• Sonuç bulunamadı

Ermeniler

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ermeniler"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

'İ t 0 ' (

î

1

TT'

RÜŞTÜ SARDAĞ

Ermeniler

ma

Ö

NCE, d e y im i d o ğ ru k o ya lım : T ü rk iy e ’­ d e E rm e n i s o ru n u yok. D in i H ıristiya n , m e z h e b i G re g o riy e n o la n T ü rk k a rd e ş le rim iz var. B iz o n la rla , b u d e v le ti ku ra n S u lta n O s m a n z a m a n ın ­ d a n b e ri k u c a k k u c a ğ a ya şa rız. E m p e ry a lis t A v ­ ru p a d e v le tle ri kışkırtm a ­ sa yd ı o n la r ve o nlara k a r­ şı O sm a n lIla r, b a z ı ü z ü ­ c ü o la y la ra g iriş m e y e ­ c e k le rd i e lb e t. A ta tü rk C u m h u riy e ti’n in k u ru ld u ­ ğ u ta rih te n b u y a n a ve d e O s m a n lı ta rih in d e E rm e­ n ile r b u v a ta n d a İs a 'n ın G re g o riy e n ç o c u k la rı o la ra k ö z g ü r T ü rk k a rd e ş le rim iz o lm u ş tu r. A v ru p a K o n s e ­ y i'n in T ü r k iy e 'd e k i E rm e n ile rin h a k la rı ü z e rin d e d u ­ ra n k a ra rı s a d e c e in s a fs ız lığ ın d e ğ il, b ilg is iz liğ in de ta k e n d isi. E R M E N İL E R İN B İR D E V L E T İ YOK M U Y D U ? V ardı e lbet. O n la rın a s ıl v a ta n la rı K a fk a s y a 'd a , y a n i ş im d ik i R u s y a 'd a y d ı. O ra d a n s a ğ a s o la y a yılış la rı is tila s o ­ n u c u d u r. O n la rı yıka n B iza n s , y a n i R u m la r ’dır. S on E rm e n i K ra lı P a g ra tit, B iz a n s ’ın e lin d e k i K a p a d o k - y a 'y a s ığ ın ır ve ya ka rır: “ S iz e b a ğ lı y a ş a y a lım , b iz e d o k u n m a y ın ."

B a k ın re z illiğ e siz, B izan s, k e n d is in e s ığ ın a n k ra lı

|

ö ld ü rü y o r, E rm e n ile rin , b u n u iz le y e re k D o ğ u A n a d o ­ lu 'd a k i to p ra kla ra , T o ro s 'la ra a çılm a sı yayılm adır. Er- m e n ile ri ezen, T a k a v u r a d lı p re n s le rin e b ile z u lm e ­ d e n h e p B iz a n s lIla r... E rm e n i ra h ip ve p s ik o p o s la rı,

K o s ta n tin iy y e 'd e n u za kta , d a ğ la rd a , k a le iç le rin d e

I

y a ş a m a k z o ru n d a b ıra kıld ıla r. G e rç i A lp a rs la n , E r­

m e n is ta n 'ı ele g e ç ird i a m a k im d e n aldı, B izans Rum -

la rın d a n d e ğ il m i? A vru p a 'n ın b a z ı kentlerinde,. C u m ­

h u riy e t T ü rk iy e ’si e lç ilik le rin e s a ld ıra n A S A LA h a ­

in le ri, vata n la rın ı, ta rih iç in d e yıkan, R u m la rla b irlik ­ te b iz e k a rş ı ö lü m iş b irliğ i y a p ıp c in a y e t ku su y o rla r.

>

A y ıp d e ğ il m i?

______

S U L T A N O S M A N N E Y A P T I?

______

*

D e d e si, b a b a s ı ve a ile ya kın la rıy le b u K a y ıh a n ’lı,

T ü rk b o y u , O rta a s y a 'd a n , M o ğ o l z u lm ü n d e n kaçı-

:

y o r. N a sıl ö te k i k a rd e ş le ri, y a ş a m k a v g a s ı ve re vere

Tuna kıyılarına, H o rasan d o la y la rın a ka ym ış la rs a o n ­

la r d a E rzin c a n y a kın la rın a s o k u ld u la r. S a v a ş ır h a l­ d e b u ld u k la rı A n a d o lu S e lç u k lu la rın a , ka n d a şla rın a

I

d e s te ( o ld u la r.

E s k iş e h ir’le, B ursa a ra s ın d a k i b ir k a ç ya yla ğ ı,

B u ra d a , k o ru m a m a ltın d a y a ş a y ın " d iy e n S elç u k

h ü k ü m d a rı A lâ a ttin K e y k u b a d , o n la ra b a ğ ış la y ın c a

1. O s m a n 'ın y a p tığ ı ilk şey, k o m ş u la rı o la n R u m tek-

fu rla rıy le b irlik ve d o s tlu k iç in d e y a ş a m a k oldu. A m a o n la r, O s m a n ’ı ö ld ü rm e y e k a lk ın c a iş d e ğ i­ şir. Ö lü m e m i te s lim o ls u n la r? S a ld ırs ın la r m ı ö lm e ­ m e k iç in ?

C an g ü v e n liğ i ile b a ş la m ış tır O s m a n lI d ire n iş i ve S u lta n O s m a n ’ın, ilk p a d iş a h o la ra k b a ğ ım s ız d e v ­ le tin in b a ş ın a g e ç işi, y a ln ız Türk ta rih in d e değil, in ­ s a n lık ta rih in d e b ir a ltın ışıktır.

(2)

I

H E LE B A Ş K A D İN D EN O L A N L A R İÇ İN O s m a n lI d e v le ti, ta rih in h e r im p a ra to rlu k iç in çiz-

'

d iğ i y a z g ı g e re ğ i ç ö k ü p d a ğ ıld ığ ın d a , s o ru y o ru z , as-

j

s im ile ed ilm iş, din i, dili, k ü ltü rü y o k e d ilm iş tek b ir m il­ le t g ö s te re b ilir m is in iz ? M a c a r, A v u s tu ry a , B u lg a r,

A rn a v u t, Y u n a n , Y u g o s la v . B ü tü n b u m ille tle r b e ş

y ü z y ıl u y ku y a y a ttıla r da, b ir h a y a l o y u n u g ib i m i s a h ­ n e y e çıktıla r, d ille ri, d in le ri, m illi v a rlıkla rı kıym ık ka-

j

d a r ö rs e le n m e d e n ?

H a n i n e re d e Tuna kıyılarına g e le n K ıp ç a k , K um an,

P e ç e n e k , H a ze r, G a g a v u z T ü rk 'le ri? N e re d e İta l­

y a ’ya g ö ç e n A v a r Türkleri? Ö n ce H ıristiyanlığın, sonra

;

d a b a tı ş o v e n iz m in in s ilin d irle ri o n la rı e z ip g e ç m e d i \ m i? A m a b iz im in s a n lık ş e m s iy e m iz a ltın d a y a şa m ış o la n la r o rta d a işte . H e p s i ş a h la n m ış , g ö z ü m ü z ü o y ­ m a y a ç a lışıyo r. 1 5 0 Y IL Ö N C E Y D İ

E vet, 150 y ıl ö n c e y d i ki, T e k ird a ğ n ü fu s u n u n 9 6 6 3 4 k iş is in d e n y a ln ız 4 0 .7 6 1 k a d a rı M ü s lü m a n d ı. \ ' G e ris i E rm e n i ve R u m . 81 c a m iin y a n ın d a 4 5 k ilis e

ve h a vra . E s k i K ırk k ilis e 'y e b a k a lım : İs la m , R u m , B u lg a r ve E r m e n i’le r b iz im le e ş it s a yıd a . 8 3 c â m i ve m e s ­ c id e ka rş ılık 1 2 8 k ilis e ve m a n a s tır.

______

S U L T A N O S M A N K U C A K L A D I

_____

S u lta n O s m a n 'ın ş e m s iy e s i n e d e n T ü rk a d ın ı a l­ m a z ? O rta a s y a 'y a d ö n e lim ... H a tta b ü tü n Türk d e v ­ le tle rin in a d la rın a b a k ın : K ö k t ü r k ’le rin d ış ın d a T ü rk a d ın ı a la n v a r m ı? Ya d e v le tin k u ru c u s u , y a d a y a ş a ­ d ık la rı y ö re le r a d o lm u ş, T ü rk m ille tin e ... O ğ u z, S e l­ ç u k , G a z n e , H a rizm , H a z e r, K ıp ç a k , A var, H u n

,

P e ç e n e k , A k k o y u n lu , K arakoyunlu, O s m a n lI... N e ­ d e n e fe n d im , n e d e n ? B a y ra k la rı a ltın d a b a ş k a m il­ letlerden, d in le rd e n o lu ş m u ş to p lu lu kla rın d a v a r o lu n ­ d u ğ u n u b ild ik le rin d e n d e ğ il m i? U zu n y ılla r s ü re n in ­ c e le m e le rim in s o n u n d a u la ş tığ ım b u ka n ıy ı s a rs a c a k g ö rü ş le re d e a çığ ım .

YA E R M E N İL E R

İş le o n la rla k a y n a ş m a m ız g ü lb e ş e ke r... B iz d e n d a ­ h a ç o k O s m a n lI ve Türk k a lm ış la r o n la r. D ış p o litik a ­ m ız o n la rd a . M a li iş le rim iz in ç o ğ u o n la rd a . K ü ltü rle ­ r im iz d e k a r ış m ış b ir b ir in e . “ B ir p a r m a k ile r le y e m e m iş s in " d e m e m iş iz de, “m e k p a rm a k ile rle y e m e m iş s in " d e y iv e rm iş iz , s ö z g e lim i. Türk ti­

y a tro s u n u n te m e lin i b iz im le b irlik te a tm ış la r. Yem ek ç e şitle rim iz b irb irin e karışm ış... S a ra y so fra la rın ın n e ­ fis u s k u m ru d o lm a la rın ı o n la r s ü s le m iş . M e y h a n e le ­ rim iz in g e le n e ğ in d e te m e l, o n la rd a n g e lm iş.

H E L E H E LE TU R K M U S İK İS İN D E

E vet, m u s ik im iz , o n la rın k ü ltü rle rin e y ü z y ılla r ö n ­ c e s in d e n g irm iş . F a sılla rın E rm e n i h a n e n d e le ri ta ri­

h im iz i ip e k s e s le riy le s ü sle m iş.

G e le n e k se l Türk m u s ik is in d e k i p e k ç o k ü s ta d b e s ­ te c im iz , L e o n H a n c iy a n e fe n d id e n , N ik o o s a ğ a ’lar- d a n d iz d ö ğ e re k y e tiş m iş le r. Ya o A s tik a ğ a ... A m a n e fe n d im a m a n ! N e o K ü r­ din m a k a m ın d a , c u rc u n a u s u lü n d e k i “ H a n ç e r-i e b ­ ru s u s a p la n d ı d i le ’ ’ d iy e n e s e ri? Ve d e ç e k tiğ i o f­

la r!.. D o n ile b ilir k i m u s ik im iz in te re n n ü m le ri iç in d e in ­ s a n k a lb in i b ö y le s in e d u y g u a te ş le ri iç in e s a la n b ir b a ş k a te re n n ü m " o f 'ü y o ktu r. “ T a n ım la s a n ız a ? ” N a sıl ta n ım la n a b ilir? M u a llim N a c i m e rh u m , L ü g a t-i N â c i’s in d e “ a h ’ ’ı n a s ıl ta n ım la m ış tı: “ A h : Ç e k e n b ilir ."

B irg ü n T ü rk g re g o riy e n le rin in p a tr iğ i s a yın K alut-

siyan e fendiyle, d o s tu m Dr. A ra m Fındık, birlikte yd ik. Türk g re g o riy e n le rin in ö nderi, g ö z ü y a ş a ra ra k “ B iz "

d e d i, “ Y ü zle rc e yıl, a y n ı v a ta n ın n im e tin i b ö lü ş ­

m ü ş , s e v g is in i o rta k ç a y a ş a m ış T ü r k le r iz ."

Ü ç b e ş d e n s iz E rm e n i te rö ris tin i k ış kırta n A v ru p a K o m is y o n u k a lkıyo r, “ T ü rk iy e 'd e k i E rm e n iie rin

h a k la r ı’ ’ d iy e la f kıtlığ ın d a a s m a la r b u d a m a y a y e l­

te n iyo r.

H a d i c a n ım s iz d e !

A v ru p a lIla r u yku d a . A m a T ü rk iy e 'n g re g o riy e n k a r­ d e şle rim iz, h iç u y ku d a değil. H e m ya ln ız o n la r m ı b iz ­ s iz o la m a z ?

A s tik A ğ a , d e rin d ü n y a la rd a n se s ve re n “ O F ’la- rıy le k a lb im iz i o n ik id e n v u ru p d u ru rk e n b iz le r d e o n ­ la rın e lin d e n e lim iz i ç e k e m e y iz k i!

Kişisel Arşivlerde İstanbul Belleği Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Atik Valide Camisinde yazı bulunan alanlar şunlardır: Son cemaat yeri pencere ve kapıları üzerindeki çini panolar, girişin sağ ve solundaki kapıların üzeri, minber,

Schrag, başlangıçtaki Mars atmos- ferinde SO 2 ’nin büyük bir bölümünün havadaki su damlacıklarıyla birleştiğini ve tıpkı Dünya’da olduğu gibi tuza dö- nüşmek

Ankara Devlet Opera ve Balesi Koregrafı, Hacettepe Üniversitesi Ankara Konservatuarı Bale Bölümü öğretim üyesi ve Devlet Halk Dansları Topluluğu sanat

Şimdi biraz farklı bir soru: Sizinle birlikte odada kaç kişi olmalıdır ki bunlardan birinin sizinle aynı doğum gününü paylaşma olasılığı %50’den fazla olsun.. Şöyle

Fethi bey şimdiye kadar verdiği nutuklarda hükümete bir çok hücumlarda bulunmuş, vergi sisteminden ve inhisarlar dan sürekli şikayet etmiştir.. 1« met Paşa bu

Esenboğa katliamının suçlularından, ASALA üyesi Ermeni terörist Levon Ekmekçıyan’ın idam edilmesini protesto etmek isteyen bir grup Ermeni, aralarına karışan

In the demise of the Soviet power in Azerbaijan the most significant factor in shaping Azerbaijan nationalism was the Armenian attacks and military failure in

Fakat Leylâ he­ men notalarla şarkıları tekrar edince seyyar çalgıcılar büyük bir hayret için­ de kalırlar.. Şair Leylâ son zamanlarına kadar ze­