• Sonuç bulunamadı

FEEDBACK (GERİ BİLDİRİM)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "FEEDBACK (GERİ BİLDİRİM)"

Copied!
39
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

FEEDBACK (GERİ

BİLDİRİM)

(2)

GERİ BİLDİRİM NEDİR?

Bireyin kendi çabaları sonucunda değişik duyu reseptörlerinden aldığı cevaptır.

Sporcunun performansı sırasında veya sonrasında beceri performansı hakkında aldığı bilgidir.

Hareket hakkında bilgilendirmedir.Ancak daha çok hatalar hakkında bilgilendirmeyi kapsar.

(3)

İKİ TÜR BİLGİLENDİRMEDEN SÖZ EDEBİLİRİZ.

1-Hareket öncesi bilgilendirme (karar verme v.b) 2- Hareket sonrası bilgilendirme.

*Dışsal feedback *İçsel feedeback

(4)

İÇSEL (FEEDBACK)GERİBİLDİRİM

Doğal geribildirim olarakta tanımlanır.Yapılan hareket sırasında ve sonucunda sağlanan içsel bilgidir.

Örn: Bir yüksek atlayıcının çıtayı geçerken omuzunu kolunu,bacağını hissetmesi

İçsel feedback motor görevler uygulanırken veya tamamlandığında sağlanır.

(5)

İÇSEL GERİ BİLDİRİM

• Kişinin vücudunun dışındaki

kaynaklardan(dışsal bilgi alarak-

exteroception)yada kişinin vücudundaki

kaynaklardan(beden duyum-proprioceptive)

gelir.Bu tür geri bildirimleri hareket tarafından

üretilen geri bildirim olarak tanımlarız

(6)

DIŞSAL GERİGİLDİRİM

Bazen arttırılmış geri bildirim olarakta

tanımlanır.Performans veya yapılan hareketin arkasından elde edilen bilgilerden yola

çıkarak,kişiye aktarılan bilgidir.

Örn: Doğrulama veren antrenörün

sesi,Cimnastik serisi sonrası skortbortta görülen skorlar vb.

(7)

DIŞSAL GERİBİLDİRİM

• Her zaman olmasa da genellikle bireyin kendi başına elde edemeyeceği ve sahip olduğu içsel bilgi ile sağlayamayacağı bazı hareket sonuçları hakkında bilgi

sağlamaktadır.

(8)

DIŞSAL GERİBİLDİRİM

Bu geribildirim çeşidi içsel geribildirim ‘in ötesinde somut izlenimler sağlar ve en

önemlisi de antrenörün kontrolünde olan

bilgidir.

(9)

DIŞSAL GERİBİLDİRİM ÇEŞİTLERİ

• KR (SONUÇ BİLGİSİ)

• KP (PERFORMANS BİLGİSİ)

• VİDEO KULLANIMI

• FİLMLER VE GAZETE MAKALELERİ

(10)

KR (SONUÇ BİLGİSİ)

Dışsal geribildirimin’in önemli bir

kategorisidir.Hareket başarısına ilişkin sözlü bilgilendirmedir.

Örn: Jüri puanları,skorboard’taki dereceler.

Öğrenme ve performans açısından kritik bir

öneme sahiptir.Çünkü bu olmadan sporcu hatayı farkedemez.Sporcunun içsel feedback ile hatayı fark edemediği durumlarda “KR” olmadan

öğrenme olmaz.(tamamlanmış görev hakkında düzeltme bilgisi sağlar)

(11)

KP (PERFORMANS BİLGİSİ)

Hareketin niteliğine ilişkin bilgi sağlayan dışsal geribildirim türüdür(ritmik,hassas, etkili,güzel vb.)

Kinematik (hareket ve hareket kalıplarıyla ilgili)geribildirim olarakta adlandırılır.

Yapılan hareketle ilgili geliştirilmiş bilgidir.

Örn: Bu yumruk yavaştı,salınım

uzundu,adımların çok kısa vb.

(12)

PERFORMANS VE SONUÇ BİLGİSİNİN BENZERLİKLERİ

1-SÖZLÜ 2-DIŞSAL

3-HAREKETTEN SONRA VERİLMESİ

(13)

PERFORMANS VE SONUÇ

BİLGİSİNİN ARASINDAKİ FARKLAR

SONUÇ BİLGİSİ PERFORMANS BİLGİSİ

1-Çevresel amaç doğrul 1-Hareketin kalitesi yada örün- tusundaki çıktılara tülerine(kinemetik) ilişkin

İlişkin bilgi bilgi

2-İçsel geribildirimle kul- 2-Genellikle içsel geribildirim- lanımı sıklıkla gereksiz den farklıdır.

3-Laboratuvarda daha 3-Gerçek dünya işlerinde daha yararlı yararlıdır.

(14)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

• *Motivasyonel özelliği

• *Pekiştirme özelliği

• *Bilgi sağlama özelliği

• *Bağımlılık yaratma özelliği

(15)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

1-Motivasyonel Özellik

Motivasyon bireylere amaçlarını başarma doğrultusunda çabayı arttıran bir enerji

sağlar.

Pekiştirme bireyin ürettiği etkinlikleri

tekrarlamalarına, cezalandırma ise etkinliğin tekrarından kaçınmalarına neden olur.

(16)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

1-Motivasyonel Özellik

Antrenörün “iyi yaptın,devam ettir”

sözü.Sporcunun gayretine neden olur.Uzun süreli tekrarlı görevlerde sporcunun sıkılması durumunda

verildiğinde ani performans yükselmelerine

neden olur.

(17)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

1-Pekiştirme özelliği

Basketbol antrenörünün oyuncusuna zor bir pası tamamladığında ‘iyi iş

çıkardın’ demesini ele alalım.Burada geri bildirim pekiştirme işlevine sahiptir.

Pekiştirmenin amacı ayni koşullar altında

faaliyetin tekrarlanabilme olasılığını arttırır.

(18)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

Olumsuz pekiştirme sporcunun performans

sonrasındaki hoşnut olmama durumunu ortadan kaldırıp etkinliği gerçekleştirme olasılığını güçlü kılmaktadır.örn. Antrenör sporcuya hata

yaptığında hatasını söylerken doğrusunu yaptığında hiçbir şey söylememesi(burada

antenör olumsuz yorumu geri çekerek olumlu davranışı pekiştirmektedir)

(19)

ETKİ YASASI

Edimsel öğrenmenin bir ilkesi ara sıra verilen

geribildirimdir(aralıklı pekiştirme),bu geribildirim

her performans girişiminden sonra verilen geri

bildirimden etkilidir.

(20)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

3-Bilgi sağlama özelliği

Dışsal geribildirim ne çok fazla ne de çok az bilgi içermelidir .Ayrıca miktarı sporcunun seviyesine bağlı olarak ayarlanmalıdır.

Karmaşık ve anlaşılması güç geri

bildirimlerden kaçınılmalı ve temel hatalar

saptanıp bu hatalara yönelik geri bildirimler

verilmelidir.

(21)

DIŞSAL GERİ BİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

YÖNLENDİRİCİ /BETİMLEYİCİ VE AÇIKLAYICI Yönlendirici geri bildirim;bireyin hatayı nasıl

düzelteceği konusunda onu yönlendirir.

Örn.sol adımını sol kolunu savurduğun zaman

atmalısın vb.

(22)

DIŞSAL GERİBİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

Betimleyici geribildirim beceri

Performansı sırasında yapılan hataları

betimleyen geribildirim türüdür. Antrenörün bu sefer pozisyonun daha iyi idi demesi

betimleyen bir geri bildirimdir.

Açıklayıcı geribildirim ise öğrenenlere bir

sonraki hareketlerinde daha etkili düzeltmeler yapabilmeleri için kullanacakları bilgileri

sağlar.

(23)

DIŞSAL GERİ BİLDİRİMİN ÖZELLİKLERİ

Bağımlılık yaratma özelliği

Spora yeni başlayanlarda sözel bilişsel

evrede geribildirim sıklığı yüksektir.Sporcuya pekiştirme ve bilgi sağlama amaçlı geri

bildirim verilir.Bu evrede sporcuya

geribildirim verirken antrenörün dikkat

etmesi gereken bazı noktalar vardır.

(24)

.Antrenörlerin sporcuya geribildirim verirken dikkat etmesi gerekenler

1- Geri bildirimin verilip verilmeyeceği 2- Nasıl bir bilginin verileceği

3- Ne detayda bilginin verileceği

4- Ne sıklıkta geri bildirim verileceği

5- Ne zaman geri bildirim verileceği

(25)

GERİBİLDİRİMİN VERİLİP VERİLMEYECEĞİ

Bilgi iç mekanizmalar (ses,görsel bilgi vs.)aracılığı ile alınabiliyor ve

algılanabiliyorsa herhangi bir dış kaynaktan(öğretmen,antrenör vb.) tanımlayıcı bilgi verilmemelidir.

(26)

GERİBİLDİRİMİN VERİLİP VERİLMEYECEĞİ

Kişi hareketi yeni öğreniyorsa veya doğru yapıp yapmadığından tam emin

değilse,pekiştirme ve bilgi sağlama amaçlı

geribildirim verilmelidir.

(27)

NE KADAR BİLGİNİN VERİLECEĞİ

• Düzeltme verirken bireyin dikkat kapasitesi,kısa süreli bellek kapasitesinin sınırlılığı bilinmelidir.

• Ayrıca kişinin öğrenme seviyesine bağlı olarak her seferinde az bilgi vermek ve düzeltmeler sonrası yeni bilgiler sağlamak faydalı olacaktır.

• Araştırmalar özetleyerek çeşitli aralıklarla

verilen bilginin faydalı olduğunu göstermektedir.

(28)

NASIL BİR BİLGİNİN VERİLECEĞİ

• Kişiye hareketin nasıl yapılması ile ilgili bilgi verilebileceği gibi;

• Örn.basketbolda doğru bilek hareketi

• gibi teknik detaylar.

• Hareket kalıbının doğru yerleşmesi için detay bilgilerde zaman zaman verilmelidir.

• Örn.uzun atlamada optimal hız

(29)

NE DETAYDA BİLGİNİN VERİLECEĞİ

Verilecek geri bildirimin çok genel yada çok detay olmasının öğrenmeye faydası olmayacaktır.

Ortalama bilginin verilmesi performansı ve

öğrenmeyi olumlu etkileyecektir.

(30)

NE ZAMAN GERİBİLDİRİM VERİLECEĞİ

Karmaşık ve zor becerilerde geribildirim kişiye denemeden sonra verilmelidir.

Beceri öğreniminin üst seviyesinde olan bireylerde hareket kalıbının oturması ile

birlikte bireyin kendi hatalarını algılamasına imkan vermek amacı ile antrenörler deneme yapıldıktan bir süre sonra geribildirim

vermelidirler

(31)

NE SIKLIKLAR GERİGİLDİRİM VERİLECEĞİ

• Sık geri bildirim sağlamak performansı artırırken öğrenme üzerine beklenen etkiyi

oluşturmamaktadır.

• Sıklık iyi ayarlanmalıdır.Sık verilen dışsal geri bildirim içsel geri bildirim mekanizmalarının çalışmasını engeller(içsel bilgilerin

yorumlanamaması ile hataların artması,kazanımların kalıcı

olmaması,öğrenmenin gerçekleşememesi).

(32)

ÖZET GERİ BİLDİRİM

Antrenörler sporcularına öğrenme

yaşantılarını dikkate alarak özet geri bildirim sağlayarak bağımlılıklarını an aza

indirirler.Örn. Voleybolda önceleri her

servise verilen geri bildirim öğrenme attıkça 2 serviste ,3 servis ve zaman içerisinde

10/15 serviste verilmeye başlanır.

(33)

GERİBİLDİRİM’İN önemli ilkelerinde biriside sıklığıdır.2 tür sıklıktan söz edilir.

1-MUTLAK SIKLIK

Toplam geri bildirim sayısını verir.

Örn:30 deneme yapıldı ve 10 geri bildirim

verildi.Mutlak mutlak sıklık 10’dur.

(34)

2- RELATİF SIKLIK

Deneme sayısının geri bildirim sayısına oranıdır.

Örn: 30 deneme 10 geri bildirim olsun

relatif sıklık 10/30 = %3,3 dür.

(35)

SPORCUYU GERİBİLDİRİM BAĞIMLILIĞINDAN

NASIL KURTARABİLİRİZ?

(36)

• Özet GERİBİLDİRİM vererek .

Ancak burada görevin karmaşıklığı ve öğrenme düzeyi göz önünde tutularak kademeli bir şekilde özetlemeye

gidilmelidir.

(37)

GERİ BİLDİRİM NE ZAMAN

VERİLMELİDİR?

(38)

• * Eğer bir hareket ile geri bildirim

arasındaki zaman aralığında hiçbir etkinlik yer almıyorsa geribildirimin gecikmesi

öğrenmeyi etkilemez.

• *Geri bildirim ile hareket arasında yer alan etkinlikler öğrenilen harekete benzer ise öğrenme olumlu etkilenir,farklı ise

öğrenmede düşüş olur.

(39)

Referanslar

Benzer Belgeler

Değerlendirme takımı birimin güçlü yanlarının; AR-GE süreçleri bölüm başkanlıkları tarafından yönetilmekte olup kimya ve biyoloji bölümleri başta olmak

1997 yılında kurulmuş olan Kadir Has Üniversitesi, eğitim-öğretim ve ar-ge alanlarında kalitenin artırılabilmesi için öncelikli olarak bu alanlardaki

H 0 : Görev Süresi ile; “iletişim, öğrenme, karar verme, motive etme, bireysel gelişme, teknik beceri, liderlik, uygulama, değerlendirme” süreçleri arasında anlamlı

müşteriye iletilir. Geri bildirimler, QM-F-13 Müşteri Geri Bildirim Formu aracılığıyla; kurumsal internet sitesi üzerinden, sözlü ve/veya yazılı, telefon

bulunmak, çözüm önerilerini çözüm sistemine kaydetmek, müşterinin çözüm önerilerinden memnun kalmadığı durumlarda çözüm sürecini Müşteri Hizmetleri ile

Kurumsal İç Değerlendirme Raporu’nda iç ve dış paydaşlarla ilişkilerden söz edilmekle birlikte kurumda, iç ve dış paydaşlarının Kalite Güvencesi Sistemi’ne

KYT şikayet sürecinde yer almayan, konuya hakim personel veya personelleri şikayetin çözümü için yetkilendirir nihai kararı kendisi verir. KYT şikayet sürecinde

Çalışmalarda yüksek düzey öz düzenleme becer s olan sporcuların daha yüksek sport f performans serg led kler bel rlen rken (26), Ol mp k düzeydek sporcuların öz düzenleme