• Sonuç bulunamadı

BÖLÜM 6ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "BÖLÜM 6ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI"

Copied!
11
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

Prof. Dr. Ali Balcı

(2)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

• Örgütteki çeşitli takımların etkililiğinin geliştirilmesi, OD uzmanının en

önemli işlevleri arasındadır. Bu amaçla kimi aracılar, aile gruplarına (bir

üst ve birkaç asttan ibaret sürekli grup), kimileri de geçici özel işlerin

gerektirdiği takımlara, proje gruplarına vs. yöneltilir.

(3)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

• Takım ya da iş grubu örgütün temel ünitesidir. Örgütün amaçlarını

geliştirmede proje takımlarına, iş gücü gruplarına ve komitelere artan

bir güven ve ihtiyaç vardır

(4)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

• Sistem çaplı takım geliştirme-yetiştirme yaklaşımı bir örgüt boyunca iş takımları için “problem çözme” ve “kişilerarası süreç” yetiştirmesi

sağlar. İlgi odağı etkili performansa engel olan etkenlerin

tanımlanması ve yok edilmesidir.

(5)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

• Kendini yöneten – kendi yönetimli bir takımın, tanımlanan bir iş için toplam sorumluluğu vardır. Tanımlanan iş, spesifik bir proje olabilir.

Kendini yöneten bir takım, etkileşimli beceri setine sahip üyelerden

oluşur; paylaşılan motivasyon ve paylaşılan liderliğe sahiptir.

(6)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

• Bir başka teşvik sistemi de Scanlon planıdır. Scanlon, kariyeri boyunca

geliştirdiği planını yayınladı. Plan iki temel mekanizmadan oluşur: (1)

Örgüt üyelerinin tümünün karar sürecine katılması fırsatını güvence

altında alan yeni bir öneri sistemi ve (2) Artan üretkenlik- verimlilik

için ödül sağlayan eşitlenebilir bir sistem.

(7)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

Rol Analizi Tekniği

• Her rolün analizi, şu üç eylemden oluşur: (1)Rolün amacının tartışılması, (2) Rolün reçeteleşmiş ve nitelik elemanlarının

belirlenmesi ve (3) Rolün diğer rollerle bağlantısı -rol takımı kavramı

(8)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

Rol Pazarlığı

• Rol takımı üyeleriyle birlikte pazarlık yaparak birey ya da grubun

örgütteki rolünün değiştirilmesi sürecidir. Rol, formel iş betimlemesi

yanında informel anlayış, anlaşma ve beklentileri de içerir.

(9)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

Aile Grubu Tanılama Toplantısı

• Bu aracının temel amacı, problem çözmek değil bir takımın problemlerini tanılamaktır. Tipik olarak bir takım lideri ile OD

danışmanı, bu yaklaşımın yararlılığı konusunda anlaştıktan sonra

bunu, grup üyeleri ile tepkilerini almak üzere tartışırlar.

(10)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

Sorumluluk Şeması.

• Beckhard ve Harris (1977)’ın tekniği, kimlerin, hangi karar ve

eylemlerden sorumlu olduklarını açığa kavuşturmada yardımcı bir

araçtır. Bir anlamda takımın işlevini geliştirici basit bir aracıdır.

(11)

BÖLÜM 6

ÖRGÜTSEL GELİŞME TAKIM-GRUP ARACILARI

Örgüt Aynası.

• Gruplararası bir aracı olarak örgüt aynası (Organization Mirror)

örgütteki özel bir grubun ya da ev sahibi niteliğindeki grubun, çeşitli

örgütsel grupların temsilcilerinden kendisinin nasıl algılandığı ve ilişkili

olduğu hakkında dönüt aldığı bir dizi etkinlik olarak tanımlanabilir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Birden çok sayıda bağımsız değişkenin bağımlı değişken üzerine etkisi belirtilmiş Deneyde anlatılanlarla ilgisiz bir cümle yazılmış.. Aşırı genel bir

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin kişilerarası problem çözme becerileri ve empatik eğilimlerinin sahip oldukları değerler arasındaki yordayıcı iliş- kiyi ortaya koymak ve

 Öğretmen: Uygulanacak bölüme yönelik genel konu hakkında karar verir (Takla atma,.. golf,modern

• Kalite halkaları (QC), problemleri tanımlamak, analiz etmek, çözmek ve uygulamak amacıyla benzer işi yapan bireylerden oluşan ve düzenli şekilde toplanan küçük bir

Bütün Öğrencileri İçeren Matematik Öğrenenler Topluluğunu Teşvik Ediniz.. Doğru-Yanlış Tespiti Yapmadan Aktif Bir Şekilde

Takım politikalarınızın saptanması ve takım kurallarına uymama durumundaki cezaların saptanmasında, takım nasıl davranmalıdır?...  Yukarıdaki engellerin aşılması,

Probleme çözüm yolu oluşturma, Veri toplama, Sonuç çıkarma, Sonuçları test etme.. Bir problemi çözme sürecinde öğretmene düşebilecek görev ve sorumluluklar:..

• Çatışma çözme programları (iletişim ve problem çözme becerisini geliştirici, yapıcı, işbirliğine dayanan ve her 2 tarafın da kazandığı) bir yaklaşım...