• Sonuç bulunamadı

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi"

Copied!
19
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Tablo 1. Katılımcı Aday Öğretmenlerin Öğretmenlik Alanlarına Göre Dağılımı
Tablo 2. Kavramsal Bilgi Düzeyi ve Örnekleri Kullanma Bilgi Düzeyi f, % ve P
Tablo  2  bulguları  ulaşılma  oranlarına  göre  değerlendirildiğinde,  öğretmen  adayları  dokuz  düşünme  türünden  hem  tanım  hem  de  örnek  belirleme  cevaplarının  ikisi  birlikte  cevaplandırılma  oranı  tam  öğrenme  düzeyin  (%75)  üzerinde  olan
Grafik 1. Düşünme Türleri Yeterlikleri Karşılaştırmalı Yüzdeli Bar Grafiği
+5

Referanslar

Benzer Belgeler

Financial Management in Small and Medium Sized Enterprises 41 Empirical Studies Investigating Financial Management?. Practices — SME Performance

Turkey ’s recent venture involving the construction of hundreds of small-scale hydropower projects is a signifi- cant trend, both in regard to its contribution to Turkey

Since freshly- conditioned shapes directly signal an imminent aversive stimulus and are easily recognised parafoveally, they may provide a more powerful test of attentional bias

They found ERP evidence that high anxious participants increased attentional control following stimulus conflict more than did low anxious participants; however, they did not

The Fear of Spiders Questionnaire (FSQ; Szymanski & O’Donohue, 1995 ) showed greater stability across time and good test-retest reliability in early testing (three-week r 

For example, if the increases in American anxiety are restricted to students, this does not mean they are unimportant: indeed, these data suggest a dramatic and harmful increase

MEF Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü’nü, “Flipped Classroom” sistemini Türkiye’de uygulayan tek üniversite olması ve akademik kadronun sektör ile yurt

Temel eğitim hedeflerimizi, gelişen teknolojilere ayak uydurabilen teknik bilgi ve becerilere sahip, ince yeteneklerin önemini kavramış, sorgulamasını bilen ve neden-sonuç