• Sonuç bulunamadı

Ferit Akın

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ferit Akın"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ferit Akın

(1942-1990)

B

ale sanatçısı Ferit Akın, 21 Nisan 1990’da İstan­ bul’da öldü. 1942 yılında Gelibolu’da doğan Akın, Ankara Devlet Konservatuarı’nı bitirdi. 1959-65 yılları arasında Ankara Devlet Opera ve Balesi’nde başdansçı olarak çalıştı. İngiltere, Bul­ garistan, Almanya gibi ülkelerde sahneye çıkan Akın, İstanbul Mimar Sinan Üniversitesi’nde öğ­ retim üyeliği görevini sürdürdü. Türk balesine eği­ timci olarak da katkıları bulunan Akın, “Kuğu Gö­ lü”, “Uyuyan Güzel”, “Romeo ve Jüliet”, “Ham­ let”, “Cindirella” gibi balelerdeki başarılı oyunla­ rıyla ünlendi. [:• " * / ;*• % O R M A N B A K A N L IĞ I A * * , M İLL İ P A R K L A R V E "" T ın 1 ¡ ' ı i ' I T j J â l i A V - Y A B A N H A Y A T I ‘Í İ S M m G E N E L M Ü D Ü R L Ü Ğ Ü

İstanbul Şehir Üniversitesi Kütüphanesi Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Tablo 4’te görüldüğü gibi dönem içerisinde ilk defa uygulanan ara tatil uygulamasının katılımcılara göre eğitim – öğretim hizmetlerini nasıl etkilediği ile

Gülten Akın’la Türk Dil Kurumunda 15 ya- şındayken tanıştığını söyleyen ve Akın için “On- ların Dilini Giyinmeyen Bir Şair” kitabını da ya- zan Haydar

25 Şubat 2005 tarih, 7/242 sayılı SPK kararı uyarınca; SPK düzenlemelerine göre bulunan net dağıtılabilir kar üzerinden SPK’nın asgari kar dağıtım zorunluluğuna

ama açıktan g eçen gem iler gibi yanınıza beni

Bu çalışma 1935 yılına kadar olan gelişmelerle sınırlı olduğu için bu dönemde var olan tek dernek Hür ve Kabul Edilmiş Masonlar Büyük Locası Derneği’dir..

Tevile dayalı tekfir yapılamaz umumi kaidesine rağmen, kural dışı tekfirciliğin, bir algı ve inanma düzeyi olarak yorumdan ibaret bir kimlik olduğu söylenebilir. Bu algı

Çin’de pandemi sırasında yapılan başka bir çalışmada, kişilerin anksiyete ve depresyon oranlarının oldukça yüksek olduğu, bu durumun da uyku kalitesinde bozulmalara

Bu araştırmada, COVID-19 pandemisi sürecinde uzaktan eğitim uygulamasına ilişkin sorunlar öğretmenlerin bakış açısıyla anlatılmaya çalışılmıştır. Bu