• Sonuç bulunamadı

İLETİŞİM BECERİLERİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İLETİŞİM BECERİLERİ"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

İşİTMEK VE DİNLEMEK

İki ya da daha fazla kişi arasındaki iletişimin gerçek bir diyalog olabilmesinin bir koşulu: söz hakkının tanınması

diğer koşulu: konuşanın dinlenmesidir.

İletişimdeki pek çok sorun gerektiği gibi dinlemeyi bilmememizden kaynaklanır. Dinlemedeki temel sorun fiziksel ya da biyolojik engeller değildir. Asıl sorunumuz psikolojik engellerimizden kaynaklanır.

(3)

ZAYIF DİNLEME NEDENLERİ

 Dinleme hakkında yanlış bildiklerimiz:

 1. İşitme ile dinleme aynı ve tek bir olgudur.

(4)

 İşitme ve dinleme birbirine karıştırılır.

 Birisi konuşurken başka bir şeyle ilgileniyorsak «Dinliyorum, kulağım sende» deriz.  Belki sözlerin tümünü işitiriz, ama hepsini algılayamayız. İşitme ve dinleme birbiriyle

ilişkili, ancak ayrı iki süreçtir.

 İşitme doğal ve akustik enerjinin iç kulakta elektrokimyasal bir enerjiye dönüştüğü bir

süreçtir.

(5)

ZAYIF DİNLEME NEDENLERİ

Bazen konuşandan hoşlanmadığımız için, bazen ona kızgın olduğumuz ya da canımız sıkkın ya da yorgun olduğumuz için dinlemeyiz.

(6)

Seni ve anlattıklarını anlıyorum mesajı

 Konuşanın yüzüne bakarak/göz teması kurarak dinleme  Uygun aralıklarla başını sallama

 Sözünü kesmeden ‘Anlıyorum’ , ‘evet’, ‘hı hı’ gibi ilgiyi gösteren kısa geri

bildirimlerde bulunma

 Uzun boşluklarda söylediğini tekrarlama gereklidir.  Yakalanan duyguları bir cümlede özetlemek.

(7)

DİNLEME BİÇİMLERİ

GÖRÜNÜŞTE DİNLEME

SEÇEREK DİNLEME

SAPLANTILI DİNLEME

SAVUNUCU DİNLEME

TUZAK KURUCU DİNLEME

YÜZEYSEL DİNLEME

• Gözü konuşmacıda düşünceleri başka yerde yapılan dinleme. Söz sırası kendisine geldiğinde ilgili ya da ilgisiz kendi söylemek istediklerini söyler.

• Dinleyici duyarlı olduğu konu, kişi vb şeylerle ilgili söylenenleri dinler, gerisini dinler gözükür.

• Dinleyici söylenenleri kendi saplantılarına göre dinler ve anlamlandırır.

• Söylenenleri kendi benliğine, kişiliğine yönelik bir eleştiri, saldırı sayarak dinleme. Her sözün altında ima arama. Yanıtları kendini savunmayı amaçlar.

• Konuşmacının eksiğini, yanlışını çıkarmak için sessizce dinleme. Amaç anlamak değil, konuşmacıyı zor durumda bırakacak ipuçlarını yakalamaktır.

• Konuşmacının söylemek istediklerini ve ortam koşullarını göz önüne almadan dinlemek, söylenenleri düz anlamları içinde değerlendirmek.

Referanslar

Benzer Belgeler

Araştırma ile Türkçe Dersi Öğretim Programı (2019) ve ortaokul Türkçe ders kitaplarının dinleme/izleme stratejileri bakımından tutarlı olmadığı, ortaokul

Erol Köroğlu, eser üzerine kaleme almış olduğu bir makalede bahsi geçen konuyla ilgili şu ifadeleri kullanmıştır: “Roman, dert dinleme uzmanı olarak tanınan,

Bu kapsamda araştırmanın amacı dinleyici açısından dinleme/izleme becerisi- nin bileşenlerini ortaya koymak ve bu becerinin eğitimi sürecinde kullanılan yöntem- ler hakkında

Dinlediği/izlediği kişiyi sesini ve beden dilini etkili kullanma yönünden değerlendirir.. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili

 Dinleme iletişim kurmanın önemli bir aracıdır. Dinleme sadece iletişim kurma aracı değil, öğrenme, anlama, zihinsel duygusal ve sosyal becerileri geliştirmek için

Kırlangıç kuşu o gün akşama kadar ağaçtan ağaca gidip kışı geçirebileceği bir yer aramış.. Fakat ağaçlar: “Bütün yaz kuşlar üzerimizde zaten, hiç olmazsa kışın

16. Dinlediğiniz metne göre fındıkkıran kuşuyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?. A) Kuş türleri arasında güçlü hafızasıyla

Geleneksel bir başka ayaküstü yiyecek türü kumpirde, ………... iri patatesin içinde peynir, salam, Amerikan salatası, zeytin