Ders Adı

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı

Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat U.Kredi AKTS

ÖZEL EĞİTİMDE KAYNAŞTIRMA RPE313 5.yarıyıl 3 3 5

Ön Koşullar Yok

Dersin Dili Türkçe

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Türü Seçmeli

Dersin Verilişi Anlatım ve okuma materyallerinin sınıfta tartışılması

Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Cevriye ERGÜL

Dersi Verenler Doç. Dr. Cevriye ERGÜL

Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı Bu derste öğrencilerin kaynaştırmanın tanımını, tarihçesi ve ilkelerini, özel gereksinimli gruplar ve özelliklerini, bireyselleştirilmiş eğitim programını ve eğitsel değerlendirmenin aşamalarını, özel gereksinimli çocukların ailelerinin verdiği tepkileri, sınıfta davranış kontrolünü, özel gereksinimi çocuklar için not verme sistemini ve bu öğrencilerin sınıf içi kabulünü artırmak için hedeflenen becerileri açıklayabilmeleri amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği Dünyada ve Türkiye’ de kaynaştırma çalışmaları, özel gereksinim grupları, eğitsel değerlendirme, sınıfta davranış kontrolü, öğretimin uyarlanması, not verme ve mezuniyet, sosyal kabul, aile katılımının artırılması bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.

Ders Öğrenme Kazanımları 1. Kaynaştırma kavramını tanımlar.

(2)

4. Eğitsel değerlendirme basamaklarını açıklar.

5. Kaynaştırma sınıfında davranış kontrolünün boyutları tanımlar.

6. Kaynaştırma sınıfı içerisinde gereksinimli öğrenciye göre öğretimin uyarlaması boyutlarını tanımlar.

7. Öğretimsel uyarlamaların alt boyutlarını açıklar.

8. Kaynaştırma öğrencisi için uygulanacak olan not verme sistemini ve mezuniyet koşullarını açıklar.

9. Özel gereksinimli öğrenci için yapılacak olan sosyal kabul sürecini ve aşamalarını açıklar.

10. Kaynaştırma sınıflarında aile katılımının artırılması için uygulaması gerekenleri tanımlar.

HAFTALIK KONULAR (İÇERIK)

Hafta Konular Öğrenme Faaliyetleri Öğretim, Yöntem, Teknik

ve Yaklaşımları

1. Hafta Kaynaştırma kavramının tanımı, dünyada ve Türkiye’ de gelişimi

Konu anlatımı, soru-cevap-tartışma

2. Hafta Eğitsel değerlendirme kavramının tanımı ve aşamaları

3. Hafta Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı kavramı ve içeriği

4. Hafta Sınıfta davranış kontrolü aşamaları Konu anlatımı,

soru-cevap-tartışma 5. Hafta Problem davranış ve problem davranış

değiştirmeye ilişkin müdahaleler

6. Hafta Öğrenmeyi etkileyen faktörler Konu anlatımı,

soru-cevap-tartışma

7. Hafta Özel gereksinimli bireye uygun uyarlamalar Konu anlatımı,

(3)

9. Hafta Özel gereksinimli bireye not verme ve öğrenci mezuniyet koşulları

10. Hafta

Özel gereksinimli bireyin sosyal kabulünün artırılması

11.

Hafta Kaynaştırma sınıflarında aile katılımının sağlanması

12. Hafta

Ailelerin verdikleri tepki evreleri Konu anlatımı,

soru-cevap-tartışma 13.

Hafta Özel gereksinim grupları

14. Hafta

Özel gereksinim gruplarına yönelik düzenlemeler Konu anlatımı,

Hafta

Konuların geneline ilişkin tekrarlar Konu anlatımı,

Hafta

Final Sınavı

Kaynaklar

Deretarla Gül, E. (2019). Özel Eğitim ve Kaynaştırma. Ankara. Pegem Akademi

Melekoğlu, M. A. ve Sak, U. (2017). Öğrenme güçlüğü ve özel yetenek. Ankara: Pegem Akademi Sak, U. (2011). Üstün zekalılar: Özellikleri, tanılanmaları, eğitimleri. Ankara: Maya Akademi Ders notları

Kullanılan Ölçme Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri

Arasınav, ders sonu değerlendirme ve final sınavı

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü

(Saat)

(4)

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Önçalışma, Pekiştirme) 14 1 14 Arasınavlar 1 1 1 Arasınavlar Hazırlık 1 14 14 Ödev 1 14 14 Final 1 1 1 Final Hazırlık 1 17 17 Toplam İş Yükü 89 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2.97