N=496
Kişi % Kişi % Kişi % Kişi % Kişi %
1 22 4,4 33 6,7 48 9,7 197 39,7 196 39,5 4,03 80,65
2 20 4,1 13 2,6 28 5,7 198 40,2 233 47,4 4,24 84,84
3 14 2,8 8 1,6 31 6,3 214 43,1 229 46,2 4,28 85,65
4 16 3,2 33 6,7 61 12,3 220 44,5 164 33,2 3,98 79,55
5 19 3,8 24 4,8 79 15,9 209 42,1 165 33,3 3,96 79,23
6 18 3,7 23 4,7 54 11,0 224 45,5 173 35,2 4,04 80,77
7 16 3,3 41 8,4 93 19,1 197 40,5 139 28,6 3,83 76,54
8 18 3,7 92 18,8 119 24,3 177 36,2 83 17,0 3,44 68,79
9 13 2,6 13 2,6 39 7,9 248 50,1 182 36,8 4,16 83,15
10 13 2,6 15 3,0 48 9,7 226 45,8 191 38,7 4,15 83,00
11 16 3,3 20 4,1 64 13,1 224 45,7 166 33,9 4,03 80,57
12 14 2,8 12 2,4 39 7,9 235 47,7 193 39,1 4,18 83,57
13 26 5,3 24 4,9 74 15,0 197 40,0 171 34,8 3,94 78,82
14 32 6,5 25 5,1 58 11,8 189 38,6 186 38,0 3,96 79,27
15 22 4,5 12 2,4 40 8,1 157 31,8 262 53,1 4,27 85,35
16 26 5,3 23 4,7 67 13,6 184 37,4 192 39,0 4,00 80,04
17 23 4,7 27 5,5 75 15,2 185 37,6 182 37,0 3,97 79,35
Genel Memnuniyet Oranı = 4,03 80,54
Eğitimim süresince bilgiye ulaşma ve araştırma becerileri kazandım.
Aldığım eğitimin insanlarla olan iletişim becerilerimi geliştirdiğini düşünüyorum
Eğitimim sırasında, disiplinler arası gruplarda çalışabilme yeteneğini kazandığımı düşünüyorum.
Eğitimim sırasında, etik ve mesleki sorumluluk anlayışlarını kazandığımı düşünüyorum.
Sakarya Üniversitesini dost ve arkadaşlarıma tavsiye ederim.
Geriye dönüp baktığımda, eğer tekrar seçme şansım olsaydı yine aynı bölüm/programı seçerdim.
Sakarya Üniversitesi mezunu olduğumu övünçle ifade ederim.
Bir yakınımın Sakarya Üniversitesinde öğrenim görmesini öneririm.
Üniversiteye yeni girecek öğrencilere Sakarya Üniversitesini tercih etmelerini tavsiye ederim.
Alanımla ilgili iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahibim.
Aritmetik Ortalama
Memnuniyet Oranı
(%)
SAÜ’ye bilinçli bir tercihle gelmiştim.
Mesleğimin özellikleri ve içeriği hakkında tercihimi yapmadan önce fikrim vardı.
Kendi alanımla ilgili bilgileri kavrama ve kullanabilme yetkinliğine sahibim.
Mezun olduğum bölüm/programın eğitim düzeyinin yeterli olduğuna inanıyorum.
Aldığım eğitim başlangıçtaki eğitim beklentilerimi karşıladı.
Alanımın gerektirdiği düzeyde bilgisayar kullanabilme yetkinliğine sahibim.
Eğitim sırasında mesleki hayatıma ve iş dünyasındaki gereksinimlere yönelik önerilerde bulunuldu.
MEZUNİYET ANKETİ - 2018-2019 ÖĞRETİM YILI
16.İLAHİYAT FAKÜLTESİ
DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ
Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Ne katılıyorum Ne de katılmıyorum Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum
1 Memnuniyet ortalama
2 Boş (doldurulmayan) anketlerin oranı %
3 Kararsızlar (Ne katılıyorum ne de katılmıyorum) oranı %
4 Memnuniyetin yüksek olduğu alanlar
Soru No 15 12 9 2 3% 85,0 86,8 86,9 87,6 89,3
5 Kararsızların yüksek olduğu alanlar
Soru No 13 17 5 7 8% 15,0 15,2 15,9 19,1 24,3
6 İyileştirme potansiyeli uygulanabilir alanlar
Soru No 13 1 14 7 8% 10,2 11,1 11,6 11,7 22,5
12,16 0,007
4,03
1,00 2,00 3,00 4,00 5,00
2,90 3,10 3,30 3,50 3,70 3,90 4,10 4,30
1
2
3
4
5
6
7
8 9
10 11
12 13 14
15 16
17
32,7
60,3
4,4 2,6
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0
Akademik
kariyer Kamu sektörü Özel sektör Kendi işimi kurmak Sakarya Üniversitesinden almış
olduğunuz eğitimden ne derece memnun sunuz?
0,6 4,2 3,8
52,0 39,3
Hiç memnun değil Kısmen memnun değil Ne memnun ne de değil Kısmen memnun Tamamen memnun
Tekrar tercih yapmanız gerekirse yine Sakarya Üniversitesi’ni tercih eder miydiniz?
Üniversiteye yeni girecek adaylara (eş dost ve arkadaşlarınız vb.) Sakarya Üniversitesini tavsiye eder misiniz?
Sakarya Üniversitesinden almış olduğunuz eğitim beklentilerinizi karşıladı mı?
2,2 6,7 14,5
46,0 30,6
Kesinlikle hayır Muhtemelen hayır Emin değilim Muhtemelen evet Kesinlikle evet
14,3
61,1 24,6
Beklentilerimin altında Tam beklediğim gibi Beklentilerimin üstünde
20 21
23 24
2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 7,00 8,00
4: Eleştirel düşünme 11: Çok yönlü bakış 1: İletişim 9: Özgüven 5: Kendini ifade etme 8: Sosyal ilişkiler 15: Kişisel gelişim 13: Dostluk 6: Bilgi-beceri 14: Olgunluk 10: Paylaşım 2: Ekip çalışması 3: Analitik düşünme 16: Kariyer planlama 17: Gözlem yapma 7: Yaratıcı düşünme 12: Girişimcilik 18: Yönetim becerileri
26
Sakarya Üniversitesi mezunu olarak, Üniversite eğitimi sizlere aşağıdaki becerilerden hangilerini kazandırmıştır?
(%)
22
Kariyer planı dağılımı7,5 3,2
12,1
41,9 35,3
Kesinlikle hayır Muhtemelen hayır Emin değilim Muhtemelen evet Kesinlikle evet
1-17 İlk 17 Soru Değerlendirmesi
50,00 55,00 60,00 65,00 70,00 75,00 80,00 85,00 90,00
s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 s9 s10 s11 s12 s13 s14 s15 s16 s17
1601_İLAHİYAT PR. 1602_İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PR. (UZAKTAN EĞİTİM)
25 Mezun Olunan Bölümün Değerlendirilmesi < 3,00
Mean N Mean N Mean N
3,83 235 3,99 186 3,90 421
3,71 193 3,80 87 3,74 280
4,25 229 3,92 109 4,14 338
4,12 227 3,95 128 4,06 355
4,38 220 3,98 96 4,26 316
4,46 228 4,37 186 4,42 414
4,18 230 3,82 239 4,00 469
4,24 225 4,06 244 4,14 469
4,23 231 4,36 250 4,30 481
3,78 232 3,52 248 3,64 480
4,36 228 4,47 246 4,42 474
4,03 231 4,02 209 4,03 440
4,45 226 4,40 188 4,43 414
3,95 223 4,30 176 4,10 399
4,14 4,07 4,11
m.Kütüphane imkanları n.Yemekhane imkanları l.İnternet imkanları a.Bilgisayar olanakları b.Laboratuar olanakları
c.Staj yapma imkanları ve pratik deneyim olanakları d.Sosyal etkinliklere verilen destek
e.Uluslararası işbirliği olanakları (Erasmus vb) f.Bölümün fiziki imkanları
g.Bölümün öğrencilere yönelik ilgisi h.Öğretim üyeleriyle iletişim
ı.Bölümde sunulan derslerin yararlılığı j.Not değerlendirme sistemi
k.Öğretim üyesi kalitesi
1601_İLAHİYAT PR. 1602_İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PR.
(UZAKTAN EĞİTİM) Total
1 Cinsiyet dağılımı (%) 2 Tercih dağılımı (%) 3 Bir yerde çalışmaya başladınız mı? (%)
4 İlk 17 Soru Değerlendirmesi
Mean N Mean N Mean N
S1 4,05 383 3,98 113 4,03 496
S2 4,27 381 4,15 111 4,24 492
S3 4,30 383 4,21 113 4,28 496
S4 4,01 382 3,86 112 3,98 494
S5 3,98 383 3,89 113 3,96 496
S6 4,04 381 4,04 111 4,04 492
S7 3,85 375 3,75 111 3,83 486
S8 3,39 377 3,60 112 3,44 489
S9 4,19 382 4,06 113 4,16 495
S10 4,19 381 4,01 112 4,15 493 S11 4,07 377 3,88 113 4,03 490 S12 4,24 380 3,98 113 4,18 493 S13 3,96 381 3,87 111 3,94 492 S14 4,01 380 3,80 110 3,96 490 S15 4,33 381 4,07 112 4,27 493 S16 4,03 381 3,90 111 4,00 492 S17 3,99 382 3,87 110 3,97 492
4,05 3,94 4,03
Cinsiyet Kırılımlı
Kadın Erkek Total
77,2
22,8
Kadın Erkek
89,1 7,5
2,3 0,7 0,5
0-5 6-10 11-15 16 ve üzeri Hatırlamıyorum
24,0
76,0
Evet Hayır
3,00 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00 4,20 4,40
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
Kadın Erkek
5 Nerede çalışıyorsunuz?
1601_İLAHİYAT PR.
Kadın Adapazarı Müftülüğü Kadın Kocaeli Müftülüğü Kadın Diyanet İşleri Başkanlığı 18 Kişi
Erkek Diyanet İşleri Başkanlığı Kadın Konya Şehir Koleji Erkek Diyanet İşleri Başkanlığı 30 Kişi
Erkek Düzce il müftülüğü Kadın Kreş Kadın Kuran kursu 3 Kişi
Kadın Fuat Sezgin Anadolu Lisesi Kadın Kuran kursu kepez zonguldak ereğli Kadın Milli Eğitim Bakanlığı 3 Kişi
Erkek Kandira ilçe müftülüğü Kadın Özel bir kolejde din kültürü öğretmeni Erkek Milli Eğitim Bakanlığı 2 Kişi
Kadın Kuran kursu Kadın Özel bir kurumda
Kadın Kuran kursunda Kadın Özel Elit Koleji
Kadın Lise Erkek Özel sektör
Erkek Milli Eğitim Bakanlığı Kadın Sosyal Hizmetler
Kadın Milli Eğitim Bakanlığı Kadın Suudi arabistan konsolosluğu
Erkek Özel lisede Kadın Şeyh Edebali İmam Hatip Okulu Tavşanlı/Kütahya
Erkek Toprak Mahsulleri Ofisi
Erkek Üsküdar belediyesi veteriner işleri Kadın Üsküdar Müftülükte
1602_İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PR. (UZAKTAN EĞİTİM) Erkek Üsküdar üniversitesi
Kadın Ali nar imamhatip orta okulu Kadın Yecva' da
Kadın Amasya Müftülüğü
Kadın Arnavutköy Müftülüğü Bolluca Merkez Kız Kuran Kursu Erkek Artvin çoruh üniversitesi
Erkek Aziz Mahmud Hüdayi Vakfı Kadın Beykoz müftülüğü Kadın Burdur il muftulugu Kadın D.İ.B Tekirdağ Müftülüğü Erkek D.İ.B. Bolu İl müftülüğü
Kadın Diyanet işleri başkanlığı artvin kemalpaşa müftülüğü Kadın Diyanet İşleri Başkanlığı, Kur'an Kursu Öğreticisi Kadın Dr. Hulusi Behçet Ortaokulu
Kadın Eskişehir tepebası muftulugu Kadın Geçici Kur'an Kursu Ögreticisiyim Erkek Hendek Belediyesi
Kadın Hicret hafızlik kuran kursu Kadın İmam hatip lisesi Kadın İmam hatip ortaokulu Erkek İmam olarak istanbulda Kadın İsmek
Kadın Kamu Erkek Kızılay