• Sonuç bulunamadı

EBH215_BÜRO YÖNETİMİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EBH215_BÜRO YÖNETİMİ"

Copied!
15
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

EBH215_BÜRO YÖNETİMİ

Öğr. Gör. Nimet Özgül ÜNSAL KÖSE

ANKARA ÜNİVERSİTESİ

Elmadağ MYO

(2)

İçerik

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

• Yönetsel Düzeyler

• Yönetsel Yetenekler

• Yöneticinin Rolleri

(3)

Yönetsel Düzeyler

•Örgütlerde genel olarak yönetim kademeleri üst kademe yönetim, orta kademe yönetim ve alt kademe yönetim olmak üzere üç gruba ayrılır. Yönetim kademelerine bağlı olarak da yöneticiler yine üçe ayrılır.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

Üst kademe yönetici: Örgütün tamamına yön vermekle sorumlu yöneticilerdir. Üst kademe yöneticilerde yetki ve sorumluluk en üst düzeydedir. Genel müdür, genel müdür yardımcısı, başkan, başkan yardımcısı gibi.

Orta kademe yönetici: Örgütün amaçlarını uygulamaya yönelik yetki ve sorumlulukları olan yöneticilerdir. Müdür, şube müdürü, departman müdürleri (pazarlama, finans müdürleri ) gibi.

Alt kademe yönetici: İşleri yapan personelle birebir ilgilenen

yöneticilerdir. Şef, ustabaşı, gözetmen, formen, başteknisyen,

süpervizör gibi.

(4)

Yönetsel Düzeyler

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(5)

Yönetsel Yetenekler

1. Teknik Yetenek: Bir işin başarılması için özel bilgi, teknik ve becerilerdir. Alt

kademe yöneticiler personelle birebir ilişki içerisinde olduğu ve çalışmalar hakkında daha fazla bilgi sahibi olması gerektiği için alt kademe yönetimde daha fazla teknik

yetenek gerekir.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(6)

Yönetsel Yetenekler

2. İletişim Yeteneği: Sadece yöneticiler değil tüm personel için gereklidir. Bu

yüzden kademeler arasında farklılık göstermez.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(7)

Yönetsel Yetenekler

3. İnsan İlişkileri Yeteneği: Bireylerin çevresindeki bireyleri anlayabilmesi ve anlaşabilmesidir. Her

kademede olması gerekir. Ancak alt kademe yöneticiler personelle daha çok ilişki içerisinde olduğu için alt

kademeye doğru daha fazla ihtiyaç duyulur.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(8)

Yönetsel Yetenekler

4. Analitik Yetenek: İş konusunda, sorunlarla karşılaşıldığında yöneticinin bilimsel yaklaşım ve teknikleri uygulayabilme becerisidir. Üst

basamaklarda daha önemlidir.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(9)

Yönetsel Yetenekler

5. Karar verme Yeteneği: Başarılı karar verme tüm yöneticilerin en önemli

yeteneğidir. Ancak üst kademe

yöneticilerin daha fazla sorumluluk

üstlenmesine bağlı olarak üst kademeye

doğru daha fazla önem kazanması gereken yetenektir.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(10)

Yönetsel Yetenekler

6. Kavramsal Yetenek: Yöneticinin, tüm örgütün karmaşıklıklarını anlaması ve her bölümün örgütün temel hedeflerine

katkısını değerlendirme yeteneğidir.

Örgütte üst kademeye çıkıldıkça öneminin daha da fazla arttığı çeşitli kaynaklarda

ifade edilmektedir.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(11)

Yönetsel Yetenekler

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(12)

Yöneticinin Rolleri

Bireylerarası Roller

Temsil: Resmi olarak örgütü temsil etme, tören ve sembolik görevlerde bulunma, karşılama, yasal

anlaşmaları imzalama.

Liderlik: işgörenleri geliştirme, teşvik etme, astları yöneltme, eğitim, iletişim, danışmanlık ve bağlılığı destekleme.

İşbirliği: Örgütün içinde ve dışında bilgi bağlarını sürdürme, toplantılar düzenleme.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(13)

Yöneticinin Rolleri

Bilgi Sağlama Rolleri

İzleme: Bilgi arama ve alma periyodikleri, raporları izleme, kişisel iletişimi sürdürme, çeşitli yayınların okunması, gözlemleme.

Bilgi Dağıtma: Diğer örgüt üyeleri için bilgi izleme, örgüt üyelerine dağıtma, raporlar gönderme.

Sözcülük Dış çevreye örgütün planları, politikaları ve yapılan işler ile ilgili bilgi verme.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(14)

Yöneticinin Rolleri

Karar Almaya İlişkin Roller

Girişimcilik: Gerektiğinde örgütle ilgili iyileştirme sağlayarak

projelere bağlama, yeni fikirler belirleme, kişilere sorumluluk fikrini verme.

Sorun Çözme: Örgütteki çatışmalara çözüm bulma doğru

hareketleri yapma, astlar arasındaki kargaşayı giderme, çevresel krizlere duyarlı olma.

Kaynak Dağıtımı: Kaynakları elde edenlere karar verme, programlama, bütçeleme, önceliklerini yerleştirme.

Görüşmeci Anlaşmalarda ve görüşmelerde örgütü temsil etme, toplu iş sözleşmelerine ve satın almalara karar verme.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

(15)

Kaynakça

MEGEP, (2011). Büro Yönetimi Modelleri. Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara.

Tengilimoğlu, D., Öztürk Başpınar, N. ve Tutar, H. (2012).

Büro Yönetimi. Tengilimoğlu, D. (Ed.). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Tengilimoğlu, D. (2009). Çağdaş Büro Yönetimi: Büro Yönetiminde Güncel Konular ve Yaklaşımlar. (3. Baskı) Seçkin Yayıncılık.

Öğr. Gör. Nimet Özgül KÖSE ÜNSAL

Referanslar

Benzer Belgeler

Çalışmayı bölecek, dikkati dağıtacak, rahatsızlık verecek sorunlar (aşırı sıcak, soğuk ya da havasız bir ortam, gürültü vb.) varsa

müşteri için hazırlanan bir belge de miktarın T1250 yerine T12500 şeklinde yazılması halinde.. bu metni hazırlayan kişinin ne kadar zor durumda kalacağını tahmin etmek çok

Metin çok uzun ve karışıksa, taslak olarak çıktı alınabilir. Bu taslak çıktılar üzerinde düzeltmeler yapıldıktan ve bilgisayarda

Çok kişiye ulaşmış bir metnin yanlışlarla dolu olması hem dizgiyi yapan kişiyi hem de.. çalıştığı şirketi çok zor durumda

Bir kelimenin yerine farklı bir kelime yazmak. Noktalama

Verilen süre içinde yazılan kelime sayısı, süreye (3’e veya 5’e) bölünerek hız

Örneğin, öğrenci 7 yanlış yapsaydı bu sefer 10’la yediyi çarpıp çıkan sonucu 150’den çıkaracaktık. 100: 5 =

 Bu noktada, Qwerty, Qwertz, Azerty, Dvorak ve F Klavye dünyada.. kullanılmakta