• Sonuç bulunamadı

Meslek Etiği ve Etik Kodlar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Meslek Etiği ve Etik Kodlar"

Copied!
31
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Meslek Etiği ve Etik Kodlar

Dr. Öğr. Üyesi Rabia VEZNE Akdeniz Üniversitesi

Eğitim Fakültesi

Pedagojik Formasyon Eğitimi 2019-2020 Yaz Dönemi

(2)

Meslek Etiği

Mesleki etik, belli bir meslekte hüküm süren doğru ve yanlış davranışları ele alır.

Mesleki etik, bütün ilişkilerde dürüstlük, sözünde durmak, doğaya ve insanlara saygılı olmak, hakça davranmak ve haksızlıklara karşı çıkmayı gerektirir.

(3)

Mesleki Etikte Farklı Bakış Açıları

Mesleklerin bir çoğunun kendi etik kodları bulunmaktadır. Bu

kodların amacı kendini eleştirerek geliştirmektir.

Mesleki uygulamalar zıtlıkları da içerir. Bu yüzden meslek

etiği, hem kötü mesleki uygulamaların eleştirisini hem

de belli bir meslek alanındaki önemli sorunlar ve ikilemler

içermelidir.

(4)

Mesleki Etikte Farklı Bakış Açıları

Standart yaklaşımına göre meslek yaşamında temel sorunlar üzerine odaklanmak

yerine meslek etiği

standartlarının geliştirilmesi gerekmektedir.

En yeni yaklaşım «erdem etiği»dir. Bir meslek elemanının

gerçekleştirebileceği iyi bir yaşam üzerine odaklanmıştır. Bu

yaklaşım ödev ve yükümlülükler yerine karakter ve erdemler

üzerinde durmaktadır.

(5)

Meslek Etiği

Meslek etiği özellikle doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları olarak tanımlanabilir.

Meslek etiğinin en önemli yanlarından biri, dünyanın neresinde olursa olsun aynı meslekte çalışan bireylerin bu davranış kurallarına uygun

davranmalarının gerekli olmasıdır.

Meslek etiğinin temelinde insan ilişkileri yatar. Aynı meslekten insanların birbirleri ile ilişkilerinde belli davranış kalıplarına uymaları meslek etğinin gereğidir.

01

02

(6)

Meslek Etiği

Meslek etiğinin en ayırt edici özelliği, mesleği yerine getirirken

işlenen kusurların, meslek çevresi dışında çok fazla tepki görmemesi, kamu vicdanının bu

kusurlara ilgisiz kalmasıdır.

Kamu vicdanının bu kusurlara ilgisiz kalmasının nedeni ise bu

ilkelerin toplumun bütün organları arasında ortak

olmamasıdır.

(7)

Meslek Grupları

Toplum içinde mesleki etik ilkeleri oluşturacak ve bu ilkelerin yürütülmesini denetleyecek özel bazı gruplara gereksinim vardır.

Mesleki ettik bu grupların eseridir ve bu gruplar ne kadar güçlü kurulmuş ise etik ilkeleri de o kadar etkili olmaktadır.

Ayrıca mesleki gruplar güçlü oldukları zaman, otorite kurduğu etik disiplinini etkiler ve saygı görür. Dolayısıyla meslek grupları ne kadar sağlam ve örgütlü olursa, meleki etik de o kadar gelişir ve saygınlık kazanır.

(8)

Mesleki Etik Kurallarının İşlevi

Mesleki etik kuralları olarak belirlenen ve üyelerinin genel ve ortak olan davranış biçimlerini tanımlayan ilkelerin üç temel işlevi vardır:

o Yetersiz ve ilkesiz üyeleri ayırmak

o Meslek içi rekabeti düzenlemek

o Hizmet ideallerini korumak

(9)

Mesleki Etik İlkelerinin

İşlevi

Bir diğer ifadeyle, mesleki etik ilkelerinin hem belli bir meslek grubunun üyelerine hem de

bu grubun topluma karşı ödevlerine ilişkin kuralları düzenlenmesi söz konusudur.

Mesleki etik ilkelerin bu genel işlevlerinin yanında, meslek üyelerinin grubun diğer üyeleri ve toplum ile ilişkilerini düzenleme

işlevleri de vardır.

(10)

Meslek Etiği Kodları

Meslek etiği ilkeleri ile aynı işlevi gören meslek kodları da bulunmaktadır. Etik kod,

çalışanların hangi davranışlarının kabul

edilebilir olduğuna ilişkin olarak yol gösteren, meslek ya da örgüt tarafından beklenen resmi ifadelerdir.

(11)

Meslek Etiği

Kodlarının İşlevleri

Genel olarak meslek etiği kodlarının üç temel işlevi yerine getirmesi beklenir:

Etik kodlar, mesleğin ideallerinin toplum ve meslek elemanları arasında paylaşılmasını sağlar.

Etik kodlar, meslekteki etik davranışlara genel bir rehberlik yapar.

Etik kodlar, beklenen standartların altındaki

davranışların disipline edilmesi için gereken, kabul edilebilir davranış standartlarının geliştirilmesini sağlar.

(12)

Etik Kodlar

«Etik kod», mesleki ya da başka gruplar

içerisinde kalabilmek için, ilgili kişilerin uymak zorunda oldukları amaç ve davranışlar

bütünüdür.

Etik kodlar genellikle yazılı ve resmi bir nitelik taşırlar.

Ancak etik kodların bir kısmı yazılı olmayabilir.

Etik kodlarda, iş ve çalışma sürecinde ne tür standart ve değerlerin benimseneceği açıkça belirtilmiştir.

(13)

Mesleki Etik

İlkelerin Yararları

Meslektaş baskısı sağlayarak, bireyleri etik davranış göstermeye motive eder,

Bireylerin kişilikleri yerine doğru ya da yanlış eylemler konusunda daha tutarlı ve kararlı bir rehberlik sağlar, Belirsiz durumlarda nasıl davranılacağı konusunda rehberlik eder,

Yönetici ya da patronların otokratik gücünü kontrol eder,

Örgütlerin toplumsal sorumluluklarını tanımlar,

Örgütün ya da mesleğin çıkarlarına hizmet eder.

(14)

Etik kodların

kurumsallaştırılabilmesi için örgütün bütün kademelerinde

etik kodların açıkça

tartışılması gerekmektedir.

Yeni gelen işgörenlere onların oryantasyon eğitimlerinin bir parçası olarak verilmesi ya da işgörenlerin seçimlerinde bir

ölçüt olarak alınması gerekmektedir.

(15)

Niçin Etik Kodlar Gereklidir?

1. Örgütte kabul edilmiş ve ya kabul edilebilir bulunan davranışları tanımlamak.

2. Uygulama standartlarını yükseltmek.

3. Örgüt çalışanlarının kendi davranışlarını kıyaslamalarını sağlayacak örnekler oluşturmak.

4. Profesyonel davranış ve sorumluluklar için bir çerçeve çizmek.

5. Mesleki kimlik gelişimine bir araç oluşturmak.

6. Mesleki olgunluğun belirtilerini ortaya koymak.

(16)

Etik

Kodlarla İlgili Bazı Yanılgılar

Etik kodların bütün sorunlar ilişkin yanıt vermesi gerekmez.

Kodlar eylemlerin doğru ya da yanlışlığının belirsiz olduğu durumlarda bireylere rehberlik yapmalıdır.

(17)

Hipokrat Andı

Mesleki etik kodların bilinen en eski örneğidir.

Son yıllarda tüm dünyada bütün meslek alanlarının etik kodlar oluşturduğu bilinmektedir.

Ülkemizde de bazı meslekeler etik kodlar geliştirmeye başlamıştır. Öğretmen Andı çok daha eskidir ancak «Kebapçı Yemini» aşçılık okullarında mezuniyet andı olarak daha yenilerde kullanılmaktadır.

(18)

Kebapçı Yemini

Halk sağlığını önde tutacağıma,

YEMEDİĞİMİ YEDİRMEYECEĞİME Bozuk gıda satmayacağıma,

Mesleğime saygı duyacağıma, Namusum ve şerefim üzerine And İçerim

(19)

Davranışın Etik Açıdan

Yargılanması

ÜÇLÜ FİLİTRE Hikayesi

(20)

Davranışın Etik Açıdan Yargılanması

Bentley College İş Etiği Merkezi tarafından

davranışların etik ilkelere uygun olup olmadığını sorgulamayı sağlayan bir test geliştirilmiştir.

Bir kişi, belli bir konuda karar vermeden

önce 6 soruya cevap vermelidir:

(21)

Bentley College İş

Etiği Merkezi

Testi

Bu doğru mu? Bu adil mi? Eğer birisi zarar görecekse bu

kim?

Eğer verdiğiniz karar gazetelerin birinci sayfasında

yer alsaydı kendinizi rahat hisseder miydiniz?

Aileniz, çocuğunuz ya da akrabalarınıza bunu söyler

miydiniz?

Olay nasıl kokuyor?

(22)

Texas

Instrument Şirketinin

Etik Soruları

Eylem yasal mı?

Bizim değerlerimize uygun mu?

Eğer öyle davranırsan, kendini kötü hissedecek misin?

Gazetelerde bunu görürsen ne olacak?

Yanlış olduğunu biliyorsan yapma.

Emin değilsen, sor.

Bir yanıt alana kadar araştır.

(23)

Etik Dışı Davranışın Ussallaştırılması

Bazen etik ilkelerinin iyi bilinmesi bile insanların etik dışı davranmalarını

engelleyemeyebilir. Bazı araştırmacıların

işyerinde etik dışı davranışın haklı gösterilmesi ve ussallaştırılması sürecinin dört tür

davranışla başladığını belirtmektedir:

(24)

1. Tür Ussallaştırma

Yasal ve etik sınırlar içerisinde olan ve belli durumları kurtarmak için rahatlatıcı ve uygun davranış yollarının seçilebileceğine inanmak, etik dışı davranışların ussallaştırılmasında kullanılan yöntemlerden biridir. Örneğin bir yöneticinin örgütte meydana gelen bir iş kazasına tanık olan bir işgörene gizli tutması için izin ya da para vermeyi önermesi bu tür bir davranışa örnektir.

(25)

2. Tür Ussallaştırma

Etik dışı davranışların haklılaştırılmasında kullanılan bir diğer yaklaşım da, örgüt ve birey için çok yararlı olabilecek davranışların gerçekleştirilmesinde bir sakınca olmadığına inanmaktır.

(26)

3. Tür Ussallaştırma

Yapılan bir şeyin başkaları tarafından fark edilmeyeceği inancı da etik dışı davranışların ussallaştırılmasında kullanılan başka bir yöntemdir. Ancak işyerinden çalınan küçük şeylerin fark edilmeyeceği inancı, zamanla yerini büyük suçlara ve hırsızlıklara bırakabilir.

(27)

4. Tür Ussallaştırma

Örgüte yarar sağlayan ancak etik ilkelerini ihlal eden bir davranış nedeniyle işgören yakalanırsa, örgütün kendisine arka çıkacağı veya koruyacağı inancı da işgörenlerin etik dışı davranışlarına buldukları bir ussallaştırma yoludur.

(28)

Etik Dışı Davranışın Ussallaştırılması

Etik dışı davranışın ussallaştırılmasında aşağıdaki sorular da kullanılabilir:

1.

Eğer gerekli ise etiktir.

2.

Sahte gereklilikler tuzağı

3.

Eğer yasal ve izin verilebilir ise uygundur

4.

Bu işin bir parçası

5.

Sonuçta herkesin yararı sağlanacak

(29)

Etik Dışı Davranışın Ussallaştırılması

6.

Bunu sadece senin için yapıyorum

7.

Sadece ateşe ateşle karşılık veriyorum

8.

Kimse zarar görmeyecek

9.

Herkes aynı şeyi yapıyor

10.

Kişisel olarak benim kazancım yoksa tamam

11.

Hak ettiğimi alamıyorum

12.

Hala tarafsız olabilirim.

(30)

Etik Karar Verme

Süreçleri

Dur ve düşün

Amaçların tanımlanması Gerçekleri bilmek

Seçenekleri geliştirmek Sonuçları gözönüne almak Seçmek ve karar vermek

Gözden geçirmek ve değiştirmek

(31)

Kaynaklar

Aydın, İnayet. (2018). Eğitim ve Öğretimde Etik. 9. Baskı. Ankara: Pegem Akademi.

Referanslar

Benzer Belgeler

sosyal içerme ve dışlanmanın müze çalışmalarıyla irdelenmesi (Crooke, 2007:23; Sandell, 2016:41), müze izleyicisinin ihtiyaçlarının öne çıkması, farklı topluluklara

Dersin Amacı Spor yönetiminde etik davranışın yeri ve önemini kavrayabilme, etik dışı olayları tartışma, etiğe uygun olmayan davranışları ortaya koyma, spor

 Bu araştırmaların ilgili tarafları ve araştırma etik kurulları risk-yarar değerlendirmesi ve aydınlatılmış onam alınması konusundaki gereklilikleri

Sağlık yöneticisi adaylarının akademik etik dışı davranışları üzerinde en az etkili olan nedenler arasında ise öğrencinin lisansüstü eğitim amacının olmaması,

29 BECKER, Howard S., Sosyal Bilimcilerin Yazma Çilesi: Yazımın Sosyal Organizasyon Kuramı, (Türkçe.. lunmasına rağmen, iki insanın aynı açmazla yüz yüze gelebilmesi

(Kuçuradi, 1996: 136) gerektirir. Bu belirli bir ilişkide yapılan eyleme o koşullarda ya- pılabilir eylem olup olmaması açısından, bu eylemi yapmış kişiye de o yapılabilir

Etik değerlere uygun davranışların çeşitli sonuçları vardır.. Bunlar olumlu ya da olumsuz

Bununla birlikte etik değerlere uygun davranışların olumsuz sayılabilecek bazı sonuçları olabilir.. Bu konuda maddi ve manevi zarar görmeyi örnek olarak