Okulöncesinde Fen Kavramlarının Öğretim Yöntemleri ve Teknikleri
• Deney
• Kavram haritası
• Modeller/ Eğitici oyuncaklar
• Drama
• Gezi
• Gösteri
• Analoji
• Proje çalışmaları
Gezi
• Okul öncesi dönemdeki çocuklar fizyolojik ihtiyaçları karşılandığı takdirde uzun süre yürüyebilir. Enerjilerini verimli kullanabilmek için çocuklarla daha önceden gözlem ve araştırmanın nasıl yapılacağı konusunda çalışılmalıdır.
• Gezi ve gözlem etkinlikleri çocukların temel güvenliklerinin sağlandığı her ortamda
gerçekleştirilebilir.
HAYDİ TOPRAK BİLİM OKULUNA!
Proje Çalışmaları
• Bir konu hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak için yapılan araştırmalardır.
• Çocuklar ya da öğretmen tarafından belirlenen konu kapsamında ilerler.
• Proje Yaklaşımı’ndan farklıdır.
Fen Eğitiminde Farklı Ortamlar
• Sınıf içi
• Kurum içi
• Kurum dışı
• Parklar
• Hayvanat bahçeleri
• Müzeler
• HER YER!!!
Fen Eğitiminde Farklı Ortamlar
• Sınıf içi: Fen Merkezi
Fen Eğitiminde İlkeler,
Yöntemler ve Farklı Ortamlar
• Sınıf içi: Fen Merkezi
Fen Eğitiminde Farklı Ortamlar
• Sınıf içi: Fen Merkezi
Fen Eğitiminde Farklı Ortamlar
• Sınıf içi: Fen Merkezi
Fen Eğitiminde Farklı Ortamlar
• Sınıf içi: Fen Merkezi
Fen Eğitiminde Farklı Ortamlar
• Kurum dışı (Bahçe)
Hayvanat Bahçeleri
Öğretmenin Rolü
• Öğretmenler dünya üzerinde bulunan canlı ve cansız varlıklar hakkında temel bilgilere sahip olmalıdır. Bu bilgilere sahip olmanın yanı sıra etkinlik ve materyaller yardımı ile gerekenleri çocuklara aktarabilmelidir.
• Fen bilimlerine, doğaya ve çevresine karşı olumlu bir tavır gerekli!!!
Öğretmenin Rolü
• Öğretmen doğru bilgilerle çocuklara rehberlik
etmelidir. Rehberlik her zaman lider olmak demek değildir. Bu anlamda çocukların kendilerinin de
deneyerek ya da araştırarak bilgileri elde etmeleri sağlanmalıdır.
• Öğretmen bu deneme ve araştırma etkinlikleri sırasında kolaylaştırıcı rol üstlenmelidir.
Öğretmenin Rolü
• Toplumsal cinsiyetçilik yapmamalı.
• Doğru olmayan ya da anlamsız cevapları da dinlemeli.
• Cevaplar için yeterli zaman vermeli.
• Her çocuğa eşit fırsat tanımalı.
• Etkinliklerin ne kadar süreceğine çocukları
gözlemleyerek ve onlarla birlikte karar vermeli.
Öğretmenin Rolü
• Sınıf ortamını zenginleştirmeli.
• Farklı ortamlarda etkinlik yapmalı
• SABIRLI olmalı
• Aileleri de etkinliklere katabilmeli.
Fen Eğitiminde Ailenin Rolü
• Fen eğitimi ailede başlayan bir süreçtir.
• Evde yapılabilecek etkinlikler konusunda bilgilendirilmelidirler.
• Okuldaki etkinliklere katılımları sağlanmalı.
