• Sonuç bulunamadı

/ Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age / Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "/ Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age / Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2021 - 2022 / 0715004532019 - Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age / Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age / Eastern and Southeastern Anatolia in the Bronze Age Ders Kodu / Course Code 0715004532019

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 4.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

2.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 4

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nin M.Ö. 2. binyıldaki siyasi, kültürel ve sosyo- ekonomik yapısını arkeolojik veriler yardımıyla ortaya koymak ve bu bölgelerde etkili olan Transkafkasya ve Kuzeybatı İran kökenli kültürlerin bölgenin kültürel oluşum sürecine olan etkisini tartışmaktır.

This course aims to introduce the political and cultural features and socio-economic structure of the Eastern and Southeastern Anatolia with the help of archaeological evidence during the 2nd millennium BC.

İçeriği / Content dersin ilk kısmında, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinin Orta ve Geç Tunç Çağ kültürleri, Transkafkasya ve Kuzeybatı İran'daki çağdaş kültürlerle karşılaştırılarak ele alınacaktır. Özellikle, M.Ö. 2. binyılda varlık gösteren Boyalı çanak Çömlek Geleneği arkeolojik veriler ışığında tartışılacaktır. Dersin ikinci kısmında ise, Erken Demir Çağ kültürleri ve bunların Tunç Çağ kültürleriyle olan farklılıkları üzerinde durulacaktır.

The first part of the course will be dedicated to the introducing of Middle and Late Bronze Age cultures in the East and Southeast Anatolia by comparing with the contemporary cultures in Transcaucasia and Northwest Iran. Especially, painted pottery tradition in the 2nd millennium BC will be discuss in the light of archaeological evidence. The second part of the course will be focus the Early Iron Age cultures and their differentiation from Bronze Ages.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

(2)

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

A. Özfırat, Doğu Anadolu Yayla Kültürleri, İstanbul, 2001.

A. Çilingiroğlu, 'Van Gölü Havzasında Üretilen M.Ö. İkinci Binyıl Boyalı Çanak Çömleği',Arkeoloji Dergisi II,1994.

V. Sevin, Eski Anadolu ve Trakya, İstanbul, 2003.

O. Belli- E. Konyar, Doğu Anadolu Bölgesi’nde Erken Demir Çağı Kale ve Nekropolleri, İstanbul, 2003.

O. Belli, “Research on Early Iron Age Fortresses and Necropolies in Eastern Anatolia”, A. Çilingiroğlu ve G. Derbyshire (yay.) Anatolian Iron Ages 5, 2005: 1-13

A. Özfırat, Doğu Anadolu Yayla Kültürleri, İstanbul, 2001.

A. Çilingiroğlu, 'Van Gölü Havzasında Üretilen M.Ö. İkinci Binyıl Boyalı Çanak Çömleği',Arkeoloji Dergisi II,1994.

V. Sevin, Eski Anadolu ve Trakya, İstanbul, 2003.

O. Belli- E. Konyar, Doğu Anadolu Bölgesi’nde Erken Demir Çağı Kale ve Nekropolleri, İstanbul, 2003.

O. Belli, “Research on Early Iron Age Fortresses and Necropolies in Eastern Anatolia”,

A. Çilingiroğlu ve G. Derbyshire (yay.) Anatolian Iron Ages 5, 2005: 1-13.

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Doç. Dr. Aylin Ümit ERDEM OTMAN

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 M.Ö. 2. binyılda Doğu ve Güneydoğu Anadolu kronolojisini anlayabilme To be able to understand the chronology of 2nd millennium BC in the East and Southeastern Anatolia.

2 Doğu ve Güneydoğu Anadolu'nun M.Ö. 2. binyıl kültürlerini öğrenme To be able to describe the cultures in the 2nd millennium BC.

3 M.Ö. 2. binyıl kültürlerini Transkafkasya, İran ve Mezopotamya kültürleriyle karşılaştırabilme To be able to compare the 2nd millennium BC Anatolian cultures with Transcaucasia, Iran and Mesopotamia.

4 M.Ö. 2. binyılda Doğu ve Güneydoğu Anadolu'nun sosyo-ekonomik yapısını anlayabilme To be able to discuss the socio-political and economic structure of the region during the 2nd millennium BC.

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Giriş: dersin tanımı, kapsamı ve kaynak listesi Anlatım ve Tartışma

Course Description: Extend and Content Examination of course content

2

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Anadolu'da Orta ve Geç Tunç Çağ Süreci Anlatım ve Tartışma Middle and Late Bronze Ages in Anatolia Reading (library search)

3

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Orta ve Geç Tunç Çağ'da Kuzeybatı İran ve Doğu Anadolu'yla İlişkisi Anlatım ve Tartışma Middle and Late Bronze Ages in Northwest Iran and Connections with

East Anatolia Reading (library search)

4

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Orta ve Geç Tunç Çağ'da Transkafkasya ve Doğu Anadolu'yla İlişkisi Anlatım ve Tartışma Middle and Late Bronze Ages in Transcaucasia and Connections with

East Anatolia Reading (library search)

5

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Aras Boyalı Çanak Çömlekleri Anlatım ve Tartışma

Aras Painted Pottery Reading (library search)

(4)

6

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Kurgan Mezarlar Ödev Sunma ve Tartışma

Kurgan Burials Reading and Delivering the

Research Paper

7

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Van-Urmiye Boyalıları Ödev Sunma ve Tartışma

Van-Urmiye Painted Pottery Reading (library search)

8

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Ara sınav Midterm Exam

9

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Orta ve Geç Tunç Çağ'da Elazığ-Malatya Bölgesi Anlatım ve Tartışma Middle and Late Bronze Ages in Elazığ-Malatya Region Reading (library search)

10

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Orta ve Geç Tunç Çağ'da Güneydoğu Anadolu Anlatım ve Tartışma

Middle and Late Bronze Ages in Southeast Anatolia Reading (library search)

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

(5)

12

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Ağzı Koyu Renkli Portakal Çanak Çömlekler, Nuzi Çanak Çömleği Ödev Sunma ve Tartışma Dark-Rimmed Orange Bowls, Nuzi Ware Reading (library search)

13

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Erken Demir Çağ'da Doğu ve Güneydoğu Anadolu Anlatım ve Tartışma Early Iron Age in the East and Southeast Anatolia Reading and Delivering the

Research Paper

14

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Yivli Keramikler, Erken Demir Çağ Kaleleri Ödev Sunma ve Tartışma Grooved Pottery, Early Iron Age Fortresses Reading (library search)

15

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Genel Değerlendirme Anlatım ve Tartışma

General Assesment v

16

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Final Sınavı Final Exam

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

(7)

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 2.00 2.00

Final Sınavı / Final Examination 1 2.00 2.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 2.00 28.00

Tartışma / Discussion 10 3.00 30.00

Bireysel Çalışma / Self Study 12 2.00 24.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 1 4.00 4.00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 1 6.00 6.00

Okuma / Reading 12 2.00 24.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

Toplam / Total: 52 23.00 120.00

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 120.00/30.00 = 4.00 ~ 4.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 120.00 / 30.00 = 4.00 ~ 4.00

(8)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.M.Ö. 2. binyılda Doğu ve Güneydoğu Anadolu kronolojisini

anlayabilme / To be able to understand the chronology of 2nd

millennium BC in the East and Southeastern Anatolia. 4

2.Doğu ve Güneydoğu Anadolu'nun M.Ö. 2. binyıl kültürlerini öğrenme / To be able to describe the cultures in the 2nd millennium

BC. 3

3.M.Ö. 2. binyıl kültürlerini Transkafkasya, İran ve Mezopotamya kültürleriyle karşılaştırabilme / To be able to compare the 2nd millennium BC Anatolian cultures with Transcaucasia, Iran and Mesopotamia.

4 4

4.M.Ö. 2. binyılda Doğu ve Güneydoğu Anadolu'nun sosyo- ekonomik yapısını anlayabilme / To be able to discuss the socio- political and economic structure of the region during the 2nd millennium BC.

4

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

Referanslar

Benzer Belgeler

Solution 3: As all of the possible parallel manipulator configurations with valid results were already revealed for the manipulators with four legs in example

adaxial epidermis, co, collenchyma, p, parenchyma, mb, median bundle, acb, accessory bundle, sc, sclerenchyma, ph, phloem, x, xylem.. balansae are not seen sclerenchymatic layer

Thus, supply chain networks that include flows in the reverse direction should be designed by integrating forward and reverse logistics activities.. The models introduced

However, for the CB edge energies of h112i and h110i Si NWs, they report a smaller variation with diameter (even less than 0.5 meV for h110i Si NWs) while in our case, those

Papadopoulos20 derives another approximate analytical formula, using the holding time model method, for calculat- ing the average throughput rate of an n-station production line

Genel olarak yapılan ölçüm ve değerlendirmelerin sonucunda, ölçüm yapılan noktalar için yapılan gürültü değerlendirmesinde, birçok noktanın gürültü

We focus on three aspects of short-term capital inflows: (1) short-term foreign credits obtained by the banking sector, and inflows due to (2) security sales of residents abroad,

With a large surplus of labor in agricultural and other primary services, and with informal economies of considerable size, premature deindustrialization and lack of