ÖDE6024
DAVRANIŞ BİLİMLERİNDE İLERİ ARAŞTIRMA
DOÇ. DR. ÖMAY ÇOKLUK BÖKEOĞLU
Nicel Araştırma Süreci
• Bölüm I: Giriş
• Bölüm II: Yöntem
• Bölüm III: Bulgular ve Yorumlar
• Bölüm IV: Sonuç ve Öneriler
Nicel Araştırma Süreci Basamakları
• Araştırma probleminin oluşturulması
• Araştırma Deseninin Oluşturulması
• Veri Toplamak İçin Ölçme Aracı Geliştirme
• Örneklem Seçimi
• Araştırma Önerisinin Yazılması
• Veri Toplama
• Veri İşleme ve Sunma
• Araştırma Raporunun Yazılması
Kumar(2011)Araştırma Problemi Seçiminde Dikkate Alınacak Ölçütler
• İlgi
• Boyut (Çap)
• Kavramların Ölçülmesi
• Uzmanlık Düzeyi
• İlgililik
• Verilere Ulaşılabilirlik
• Etik Konular ( Kumar,2011)
Araştırma Probleminin Özellikleri
Wallen (2006)’ e göre araştırılabilir nitelikte iyi bir problemin özellikleri şunlardır:
• Akla yatkın olmalıdır.
• Anlamlı olmalıdır
• Açık ve anlaşılır olmalıdır
• İfadeler, olasılık veya emir kipi şeklinde kurulmamalıdır
• Sınanabilir, test edilebilir, ölçülebilir olmalı; tartışmalı sorular olmamalıdır
• Soruların cevaplanabilmesi için sağlıklı veriler toplanabilmelidir
• Çok geniş veya çok dar kapsamlı olmamalıdır
• Orijinal ve özgün olmalıdır. Daha önce cevaplanmış olmamalıdır
• Etik olmalıdır
Literatür Taraması
Literatür taramasının bu konudaki işlevleri aşağıda belirtildiği gibi sıralanabilir. (McMillan ve Schumacher, 2009)
• Problemin tanımlanması ve sınırlandırılmasına yardımcı olmak.
• Araştırmayı tarihsel bir perspektife yerleştirmek.
• Araştırmda istenmeyen tekrarları önlemek.
• Uygun yöntem ve ölçülerin seçilmesine yardımcı olmak
• Bilgilerin önceki bilgiyle ilişkilendirilmesine yardımcı olup,
araştırmalara imkan tanımak.
DEĞİŞKENLER
(Karasar,2015)Hipotez
• Nicel araştırmalarda problemin oluşturulmasında hipotez büyük
öneme sahiptir. Hipotez hakkında birçok tanıma ulaşmak mümkündür.
Black ve Champion (1976) ‘a göre hipotez geçerliliği bilinmeyen bir konuyla ilgili geçici bir önerme olarak ifade edilmiştir. Diğer taraftan, Büyüköztürk ( 2017) ‘e göre olaylar arasındaki ilişkiyi açıklamaya
yönelik bilimsel bir önermedir. Bu tanımlardan yola çıkarak hipotez hakkında,
• Geçici bir önermedir,
• Geçerliliği bilinmemektedir,
• İki ya da daha fazla değişken arasındaki ilişkiyi açıklar, denilebilir.
Hipotez Türleri
• Araştırma Hipotezi: Değişkenler arasında farkın veya ilişkinin var olduğunu belirtir. H1 sembolüyle gösterilir. Değişkenler arasındaki ilişkilerin yönlerine göre çift yönlü ve tek yönlü olarak ikiye ayrılır.
• Sıfır (Null) Hipotezi: Değişkenler arasında farkın veya ilişkinin olmadığını belirtir. H0 sembolüyle gösterilir.
(Karasar, 1994)
• ‘Matematik dersinde geogebra kullanımı, öğrencilerin matematik dersindeki başarılarını etkiler mi?’
şeklinde oluşturulmuş bir araştırma probleminde değişkenler ve hipotez türleri aşağıdaki gibi ifade edilebilir.
• Bağımlı değişken: Öğrencilerin matematik dersindeki başarıları
• Bağımsız değişken: Matematik dersinde Geogebra programı kullanımı
• Sıfır hipotezi: Matematik dersinde Geogebra kullanımıyla öğrencilerin matematik dersindeki başarıları arasında anlamlı bir fark yoktur. (H0: μgeo – μmat = 0)
• Araştırma hipotezleri:
• - Matematik dersinde Geogebra kullanımıyla öğrencilerin matematik dersindeki başarıları arasında anlamlı bir fark vardır. (H1: μgeo – μmat ≠ 0) Çift yönlü hipotez