• Sonuç bulunamadı

Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümünde; doktora eğitimini lisansını

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümünde; doktora eğitimini lisansını"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Dr.Öğr.Üyesi AHMET BİLAL YAPRAKDAL Dr.Öğr.Üyesi AHMET BİLAL YAPRAKDAL Kişisel Bilgiler

Kişisel Bilgiler

İş Telefo nu:

İş Telefo nu: +90 216 345 4705 Dahili: 1331 F ax Telefo nu:

F ax Telefo nu: +90 216 338 8060 E-po sta:

E-po sta: abyaprakdal@marmara.edu.tr W eb:

W eb: https://www.ahmetbilal.com Po sta Adresi:

Po sta Adresi: abyaprakdal@marmara.edu.tr

Biyografi Biyografi

1980’de Kırklareli’de dünyaya geldi. İlk, orta ve lise tahsilini burada bitirdikten sonra, 2002 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi, Elektrik - Elektronik Fakültesinden Elektronik ve Haberleşme Mühendisi olarak mezun oldu. Yüksek lisansını Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümünde; doktora eğitimini ise aynı enstitünün İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünde başarıyla tamamladı. Halen Marmara Üniversitesinde akademisyen olarak görev yapmakta, kodlama eğitimi, algoritmik problemler ve yapay zeka üzerine çalışmakta, zeka oyunları ile ilgili çeşitli bilim olimpiyatı organizasyonlarında, bilim kurulu ve soru hazırlama komitelerinde aktif görev almaktadır. Evli ve bir çocuk babasıdır.

Eğitim Bilgileri Eğitim Bilgileri

Doktora, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Türkiye 2006 - 2013

Yüksek Lisans, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye 2003 - 2006

Lisans, İstanbul Teknik Üniversitesi, Elektrik-Elektronik, Elektronik Ve Haberleşme Mühendisliği, Türkiye 1997 - 2002

Yabancı Diller Yabancı Diller

İngilizce, B2 Orta Üstü

Yaptığı Tezler Yaptığı Tezler

Doktora, Öğrenme nesneleri tasarımının öğretmen adaylarının eleştirel, yaratıcı düşünme ve bilimsel süreç becerilerine etkisi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, 2013

Yüksek Lisans, Öğrenim yönetim sistemlerine ve öğrenim içerik yönetim sistemlerine tasarım ve geliştirme modellerinin uygulanması, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, 2006

Araştırma Alanları Araştırma Alanları

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi, Bilgisayar Bilimleri

Akademik Unvanlar / Görevler

Akademik Unvanlar / Görevler

(2)

Dr.Öğr.Üyesi, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2022 - Devam Ediyor

Araştırma Görevlisi Dr., Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2013 - 2022

Araştırma Görevlisi, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2004 - 2013

Akademik İdari Deneyim Akademik İdari Deneyim

Bölüm Başkan Yardımcısı, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2018 - 2021

Bölüm Başkan Yardımcısı, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2016 - 2017

Verdiği Dersler Verdiği Dersler

Algoritma Tasarımı ve Geliştirme, Lisans, 2018 - 2019, 2020 - 2021

Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans, 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2018 - 2019

Eğitimde Bilişim Teknolojileri II, Lisans, 2015 - 2016, 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2018 - 2019 Bilgisayar ve Öğretmenlik Uygulaması Öğretmenlik Uygulaması, Lisans, 2017 - 2018, 2018 - 2019 Zeka Soruları ve Oyunları, Lisans, 2017 - 2018, 2018 - 2019

Zeka Oyunları, Lisans, 2017 - 2018, 2018 - 2019

Zeka Oyunları, Lisans, 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2018 - 2019 Bilişim Teknolojileri, Lisans, 2018 - 2019

Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 - 2017, 2017 - 2018 Eğitimde Bilgi Teknolojileri, Lisans, 2018 - 2019

Zeka ve Mantık, Lisans, 2018 - 2019

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitiminde Okul Deneyimi, Lisans, 2018 - 2019

Eğitimde Bilişim Teknolojileri I, Lisans, 2015 - 2016, 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2018 - 2019 Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi, Lisans, 2016 - 2017

Öğretmenlik Uygulaması, Lisans, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 - 2017 Okul Deneyimi, Lisans, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 - 2017

Bilgisayar II, Lisans, 2014 - 2015, 2015 - 2016 Bilgisayar I, Lisans, 2014 - 2015, 2015 - 2016 Bilgisayar II, Lisans, 2013 - 2014, 2014 - 2015

Web Destekli Matematik Öğretimi, Lisans, 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016 Bilgisayar I, Lisans, 2013 - 2014

Tasarladığı Dersler Tasarladığı Dersler

Yaprakdal A. B. , Zeka Soruları ve Oyunları, Lisans, 2017 - 2018

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

I. Using The Relatio nship Between Perio dic Co ntinued F ractio n and Quadriatic Irratio nals Using The Relatio nship Between Perio dic Co ntinued F ractio n and Quadriatic Irratio nals ASAB ASAB IIII CIPHER

CIPHER

ÖZDEMİR A. Ş. , YAPRAKDAL A. B.

İstanbul Aydın Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 2010 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

(3)

Kitap & Kitap Bölümleri Kitap & Kitap Bölümleri

I. Z eka Bulmacaları: Ha Gayret! (7 fasikül)Z eka Bulmacaları: Ha Gayret! (7 fasikül) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2018

II. Z eka Bulmacaları: Pes Etme! (7 fasikül)Z eka Bulmacaları: Pes Etme! (7 fasikül) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2018

III. Z eka Bulmacaları: Aman D ikkat! (7 fasikül)Z eka Bulmacaları: Aman D ikkat! (7 fasikül) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2018

IV. Z eka Çö pü - 2 / D ijital Rakamlar (Çift Çö p)Z eka Çö pü - 2 / D ijital Rakamlar (Çift Çö p) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2015 V. Z eka Çö pü - 3 / Geo metrik ŞekillerZ eka Çö pü - 3 / Geo metrik Şekiller

Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2015

VI. Z eka Çö pü - 1 / D ijital Rakamlar (Tek Çö p)Z eka Çö pü - 1 / D ijital Rakamlar (Tek Çö p) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2015 VII. Z eka Çö pü - 4 / Ro men RakamlarıZ eka Çö pü - 4 / Ro men Rakamları

Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2015 VIII. Akıl Yürütme ve İşlem OyunlarıAkıl Yürütme ve İşlem Oyunları

Yaprakdal A. B.

Çamlıca Yayınları, İstanbul, 2014

IX. Kafayı Çalıştır 2: Analitik D üşünme Becerileri (Ko lay Seviye)Kafayı Çalıştır 2: Analitik D üşünme Becerileri (Ko lay Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

X. Kafayı Çalıştır 12: İlişkisel D üşünme ve Algı Becerileri (Z o r Seviye)Kafayı Çalıştır 12: İlişkisel D üşünme ve Algı Becerileri (Z o r Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XI. Kafayı Çalıştır 8: İlişkisel D üşünme ve Algı Becerileri (Orta Seviye)Kafayı Çalıştır 8: İlişkisel D üşünme ve Algı Becerileri (Orta Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XII. Kafayı Çalıştır 7: Gö rsel D üşünme ve D ikkat Becerileri (Orta Seviye)Kafayı Çalıştır 7: Gö rsel D üşünme ve D ikkat Becerileri (Orta Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XIII. Kafayı Çalıştır 1: Mantıksal D üşünme Becerileri (Ko lay Seviye)Kafayı Çalıştır 1: Mantıksal D üşünme Becerileri (Ko lay Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XIV. Kafayı Çalıştır 10: Analitik D üşünme Becerileri (Z o r Seviye)Kafayı Çalıştır 10: Analitik D üşünme Becerileri (Z o r Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XV. Kafayı Çalıştır 4: İlişkisel D üşünme ve Algı Becerileri (Ko lay Seviye)Kafayı Çalıştır 4: İlişkisel D üşünme ve Algı Becerileri (Ko lay Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XVI. Kafayı Çalıştır 3: Gö rsel D üşünme ve D ikkat Becerileri (Ko lay Seviye)Kafayı Çalıştır 3: Gö rsel D üşünme ve D ikkat Becerileri (Ko lay Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XVII. Kafayı Çalıştır 6: Analitik D üşünme Becerileri (Orta Seviye)Kafayı Çalıştır 6: Analitik D üşünme Becerileri (Orta Seviye)

(4)

Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XVIII. Kafayı Çalıştır 11: Gö rsel D üşünme ve D ikkat Becerileri (Z o r Seviye)Kafayı Çalıştır 11: Gö rsel D üşünme ve D ikkat Becerileri (Z o r Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XIX. Kafayı Çalıştır 5: Mantıksal D üşünme Becerileri (Orta Seviye)Kafayı Çalıştır 5: Mantıksal D üşünme Becerileri (Orta Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XX. Kafayı Çalıştır 9: Mantıksal D üşünme Becerileri (Z o r Seviye)Kafayı Çalıştır 9: Mantıksal D üşünme Becerileri (Z o r Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2014

XXI. İki Hamlede Mat - Satranç Oyunları (Orta ve İleri Seviye)İki Hamlede Mat - Satranç Oyunları (Orta ve İleri Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2012

XXII. Kıvrak Z eka 2: Eğlenceli Sö zel Mantık So rularıKıvrak Z eka 2: Eğlenceli Sö zel Mantık So ruları Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2012

XXIII. Sivri Z eka 2: Eğlenceli Gö rsel Z eka So rularıSivri Z eka 2: Eğlenceli Gö rsel Z eka So ruları Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2012

XXIV. Kakuro - Rakam Oyunları (Z o r Orta Ko lay 180 Bulmaca)Kakuro - Rakam Oyunları (Z o r Orta Ko lay 180 Bulmaca) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2012

XXV. Sudo ku - Rakam Oyunları (Z o r Orta Ko lay 200 Bulmaca)Sudo ku - Rakam Oyunları (Z o r Orta Ko lay 200 Bulmaca) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2012

XXVI. Tek Hamlede Mat - Satranç Oyunları (Temel ve Orta Seviye)Tek Hamlede Mat - Satranç Oyunları (Temel ve Orta Seviye) Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2012

XXVII. Kıvrak Z eka 1: Eğlenceli Sö zel Mantık So rularıKıvrak Z eka 1: Eğlenceli Sö zel Mantık So ruları Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2011

XXVIII. Süper Z eka 2: Öğrenciler İçin Eğlenceli Z eka So rularıSüper Z eka 2: Öğrenciler İçin Eğlenceli Z eka So ruları Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2010

XXIX. Sivri Z eka 1: Eğlenceli Gö rsel Z eka So rularıSivri Z eka 1: Eğlenceli Gö rsel Z eka So ruları Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2010

XXX. Süper Z eka 1: Öğrenciler İçin Eğlenceli Z eka So rularıSüper Z eka 1: Öğrenciler İçin Eğlenceli Z eka So ruları Yaprakdal A. B.

Uğurböceği Yayınları, İstanbul, 2010

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

I. The Effect Of L earning Objects D esign On The Creative Thinking Capacities Skills Of Pro spectiveThe Effect Of L earning Objects D esign On The Creative Thinking Capacities Skills Of Pro spective Teachers

Teachers

YAPRAKDAL A. B. , ÖZDEMİR A. Ş.

World Congress on Computer Applications and Information Systems (WCCAIS’2014), Tunus, 17 - 19 Ocak 2014 II. Analysis Of The Effect Of Using Interactive L earning Objects On Critical Thinking Skills Of MathAnalysis Of The Effect Of Using Interactive L earning Objects On Critical Thinking Skills Of Math

Teacher Candidates Teacher Candidates

(5)

Özdemir A. Ş. , Yaprakdal A. B.

International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA), Priştine, Kosova, 3 - 07 Eylül 2012, ss.261-263

III. D evelo ping ASAB Crypto lo gy Technique with Irratio nal Numbers PerspectiveD evelo ping ASAB Crypto lo gy Technique with Irratio nal Numbers Perspective ÖZDEMİR A. Ş. , YAPRAKDAL A. B.

Maltepe University International Conference of Mathematical Sciences, İstanbul, Türkiye, 4 - 10 Ağustos 2009 IV. A New Crypto lo gy Technique A New Crypto lo gy Technique ASAB ASAB Using F inite Co ntinued F ractio nsUsing F inite Co ntinued F ractio ns

ÖZDEMİR A. Ş. , YAPRAKDAL A. B.

Proceedings of the Third International Conference on Modeling, Simulation and Applied Optimization, Sharjah, Birleşik Arap Emirlikleri, 20 - 22 Ocak 2009

V. Ço cuklara Yö nelik W eb Ortamlarının KullanışlılığıÇo cuklara Yö nelik W eb Ortamlarının Kullanışlılığı ARSLAN A., YAPRAKDAL A. B.

VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005 VI. Elektro nik Ortamda D il Pro blemleriElektro nik Ortamda D il Pro blemleri

BAYRAM S., ARSLAN A., YAPRAKDAL A. B.

Uluslararası V. Dil, Yazın, Deyişbilim Sempozyumu / Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 24 - 25 Haziran 2005

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Yaprakdal A. B. , Berk Ş., Bayram D., Süzük E., Köklü O., Üce M., Uygun Gökmen D., 2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Ekim 2019

Yaprakdal A. B. , Doğan Ö. K. , Kotan S., Berk Ş., SÜZÜK E., İREZ O. S. , AKBULUT U., ERDEN ÇINAR S., 1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Mayıs 2018 Yaprakdal A. B. , Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Mayıs 2017

Yaprakdal A. B. , Bir Ekol Olarak Haydarpaşa Lisesi ve Türk Eğitimindeki Yeri Sempozyumu, Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Nisan 2017

Yaprakdal A. B. , Deniz L., Avcı S., 8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Kasım 2013

Akbağ M., Heppınar G., Üce M., Deniz L., Yalçın Ş., Yaprakdal A. B. , Beyreli L., Süzük E., ÖZDEMİR A. Ş. , 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Eylül 2012

Yaprakdal A. B. , VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu, İstanbul, Türkiye, Eylül 2004

Referanslar

Benzer Belgeler

Romantik ilişki tarzları ile birlikte beliren yetişkinlerin aslında romantik ilişki örüntülerinde yani partner seçiminde, romantik ilişkiyi başlatma, sürdürme

Eğitsel Veri Madenciliği ile yapılan çalışmalarda eğitim ortamlarından gelen verilerin analiz edilmesi, öğrencilerin daha iyi anlaşılması, hangi yollarla ve

(3) Yeterlik sınavları yılda iki defa yapılır ve bir öğrenci yılda en fazla iki defa yeterlik sınavına girebilir. Yüksek lisans derecesi ile kabul edilen öğrenci en

Çalışmanın bir diğer araştırma sorusu olan “erken okuryazarlık bilgi testinden aldıkları puanlar erken okuryazarlığa ilişkin eğitim alıp almama durumuna

Öğretim elemanları ve öğrencilerin çevrimiçi etkileşim ortamlarına gönderdikleri mesajlar düşünsel roller açısından incelendiğinde sohbet ortamına gönderilen

m addesi “Yan branşta da bir ders gözlenm elidir.” etkinliklerinde öğrencinin ön tutum u ile sonraki tutumu arasında anlam lı (p< .05) bir farklılık

Bu bulgulara benzer olarak Baran (Yamaç) (2005) ortaöğretimde eğitim gören öğrencilere sekiz hafta boyunca farklı bilgisayar programları, animasyon ve

Yabancı ülkelerden alınan mezuniyet belgesi veya diploma ile mezuniyet transkriptinin noterden onaylı tercüme edilerek teslim edilmesi gerekmektedir.. Başvuruların