• Sonuç bulunamadı

3. Sınıf Günlük Ödevler 21

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "3. Sınıf Günlük Ödevler 21"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

S9.Verilen sayı kadar modeli boyayalım. S1.Verilen işlemleri yapalım.

7 7 6 4 7 2

+ 1 8 3 - 2 9 4

6 3 1 9

x 4

S2.Verilen sayılardan" tek sayı" olanları boyayalım.

S10. Açınımı verilen geometrik şeklin özelliklerini yazalım.

Cismin adı:………..……….. Yüzey sayısı:………..………. Köşe sayısı: …...………. Ayrıt sayısı:……….

S3. Çözümlenmiş olarak verilen sayıyı rakamla yazalım. S11.Verilen sayılardan, onlar basamağındaki rakamın a) 8 x10 + 2x100 + 6 x1 :……….. basamak değeri 20 olan sayının, 4 onluk + 2 yüzlük

fazlası kaç olur? S4.Okunuşu verilen sayıyı rakamla yazalım.

a) Beş yüz yetmiş :…………..

S5.Üstteki sayının en yakın olduğu onluğu boyayalım.

S12. S6.Üstteki sayının en yakın olduğu yüzlüğü boyayalım.

Yukarıda verilen sayılardan en büyük olan sayının, sayı değeri toplamı kaç olur?

S7. Üstteki sayıları birer kez kullanarak yazılabilecek üç basamaklı en büyük ve en küçük sayıları yazalım.

S13. Yüzler basamağı 3 olan, en küçük üç basamaklı tek sayının 7 onluk eksiği kaç olur?

S8. Verilen sayıları aralarına <, > , = işareti koyarak

karşılaştıralım. S14. 436' dan başlayarak 8' er ritmik sayarken

söyle-…….. …….. nen 6. sayının 2 katı kaçtır?

S9. Verilen sayının, sayı ve basamak değerini yazalım.

2.sayı 3.sayı 4.sayı 5.sayı 436 Y. O. 483 284 573 389 601 444 297 102 55 746 909 81 En En 870 En 269 535 318 865 860 20 27 7 - 0 - 5 - 1 503 Küçük Büyük KüçükEn 702 429 305 B. 1.sayı 6.sayı

TEKRAR ÇALIŞMA KAĞIDI 21 wwww.ogretmenincantasi.com

5 432 276 MATEMATİK 501 404 210 726 168 700 800 100 30 70 499 200 Sayı Değeri 684 Basamak Değeri 2 - 5 - 1 - 4 Büyük 95 783 45 454 27 69 63 285 98 547 926 572 13 39 75

(2)

S1. Başta verilen sözcüğün eş anlamlısını boyayalım. S1. 1. Yüksek sesli ortamlarda bulunmamalıyız.

a) hapis 2. Asitli ve gazlı içeceklerden uzak durmalıyız

3. Sık sık banyo yaparak temiz tutmalıyız. b) devir

c) tayin

ç) taklit Yukarıda verilen ifadelerle, duyu organları

eşleştiri-lirse, hangi seçenek doğru olur?

d) feza a) 1-c, 2-a, 3-b b) 1-a, 2-b, 3-c c) 1-b, 2-a, 3-c

e) araç S2. Sürekli batıya gidildiğinde yine aynı noktaya

varı-lacağını savunan. Amerika Kıtası'nı keşfetmiş denizci S2. Aynı harflerle yazılsa da, birden fazla anlamı olan aşağıdakilerden hangisidir?

sözcüklere, "eş sesli " sözcükler denir. a) Biruni b) Macellan c) Kristof Kolomb Aşağıdaki tabloda eş sesli olan sözcükleri boyayalım.

S3.Verilen ifadelerden hangisi doğrudur?

a) Eski zamanlarda insanlar Dünya'nın düz bir tepsi şeklinde olduğunu düşünüyordu.

b) Kıyıya yaklaşan bir geminin önce gövdesi, ardından yelkeni görünür.

S3. Çobanın biri, köylüleri korkutmayı huy edinmiş.İki- c) Dünya'mızın merkezinde manto katmanı yer alır. de bir "Kurt geldi,koyunlara saldırıyor!" diye bağırırmış.

Köylüler de korkar, koşup gelirlermiş.Kurt olmadığını S4. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

görünce kızıp geri dönerlermiş.Bir gün kurtlar sürüye a) Çorbanın tuzsuz olduğunu midemiz sayesinde an-saldırmış.Çoban bağırmış ama kimse aldırış etmemiş. larız.

Kurtlar, sürüdeki koyunları öldürmüş, çoban da perişan b) Derste öğretmenimizin anlattıklarını kulaklarımız

bir şekilde köye geri dönmüş. sayesinde işitiriz.

Aşağıdaki soruları verilen metne göre cevaplayalım. c) Etrafımızdaki çiçeklerin renklerini gözlerimizle a) Köylüler,çobanın bağırmasına niçin aldırış etmemiş? ayırt ederiz.

b) Çoban, köye neden perişan bir şekilde dönmüş? S6. Verilenlerden hangisi dokunma duyumuzun gö-revlerinden biri değildir?

c)"Köylüler de korkar, koşup gelirlermiş. " cümlesi kaç a) Besinlerin acı ve tatlı oluşunu anlamak.

sözcükten oluşur? b) Nesnelerin sıcaklık veya soğukluğunu anlamak.

c) Terleme ile zararlı maddeleri vücuttan atmak. ç) "Çobanın biri, köylüleri korkutmayı huy edinmiş."

cümlesi kaç heceden oluşur? S7. Vüdumuzun dengesini sağlamaya yardımcı olan duyu organımız aşağıdakilerden hangisidir?

S4. "Bisikletimi zincirle dış kapıya bağladım. " a) Deri b) Kulak c) Göz cümlesine göre, aşağıdaki soruları cevaplayalım.

a) Neyi?: b) Kim? : S8. Kokusunu iyi algılayamadığımız besin

maddeleri-c) Nereye?: ç) Nasıl? : nin hangi özelliğini tam olarak algılayamayız? a) Sertliğini b) Yumuşaklığını c) Tadını S5. Aşağıda karışık olarak verilen sözcükleri alfabetik

sıra ile tekrar yazalım. 1. ……… S9. Fen Bilimleri dersinde Dünya'mızı modeller tanı-tacak olan öğretmenimiz, aşağıdakilerden hangisini

salıncak sanat 2. ……… kullanmalıdır?

a) Futbol topu b) Hediye paketi c) Kavanoz 3. ………

sabırlı sabah S10." miyop - hipermetrop - tembellik "gibi kusurlar 4. ……… hangi duyu organımızla ilgilidir?

a) Kulak b) Deri c) Göz

c

isim kutu kız sol

sanat at duvar söz

yol su saz vitrin

köy kaz buz kuş

atama resim bulma özenti zafer taze duvar hata grup zindan kale güneş çağ küçük vasıta yıldız tutulma a TÜRKÇE uzay b FEN BİLİMLERİ

Referanslar

Benzer Belgeler

Nitel araştırma yönteminin benimsendiği bu çalışmada, Türkiye’de devlet ve vakıf üniversitelerinde öğretim üyesi statüsünde çalışan akademisyen annelerle

Microbiological analysis data determined from the kashar cheese produced with different rates of rennet casein during the storage period (log cfu/g) (n=3).. 1:0.5% rennet

For this reason, it could be very useful to make a comparison between young men substance abusers and non- abusers in terms of how they attribute meaning to life and cherish

Öz: Bu çalışmanın amacı, evlenmek amacıyla evden kaçan kız ergenlerin; kaçma nedenleri, aile dinamikleri, ebeveyn ilişkileri, destek kaynakları ve benlik

Erkek ve kadın üniversite öğrencilerinin akademik erteleme puan ortalamaları arasında aile bağlamında benliklerine, anne tutumlarına ve baba tutumlarına göre anlamlı fark

Bu çalışmada öznel iyi oluşu ölçmek için en yaygın olarak kullanılan Yaşam Doyumu Ölçeği, Pozitif-Negatif Duygu Ölçeği ve Öz-Saygı Ölçeği

Kahverengi bir yumurtacI piliyle sol bobrek ap - tazisi gozlenen bu olguda, keseler ~eklinde d l- tatasyon g6steren anormal yaplda bir urelerin var- IIQlOln

Yine Simental Irkl papillomatozisll Inek- lerde daha lazla mashtise rasllandlgl ve Jerseylerde de meme papillomatozismin en az oranda oldugu gOrUidO.. Ay- nca, 2-4