Ders içeriği ve kaynaklar 1. ders

(1)

1. ders

Ders içeriği ve kaynaklar

• Bu derste, Psikolinguistics (Ruhdilbilim) alanının genel tanıtımı,

• alana özgü çalışma konuları, dil edinimi (language acquisition)

• alanı çerçevesinde çocuğun dili nasıl edindiği, dil ediniminin aşamaları, dil edinimi alanında uygulanan veri toplama yöntemleri ve Türkçenin edinimi konularında dizgelere (ses, anlam, biçim vb.) ilişkin olarak

yapılmış olan çalışmalar modern dilbilim yaklaşımları ışığında ele

alınmaktadır.

(2)

Temel Kaynaklar

Ders kitabı:

Dromi, E. (1987) Early Lexical Development, Cambridge Ün. Yay..

Clark, E. (1993) The Lexicon in Acquisition, Cambridge Ün. Yay..

Clark, H. & E., Clark (1977) Psychology and Language, Harcourt Brace Jovanovich Pub..

Ninio A. & C., Snow (1996) Pragmatic Development, Westview Pub..

Goodluck, H. (1991) Language Acquisition- A Linguistic Introduction, Blackwell Pub..

•

• Diğer kaynaklar / materyaller:

• Dilbilim Sempozyumu Bildirileri

• a.)Ekmekçi: (1989) Türk Dili Ediniminde Anlam Bağıntılarının Gelişimi (III. DSB)

• b.)Ketrez: (1998) Kişi Eklerinin Edinimi (XII. DSB)

• c.)Bulut&Can (1998) Türkçeyi Anadili Olarak Edinen 4-6 Yaş Arası Çocuklarda Bilişsel Kavramların Gelişimi (XII. DSB)

• d.)Ekmekçi&Keşli (2001) Türk Çocuklarının Anadil Edinimindeki Edimbilimsel Gelişmeleri (XV. DSB)

• e.)Bulut&Can (2001) Çoklu Ne Sorularının Edinimi:Kim Niçin Geldi (XV. DSB)

• f.) Ketrez (1997) Bir Çocuğun Dil Edinimi Sürecinde Ses Aktarımı (XI. DSB)

• g.) Topbaş&Özcan (...) Anlatılarda bağlaç Kullanımı:Normal ve Özel Gereksinimli Öğrenciler arasında Bir Karşılaştırma (9.DSB Abant)

• h.) Karabağ&İşsever (1994) Edinim Sürecinde Bağdaşıklık (IX.DSB)

• ı.) Karabağ (1995) Edinim Sürecinde Adlar (X.DSB)

• j.) Ekmekçi&Can (1995) Dört-Altı Yaş Grubu Çocukların Sözcük İçerisinde Ses Ayrımı Yapabilme Yetileri (X.DSB)

• k.) Taylan, E.&Ayhan, Aksu-Koç (2003) Çocukta Dilbilgisi Yetisinin Değerlendirilmesi Üzerine Bir Çalışma, (XVIII. DKB), Eskişehir.

• Dilbilim Araştırmaları 1990-2001

• a.)Aksu-Koç: 1993 Anlatı Yapısının Kavramsal ve Dilsel Gelişimi 51-60

• b.) Topbaş: 1996 Sesbilgisi Açısından Dil Edinim Süreci

• c.) Sofu: 1998 Soru Tümcelerinin Edinimi

(3)

Ruhdilbilim Alanı ve Amaçları

(4)

Konuşma ve Dinleme

Dil ile iletişimin temelleri konuşma ve dinleme edimlerine dayanmaktadır.

Konuşmada birey, zihninde tasarladığı mesajları sözcüklere dönüştürür.

Dinlemede birey, sözcüklerle gönderilen mesajı duyar ve zihninde

çözümleyerek algılar.

(5)

Konuşma ve Dinleme

• Konuşma ve dinleme psikologları da ilgilendirmektedir. Psikoloji

davranış biçimlerini ve bunların temelinde yatan genel ilkeleri inceler.

• Ruhdilbilim alanının temel sorusu mesajların söylenmesi, algılanması ve anımsanması süreçlerinde zihinde ne gibi işlemler olmaktadır

biçimindedir. Bu süreçleri açıklamayı amaç edinen alan bilişsel

psikolojidir.

(6)

Ruhdilbilim ve Dil Edinimi

Dilin bu süreçleri açıklamadı rolü nedir?

Dil bu işlemlerin yapılması için bir araçtır. Bir başka ifadeyle zihne açılan penceredir. Dil aynı zamanda davranış biçimi olduğu için davranış

psikolojisi ile ilişkilidir.

Dil edinimi ise belli bir süreç içinde gelişim gösteren bir davranış biçimi

olduğu için de gelişim psikolojisi içine girmektedir.

(7)

Ders içeriği ve kaynaklar 1. ders

1. ders