• Sonuç bulunamadı

1992-1996 yılları arasında Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi İstatistik Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak çalıştı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1992-1996 yılları arasında Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi İstatistik Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak çalıştı"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Y.Doç.Dr. Levent Özbek- Özgeçmiş

1966 yılında Ceyhan’da doğdu. İlk, Orta ve Lise öğrenimini Ceyhan’da tamamladı. 1983 yılında girdiği Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü’nden 1987 yılında mezun oldu. 1987-1989 yılları arasında Emlak Bankası Otomasyon Müdürlüğü’nde bilgisayar programcısı olarak çalıştı. 1989-1991 yılları arasında GATA’da askerlik görevini yaptı. 1991-1992 yılları arasında tekrar bankadaki işini sürdürdü. 1993 yılında Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İstatistik Ana bilim Dalı’nda Yüksek Lisansını tamamladı. 1992-1996 yılları arasında Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi İstatistik Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak çalıştı. 1996-2001 yılları arasında Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi İstatistik Bölümü’nde Öğretim Görevlisi olarak çalıştı. 1998 yılında Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İstatistik Ana bilim Dalı’nda Doktorasını tamamladı. Halen aynı bölümde Yardımcı Doçent olarak çalışmaktadır.

İlgi Alanları :

Mathematical modeling and simulation in Neurology— Control systems—Economy

Statistical analysis of biological signals (such as sleep EEG in psychiatric evaluation)Compartment models—

Kalman filtering—Target Tracking—

Felsefe—Edebiyat—Şiir Yayınlar

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu bölüm, öğretmenlerin yaşları, vücut ağırlıkları, medeni durumları, sorumlu oldukları sınıf, branşları, öğretmenlik süreleri, mezun oldukları okul,

Bu fikir, daha sonra ağlara "radikal" bir yaklaşım olarak kabul edilen "Aktif Ağ Oluşturma" adı verilen yeni bir kavramın parçası olarak yazılım tanımlı

Yani hedefe giden robot hareket etme süresi içinde doğru yönü bulmak için hesaplamalara gidiyor ve bu hesaplamalara başlamadan önce robotun yerine göre çözüm sayısı ve

kapsamda öğretmen, öğrenci ve velilerin kullanabileceği 3 farklı uygulama geliştirilmiştir. a) Öğretmen Uygulaması: Öğretmen sistemdeki en yetkili kişidir, bu

Bir diğer araç takip sistemini anlatan çalışmada (Almomani vd. Coğrafi limitler yani Geofence alanları önceden tanımlı olarak sistemde mevcut olup bu

Altyapı yatırımları, kentsel gelişme ve kamu hizmetleri için arazi edinimi ve kamulaştırma çalışmalarının tarım arazilerinin amaç dışı kullanımına neden

Deney ve kontrol grubundaki çocukların Beery-Buktenica Gelişimsel Görsel-Motor Koordinasyon Testi, Görsel Algı ve Motor Koordinasyon Testlerine ait ön test-son test puanları

Kum ortamda seçme yonca bitkilerinde klonların kök uzaması ortalama olarak 6.19 cm olurken, perlit ortamda kök uzaması 4.39 cm olmuştur.. Kum ortamda seçme yonca