KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Rektörlük Servis Üniversite Seçmeli Ders
Bölüm/Program Dersi
DERS TANIM BİLGİLERİ Dersin Adı Yazma Becerisi 1
Dersin Kodu Teori (Saat)
Uygulama (Saat)
Laboratuvar (Saat)
AKTS Kredisi
IMT 101 3 0 0 5
Dersin Amacı
İleri düzeyde kompozisyon yazma teknik ve becerilerinin sağlanması, yaygın yazım hatalarının düzeltilmesi, paragraf anlayışının geliştirilmesi, yazı türlerinin tanıtımı ve bu hususlarda öğrenci çıktılarının elde edilmesi hedeflenir.
Dersin İçeriği Paragraf düzeyinden değişik yazım teknikleri kullanılarak metin oluşturma düzeyine geçiş. Yazım hataları ve düzeltilmesi
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
No Yeterlilikler
Karşılama Düzeyi*
1 2 3 4 5 A Amaca uygun ozgun metinleri anlayip, cozumleyerek
amac dilde metin olusturma becerisi edinmek x
E Proje yapimi, terim bilgisi ve son okuma gibi ceviri uygulamalarinin gerektirdigi becerileri edinerek bu alanda deneyim kazanmak
x
F
Cevirinin gerektirdigi bilisim ve teknolojiyi etkin ve uygun bicimde kullanabilmek ve ceviri sektorunun gereksinimlerini karsilayacak bilgi ve beceri ile donanmis, nitelikli cevirmenler haline gelmek
x
H Basarili bir cevirmen haline gelmek icin Türkçenin dil ve sözcük yapısı, yazım ve kullanımına ilişkin kurallarına hakim olmak
x
*1:En düşük, 2:Düşük, 3:Orta, 4:Yüksek, 5:Çok yüksek
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI
No Öğrenim Çıktıları
Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
Ölçme Yöntemi**
1 Cesitli yapilari kullanarak paragraf olusturmak A 1
2 Konuya uygun terimleri kullanarak ozgun yazilar olusturmak
E 1
3 Yazma becerilerini geliştirmek için uygun teknoloji ve bilişim ögelerinden yararlanmak
F 1
4 Anadil ve amaç dil kurallarının ve kullanım farklılıklarını kavramak
H 1
**Yazılı Sınav:1, Sözlü Sınav:2, Ev Ödevi:3, Lab./Sınav:4, Seminer/Sunum:5, Dönem Ödevi:6
DERSİN HAFTALIK İÇERİĞİ
Hafta Detaylı İçerik 1 Oryantasyon
Sınıfla tanışma
Ders kitaplarını tanıtma
Kendilerini tanıtan bir paragraflık bir kompozisyon yazmalarının istenmesi 2 “Paragraf”ın tarifi ve tanımı (Ruetten:5-6) , (Çelik:15,16,17,18)
“Topic sentence”ın tanımı
“Controlling idea”nın tanımı
“Supporting sentence”ın tanıtımı
“Concluding sentences”ın tanıtımı 3 Önceki haftanın tekrarı
Öğrencilerle birlikte “Why I was late to school” konulu bir paragraf yazmak Paragrafın bölümlerini birlikte oluşturmak ve bunların yerleşmesini sağlamak
“Controlling ideas” ve “supporting sentence” ların örnek paragraflarda incelenmesi (Ruetten)
“Unutamadığımız bir olay”ı konu alan bir paragraf yazmak (ev ödevi)
4 Cohesion ve coherence terimlerinin tanıtımı ve okuma parçalarında kullanımının incelenmesi
Yazmadan önce konu ile ilgili bilgi edinme stratejilerinin tanıtılması (Ruetten:198- 203), (Çelik:35-37)
Beyin fırtınası Listeleme Çizerek anlatma
Akla geldiği gibi çalakalem yazma Venn Şeması
Kümeleme
5 İnsan ve mekan tasviri (Smalley: 62-73), (Allan: 37)
Beş duyu (görme,duyma,koklama,dokunma ve tatma) ile ilgili ayrıntılar Genel ve özel ayrıntılar
Beş duyuya hitap eden tasvirlerin örnek paragraflarla açıklanması Tasvirde sık kullanılan “cohesion” ifadelerinin tanıtılması
Öğrencilerin kendi odalarını tasvir eden bir paragraf yazmaları Ev ödevi olarak iyi bildikleri bir kişiyi tasvir etmeleri
6 Makale yazımı (Çelik:48-55)
Paragraftan-makaleye: paragraf ve makale arasındaki fark Örnek paragraf ve makalelerin karşılaştırılması
Makalenin yapısı:
a. Giriş paragrafı (genel ifadeler:ilgi çeken cümleler+geçmiş ile ilgili bilgiler) ve tez cümlesi
b. Gövde paragrafları (topic sentence+destek cümleleri+sonuç cümlesi) c. Sonuç paragrafı (sonlandırma cümleleri: son görüşler)
Cohesion: geçiş ifadeleri
7 Makale yazımı (Çelik:48-55)
Paragraftan-makaleye: paragraf ve makale arasındaki fark Örnek paragraf ve makalelerin karşılaştırılması
Makalenin yapısı:
d. Giriş paragrafı (genel ifadeler:ilgi çeken cümleler+geçmiş ile ilgili bilgiler) ve tez cümlesi
e. Gövde paragrafları (topic sentence+destek cümleleri+sonuç cümlesi) f. Sonuç paragrafı (sonlandırma cümleleri: son görüşler)
Cohesion: geçiş ifadeleri
8 Ara Sınav
9 Anlatma türünde bazı örnek paragraf ve makalelerin incelenmesi
10 Sebeplerin analizi (Çelik:64), (Ruetten:74-88)
“Analiz”, “sebep-sonuç” ve “genelleme” terimlerinin tanımı Ayrıntılar ve hakikat ayrıntıları
Genellemenin örneklerle desteklenmesi
11 Aung San Suu Kyi’nin BM’de yaptığı ilk konuşmasının dinlenmesi Konuşmanın incelenmesi
Ev ödevi olarak konuşmanın bir analizinin yapılarak yazıya dökülmesi 12 “Görüş açıları”nın düzenlenmesi (Ruetten:80)
Bu düzenlemelerde kullanılan kriterler
a. Önem sırası (en az önemliden en önemliye)
b. Aşinalık sırası (en çok aşina olunandan en az aşina olunana) c. Zaman sıralaması (geçmişten şimdiye)
Bazı örneklerin incelenmesi
Cohesion: sebep sonuç ilişkilerini belirten bağlaçlar
Ödev: Niçin senin için değerli olan bir arkadaşından ayrıldın?
13 Grup çalışması
Öğrencilerin gruplara ayrılması ve “sigaranın zararları” konusunda bir analiz yapmalarının istenmesi
Öğrenci kağıtlarının incelenip tartışılması
14 Öğrencilerin dönem başında yazdıkları ilk kompozisyonu tekrar yazmalarının istenmesi ve sonuçların tartışılması
Somut gelişmelerinin farkına varılmasının sağlanması
Bir dönem boyunca yapılan derslerin incelenmesi ve yöntemlerin tartışılması Öğrencilerin duygu ve düşüncelerinin dinlenmesi
DERS KİTABI VEYA MALZEMESİ
No Kaynak
1 Bailey, S. (2001) Academic writing: a handbook for Intl. Students. London:
Routledge.
2 Murray, N. (2012) Writing Essays in English Language and Linguistics , Cambridge University Press.
3 Crème, P. and M. Lea (2003) Writing at University : A guide for students. Open University Press.
4 Oshima, A. & Hogue, A. (2005) Writing Academic English, Addison-Wesley, New York
5 Swales, J.and C. Feak (2004) Academic Writing for Graduate Students. Michigan University Press.
AKTS/ÇALIŞMA YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı
Çalışma Süresi (Saat)
Çalışma Süresi (Dakika)
Toplam Çalışma Yükü
Ders Hafta Sayısı ve Saati 14 3 0 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
(Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) 14 3 0 42
Ara Sınav 1 10 0 10
Kısa Sınav 0 0 0 0
Ödev 3 5 0 15
Uygulama 0 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0 0
Proje 0 0 0 0
Atölye 3 10 0 30
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0 0
Diğer 0 0 0 0
Dönem Sonu Sınavı 1 10 0 10
Toplam Yük 149
Toplam Yük / 30 4.9
Dersin AKTS Kredisi 5