KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi Grafik Tasarım Bölümü Bölüm/Program Dersi
DERS TANIM BİLGİLERİ Dersin Adı Editoryal İllüstrasyon
Dersin Kodu Teori (Saat)
Uygulama (Saat)
Laboratuvar (Saat)
AKTS Kredisi
GRA 499 2 2 0 5
Dersin Amacı
İllüstrasyonun görsel iletişimin çeşitli alanlarında nasıl
kullanıldığını uygulamalı projelerle pekiştirmek; basın yayın ve süreli yayınlar için illüstrasyon üretim tekniklerini, fikir geliştirme ve uygulama sürecine ilişkin alıştırmalara dair edinilen bilgileri
pekiştirmek. Bir grafik tasarım ifade biçimi olarak illüstrasyon alanında uzmanlaşmayı hedefleyen adaya çalışma ve kendisini geliştirme zemini sağlamak.
Dersin İçeriği
İleriye dönük basın yayın ve süreli yayın organları için illüstrasyon projesini çözümleyebilecek ve analiz edebilecek yetkinliği erişmek adına temel oluşturma niteliğindeki çok yönlü proje uygulamaları ve teorik seminerler.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
No Yeterlilikler
Karşılama Düzeyi*
1 2 3 4 5
A Sanat ve Tasarım bilgilerini ve öğrendiklerini ilgili
alanda kullanabilme becerisi. X
B
Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini planlayabilme ve yönetme becerisi.
X
C
Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerdeki tasarımları gerçekleştirebilme becerisi.
X
D
Bireysel olarak ya da disiplin içi/disiplinler arası takımlarda etkin biçimde ve/veya ortak çalışabilme bilinci ve becerisi.
X
E
Çözümleyici ve eleştirel düşünebilme becerisi.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerileri eleştirel bir
yaklaşımla değerlendirebilme becerisi. X
F İki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme
becerisi. X
G Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve
çalışma sunabilme becerisi. X
H
Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi. Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme becerisi.
X
I
Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi. Tasarım alanında dün, bugün ve yarın ilişkisini kurabilme ve bunu yorumlayabilme becerisi.
X
J
Tasarım alanındaki teknolojileri, teknikleri ve yenilikleri kullanabilme becerisi. Tasarım için ilgili bilgisayar yazılımlarını ve bilişim, iletişim
teknolojilerini etkin kullanabilme becerisi.
X
K
Yenilikçi Tasarım, Uluslararası Rekabet ve ARGE Yeteneği Kazanma. Araştırma yöntemleri
konusunda bilgi sahibi olma becerisi.
X
L
Alan malzemelerinin yapısı, aletleri ve makinaları hakkında doğru bilgi kazanma ve bunları
kullanabilme becerisi.
X
M
Sanat tarihi hakkında bilgi sahibi olma ve tarihi eserlerle çağdaş sanat eserlerinin korunması konusunda görev alma becerisi. Alanla ilgili tarihsel bilgi edinme
X
N Sanat kültürü ve estetik, sanat ve bilim etiği
konularına ilişkin bilgi kazanma becerisi. X
O İlgili sanat alanında yasal düzenlemeler ve
işlemler hakkında bilgi kazanma becerisi. X
*1:En düşük, 2:Düşük, 3:Orta, 4:Yüksek, 5:Çok yüksek
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI
No Öğrenim Çıktıları
Program Yeterlilikl eri ile İlişkisi
Ölçme Yöntemi**
1 Tasarımlarını uygulayabilme becerisi. A5 3,4
2 Gördüklerini çizgi ile ifade edebilme becerisi. A4 3
3 Belirli bir konsept dâhilinde ve sınırlılığında çalışma becerisi.
B3 4,6
4 İki /üç boyutlu nesneleri görme/algılama, yorumlama becerisi.
F2 6
5 Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.
F4 2,6
6 Özgün ve yaratıcı uygulama yapma becerisi. H3 3,4,6
**Yazılı Sınav:1, Sözlü Sınav:2, Ev Ödevi:3, Lab./Sınav:4, Seminer/Sunum:5, Dönem Ödevi:6
DERSİN HAFTALIK İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik
1 Tanışma ve hedeflerin belirlenmesi, 1.proje brief: Dört parçalı serbest illüstrasyon projesi geliştirmek.
2 Eskiz değerlendirmesi ve seçimi.
3 Atölye çalışması 4 Atölye çalışması
5 1.aşama teslimi; 2. aşama. Seminer: Müellif tasarımcı ve illüstratör
6 Eskiz değerlendirmesi ve seçimi.
7 Atölye çalışması 8 Atölye çalışması
9 2. aşama teslimi; 3. aşama. Seminer: Kavramsal illüstrasyon üzerine 10 Eskiz değerlendirmesi ve seçimi.
11 Atölye çalışması 12 Atölye çalışması
13 3. aşama teslimi; 4. aşama. Seminer: İllüstratörün iş dünyası 14 Eskiz değerlendirmesi ve seçimi.
DERS KİTABI VEYA MALZEMESİ
No Kaynak
1 Steven Heller -Marshall Arisman ‘The Education of An Illustrator’- Allworth Press
2 Steven Heller -Marshall Arisman ‘Teaching Illustration’
Allworth Press
AKTS/ÇALIŞMA YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı
Çalışma Süresi (Saat)
Çalışma Süresi (Dakika)
Toplam Çalışma Yükü
Ders Hafta Sayısı ve Saati 4 4 0 16
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
(Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) 2 10 0 20
Ara Sınav 1 10 0 10
Kısa Sınav 0 0 0 0
Ödev 2 20 0 40
Uygulama 0 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0 0
Proje 0 0 0 0
Atölye 2 10 0 20
Sunum/Seminer Hazırlama 2 10 0 20
Alan Çalışması 0 0 0 0
Diğer 0 0 0 0
Dönem Sonu Sınavı 1 30 0 30
Toplam Yük 156
Toplam Yük / 30 5,2
Dersin AKTS Kredisi 5
