Öğretim üyesi eksikliği olan bölümlerimizin öğretim üyesi kadrolarını güçlendirmek,

d) Araştırma görevlisi sayısının hem üniversitemizin kadro imkanlarını hem de dış destekli projelerle istihdam imkanlarını kullanarak artırmak.

C. Diğer Hususlar

Fen edebiyat fakültesi Üniversitemizin en eski binalarından olması bakım ve onarıma daha fazla ihtiyaç duymaktadır.

(21)

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. Mali Bilgiler

1. Bütçe Uygulama Sonuçları

2015 Yılı Bütçe Uygulama Sonuçları

III.A.1-1

Tertip

Başlangıç Ödeneği

KBÖ

Eklenen Düşülen Yıl Sonu Toplam

Ödeneği

Yıl Sonu

Harcaması Yılsonu Kalan

Toplam Ödeneğin

Harcama Yüzdesi

38.22.04.32-09.4.1.00-2-01.1 12.087.400,00 1.774.025,94 0,00 13.861.425,94 13.861.425,94 0,00 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-01.4 0,00 600,00 0,00 600,00 542,46 57,54 90%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-02.1 2.275.400,00 0,00 37.258,74 2.238.141,26 2.238.141,26 0,00 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-02.4 0,00 132,90 0,00 132,90 132,90 0,00 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.2 12.200,00 0,00 0,00 12.200,00 10.130,37 2.069,63 83%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.3 60.100,00 10.753,00 0,00 70.853,00 70.079,51 773,49 99%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.5 2.200,00 0,00 0,00 2.200,00 2.152,75 47,25 98%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.7 0,00 600,00 0,00 600,00 0,00 600,00 0%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.8 1.000,00 0,05 0,00 1.000,05 1.000,05 0,00 100%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-01.1 1.100.000,00 0,00 164.460,00 935.540,00 891.665,98 43.874,02 95%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-03.2 0,00 26.600,00 0,00 26.600,00 26.498,33 101,67 100%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-03.7 0,00 7.250,00 0,00 7.250,00 6.947,19 302,81 96%

38.22.04.32-09.4.1.07-2-03.8 0,00 26.000,00 0,00 26.000,00 24.747,05 1.252,95 95%

38.22.04.32-09.4.1.08-2-01.1 0,00 151.994,03 0,00 151.994,03 151.994,03 0,00 100%

TOPLAM 15.538.300,00 1.997.955,92 201.718,74 17.334.537,18 17.285.457,82 49.079,36 100%

38.22.04.32-09.4.1.00-2-03.2 tertibindeki harcamanın, 2.000 TL serbest bırakılmadığından harcama oranı %90 ın altında kalmıştır.

(22)

2. Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar 2.1. Mal ve Hizmet Alımına İlişkin Veriler 2.1.1. Yolluklara İlişkin Veriler

2.1.1.1. Yurtiçi Yolluk Giderlerine İlişkin Veriler III.A.2-1.1.1

Sıra No Açıklama 2015 Yılı

1 Yurtiçi Geçici Görevlendirme Sayısı 181

2 Yurtiçi Geçici Görev Süresi (Gün) 797

3 Yurtiçi Sürekli Görev Yolluğu Alan

Personel Sayısı 16

2.1.1.2. Yurtdışı Yolluk Giderlerine İlişkin Veriler

III.A.2-1.1.2

Sıra No Açıklama 2015 Yılı

1 Yurtdışı Geçici Görevlendirme Sayısı 45

2 Yurtdışı Geçici Görev Süresi (Gün) 342

2.1.2. Haberleşme Giderlerine İlişkin Veriler

III.A.2-1.2.1 HABERLEŞME GİDERLERİNE İLİŞKİN BİLGİLER

Abone Olunan Telefon Hattı Sayısı 3

Telefon Abonelik ve Kullanım Gideri 1.052,75 TL

2015 Yılı Toplam Haberleşme Gideri 2.152,75 TL

(23)

B. Performans Bilgileri

1. Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.1. Yılı Öğrenci Cari Hizmet Maliyet Tablosu

III.B.1-1.15 Fakülte/Enstitü/Yüksekokul Toplam Cari Gider

(TL)

Toplam Öğrenci Sayısı

Cari Gider Öğrenci Maliyeti (TL/Kişi)

Fen Edebiyat Fakültesi 17.285.457,82 ₺ 4.458 3.877,40 ₺

1.2. Kültür, Sanat ve Spor Hizmetleri

III.B.1-1.18 Birim

Adı: Fen Edebiyat Fakültesi

2015 Yılı İçerisinde Düzenlenen Etkinlikler

Sıra No Etkinlik Türü Sayısı

1 Eğitim 4

2 Festival-Gösteri-Şölen

3 Gezi 7

4 Konferans 31

5 Konser

6 Panel 3

7 Seminer 27

8 Sergi

9 Söyleşi 4

10 Turnuva 1

11 Yarışma

12 Spor

13 Bilgilendirme Seminerleri 3

14 Kurs 4

15 Diğer 6

TOPLAM 90

1.3. Öğrenci Başına Düşen Derslik Alanı

Toplam derslik alanı(m2) 9380 / 4458 Öğrenci sayısı = 2,10 m2

(24)

2. Performans Sonuçları Tablosu

III.B.1-2.1

Yıl Hedef Gösterge Birim

Kodu Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık

2015

2-Üçlü eğitimi aktifleştirip geliştirmek ve farklı alanlara yaymak.

21-Lisans eğitimindeki

öğretim elemanı sayısı. 432 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 208

2015 3-Öğretim elemanlarının yetkinliklerinin artırılması

26-“Eğitici Eğitimi” almış

öğretim elemanı sayısı. 432 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

2015

4-Eğitim - Öğretimi

destekleyen sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin artırılması.

28-Düzenlenen etkinlik ( festival, yarışma, şenlik, turnuva, konferans, panel, kongre vb. ) sayısı.

432 0 5 5 10 15 15 5 5 10 10 10 0

2015 8-İnsan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek.

62-Yurtdışı kongre, konferans, seminer vb.

bilimsel toplantılara gönderilen akademik personel sayısı.

432 0 4 3 1 5 10 2 2 4 2 6 1

63-Yurtiçi kongre, konferans, seminer vb. bilimsel

toplantılara gönderilen akademik personel sayısı.

432 11 18 24 13 24 14 17 13 10 15 18 4

(25)

64-Yurt içi seminer, konferans, eğitim vb.

toplantılara gönderilen idari personel sayısı.

432 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

67-Verilen oryantasyon

eğitim sayısı. 432 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0

68-Hizmet içi eğitime katılan

akademik personel

sayısı.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432 0 0 0 184 0 0 0 0 0 0 0 0

69-Hizmet içi eğitime katılan akademik personel eğitim süresi.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432 2

70-Hizmet içi eğitime katılan idari personel sayısı.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432 0 0 0 50 0 0 0 0 0 0 0 0

71-Hizmet içi eğitime katılan idari personel eğitim süresi.(Eğitici eğitimi ve oryantasyon eğitimi hariç.)

432 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

2015 yılı için öngörülen performans hedefleri gerçekleşmiştir

(26)

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A. Üstünlükler

Fakültenin en önemli üstünlüğü alanlarında yetişmiş öğretim elemanlarının nitelik olarak yeterli düzeyde olmasıdır, ancak bazı bölümlerde öğretim elemanlarının niceliği bakımından eksiklikler mevcuttur. Verilen dersler dışında yapılan araştırma ve yayınlarla kendilerini ulusal ve uluslararası alanda kanıtlamış bulunan bu bilim insanları, gerek fen, gerekse sosyal bilimler alanında fakültenin en önemli zenginliğidir.

Kendi alanında bölgenin en gelişmiş fakültesidir.

Bölümlerin çoğunda lisans üstü programlar yürütülmektedir.

B.

Zayıflıklar

Fakültenin öğretim elemanı kadrosu, her ne kadar güçlüyse de genç araştırmacıların kadro sorunları yaşaması önemli bir zayıflıktır. Kadro yetersizliği nedeniyle yetenekli, genç ve başarılı öğrenciler akademik alana yönlendirilememektedir.

Bazı bölümlerde, üst ve alt akademik kadrolar arasında dengesiz bir dağılım göze çarpmaktadır. Bazı bölümlerde de akademik eleman sayısının yetersizliği yanında, mevcut kadroların gençleştirilememesi geleceğe yönelik bir sorun olarak görünmektedir.

Fakülte bünyesinde lisans öğrenci laboratuarları için yeterli ölçüde fiziki alan mevcuttur, ancak laboratuar donanımlarının yenilenmemesi ve eksikliklerinin giderilmesi gerekmektedir. Lisans üstü araştırma laboratuarları bu bakımdan kısmen daha iyi durumdadır yinede donanımların yenilenmesine ve mevzuatların gözden geçirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır.

Bir diğer zayıf yön ise, mezun öğrencilerin iş bulamaması sorunudur. Öğretmen atamalarında bazı branşlarda kadroların az olması önemli bir sorundur. Bu durum fakülte tercihi sırasında düşük puanlı öğrencilerin gelmesine ve eğitim-öğretim kalitesinin düşmesine neden olmaktadır.

Tam donanımlı dersliklerin ve laboratuarları donanımlarının eksik oluşu eğitim ve