/ DEVELOPMENT OF CHILD PLAY / DEVELOPMENT OF CHILD PLAY GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 4508002072006 - DEVELOPMENT OF CHILD PLAY / DEVELOPMENT OF CHILD PLAY

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name DEVELOPMENT OF CHILD PLAY / DEVELOPMENT OF CHILD PLAY Ders Kodu / Course Code 4508002072006

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 3.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

2.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 2

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Çocuğun psikomotor, zihinsel, duyuşsal, psiko-sosyal gelişimi açısından oyunun öneminin

farkına varılması ve eğitsel amaca yönelik oyun seçme becerisinin kavranmasıdır. At the end of the course, students will learn definition and importance of play and effects of play on social, emotional, psycho motor, and physical, cognitive, language, personality, moral and sexual development of children , phases and kinds of play, play areas and different kinds of toys, tools and materials, general principles of teaching play, theories related with play development, play and toys for handicapped and ill children staying in hospital, using play for therapy and diagnose for children.

İçeriği / Content Oyunun tanımı ve çocuklar için önemi, oyunun gelişim alanlarına olan etkileri, oyun evreleri ve oyun çeşitleri, oyun yerleri, çeşitli oyun araç ve gereçleri, Oyun öğretiminin genel ilkelerinin, Oyun gelişimi ile ilgili teoriler, Özürlü çocuklar hasta ve hastanede yatan çocuklar için oyun ve oyuncaklar, çocukların tanı ve tedavisinde oyun terapisi

Definition of Play, Effects of Play on Developmental Areas: Social, emotional, psycho motor, and physical, cognitive, language, personality, moral and sexual

development ;Phases of Play Development and Kinds of Play: Solitary play, parallel play, associative play , cooperative play , different points of view in defining kinds of play and properties of play areas, toys, tools and materials for children;Principles of Teaching Play: Planning, instruction, properties of instruction and methods, practice, evaluation ;Opinions of Early Theoreticians on Play Development:

Heckhausen,Berlyne, Axline, Ericson, Piaget,Lazarus, Helenko and Freud;Play Therapy: Play therapy, making environment arrangement and planning for play for handicapped and ill children

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

(2)

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş., Çimen, S. (2001) Çocuk Gelişimi I – II İstanbul: Ya-Pa Yayıncılık

Dönmez, N. B. (1999) Oyun Kitabı İstanbul: Esin Yayınevi

Poyraz H.(2003) Okul Öncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak Ankara: Anı Yayıncılık Özdoğan B. (2000) Çocuk ve Oyun : Çocuğa Oyunla Yardım Ankara: Anı Yayıncılık Sun M., Seyrek H. (1990) Çocuk Oyunları : Okul Öncesi Eğitiminde Oyun Dersi El Kitabı İzmir: Mey Müzik Eserleri Yayınları

Yavuzer,H. (1999) Çocuk Psikolojisi İstanbul: Remzi Kitabevi.

Zulliger H. (1997) Çocukta Oyunla Tedavi İstanbul: Cem Yayınevi

Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş., Çimen, S. (2001) Çocuk Gelişimi I – II İstanbul: Ya-Pa Yayıncılık

Dönmez, N. B. (1999) Oyun Kitabı İstanbul: Esin Yayınevi

Poyraz H.(2003) Okul Öncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak Ankara: Anı Yayıncılık Özdoğan B. (2000) Çocuk ve Oyun : Çocuğa Oyunla Yardım Ankara: Anı Yayıncılık Sun M., Seyrek H. (1990) Çocuk Oyunları : Okul Öncesi Eğitiminde Oyun Dersi El Kitabı İzmir: Mey Müzik Eserleri Yayınları

Yavuzer,H. (1999) Çocuk Psikolojisi İstanbul: Remzi Kitabevi.

Zulliger H. (1997) Çocukta Oyunla Tedavi İstanbul: Cem Yayınevi Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Assist. Prof. Dr. Şakire Ocak Anlıak

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 Okul Öncesinde oyunun önemini kavrayabilme comprehend of the importance of play in early childhood

2 Çocuklar için uygun öğrenme ortamlarını belirleyebilme determine of suitable playground for children

3 Hasta ve engelli çocuklar için uygun oyunları belirleyebilme determine of suitable play for handicapped and ill children 4 Oyunun işlevini ve tedavi açısından anlamını kavrayabilme comprehend of functions of play and play therapy

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Dersin tanıtımı, içerik ve kurallar Tanışma ve ders içeriğinin incelenmesi

Introduction of course, content and rules. Introduction, Review of course content

2

Okul Öncesi Eğitiminde Oyun ve Önemi Düz anlatım, Gösterip Yaptırma,Tartışma

Play in Early Childhood Period Representation, discussion, show

and do

3

Oyun Gelişimi ve Aşamaları Düz anlatım, Tartışma, Gösterip

Yaptırma

Development of Play Representation, discussion, show

and do

4

Oyunun Gelişim alanlarına olan etkileri Düz anlatım, Tartışma,

Effects of Play on Developmental Areas Representation, discussion, show and do

5

Oyun Evreleri Düz anlatım, Tartışma, Gösterip

Yaptırma

Stages of Play Representation, discussion, show

and do

(4)

6

Oyun Çeşitleri Düz anlatım, Tartışma

Kinds of Play Representation, discussion

7

Oyun araç ve gereçleri Representation, presentation,

show and do

Tools and Materials Representation, presentation,

show and do

8

Ara sınav Düz anlatım, Tartışma, Sunum,

Gösterip Yaptırma

Midterm Exam

9

Oyun Yerleri Düz anlatım, Tartışma

Playgrounds Representation, discussion

10

Oyun ve Oyuncak Düz anlatım, Tartışma, sunum,

Gösterip Yaptırma

Play and Toys Representation, discussion, show

and do

(5)

12

Oyun Gelişim Kuramları Düz anlatım, Tartışma

Play Theories Representation, discussion

13

Oyun Gelişim Kuramları Düz anlatım, Tartışma

Play Theories Representation, discussion

14

Hastanede yatan ve Engelli çocuklar Düz anlatım, Tartışma

Handicapped and ill children Representation, discussion

15

Oyun Terapisi Düz anlatım, Tartışma

Play Therapy Representation, discussion

16

Final sınavı

Final Exam

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

(7)

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 1.00 1.00

Final Sınavı / Final Examination 1 1.00 1.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 2.00 28.00

Rapor Hazırlama / Report Preparation 1 5.00 5.00

Bireysel Çalışma / Self Study 14 1.00 14.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 3 3.00 9.00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 3 6.00 18.00

Okuma / Reading 14 1.00 14.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

Toplam / Total: 51 20.00 90.00

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 90.00/30.00 = 3.00 ~ 3.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 90.00 / 30.00 = 3.00 ~ 3.00

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.Okul Öncesinde oyunun önemini kavrayabilme / comprehend of

the importance of play in early childhood 5 3 4

2.Çocuklar için uygun öğrenme ortamlarını belirleyebilme /

determine of suitable playground for children 4 5 3

3.Hasta ve engelli çocuklar için uygun oyunları belirleyebilme /

determine of suitable play for handicapped and ill children 5 4

4.Oyunun işlevini ve tedavi açısından anlamını kavrayabilme /

comprehend of functions of play and play therapy 5 4

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high